校本课程教学工作计划
校本课程教学工作计划(精选6篇)
校本课程教学工作方案〔精选6篇〕校本课程教学工作方案〔精选6篇〕校本课程教学工作方案1校本课程是以学校为根底开发出来的课程。
施行校本课程是实现学校的办学宗旨，表达办学特色的有效途径。
施行校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性开展；校本课程还可以有效进步老师的业务才能和程度。
本学期校本课程方案如下：一、指导思想：〔一〕确立一个中心：人文素养的培养通过对校本课程的需要评估，我们决定以表达课程改革的根本理念，遵循学生身心开展规律，适应社会进步、经济和科学技术开展要求为前提，将培养学生人文素养定为我校校本课程开发的根本方向。
〔二〕建立一个根底：生活以学生的生活为根底，从生活出发，引导学生理解生活的意义，生活的方式，扩展学生生活经历，丰富学生的精神世界，使学生从思想到行动，都能贴近生活，适应生活。
从而解决学生生活中的问题，并创造生活，享受生活。
因此，我们的校本课程与学生的生活严密结合。
在课程的开发过程中我们重视师生的自我开展、自我体验，正视学生的个人知识。
重视学生的自我意识、自我体验、自我选择，张扬学生知识中的个性化，使之共同成为时代精神的建构者。
〔三〕明确一个原那么：开放〔包括内容和形式上的开放〕开放可以给师生更广阔的天地，校本课程内容上的开放可以使老师更好的把握教改的本质，形式上的开放可以促进内容更趋科学、完好。
三、校本课程的目的和内容1、总目的全面贯彻党的教育方针，表达课程改革的根本理念，以培养学生的创新精神为核心内容，以学生开展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的开展，老师、学生共同成长。
培养自尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才。
因此，培养学生的人文素养是我校校本课程的目的，针对学生实际，我们把它分为：尊重别人、认识自我、勤于反思、擅长合作。
2、校本课程内容我们根据以下几方面来确立学校本课程。
①学生开展的需求，尊重学生意愿，有利于学生的可持续开展。
辽宁校本课程工作计划范文
辽宁校本课程工作计划范文一、前言本学校作为辽宁省内具有一定规模和影响力的学府，秉承“育人为本，质量至上”的办学理念，一直致力于提高学校教学水平和办学质量。
针对当前学校教育工作中存在的问题和不足，以及国家义务教育课程改革的要求，为了更好地开展校本课程建设工作，促进学校教学水平的提高，特制定本工作计划。
二、工作目标1.通过校本课程改革，提高学校教学水平和办学质量；2.激发学生学习兴趣，提高学生成绩和综合素质；3.培养学生的创新意识和实践能力；4.搭建课程改革的平台，促进教师专业发展和成长。
三、工作内容1.开展校本课程改革研究（1）成立校本课程改革领导小组，负责牵头协调校本课程改革工作；（2）组织开展校本课程改革调查研究，分析学校目前教学存在的问题和不足；（3）根据学校学科特色和教育实践需求，制定校本课程改革方案。
2.编制校本课程改革实施方案（1）根据学科教学特点和教学需求，编制各学科的校本课程改革方案；（2）明确课程改革的目标和任务，协调各学科之间的课程整合和衔接；（3）制定课程改革的时间表和路线图，确保实施效果。
3.开展课程设计与教学实践（1）组织各学科教师团队，开展校本课程设计和教学实践；（2）鼓励教师积极探索课程教学方式，开展教学新模式的探索和实践；（3）推广课程设计与教学实践的经验，分享教学成果和教学好例子。
4.实施教师培训与成长（1）组织开展校本课程改革的教师培训活动，提高教师教学能力；（2）建立校本课程改革的教师成长档案，记录教师在课程设计和教学实践过程中的成长和收获；（3）定期开展教师课题研究和教学成果展示活动，激励教师参与课程改革。
5.开展评估和总结（1）建立校本课程改革的评估体系，对课程改革的实施效果进行评估和总结；（2）总结课程改革的经验和教训，为以后课程改革工作提供借鉴；（3）对课程改革的效果和成果进行宣传和推广，激励全校教师积极参与校本课程建设工作。
四、工作保障1.加大领导支持力度，确保校本课程改革的顺利推进；2.充分发挥教学研究室和学科教研组在课程改革中的作用，协调教师团队的合作；3.完善校本课程改革的宣传工作，让全校教师和学生都充分了解和认识校本课程改革的意义和重要性；4.加强课程改革的监督和评估工作，及时发现问题，及时纠正。
校本课程教学计划
校本课程教学计划一、校本课程目标校本课程旨在满足学生个性发展的需要，提供有特色的教育，促进学生的个性发展。
通过开设校本课程，引导学生了解社会、认识自我，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质。
二、校本课程内容传统文化课程：通过学习传统文化，增强学生对中华文化的认识和了解，培养文化自信。
包括书法、国画、戏曲等。
科技创新课程：引导学生探索科技领域，培养创新思维和实践能力。
包括机器人制作、编程、3D打印等。
生活技能课程：教授学生生活中的基本技能，提高生活自理能力。
包括烹饪、园艺、急救知识等。
体育健身课程：引导学生参与体育运动，培养健康的生活方式。
包括篮球、足球、瑜伽等。
艺术修养课程：提高学生的艺术审美能力，培养审美情趣。
包括舞蹈、音乐、陶艺等。
社会实践课程：组织学生参与社会实践活动，增强社会责任感。
包括志愿者服务、社会调查等。
三、校本课程实施时间安排：每周安排两次校本课程，每次90分钟。
具体时间根据学生需求和学校实际情况进行调整。
教师选派：根据课程需要，选派有相关特长和经验的教师担任校本课程教师。
同时，可邀请校外专家和志愿者参与教学。
教学资源：充分利用学校现有教学资源，如图书馆、实验室、体育设施等。
同时，积极开发校外资源，如社区、企业等。
教学方法：采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践操作等，注重启发学生思维，培养学生的自主学习能力。
评估与反馈：建立校本课程评估机制，通过学生自评、教师评价等方式对课程进行评估。
同时，定期收集学生和家长的反馈意见，对校本课程进行持续改进。
课程优化：根据学生需求和课程实施情况，对校本课程进行动态调整和优化，确保课程内容符合学生发展需要。
家校合作：加强与家长的沟通与合作，让家长了解校本课程的目标和内容，鼓励家长参与课程建设和实施。
安全管理：在课程实施过程中，注重安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
对于涉及特殊器材或场地的课程，应事先进行安全风险评估，并采取相应的安全措施。
校本课程教学工作计划7篇
校本课程教学工作计划7篇每个人在写工作计划的时候，都要学会从实际的情况出发，合理的安排工作会让我们有更多学习的机会，赶紧写份适合自己的工作计划吧，下面是作者为您分享的校本课程教学工作计划7篇，感谢您的参阅。
校本课程教学工作计划篇1一、指导思想：校本课程开发是实施素质教育的要求。
校本课程的开发，有利于改变学生的学习方式，为学生带给学习过程中的方法选取和资料选取，体现教育资料的多元性和选取性。
我校的校本课程开发坚持以《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，结合我校整体建设与发展的目标，探索网络环境下校本课程开发的新途径，反思自身实践，外部经验，坚持在改革中不断探索新的思路，追求新的发展，以校本课程开发为突破口，逐步把我校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色校园，使教师参加课程的开发，赢得继续教育的良机，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学业有所长的未来人才。
二、实施目标：1、在校本课程实施过程中学生学会交往，在合作中学习；培养自信心、建立“自我概念”、养成自我认同感和坚毅的品质。
2、提高校园管理者、教师开发、设计、实施校本课程的潜力，个性是提高教师的理论水平。
争取发表高质量的论文，撰写有特色的案例。
3、针对目前普遍存在的过分看重学科成绩的倾向，以学生全面及可持续发展的教育理念来激发学生的内在需求，以促进学生的综合素质的提高，创造一种更适合学生需要的育人环境。
三、校本课程资料：目前我校开发的校本课程有：经典诗词赏析读本《书香小筠》综合实践活动教程《我动手我快乐》心理健康教程《聆听花开的声音》《淡墨痕》。
本学期，我们将继续从校园实际出发，结合整体建设发展的目标设立了以下各学段校本课程资料安排：一至二年级是《书香小筠》三至四年级是《我动手我快乐》五年级是《聆听花开的声音》今后我们将在这基础上陆续开发《礼貌礼仪》、《爱我梨乡》、《数学与生活》等系列校本课程。
2023年校本课程工作计划八篇
2023年校本课程工作计划八篇校本课程工作计划篇1根据学校开展校本课程工作规范要求，为了更好的服务学生学习多种花样跳绳方法，增进兴趣，增强体质，全面发展素质，增强各科学习兴趣和学习动力，特制定以下策略研究工作计划：一、切实抓好基础训练，加强耐力的提高，运用不同的方法来引导学生把基础打牢，才能完成花样跳绳的技术。
二、详细分周明确学习目标：（1—3）周：单人花样与双人花样的练习，（3—6）周：三人花样与个人双摇花样，（6—9）周：四人长绳花样跳，（9—12）周：交互绳花样跳，（12—15）周：四长交互绳的花样，（15—18）周：绳网的花样跳，（18—21）周：8人花样跳绳套路。
三、在每节课的练习中，分步进行教学练习，先讲解后示范，分自由练和同伴练，教师及时纠正动作，发现跳的好的同学要做展示，分享经验和进行传帮带，每节课都要进行花样考核，要求达到良好标准，不达到标准的要进行补课练习。
四、运用表扬鼓励，奖励的方法来激励学生的参与兴趣，做好跳绳擂台赛的准备，制定合理的目标为学生创造挑战自己的潜力，引导学生进行花样创新和套路的尝试，给学生创造与兄弟学校的交流机会！我们都知道，无论做什么事情，光是说理论都是很简单的事情，而真的要落到实处实施却是很难，那就要学校扎实的工作作风和教师十二分的努力、坚持；只要上下同心，我们也能其利断金。
所以我们在计划的同时也要夯实基础到位，保障实施：1、学校领导到位。
为了进一步落实体艺“2+1”，提高学生的兴趣，强化学生的体质，学校大力致身于校本课程的开发和实施，专门成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，以体育、音乐、教师为成员的学校花样艺术跳绳课程的开发小组，并拨出专用资金，购置了不同种类的跳绳、摇绳，保证了课堂教学等活动顺利进行。
学校还不时的跟体育组沟通与交流，并通过大量的网络资源共同探讨一系列的教学内容，在我们体育组形成了良好的氛围。
2、师生认识、宣传到位。
在日常教学中，我们充分利用大课间活动，把不同教学内容安排到大课间中，每个班级每个星期都保证两次的学习和巩固的时间，不仅教师做好示范，而且组织了一直有四到六年级组成的花样跳绳队进行教学然后分配到各个年级中去指导和教学，让学生能够在练中学、学中叫，发挥了小老师的作用，真正的做到“人人会跳绳，跳好花样绳”的教学目标。
小学校本课程教学计划5篇
小学校本课程教课计划范文 5 篇小学校本课程教课计划 (1)暑期里，校领导针对我校学校本质，组织部分骨干教师编写了两套校本教材：《小学生行为习惯养成教育》、《国学经典阅读》。
并将在本学期进行校本课程的教课。
校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实行校本课程是实现学校的办学主旨，表现学校特点的有效门路，实行校本课程能更好地知足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还能够有效提高教师的业务能力和课程开发水平。
为落实素质教育精神，适应课程教材改革的发展趋向，依据我市课程改革会议精神，提出我校校本课程教课计划。
一、指导思想以科学发展观为指导，表现时代的要求，表现课程改革的基本理念，依照学生身心发展规律，适应社会发展要求为前提，将培育学生人文修养为我校校本课程开发的基本方向。
二、整体目标以培育学生的创新精神为中心，以学生发展为本，尊敬学生，相信学生，指导学生，从小积淀祖国语言文字，增强语文修养，从小培育优异的行为习惯，促进每一个学生生动开朗的发展，培育自尊、自强、自立的人品质量。
三、课程实行的建议：在课程实行过程中，要注意突出该课程的特征：1、突出课程的生活性要依照小孩的生活逻辑，以小孩的现实生活为课程内容的主要根源; 重要扣小孩行为习惯培育要求，以正确的行为习惯观点指引小孩展开行为习惯养成的实践活动。
2、突出课程的全面性要面向小孩的整个生活世界，课程内容要让小孩感兴趣，并波及到学习、生活、游戏各个方面，涵盖小孩的所有生活时空。
要从学校扩展到家庭，从讲堂扩展到社会，在学校、社会、家庭的配合和联络中交互建立，弹性延展。
3、突出课程的实践性要以小孩直接参加的行为习惯实践活动为课程表现形态，重视学校、教师与儿童的创建性 ; 要经过教师指导下的各样实践活动来实现课程目标。
实践活动是教和学共同的中介。
教师的主要作用是指导小孩的优异行为习惯养成，而非纯真地讲教材;小孩更多地经过实践，理解优异行为习惯的要求，并在生活中主动加以体验、实践，养成优异的习惯。
学校校本课程规划总体方案(精选3篇)
学校校本课程规划总体方案（精选3篇）1.学校校本课程规划总体方案第1篇一、指导思想为了贯彻落实教育部《普通高中课程方案》和《江苏省普通高中课程改革实施方案》和《江苏省普通高中课程改革实验方案》精神，根据高中新课程的目标和宗旨，结合我校的实际情况，以《盐城市普通高中教育教学质量提升三年行动计划》为依据，以学生的素质教育和个性发展为核心，逐步实现教师教学方式和学生学习方式的变革，构建良性互动的师生关系、教学关系，重视对学生科学精神、人文精神、创新精神和实践能力的培养；以校本培训和校本研究为主，加强高中新课程师资队伍建设，促进教师专业成长；建立和完善适应于课程改革时代要求和学校发展需要的管理机制，进一步提高办学水平，丰富我校“有效+特色，高质+特长”的办学特色的内涵和外延，为我校创建江苏省四星级高中奠定坚实的基础。
二、工作目标1、通过新课程理论的学习与实践，教师全面掌握现代教育理论，引导教师建立科学的教师观、教学观、学生观，创新教学方式，优化教学过程，探索高效课堂教学模式，切实提高课堂教学效能。
2、确立学生的主体地位，引导学生转变学习方式，进行自主学习、合作学习和探究学习，培养学生获取知识、分析问题、解决问题、交流与合作的能力。
3、开齐开足课程，形成具有本校特色的课程体系。
结合学校师资现状，开设校本课程，以适应学生不同方向与不同层次的发展需要。
充分结合我校特点，坚持面向全体学生，既承认差别，又为学生自主选择创造条件。
既注重弘扬科学精神、介绍现代信息，又注重发挥人文教育功能、继承优秀传统。
4、逐步改进课程评价，发挥课程评价促进学生发展，改进教学实践的功能。
5、建立和完善学生综合素质评价体系，培养学生科学的人生观、价值观、审美观，培养学生健全的人格，健康的审美情趣，促进学生健康成长。
6、以我校在实践中形成的三大教学策略（面向全体，个性发展；学法指导；单元章节过关）为基础，继续加强相关课题研究，力争取得具有较大影响的成果。
小学校本课程实施计划范文
小学校本课程实施计划是学校最重要的一个计划之一。
校本课程的实施是一种为了满足学生学习要求的教学方式。
现在，许多学校都开始实施小学校本课程计划，以确保学生得到最好的教育和习惯，以建立良好的未来。
小学校本课程是学校教育体系的基础，也是一个完整的教学体系。
在小学的初期，学生开始接触各个学科，并了解各个学科的基础知识。
在这个阶段，学生需要综合学习各个学科，并建立良好的人际关系和习惯。
小学校本课程实施计划提供了这些需要的条件。
小学校本课程实施计划包括语文、数学、英语、科学、体育等多个学科，以帮助学生建立一个全面的教育体系。
这些课程设计精良，符合小学生的认知能力，以吸引和培养学生的兴趣和潜力。
学校可以根据自己的情况设计课程，并根据情况进行教学管理。
这些课程可以满足学生的需求，并让他们的学习变得更加有趣和有效。
提高小学校本课程实施计划的效果需要学校和教师共同努力。
学校和教师应该花时间制定良好的教育计划，并监督学生的进度。
同时，学校和教师应该注重学生的交流和合作，以帮助他们建立良好的人际关系和习惯。
学校和教师应该提供多样化的资源和教学材料，以适应每个学生的学习需求。
小学校本课程实施计划的最终目标是培养学生成为全面而独立的人才。
这个目标要求学校建立一个全面的教育环境，并帮助学生了解和掌握多个学科的知识和技能。
小学校本课程实施计划可以为学生提供一个优秀的教育环境，并帮助他们实现自己的梦想。
小学校本课程实施计划是学校教育体系的重要部分之一，对于学生的学习和日后的发展有着深远的影响。
学校和教师需要共同努力来确保这个计划的实施，以帮助学生建立良好的未来。
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校本课程教学工作计划
(2013-2014学年度第一学期)
一、教学指导思想
根据教育局文件精神和学校的整体教学工作计划，坚持育人为本,因材施教,扬长教育,和谐发展的培养目标,优化教育教学。
特制定本学期校本课程工作计划如下：
二、教学目标：
1、知识与能力：对学生进行理想与命运，科学与生活，历史与人文、法制与安全，习惯与生活的基础知识教育，全面提高学生的适应社会能力。
2、教学过程与方法：让学生参加社会实践活动，用小组讨论和探究学习的方法进行教学，培养学生综合能力。
以使学生全面发展。
3、情感、态度与价值观：对学生进行热爱生活，树立远大理想的爱国教育。
三、教材情况分析
本学期任教校本课程，教材的知识结构主要是生活中的自然与社会方面的常见知识。
重点是生活中常见的知识教育。
难点是教育学生在生活中养成良好的行为习惯。
四、学生情况分析
教授的年级是四年级学生，所教的基础知识主要是学生在各科教学知识的深化，使学生掌握更透，激发他们的实际应用能力。
逐步激励学生对校本课程的学习兴趣。
重视课堂教学质量，钻研新课程教
学目标和要求、认真钻研大纲。
想方设法调动学生学习的积极性和兴趣。
提高课堂效率。
五、本学期教育教学具体工作：
运用社会实践法、课堂辩论法、读书解读法和教师讲授法等多种教学方法进行教学，以提高教学质量为核心。
针对不同的学生采取不同的教学方法，做到因材施教。
使不同的学生都有所得，极大的发挥教育的功能和作用，使学生全面发展。
教师：杜伟斌
2013年8月20日。