《伟大的抗日战争》学案2(人民版必修1)
(完整word版)人民版高中历史必修一2.3《伟大的抗日战争》教案

(3)1936西安事变和平解决——初步形成;
(4)七七事变-1937中共通电、蒋介石庐山谈话;
(5)1937年八一三事变后,红军改编为八路军、新四军;
(6)1937年9月,国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言,抗日民族统一战线正式形成。
探究一:中华民族为什么能实现全民族的抗战?
总体感觉课堂氛围不错,学生的积极性一直很高。从导学案到课堂探究学生的表现都很不错。当然,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,我会在教学实践中不断摸索,探索出高效的教学模式。
学生在阅读课本之后,通过老师给出的提示,得出原因跟因素。自行理解记忆。
探究二:如何看待国民党正面战场和共产党敌后战场的抗战?
学生先通过阅读课本和完成导学案,了解正面和敌后战场的抗战,然后通过分析,得出对两个战场的认识。并提出自己的看法,进行讨论。
在学生讨论得出结论的基础上,进行详细透彻的讲解。
探究三:抗日战争的胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
教学重点和难点
重点:掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果。阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
难点:理解全民族抗战的重要性,探讨抗日战争在中国反抗外来侵略斗争中的地位。
教学流程示意
由主要矛盾导入新课,学生在老师的指导下,利用导学案对本课进行学习!主要流程就是:老师提出任务,学生按要求完成课本的阅读,以及导学案的学习过程。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
(教师讲述):国难当头,曾经主张各异、政见不同的国共两党为了整个民族的生存,他们共赴国难,共同抗敌。曾经被讥讽为一盘散沙的中华民族,终于实现了空前的大团结。
人民版必修1课堂设计高中历史高中历史2.3伟大的抗日战争(二)学案

三伟大的抗日战争(二) [课标要求] 1.理解全民族团结抗战的重要性。
2.探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
一、全民族的抗日战争1.抗日民族统一战线的成立(1)八一三事变后,国民政府发表《自卫抗战声明书》,宣布自卫抗战。
(2)中共工农红军主力改编为国民革命军第八路军。
(3)1937年9月,国民党公布了中共提交的国共合作宣言,抗日民族统一战线正式建立。
2.国民党正面战场的抗战(1)主要战役:①1937年__________打破日本三个月灭亡中国的计划。
②________伏击日军,取得了抗战以来首次大捷。
③1938年__________中,李宗仁指挥中国军队在山东台儿庄取得了抗战以来的最大胜利。
④1940年5月,在______________中,国民党第三十三集团军总司令张自忠壮烈殉国。
(2)结果:抗日战争进入战略相持阶段。
思考1 抗战中的两大战场是怎样的关系,它们的存在有怎样的意义?3.中国共产党敌后战场的抗战(1)洛川会议上制定了__________路线。
(2)__________边区政府成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方。
(3)1940年,彭德怀指挥了____________,沉重打击了日军的侵略气焰。
(4)________________和回民支队等少数民族抗日队伍在反“扫荡”过程中不断壮大。
思考2 当今,日本右翼分子否认“南京大屠杀”,认为这是20世纪最大的谎言。
对此,你有何看法?二、抗日战争的伟大胜利1.“七大”(1)内容:1945年在延安召开,制定党的任务,确立______________为指导思想。
(2)意义:大会为争取抗日战争胜利和新民主主义革命的胜利奠定了政治和思想基础。
2.抗战胜利:1945年8月15日,日本政府被迫宣布无条件投降,9月2日正式签署投降书。
10月25日,________光复。
3.意义(1)中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争,反对帝国主义侵略的____________完全胜利。
历史:2.3《伟大的抗日战争》简洁教案(人民版必修一)

三、伟大的抗日战争课标要求:列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
教学目标:(1)、知识与能力:在回忆初中所学相关知识的基础上,通过教材所提供的文字和图片资料,了解日本帝国主义在抗战期间所犯下的滔天罪行。
认识中国军民的抗日斗争包括抗日救亡和全民族抗战两个阶段,理解全民族抗战的重要性,总结出抗日战争胜利的原因及其在中国反抗外来侵略斗争的历史地位。
(2)、过程与方法:情景再现、问题探究、对照比较和分析历史与现实的联系。
(3)、情感态度价值观:日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民造成了极大的灾难,中国人民的抗战是“民族抗战”。
增强民族自尊心、自信心,激发民族责任感、历史使命感,树立强国之志的人文意识。
教学课时:1、5课时。
重点难点:重点:掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果。
阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。
难点:理解全民族抗战的重要性,探讨抗日战争在中国反抗外来侵略斗争中的地位。
教学建议(1)、导入:图片或视频导入,选取相关资料,导入新课;或复习导入,提问上节问题,导入新课;或讨论导入,讨论中国人民反法西斯战争的特点,导入新课;或联系实际导入,摘取近年来日本政府对待战争问题所持态度的材料,导入新课。
(2)、抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争,对于这一段历史,高一的学生都有不同程度的了解,教学中可引导学生积极参与,主动探究,重在分析探讨全民族团结抗争的重要性以及抗日战争在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
(3)、第一目“侵华日军的罪行”,主要讲述日本侵华的原因、过程、暴行以及日本在沦陷区的殖民统治。
日本侵华的原因可从日本、中国两方面来分析,揭示其主要原因。
侵华过程以七七事变为界,分为局部侵华和全面侵华两大阶段,具体过程可让学生阅读。
日军的暴行可通过视频播放南京大屠杀来增强感染力,激发学生对日本帝国主义残暴行径的痛恨。
【教育资料】人民版高中历史必修一2.3《伟大的抗日战争》教案学习精品

三、伟大的抗日战争课标要求根据课标要求,通过学习本课,主要把握日军侵华的基本史实和中国军民抗日斗争的概况,从中认识中国抗战胜利的原因以及中国抗战胜利的历史意义,认识到中国抗战在世界反法西斯战争中做出的伟大贡献。
教材分析本课脉络清晰、因果联系密切。
这次伟大的抗日战争是中国近代以来反抗外来侵略、维护国家主权斗争中的光辉篇章,在整个中国近现代历史中乃至世界历史中具有举足轻重的作用,对于激发学生的爱国情操、提高学生的民族自豪感有重要意义。
教学建议1.教法:充分利用多媒体教学,展开情景教学。
通过一系列图片展示抗日情景,并提出问题,让学生积极思考、掌握相关内容。
2.学法:自主探究,师生互动。
根据老师提出的问题,自主思考探究、讨论,形成答案,展现历史思维能力。
教学目标知识与技能1.简述卢沟桥事变、抗日民族统一战线的建立、中共全面抗战路线和独立自主的游击战争。
2.知道正面战场的淞沪会战、太原会战与平型关大捷、徐州会战与台儿庄大捷、武汉会战和敌后战场的百团大战。
3.了解南京大屠杀、日军的细菌战和毒气战。
4.理解全民族抗战的重要性,总结出抗日战争取胜的原因及其在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
过程与方法1.学习这段历史,学生要将自己置身于抗日战争这一特定背景中,主要探究中国军民抗日方面的问题,努力做到论从史出,史论结合,历史与现实结合起来,从而提高历史思维能力。
2.教师应注意创设一定的情景充分调动学生的主观能动性启发学生从不同角度去发现问题,积极寻求解决问题的方案。
情感态度与价值观1.通过对侵华日军罪行史实的掌握,培养学生爱憎分明的情感立场,共同警惕日本今天新的军国主义企图重新抬头的危险。
2.通过中国军民团结抗日史实的学习,深刻理解团结就是力量的道理,培养学生的爱国主义情感,形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感。
3.通过学习,加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解;培养坚强的意志和团结合作的精神,增强经受挫折、适应生存环境的能力;确立积极进取的人生态度。
高一历史人民版必修1学案:第7课《伟大的抗日战争》

高中历史必修1导学案(人民版)编号:编写人:审核人:使用时间:班级姓名:小组序号:组长评价:教师评价【学习目标】课程标准;列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【重点】了解中国军民抗日斗争的主要史实。
【难点】理解全民族团结抗战的重要性,认识中国的抗日战争的历史地位。
【使用说明&学法指导】1、读课程标准,带着学习目标、重点、难点预习课文,2、认真完成基础知识梳理,3、在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点,在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。
课前预习案一、问题导学1、简述抗日民族统一战线的建立。
2、何谓正面战场、敌后战场?3、抗日战争的三个阶段是如何划分的?二、知识梳理(一)侵华日军的罪行1、侵华过程:①1931年9月18日,“九一八事变”,侵占中国东北;②1937年7月7日,“七七事变”,全面侵华;③1937年 8月13日,“八一三事变”,侵占上海;④1937年12月,占领南京;⑤1938年5月占领徐州,10月广州、武汉失守,使中国失去华北、华中和华南大片领土。
2、侵华原因:①灭亡中国,称霸西太平洋是日本的既定国策(蓄谋已久)②资本主义世界经济危机波及日本,为转移国内人民视线,缓和阶级矛盾(转嫁危机)③中国国内国民党围剿红军,为日本提供了机会(乘虚而入)3、侵华的暴行⑴“南京大屠杀”⑵细菌战和毒气战⑶制造了许多南京大屠杀式的惨案。
4、日军的殖民统治⑴目的:为巩固和扩大占领区⑵表现:①政治上(“以华制华”),利用汉奸,扶植傀儡政权;实行殖民统治;②经济上(“以战养战”),进行经济掠夺;③思想文化上,推行奴化教育(二)、关内关外的抗日救亡运动1、原因:(1)日本大举侵华,中华民族面临空前危机。
(2)国民政府的不抵抗政策。
(3)中国共产党的号召、宣传和领导。
2、表现:⑴关内关外抗日运动中国共产党:九一八事变后的宣言、八一宣言、召开瓦窑堡会议关外的抗日武装:①抗日义勇军②东北抗日联军关内国民党爱国军队:①一二八事变中,蔡廷锴、蒋光鼐率领国民党第十九路军抵抗;②日军进犯山海关,东北军奋起还击,爱德馨等全营殉国;③日军进犯长城时,二十九军宋哲元部英勇抵抗;④日军进犯察哈尔省时,冯玉祥、吉鸿昌组织察哈尔民众抗日同盟军,将日伪军赶出察哈尔省。
人民历史必修一专题二第3课伟大的抗日战争学案

第3课伟大的抗日战争课标列举侵华日军的罪行,简述中国抗日斗争的主要史实,理解全民团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
学习目标1、知识与能力:通过所提供的文字和图片资料等,进一步了解和掌握侵华日军在中国犯下的滔天罪行。
了解和掌握中国军民在日本帝国主义侵略面前奋起还击,并逐步团结起来,建立起坚固而强大的抗日民族统一战线,浴血奋战,直到取得抗日战争完全胜利的事实。
通过引导学生分析日本大规模侵华的原因,列举日本侵华的滔天罪行,使学生分析问题和总结概括问题的能力有所提高。
2、过程与方法:以模拟法庭的形式,通过历史事实,落实日军的侵华罪行和日本发动侵华的原因。
3、情感、态度与价值观:通过对侵华日军罪行史实的掌握,培养学生爱憎分明的情感立场,共同警惕日本今天新的军国主义企图重新抬头的危险。
通过中国军民团结抗日史实的学习,深刻理解团结就是力量的道理,培养学生的爱国主义情感,形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感通过学习,加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。
学习重点:掌握中国的抗日战争爆发的原因、体现及其结果;阐述抗日战争是中国近代史上最大伟大的维护国家主权的斗争。
学习难点:理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位及对世界反法西斯战争胜利的贡献。
课前预习使用说明与学法指导:1、本课主要讲述日本对中国的侵略罪行以及中国人民的抗日战争,理解抗日战争的胜利是近百年来第一次反帝斗争的完全胜利、2、依据预习案通读教材,进行知识梳理;勾画课本并写上提示语、标注序号;熟记基础知识。
将预习中不能解决的问题标出来,并填写到后面“我的疑问”处,以备课上集体讨论、突破。
3、完成预习自测题目。
4、限时20分钟独立完成。
教材助读一、侵华日军的罪行1、侵华原因:灭亡中国,称霸_____是日本的既定国策;1931年,在世界性资本主义经济危机的打击下,日本陷入极端困难的境地;中国国民政府全力“围剿”红军,为日本提供时机。
人民版必修一专题二第三课伟大的抗日战争导学案

三、伟大的抗日战争(两课时)一、课时目标列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利的原因,认识在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位二、自学(一)参照课本,完成下列内容1.侵华日军的罪行(1)野蛮的军事侵略和残暴的罪行;(2)政治上:;(3)经济上:;2.关内关外的抗日救亡运动(1)兴起的原因:九一八事变后,日军加紧武装侵略,国民党实行不抵抗政策。
(2)关内关外抗日救亡运动的主要史实(见下表)3.全民族的抗日战争(1)抗日民族统一战线的形成①八一三事变后国民党发表;②国共两党协议改编红军:;③1937年9月,国民党公布中共提交的,抗日民族统一战线正式建立。
(2)国民党在正面战场抗战①淞沪会战粉碎了。
②太原会战中,平型关大捷是抗战以来的首次大捷。
③徐州会战中,李宗仁指挥台儿庄战役取得抗战以来。
④1938年10月、失守后,抗日战争进入阶段。
(3)共产党敌后战场抗战①1937年8月,中共中央召开洛川会议,制定了。
②八路军、新四军深入敌后,广泛开展独立自主的游击战,建立。
成为中国抗日根据地的指挥中枢和总后方。
③1940年下半年,彭德怀指挥八路军在华北进行了威震中外的。
在战略相持阶段,成为抗日战争的主要战场。
4.抗日战争的伟大胜利(1)世界反法西斯统一战线的建立①1941年12月8日爆发。
②1942年1月,中国战区盟军最高统帅部成立,蒋介石任最高统帅,正式形成。
(2)中共七大的召开①内容:。
②意义:(3)1945年月日,日本宣布无条件投降,10月25日,光复。
(4)抗战胜利的历史意义:(二)自学检测1.关于中共“七大”,表述不正确的一项是()A.确立毛泽东思想为党的指导思想B.制定全面抗战路线C.提出解放全国人民,建立独立、自由、民主、统一、富强的新民主主义国家的任务D.为抗日战争和新民主主义革命的胜利奠定了政治和思想基础2.抗日战争的伟大胜利为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础,所谓“坚实的基础”是()①中共在政治上更加成熟②国民政府的性质已发生重大变化③人民武装力量的发展壮大④独立、自由、民主、统一的观念已深入人心⑤国共两党在建国问题上达成共识A.①②③④B.②④⑤C.①③④D.①②⑤二、合作探究、互动解疑(一)图文说史:2019年感动中国十大人物王选王选,侵华日军细菌战中国受害者诉讼原告团长,2019年放弃在日指教和优厚待遇,走上对日诉讼索赔之路,至今坚持了17年。
2021-2022学年人民版必修1 专题二 三 伟大的抗日战争 教案(2)

教学设计高中历史必修一专题二近代中国军民维护国家主权的斗争三、伟大的抗日战争【设计思路】以抗战精神和民族复兴为主题,重视情感态度价值观渗透,特别关注学生的心理体验、情感震撼、内心选择和精神升华,充分尊重学生亲身体验与感受的权利,正视学生心理与情感体验的差异,适时、适度地发挥教师的示范、熏陶、引导作用,加强师生间平等交流与相互启发。
教学上,采取多种方法和途径,帮助学生设计恰当的学习活动,针对学习内容选择不同学习方式:课前指导学生收集有关抗战图片;教学过程中,从学生实际出发设计教学问题并引发学生探究、解决问题;课后编辑抗战历史小报,举办专题展览等。
以期帮助学生掌握科学的学习方法,养成正确的历史思维习惯,从而为学生的健康开展提供坚实的根底。
课的结构上,分“民族危难〞“共赴国难〞“日落东瀛〞“浴火重生〞四块处理。
重点处理:南京大屠杀、国共合作共赴国难〔以此突出抗战精神的内涵〕、抗战胜利意义。
在课堂气氛的渲染上,一是课文内容自身的感染力,二是教师语言的感染力,三是背景音乐的衬托,四是课件风格表达。
【学情分析】本课的授课对象是高一学生。
关于抗日战争的有关内容,学生在初中的时候已经有了一个系统的学习〔初中八年级教材共分四节来介绍抗日战争的内容,从九一八事变到抗战的胜利都有比拟详细的史实介绍〕。
因此,在高中学习抗战历史时应防止与初中教材的简单重复。
为此,在讲述的过程当中不应纠缠知识点的贯彻而应注重历史思维能力的培养以及历史与现实的联系。
此外,由于高一学生的历史知识储藏并不充分,历史思维能力还有待提高,对历史的领悟力也还比拟欠缺,需要教师的引导和帮助。
【教材分析】抗日战争是中国近代史上最伟大的维权斗争。
抗日战争的胜利,彻底改变了中国鸦片战争以来屈辱的历史,光复了自甲午战争以来的失地,废除了一系列不平等条约。
抗日战争使中国的国际地位空前提高,使中华民族空前觉醒,爱国主义得到极大弘扬。
但是,抗战这段历史的内容多、线索复杂,按照新课程标准的要求,要求教师在一节课完成教学,这样就对教师的课堂驾驭能力和知识的整合能力提出了新的要求。
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江苏省阜宁中学2010届历史一轮复习教学案必修一·专题二列强侵略与中国人民的反抗斗争考点三、抗日战争编号; 07 编写人:张国庆审定人:孙怀东【内容标准】列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
【教学要求】1.列举南京大屠杀和“七三一部队”对中国军民犯下的罪行等侵华日军的罪行。
2.简述中国军队抗击日军的几次重大战役,中国军民坚持敌后抗战等史实,理解全民族团结抗战的重要性。
3.探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
4.理解全民族抗战是抗日战争胜利的根本保证。
体会中华儿女万众一心、浴血奋战和不怕牺牲的斗争精神。
【考试说明】1九一八事变与七七事变;2南京大屠杀;3侵华日军发动的细菌战和毒气战的罪行;4抗日民族统一战线的建立;5正面战场的抗战与敌后抗日斗争;6抗日战争的胜利及其历史地位。
【考点解读】1九一八事变与七七事变;⑴九一八事变灭亡中国称霸西太平洋是日本的既定国策。
1927年,日本在东方会议上确定了“征服满蒙”的武装侵略方针。
1931年,受世界性资本主义经济危机的影响,日本陷入极端困难的境地。
为了摆脱危机,日本政府乘中国国民政府全力围剿红军之机,于1931年9月18日发动侵略中国东北的九·一八事变,不到半年,侵占整个东北。
⑵七七事变 1937年7月7日,日军借口一名士兵失踪,要求进入宛平城搜查,遭到中国守军拒绝后,即炮击宛平县城和卢沟桥,开始全面侵华。
7月底,北平、天津相继沦陷。
之后,日军向华东和华北两个方向发动攻击,妄图 3个月内灭亡中国。
2南京大屠杀;1937年8月13日,日军进攻上海,八一三事变爆发。
11月,上海失守后,日军进攻南京。
1937年12月,南京沦陷,日军对放下武器的中国军人和手无寸铁的中国市民进行了长达6周的杀戮,30万人被杀害,还有大量的中国妇女惨遭蹂躏。
3侵华日军发动的细菌战和毒气战的罪行;日军在侵华过程中,公然违反国际公法,在中国土地上研制细菌和化学武器,惨无人道地用活人进行试验,并在20个省实施细菌战和毒气战。
日军在侵华过程中,制造了许多南京大屠杀式的惨案,对中国人民犯下了滔天罪行。
4抗日民族统一战线的建立;⑴建立的原因:日本大举侵华,中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾,民族危机空前严重。
⑵建立的过程:①1931年九一八事变后,中共发表宣言,号召以民族革命战争驱逐日本帝国主义出中国。
②1935年中共发表“八一宣言“,号召停止内战,一致抗日,12月召开瓦窑堡会议,确定了建立抗日民族统一战线的方针。
③1936年12月,在中共的斡旋下,蒋介石被迫接受张学良,杨虎城停止内战,联共抗日的主张,西安事变和平解决,揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕。
④1937年八一三事变后国民政府发表《自卫抗战声明书》,宣布抵抗暴力。
⑤八一三事变后根据国共两党协议,中国工农红军改编为八路军和新四军。
⑥1937年9月,国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言,抗日民族统一战线正式建立。
⑶建立的意义:①使抗日战争发展成为有工、农、兵、学、商各界各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的全民族抗战;②在抗日民族统一战线的旗帜下,国共两党共同抗日是抗战胜利的根本保证。
5正面战场的抗战与敌后抗日斗争⑴正面战场的抗战:①凇沪会战:1937年八一三事变爆发后,中国守军进行了淞沪会战。
40余万中国军队同20多万日本侵略者在上海及其周围地区激战3个月,打破了日本3个月灭亡中国的计划。
10月中旬,大规模日军增援上海,向吴淞口附近的蕴藻浜、京沪铁路北侧的大场地区猛攻。
中国军队约10个团3万人,组成三路敢死队,对日军实施连续四昼夜的反击,敢死队官兵前仆后继,浴血拼杀,最后大部分战死,谱写出淞沪会战中最悲壮的一幕。
②太原会战:淞沪会战期间,国民政府组织了太原会战。
八路军开赴山西,参加会战。
一一五师在平型关伏击日军,歼敌千余人,取得抗战以来的首次大捷。
③徐州会战:1938年春,在徐州会战中,国民政府第五战区司令长官李宗仁指挥中国军队,在山东台儿庄对日军进行堵截。
中国官兵奋战一个多月,以损失1.95万人的代价,消灭日军1万余人,取得抗战以来的最大胜利。
正面战场的抗战消耗了日军大量的有生力量,但未能阻止优势敌人的进攻。
1938年10月,广州、武汉失守后,中国的抗日战争进入了战略相持阶段。
④:枣宜会战:抗战进入相持阶段以后,国民党军队在正面战场继续抗击日军的进攻。
1940年5月,在湖北枣宜会战中,国民党第三十三集团军总司令张自忠率部与敌人奋战九昼夜,壮烈殉国。
⑵敌后抗日斗争①.洛川会议:1937年8月,中共中央在陕北洛川制定了动员全民族一切力量,争取抗战胜利的全面抗战路线。
②.1937年9月,陕甘宁边区政府成立,首府为延安。
陕甘宁边区成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方。
③.1940年下半年,彭德怀指挥八路军一百多个团,在华北进行了威震中外的百团大战,歼敌4万多人,沉重地打击了日军的侵略气焰。
④.蒙古抗日游击队、回民支队等少数民族的抗日武装队伍,在反“扫荡”过程中发展壮大起来。
敌后战场发展成为抗日战争的主要战场。
6抗日战争的胜利及其历史地位。
⑴胜利:①1944年春敌后抗日军民发起局部反攻。
②1945年春中共“七大”制定了党的任务,确立毛泽东思想为党的指导思想,选举产生以毛泽东为首的中央委员会,这次会议为争取抗战胜利奠定了政治思想基础。
③1945年8月,美国在日本广岛长崎投下两颗原子弹,美英等国集结重兵准备在日本登陆;苏联对日宣战,出兵中国东北,击溃日本精锐关东军;中国正面战场和敌后军民举行反攻。
④8月15日,日本被迫宣布无条件投降,9月2日正式签订投降书,中国抗战取得最后胜利。
⑵胜利原因:①国共合作,全民族抗战(胜利的根本原因)②世界反法西斯同盟的支持。
⑶历史地位(意义):①抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争,是中国人民反对帝国主义侵略第一次取得了完全胜利。
②中华民族团结一致,共御外敌,洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱,捍卫了民族尊严,并为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。
③中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分,为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献,中国的国际地位得到提高。
【探究整合】抗日战争的特点①民族性。
这场反帝斗争是以国共合作为基础,包括了全国各阶级、各阶层、各民族的一场民族战争。
②双重性。
从斗争性质来看,它既是反法西斯战争,又是民族解放战争,具有双重性。
③两条路线、两个战场。
国民政府坚持片面抗战路线,组织正面战场;共产党坚持全面抗战路线,开辟敌后战场。
两个战场相互配合,相互依存,贯穿始终。
国共两党阶级属性的差别决定了该特点。
④中共的中流砥柱作用。
中共倡导并做出巨大让步最终促成了抗日民族统一战线的建立;制定并贯彻了全面抗战路线和持久抗战方针,相持阶段成为消耗日军的主要力量;以斗争求团结,始终高举抗日大旗,维护了抗日民族统一战线。
⑤以弱胜强。
是中国人民近百年来第一次取得反帝斗争的完全胜利。
⑤持久性。
中国的抗战坚持了八年,是反法西斯战场中开始较早、结束最晚的战场。
【真题赏析】[真题1](08·江苏·22)阅读下列材料:材料一争取抗战胜利的中心关键,在使已经发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。
只有这样全面的全民族的抗战,才能使抗战得到最后的胜利。
——《关于目前形势与党的任务的决定》材料二帝国所以向美英两国宣战,实亦为……东亚之安定而出此……自交战以来……战局并未好转,世界大势亦不利于我。
加之敌方最近使用残酷之炸弹,频杀无辜,惨害所及,真未可逆料……此朕所以饬令帝国政府接受联合公告者也。
材料三自1963年至1969年,日本贸促团体在中国举办了三次工业展览会……中国贸促会先后在东京和大阪、名古屋和北九州,举办了两次综合性的经济建设成就展览会……互办展览会对于增进两国人民的相互了解,起了巨大的作用……这么多人的互相参观,实际上是一个友好大交流,而且是遍布在各阶层的群众性交流。
——林连德《当代中日贸易关系史》材料四日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任,表示深刻的反省。
日本方面重申站在充分理解中华人民共和国政府提出的“复交三原则”的立场上,谋求实现日中邦交正常化这一见解。
中国方面对此表示欢迎……自本声明公布之日起,中华人民共和国和日本国之间迄今为止的不正常状态宣布结束。
——1972年中日联合声明请回答:(1)结合所学知识,试从政治、军事两个方面论证材料一的观点。
(2)驳斥材料二中日本对美英两国宣战的理由。
(3)依据材料一、二,分析中国抗日战争胜利的主要原因和次要原因。
(4)材料四中的“不正常状态”是什么原因造成的?依据材料三、四,概括促成中日两国结束“不正常状态”的因素。
【双新演练】一、选择题( ) 1.(07·广东·8)1942年国统区某报纸评论:“平时军人开小差,一般人夸为精明干练。
今日壮丁逃兵役,人人骂为冷血动物。
”这主要反映了A.民众普遍的厌战心理B.舆论对军人的评价很低C.舆论对滥抓壮丁的抗议D.民众救亡意识的增强( ) 2.(07·海南·17)有一支军队的军歌歌词是“扬子江头淮河之滨,任我们纵横的驰骋;深入敌后百战百胜,汹涌着杀敌的呼声”。
这支军队是A.八路军B.新四军C.义勇军D.抗日联军( ) 3. (07·海南·18)抗日战争时期,国民政府实行的对日战略方针是A.基本的游击战,但不放松有利条件下的运动战。
B.发动群众,全面抗战。
C.依赖国际援助,持久抗战。
D.持久消耗,以空间换时间,积小胜为大胜。
( ) 4.右图为日本政府二战时发行的军用票。
从当时中日战争的态势来看,日本政府发行的这种类型的“军用票”不能在下列哪个地方流通。
A.石家庄B.太原C.天津D.重庆( ) 5.1937年8月以后,中国共产党领导的工农红军和游击队被国民政府改编为八路军和新四军。
同时中共洛川会议决定八路军、新四军深入敌人后方,广泛开展独立自主的游击战,建立抗日根据地,把敌人的后方变成抗日的前线。
这说明A.中国共产党不愿意与国民党合作抗日B.中国共产党主要是想以抗日的名义发展自己的力量C.国共合作抗日的突出特点是军事合作D.这是由当时日本侵华的特点决定的( ) 6.电视剧《亮剑》成功地塑造了八路军独立团团长李云龙和国民党晋绥军某部团长楚云飞的形象。
右图是该剧中人物李云龙和楚云飞共同抗日的情景,你认为出现该情景的原因是①国共两党的阶级立场相同②抗日民族统一战线的形成③国共两党坚持的抗战路线相同④中日民族矛盾成为当时中国社会的主要矛盾A.①②B.③④C.②④D.①③( ) 7.观察右面的漫画,下列对其理解正确的是①反映了敌后战场的战略战术②反映了太原会战的战争状况③反映了正面战场的战争状况④反映了八路军开展游击战争的状况A.①②③B.①④C.①②④D.②③④( ) 8.下图是某同学在研究性学习中使用的一幅地图。