【精品教学课件】冀教版六年级下册《儿童与发明》课件
合集下载
冀教小学语文六年级下册《24儿童与发明》PPT课件 (3)
2019/5/20
1
思考：
课文中介绍了几种与儿童有关的发明 ？从儿童的活动到发明者的发现，你 体会到了什么?
返回
2019/5/20
2
发明
口琴 听诊器 隐形眼镜
与该项发明有关的儿童活动
吹木梳的小 女 孩
用圆木玩听力游戏的 小 孩 儿子用碎片看蚂蚁的恶作剧
2019/5/20
返回
3
儿童的 是发明的
2019/5/20
• 又二十年过去了，娟子老师仍不改初衷，仍教育着孩子们“豆角月亮”，她不断地鼓励孩子说自己的话 ，说别人没说过的话。有一天，娟子老师收到一封信，信是一位叫李佳的作家写来的。信里写着：娟子 老师，我是您的学生，谢谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想像力，谢谢您的“豆角月亮”。
2019/5/20
5
孩子的权利
是像豆角，就像！就像！
•
二十后，娟子也成为一名老师，她总忘不了那豆角月亮。她讲《月亮》那一课时，也问道：“同学
们，弯弯的月亮像什么呀？”有的说像镰刀，有的说像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角
。娟子好啊！娟子说：“李佳同学说得正确，弯弯的月亮是很像豆角的。同学们！弯弯的月亮像什么？
答案是丰富多采的。不能只拘泥地说别人说过的，要说出自己的想法，新的想法。”
• 当时，我非常不解，问那里的管理人员。他们说，这样能防止它的逃跑。我问为什么？他们解释说，剪 去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起来后就会掉下来。在小塘里的，虽没有被剪去翅膀，但起飞时因 没有必需的滑翔路程，而只能老实地呆在水里。当时，我非常震惊，震惊于东方人的聪明和智慧。可我 也感到非常悲哀，为这两只天鹅感到悲哀。今天，我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝 变成了幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只幻想的翅膀，他们早早地把她投进了那 片小水塘，那片只有ABC的小水塘。这段辩护词后来成为内达华州修改《公民教育保护法》的依据。现 在美国《公民权法》规定幼儿在学校拥有两项权利：1、玩的权利；2、问为什么的权利。这两项权利的 列入是否起因于那位母亲的一场官司，不得而知。不过，有一点美国人非常清楚，这一规定，使美国人 在科技创新方面始终走在了世界的前列。
1
思考：
课文中介绍了几种与儿童有关的发明 ？从儿童的活动到发明者的发现，你 体会到了什么?
返回
2019/5/20
2
发明
口琴 听诊器 隐形眼镜
与该项发明有关的儿童活动
吹木梳的小 女 孩
用圆木玩听力游戏的 小 孩 儿子用碎片看蚂蚁的恶作剧
2019/5/20
返回
3
儿童的 是发明的
2019/5/20
• 又二十年过去了，娟子老师仍不改初衷，仍教育着孩子们“豆角月亮”，她不断地鼓励孩子说自己的话 ，说别人没说过的话。有一天，娟子老师收到一封信，信是一位叫李佳的作家写来的。信里写着：娟子 老师，我是您的学生，谢谢您没有扼杀一个孩子的创造力和想像力，谢谢您的“豆角月亮”。
2019/5/20
5
孩子的权利
是像豆角，就像！就像！
•
二十后，娟子也成为一名老师，她总忘不了那豆角月亮。她讲《月亮》那一课时，也问道：“同学
们，弯弯的月亮像什么呀？”有的说像镰刀，有的说像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地说像豆角
。娟子好啊！娟子说：“李佳同学说得正确，弯弯的月亮是很像豆角的。同学们！弯弯的月亮像什么？
答案是丰富多采的。不能只拘泥地说别人说过的，要说出自己的想法，新的想法。”
• 当时，我非常不解，问那里的管理人员。他们说，这样能防止它的逃跑。我问为什么？他们解释说，剪 去一边翅膀的无法保持身体平衡，飞起来后就会掉下来。在小塘里的，虽没有被剪去翅膀，但起飞时因 没有必需的滑翔路程，而只能老实地呆在水里。当时，我非常震惊，震惊于东方人的聪明和智慧。可我 也感到非常悲哀，为这两只天鹅感到悲哀。今天，我为我女儿的事来打这场官司，是因为我感到伊迪丝 变成了幼儿园的一只天鹅。他们剪掉了伊迪丝的一只翅膀，一只幻想的翅膀，他们早早地把她投进了那 片小水塘，那片只有ABC的小水塘。这段辩护词后来成为内达华州修改《公民教育保护法》的依据。现 在美国《公民权法》规定幼儿在学校拥有两项权利：1、玩的权利；2、问为什么的权利。这两项权利的 列入是否起因于那位母亲的一场官司，不得而知。不过，有一点美国人非常清楚，这一规定，使美国人 在科技创新方面始终走在了世界的前列。
【冀教版】六年级语文下册《24. 儿童与发明【第1课时】》课件
明了什么？
文中列举了五件事；这五个实例说明许多 发明都源自儿童的创造、需要、奇想与发现， 只要你善于观察、勇于发现、敢于创造，你也 能成为小发明家。
本文为我们讲述了口琴、听诊器、一次性 成像照相机、“两轮传动”的脚踏车和隐形眼 镜的发明经过，说明任何一项发明创造都离不 开灵感，往往儿童的创造、需要、奇想与发现， 都会成为发明创造的源泉的道理。
高( 深 )莫( 测 )
( 身 )手不( 凡 )
3．连一连。
敏锐的
崎岖的 无价的 创造的
珍宝
心 源泉 小径
仔细地
反复地 清晰地 聚精会神地
琢磨
观看 读报 听到
4．选词填空。 发明 发现 )。
(1)一次性成像相机是美国人兰德的( 发明
(2)比斯特( 发现
眼前往地上看。
)小皮特拾起地上的碎镜片，贴在
或理解。 造句：他说话常故弄玄虚，使人感到高深莫测。
点击 听朗读
第一部分（第1自然段）总起。开门见山，写孩子
的想法是很多发明的源泉。 第二部分（第2－8自然段）分述。具体介绍了一 些和儿童有关的发明。 第三部分（第9自然段）总结。再次说明许多“文
明的奇迹”都源自儿童的创造、需要、奇想与发现。
说一说文中列举了几个实例，这些实例说
24 *儿童与发明
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.自读课文，理解“灵感、异想天开、无独有偶、聚 精会神”等词语，并自觉积累词语。 2.有感情地朗读课文。 3.了解课文主要内容。（重点）
易读错字
yùn
shū孕育Biblioteka 木梳多音字传
chuán（流传）
zhuàn（传记）
理解词语
形容想法离奇，不切实际。 异想天开： 造句：曾被当作异想天开的无土栽培技术已经实现了。
语文六年级下册 《儿童与发明》课件2ppt课件
冀教版小学语文六年级十二册
第五单元
第24课
导入新课
1．了解文中几项与儿童有关的发明 2．体会文章首尾呼应的写作手法
导入新课
第一部分（1段）孩子的想法对发明者来说是 宝贵的资源
新课学习
任何一项发明创造都离不开 灵感，而孩子们天真无邪的问题 和平常人看来是“异想天开”的 念头，对发明者来说，却往往是 无价的珍宝、创造的源泉。
课堂练习 1.根据拼音写字。 细nì ( 高深莫cè( ) 苦nǎo( ) ) 崎qū( ) )
天真无xié(
2．用语言简练概括本文中科学家根据儿 童的行为发明了什么？ 3．用“身手不凡”“高深莫测”“无独 有偶”各说一句话。
作业布置
纸在我们的生活中有着举足轻重的作用，你能 够根据日常生活中得到的信息，加上自己的奇思 妙想，想象一下未来的纸的作用、制造等，写成 文章告诉大家。
板书设计
Hale Waihona Puke 儿童与发明发明发明人
与该项发明有关的儿童活动
开篇点题 提出观点
新课学习
第二部分（2--8段）具体举例儿童和发明的关系
新课学习 1821年的一天，德国有个农 家女孩儿拿着妈妈的木梳在门口 玩耍。玩儿腻了，她想出个新花 样：找来两张纸片，一上一下贴 在木梳上，把它放在唇边，谁知 竟“呜哩呜哩”地吹出了声。
发明与生活 密切相关
新课学习
恰巧，一个叫布什曼的音乐家 路过这里，他被这奇妙的声音吸引 住了。他仔细观看了小女孩儿的“ 善于发现 杰作”。回家后，他综合小女孩儿 的木梳、中国的古笙（shēng）和罗 马笛的发音原理，制成了第一只口 琴。
新课学习 无独有偶，听诊器的发明 灵感也来自儿童。一次，法国 医生雷内克到一位患心脏病的 贵妇家去看病。由于病人过于 肥胖，传统的叩诊法无法测得 准确的心率，可是又不便直接 用耳朵贴在患者胸部听诊，雷 内克十分为难。
第五单元
第24课
导入新课
1．了解文中几项与儿童有关的发明 2．体会文章首尾呼应的写作手法
导入新课
第一部分（1段）孩子的想法对发明者来说是 宝贵的资源
新课学习
任何一项发明创造都离不开 灵感，而孩子们天真无邪的问题 和平常人看来是“异想天开”的 念头，对发明者来说，却往往是 无价的珍宝、创造的源泉。
课堂练习 1.根据拼音写字。 细nì ( 高深莫cè( ) 苦nǎo( ) ) 崎qū( ) )
天真无xié(
2．用语言简练概括本文中科学家根据儿 童的行为发明了什么？ 3．用“身手不凡”“高深莫测”“无独 有偶”各说一句话。
作业布置
纸在我们的生活中有着举足轻重的作用，你能 够根据日常生活中得到的信息，加上自己的奇思 妙想，想象一下未来的纸的作用、制造等，写成 文章告诉大家。
板书设计
Hale Waihona Puke 儿童与发明发明发明人
与该项发明有关的儿童活动
开篇点题 提出观点
新课学习
第二部分（2--8段）具体举例儿童和发明的关系
新课学习 1821年的一天，德国有个农 家女孩儿拿着妈妈的木梳在门口 玩耍。玩儿腻了，她想出个新花 样：找来两张纸片，一上一下贴 在木梳上，把它放在唇边，谁知 竟“呜哩呜哩”地吹出了声。
发明与生活 密切相关
新课学习
恰巧，一个叫布什曼的音乐家 路过这里，他被这奇妙的声音吸引 住了。他仔细观看了小女孩儿的“ 善于发现 杰作”。回家后，他综合小女孩儿 的木梳、中国的古笙（shēng）和罗 马笛的发音原理，制成了第一只口 琴。
新课学习 无独有偶，听诊器的发明 灵感也来自儿童。一次，法国 医生雷内克到一位患心脏病的 贵妇家去看病。由于病人过于 肥胖，传统的叩诊法无法测得 准确的心率，可是又不便直接 用耳朵贴在患者胸部听诊，雷 内克十分为难。
儿童与发明PPT教学课件
练一练
1.给划线字注音或根据拼音写字。 木梳（ ） 古笙（ ） 叩（ ）诊 琢（ ）磨 华裔（ ） 孕（ ）育 细nì( ) 苦nǎo( ) 崎qū( ) 高深莫cè( ) 天真无xié( )
练一练
2.联系上下文写出下列词语的意思。 身手不凡： 异想天开： 恶作剧：
练一练
3.填空。
孩子们的创造、需要、奇想与发现，往往是发明家们( )的
第一页 第二页 第三页 第四页
定 义 例如:
用一些不重叠摆放的多边形把平面 的一部分全部覆盖,在几何里叫做用
多边形覆盖平面(或平面镶嵌)。
观察以下图形并思考在镶嵌时 如何做到既无缝隙又不重叠?
每个顶点处几个角的和为360°
若用一种正多边形进行镶嵌 ， 下列哪些正多边形可以镶嵌？ 为什么呢？ ①正三角形； ②正方形 ； ③正五边形； ④正六边形； ⑤正八边形； ⑥正十二边形。
发明与我们的生活密切相关。
比斯特正要发作，……并突然大叫起来。 儿子的恶作剧成就了父亲的一项伟大发明。 发明的源泉就在我们身边。
鲁班发明锯的故事
鲁班有一次上山的时候，偶尔拉了一把长在山上 的一种野草，一下子手就被划破了。鲁班很奇怪， 小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心 观察，发现草的两边都长有许多小细齿，他的手就 是被这些小齿划破的。既然小草的齿可以划破我的 手，那带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。 于是，在他的想法加上金属工匠的帮助下，鲁班做 出了世界上的第一把锯 。——一把带有许多小齿 的铁条。
嵌，要嵌成一个平面， 必须要求在公共顶点上
组成360°的角。
所有内角和为360∘
只用一种正多边形 进行平面镶嵌，有三种 方法：3个六边形；4个 四边形；6个三角形。
六年级下册语文课件-24 儿童与发明 冀教版(共27张PPT)
（ 崎岖 ）的小径 声音 ）
）的心率 ）的珍宝
奇妙的（
24 儿童与发明
二、根据意思写词语。
1.想法很不切实际，非常奇怪。( 异想天开 ）
2.罕见的人或事，却偏偏不止一个，居然还有与之配对的。
（无独有偶）
3.高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。（高深莫测 ）
24 儿童与发明
三、小小发明家。
许多发明来自于儿童大胆的想象，你想发明 什么？根据是什么？请简要地写出来。
24 儿童与发明
小练笔 通过学习这篇课文，你最强烈的感 受是什么？写一写吧。
我们要善于观察、善于发现，努力成为 一名小发明家。
24 儿童与发明
结构梳理
儿 童 与 发 明
总起：孩子们的想法是很多发明的源泉。 布什曼发明口琴 具 体 雷内克发明听诊器 分 兰德研制成一次性成像照相机 述 具体分述 毕寇制作“两轮传动”脚踏车 比斯特发明隐形眼镜
24 儿童与发明
阅读二、三自然段，思考：音 乐家布什曼是如何发明口琴的？
24 儿童与发明
玩儿腻了，她想出个新花样： 找来两张纸片，一上一下贴在 木梳上，把它放在唇边，谁知 竟“呜哩呜哩”地吹出了声。
都是小女孩 在玩的时候 突然想到的， 并没有提前 预计。
这说明了很多发明都源于生活的闪 光点，和生活密切相关。
24 儿童与发明
阅读第六、七自然段，思考：兰德 和毕寇为何要发明一次性成像照相机和 两轮传动的自行车？
因为他们的孩子的实际需要和想法。
24 儿童与发明
阅读第八自然段，思考：比斯 特是为何发明了隐形眼镜呢？
24 儿童与发明
这时他灵机一动，碎镜片脱落了镜架 反问句写 出了比斯 还能看见东西，如果把它装在眼球上， 特的突发 不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞 灵感，这 灵感促使 生了。 他成功地
）的心率 ）的珍宝
奇妙的（
24 儿童与发明
二、根据意思写词语。
1.想法很不切实际，非常奇怪。( 异想天开 ）
2.罕见的人或事，却偏偏不止一个，居然还有与之配对的。
（无独有偶）
3.高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。（高深莫测 ）
24 儿童与发明
三、小小发明家。
许多发明来自于儿童大胆的想象，你想发明 什么？根据是什么？请简要地写出来。
24 儿童与发明
小练笔 通过学习这篇课文，你最强烈的感 受是什么？写一写吧。
我们要善于观察、善于发现，努力成为 一名小发明家。
24 儿童与发明
结构梳理
儿 童 与 发 明
总起：孩子们的想法是很多发明的源泉。 布什曼发明口琴 具 体 雷内克发明听诊器 分 兰德研制成一次性成像照相机 述 具体分述 毕寇制作“两轮传动”脚踏车 比斯特发明隐形眼镜
24 儿童与发明
阅读二、三自然段，思考：音 乐家布什曼是如何发明口琴的？
24 儿童与发明
玩儿腻了，她想出个新花样： 找来两张纸片，一上一下贴在 木梳上，把它放在唇边，谁知 竟“呜哩呜哩”地吹出了声。
都是小女孩 在玩的时候 突然想到的， 并没有提前 预计。
这说明了很多发明都源于生活的闪 光点，和生活密切相关。
24 儿童与发明
阅读第六、七自然段，思考：兰德 和毕寇为何要发明一次性成像照相机和 两轮传动的自行车？
因为他们的孩子的实际需要和想法。
24 儿童与发明
阅读第八自然段，思考：比斯 特是为何发明了隐形眼镜呢？
24 儿童与发明
这时他灵机一动，碎镜片脱落了镜架 反问句写 出了比斯 还能看见东西，如果把它装在眼球上， 特的突发 不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞 灵感，这 灵感促使 生了。 他成功地
【冀教版】六年级语文下册《24. 儿童与发明【第2课时】》课件
(缩句) 女孩儿玩耍。 ____________________________________________ 2. 病人过于肥胖。 传统的叩诊法无法测得准确的心率。 (用关联词将两句话合并) 因为病人过于肥胖，所以传统的叩诊法无法测得准 ____________________________________________ 确的心率。 ____________________________________________
要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他说。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一
切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切 下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头
有颗五角星呢！”
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五 角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规
器等的诞生都与儿童有着密不可分的关系，还告诉我
们：“只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼
睛，你也能成为一个小发明家”。
推荐阅读
苹果里的五角星
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告 幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，
从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我
就显得啰唆、冗长；如果把每件事都略写，那文章就显得
单薄、不生动。作者这样安排材料，详略得当，做到了重 点突出，主题明确。
4.四悟：读了《儿童与发明》一课，你受到了什么样的 启发？ 很多发明都源于儿童的创造、需要、奇想与发现，
都与我们的生活密切相关，所以我也要善于观察，勇
于发现和敢于创造。
课文结构
24 *儿童与发明
要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他说。
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一
切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切 下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头
有颗五角星呢！”
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五 角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规
器等的诞生都与儿童有着密不可分的关系，还告诉我
们：“只要你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼
睛，你也能成为一个小发明家”。
推荐阅读
苹果里的五角星
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告 幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，
从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我
就显得啰唆、冗长；如果把每件事都略写，那文章就显得
单薄、不生动。作者这样安排材料，详略得当，做到了重 点突出，主题明确。
4.四悟：读了《儿童与发明》一课，你受到了什么样的 启发？ 很多发明都源于儿童的创造、需要、奇想与发现，
都与我们的生活密切相关，所以我也要善于观察，勇
于发现和敢于创造。
课文结构
24 *儿童与发明
最新六年级语文下册第24课《儿童与发明》冀教版优选教学课件
与
shū
màn shēng kòu
木梳 布什曼 古笙 叩诊法
yìliàn ຫໍສະໝຸດ ùn非洲裔美国人 链条 孕育
阅读课文，思考课文中介 绍了几种与儿童活动有关的发 明？
发明 与该发明有关的儿童活动
孩子们天真无邪的问题和平 常人看来是“异想天开”的念头， 对发明者来说，是什么？
从童年活动中得来的发明， 你想说些什么？
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。 因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
shū
màn shēng kòu
木梳 布什曼 古笙 叩诊法
yìliàn ຫໍສະໝຸດ ùn非洲裔美国人 链条 孕育
阅读课文，思考课文中介 绍了几种与儿童活动有关的发 明？
发明 与该发明有关的儿童活动
孩子们天真无邪的问题和平 常人看来是“异想天开”的念头， 对发明者来说，是什么？
从童年活动中得来的发明， 你想说些什么？
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。 因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
《儿童与发明》2精品 课件
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。
•
十五、一个人最幸福的时刻，就是找对 了人， 他宠着 你，纵 容你的 习惯， 并爱着 你的一 切。
•
十六、有一天，你总会遇到那个愿为你 弯腰的 人。你 们彼此 不谈地 位，不 谈金钱 ，只谈 在一起 和一辈 子。
•
忙碌且艰难地活着，虽然辛苦，但如果 有来世 ，很多 人还是 会选择 那种滚 烫的人 生，只 有那样 才能实 现人生 的价值 。
•
03
•
太闲的人生，其实是一场灾难。
•
茨威格曾说：
•
命运所赠送的每一份礼物，都暗自标好 了价格 。
•
英国有位男子，因为中奖从一贫如洗的 垃圾工 变成了 千万富 翁。
•
他辞去工作，挥霍无度地购买豪宅名车 、吸毒 、嫖娼 和赌博 。
为什么这么说？课文中举了哪些 释例？自读课文，完成下面的表格。
自由读课文，边读边想课文中 介绍了几种与儿童发明有关的发明。 摘抄有关内容填写在下面的表格里。
发明 与该项发明有关的儿童活动
大家一起填表格
发明
口琴 听诊器
“两轮转动”脚踏车 隐形眼镜
与该发明有关的儿童活 动 小女孩吹木梳
孩子们用圆木玩听力游 戏 儿子送报有苦恼