2019年精选语文二年级上册23 假如人教版习题精选八十六

合集下载

人教版语文二年级上册第六单元第23课《假如》同步练习

人教版语文二年级上册第六单元第23课《假如》同步练习

人教版语文二年级上册第六单元第23课《假如》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共23题;共99分)1. (3分)读拼音,写词语。

jiǎ rújīn sèyún duǒ_____________________2. (3分)写出AABC或AABC型的成语(三个)如,叽叽喳喳,写在横线上。

_______ _______ _______3. (3分)词语搭配神笔_______ 觅食房前 _______ 马良鸟儿 _______ 小树4. (8分)辨一辨,再组词。

账_______ 项_______ 怀_______ 塞_______帐_______ 顶_______ 怦_______ 赛_______5. (3分)给加横线的字注音。

金色_______ 寒风_______ 袭击_______6. (4分)看拼音写词语wéi gān dǎo méi luō suōyāo qì____________________________7. (10分)比一比,再组成词语。

乖_______ 贪_______ 稿_______ 踩_______ 陶_______乘_______ 贫_______ 搞_______ 采_______ 淘_______8. (5分)解释词语遥远:9. (3分)写出反义词天_______ 大_______ 凉_______10. (3分)读课文《假如》,按课文内容填空。

他再也不会只_______在小屋里,望着窗外_______高的小燕子,发出轻轻的_______。

11. (3分)看拼音写出词语。

hán fēng xí jīshén bǐ_______ _______ _______12. (3分)读课文《假如》,根据课文内容填一填。

二年级语文上册练习23假如

二年级语文上册练习23假如

22窗前的气球(1)一、组词。

短()辨()重zhòng()矮()辩()重chóng()操()()名()()二、写出带有下面偏旁的字。

扌_________ _________ 广_________ _________心_________ _________ 钅_________ _________氵_________ _________ 艹_________ _________ 三、照样子写词。

明晃晃 _________ __________平平安安 _________ __________四、填上适当的词。

一()歌一()电一()饭一()山一()星星一()马五、把句子写完整。

1.秋天,一片一片的黄叶从树上飘落下来。

冬天,一片一片的雪花___________________________。

2.西湖和六和塔都在杭州。

___________________都在北京。

六、给下面的句子加上标点。

1.我们的教室很干净()2.姑妈听见声音,跑进来问:“是谁把花瓶打碎了()”3.我有向导()是您的蜜蜂把我领到这儿来的()七、造句。

1.一边……一边……─2.立刻—八、默写古诗。

山行_______________ ______________________________ _______________九、阅读短文,回答问题小猴子全身披着细毛,好像穿着一件毛皮大衣。

它的头圆溜(liū)溜的,两只眼睛虽然很小,却(què)骨碌碌地转个不停,显出一副机灵的样子。

小猴子的鼻子又小又扁。

它的四肢又细又长,十分灵活。

1.这一段一共有__________句话。

2.第_____句写皮毛,第________句写头和眼睛。

3.第_____句写四肢,第________句写鼻子。

22窗前的气球一、根据课文组词户()亚()角()周()床()病()始()张()二、给句子加上标点符号。

1.妈妈送给我一本童话故事书2.妈妈,送给我一本童话故事书吧3.妈妈,您能不能送我一本童话故事书三、读一读,照样子写一写。

人教版小学语文二年级上册练习:23 假如

人教版小学语文二年级上册练习:23 假如

23 假如 学校 班级 姓名 一、看谁写得棒! c āo ch ǎng x ún sh í m ǎ li áng y ì shu āng
二、给加点的字选择正确的读音,打“√”。

1.我一定给不幸的朋友西西画一双好腿,还.
(h ái hu án )他一个健康的身体。

2.我还(h ái hu án )要画许多谷粒,让饥饿的小鸟不再哭泣。

三、月亮该挂在哪棵树上?连一连。

四、照样子,写一写。

五、按课文内容填空。

1.我要给窗前的 ,画一个 ,让小树在 ,也能 成长。

2.我要给树上的 ,画许多 的谷粒,鸟妈妈再也不用到遥远的地方去 。

轻轻地 寒冷的 健康的 快活地 苦苦地 身体 叹息 等待 冬天 成长 体(身体) 我的身体很健康。

哭( ) 笔( )
六、读课文语段,再答题。

假如我有一枝马良的神笔,
我要给树上的小鸟
画许多好吃的谷(立粒)。

鸟妈妈(再在)也不用
到遥远的地方去寻食,
让小鸟(呆带)在家里
苦苦等(侍待),饿得哭泣。

1.划去文中用的不正确的生字。

2.“我”给小鸟画许多好吃的谷粒,是为了什么?
七、做个小诗人,写一写。

假如我有一只马良的神笔,
我要给失明的老奶奶,让她。

我要给贫困山区的孩子们,让他们。

二年级语文第23课假如试题及答案.doc

二年级语文第23课假如试题及答案.doc

轻松起步1我会认,我会写。

2我写的生词正确又漂亮。

3我能把下列词语重新排列成-个完整的句子。

(1)他健康的我身体还要一个(2)草地上马儿奔跑在4巧手连连看。

23假如5我要比一比,再组词。

必)動) 必)必)必()智慧果1我会用“V”选择正确的音节。

(1)我们借完东西要按时还(hdi hudn)。

(2)我写完作业还(hai hudn)要仔细检查。

2词语对对碰,我会正确搭配词语(连线)。

红红的北风寒冷的太阳好吃的身体健康的谷粒3读课文,我知道。

我要给窗前的小树画一个我要给_________________________________________________ 画许多好吃的谷粒。

4今天我帮助了 __________________ ,爸爸夸我__________________ o快乐提升假如假如我有一支马良的神笔,我要给山区的孩子画一所漂亮的学校。

让山区的小伙伴也能坐在明亮的教室里面,在钢琴的伴奏下唱出优美动听的山歌。

假如我有一支马良的神笔,我要为失明的老人和孩子画一双双明亮的眼睛。

他们从此可以走出黑暗的世界,灿烂的阳光会照亮他们眼前的一切。

第一站假如文中的“我”有一支马良的祌第,要画_________________ 和 _______ 。

第二站文屮“我”为什么要画这些?(在文屮的句子下而画“__________________ ”)第三站假如我有一支马良的神笔,趣味语文人字歌言字遇人传()息,子字遇人要()细,主字遇人有()处,专字遇人讲(〉统,木字遇人就()息,昔字遇人()东西,呆字遇人()平安,本字遇人练身()o答案轻松起步聪明树1答案:略2答案:略3答案:(1)我要还他一个健康的身体。

(2)马儿在草地上奔跑。

4答案:5答案:良好 6答案:哭苦 智慧果 1答案:⑴⑵2答案:红红的北风 寒冷的太阳 好吃的身体 健康的谷粒 3答案:红红的太阳树上的小鸟4答案:略快乐提升第一站答案:学校眼睛第二站答案:让山区的小伙伴也能坐在明亮的教室里面,在钢琴的伴奏下唱出优美动听的 山歌。

人教版语文二年级上册第六单元第23课《假如》同步练习A卷

人教版语文二年级上册第六单元第23课《假如》同步练习A卷

人教版语文二年级上册第六单元第23课《假如》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共23题;共94分)1. (3分)按要求填空。

“神”字按部首查字法先查________部,再查________画。

能组成词语________。

2. (3分)写出AABC或AABC型的成语(三个)如,叽叽喳喳,写在横线上。

________ ________ ________3. (2分)读课文《假如》,你能用本文中的词语填一填吗?________我有一支马良的神笔,我要给窗前的小树,画上一个________的太阳。

4. (5分)给下面多义字选择正确的解释,把正确义项的序号填字括号里。

异:①有分别,不相同;②奇异,特别;③惊奇,奇怪;④另外,别的;⑤分开。

⑴植物园里的许多奇花异草。

(________)⑵同学们异口同声地说:“老师您辛苦啦。

”(________)⑶独在异乡为异客。

(________)⑷他的表现让全场观众诧异。

(________)⑸他的父母离异,他和奶奶一起生活。

(________)5. (3分)读课文《假如》,按课文内容填空。

他再也不会只________在小屋里,望着窗外________高的小燕子,发出轻轻的________。

6. (6分)看看你能接多少个词语。

指→(指头)→________→________→________岩→(岩洞)→________→________→________7. (5分)解释下列划线字的意思。

①白日依山尽________ ________②欲穷千里目________③更上一层楼________④江畔独步寻花________8. (5分)照样子写句子。

假如我有一支马良的神笔,我要给房前的小鸟,画许多好吃的谷粒。

9. (4分)给划线的字选择正确的解释。

小学人教新课标版语文二年级上册23.假如练习卷(含答案解析)

小学人教新课标版语文二年级上册23.假如练习卷(含答案解析)

【精品】人教新课标版语文二年级上册23.假如练习卷学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、书写1.拼得准,写得棒。

二、填空题2.对号入座(给加点字选择正确的音节)。

还()有归还()还()乡还()是3.词语巧搭配(在括号内填上合适的词语)。

()地成长健康的()()的北风红红的()4.我会根据课文内容填空。

“我”给小树画太阳是为了____________________________。

“我”给小鸟画谷粒是为了____________________________。

“我”给西西画腿是为了________________________。

5.假如你也有一枝马良的神笔,你将怎么做?将句子补充完整。

1.我要给失明的老奶奶____________________________。

2.我要给贫困山区的小朋友________________________。

3.我要给受到污染的城市__________________________。

三、信息匹配6.请你用“”画出句中的错别字,并将正确的字写在括号内。

1.一定给不幸的朋右西西画一双好腿。

()2.假如我有一枝马良的神笔……()3.他生病了,座在屋里不出去。

()四、语言表达7.我会照样子,写句子。

例:天上有一个月亮。

天上有一个弯弯的月亮。

1.田地里长着蔬菜。

___________________________2.妈妈买来两个西瓜。

____________________________五、现代文阅读8.阅读乐园。

可爱的秋娃娃,它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了,一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿,五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多待会儿好吗?我多想把这些美妙的景象永远留住。

1.这篇短文共有()句话。

2.你能写出几个描写秋天的词语吗?(至少写3个)_______________ _____________ _______________3.“美妙的景象”指的是什么?___________________________________________________________________________参考答案1.体操寻找哭泣【解析】略2.hái huán huán hái【解析】略3.提示:根据课文内容填空。

最新人教版小学二年级语文上册二年级语文上册__23__假如精品课件

最新人教版小学二年级语文上册二年级语文上册__23__假如精品课件

假如我有一枝马良的神笔, 我要给干枯的 , 画 , 让它 的成长。
假如人人都有一颗爱心,
世界将变成美好的人间!
我要给窗前的小树画一个红红的太阳。 我要给 树上的小鸟画许多好吃的谷粒。 我要给 不幸的朋友西西画, 我要给没有见过雪的台湾小朋友 画 , 让他们在雪上

假如我有一枝马良的神笔, 我要给雨中的 小兔, 画 , 让小兔在雨中不会 。
神笔马良
23、假 如
liá ng suō
善良 shí 缩小 qì
yáo
遥远 jiàn kāng
xú n
寻找 cāo
粮食
哭泣
健 康
操场
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给窗前的小树 画一个红红的太阳。 让小树在冬天 也能快活地成长, 不会 在寒冷的北风里, 缩着身子,轻轻叹息。
小鸟呆在家里,苦苦等 待,饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔, 我要给树上的小鸟 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去寻食, 让小鸟呆在家里 苦苦等待,饿得哭泣。
假如我有一枝 马良的神笔, 我一定给不幸的朋友西西 画一双好腿, 还他一个健康 的身体。 他再也不会只坐在屋里 望着窗外的小树和飞燕, 而是和我们一起 在操场上奔跑, 在草地上游戏。

人教版语文二年级上册第六单元第23课《假如》同步练习(I)卷

人教版语文二年级上册第六单元第23课《假如》同步练习(I)卷

人教版语文二年级上册第六单元第23课《假如》同步练习(I)卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题 (共23题;共103分)1. (3分)读课文《假如》,根据课文内容填一填。

让小树在________里,再也不怕________的________。

2. (3分)读课文《假如》,按课文内容填空。

他再也不会只________在小屋里,望着窗外________高的小燕子,发出轻轻的________。

3. (3分)写出AABC或AABC型的成语(三个)如,叽叽喳喳,写在横线上。

________ ________ ________4. (12分)读下面的多音字,组词。

数shǔ________朝zhāo________量liáng________shù________cháo________liàng________埋mái________差chà________难nán________mán________差chā________难nàn________5. (3分)词语搭配神笔________ 觅食房前 ________ 马良鸟儿 ________ 小树6. (5分)我会看拼音,写词语。

pínɡjiǎnɡzhǎn xiàn zhàn shìbànɡwǎn biǎn dàn________________________________________7. (3分)用“雅”字组成不同的词填空。

①杏花村山清水秀,环境清幽,民风古朴________,是休闲度假的好去处。

②妈妈说钢琴是________艺术,希望我用心学习。

③语文课上,小光坐的姿势很不________,老师用目光示意他坐端正。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
【答案】:
【解析】:
词语搭配
神笔______觅食
房前______马良
鸟儿______小树
【答案】:
【解析】:
看拼音写出词语。
hán fēng xí jī shén bǐ
______ ______ ______
【答案】:
【解析】:
在括号里填上合适的词语。
一______笔一______太阳
一______树一______腿
辨形组词。
遥______摇______
快______块______
【答案】:
【解析】:
在横线上填上合适的词语。
______的身体______的地方______的太阳
______地成长______地叹息______地等待
【答案】:
【解析】:
给加横线的字注音。
金色______寒风______袭击______
2019年精选语文二年级上册23假如人教版习题精选八十六
组词。
粒______辛______腿______
泣______幸______退______
【答案】:
【解析】:
读课文《假如》,按课文内容填空。
他再也不会只______在小屋里,望着窗外______高的小燕子,发出轻轻的______。
【答案】:
【解析】:
上帝说:“我没有搞错任何事情,一旦避开了所有的考验,麦子就变得无能了。对于一粒麦子,努力奋斗是不可避免的,风雨是必要的,烈日是必要的,蝗虫是必要的,它们可以唤醒麦子内在的灵魂;人的灵魂也和麦子的灵魂相同,如果没有任何考验,人也只是一个空壳罢了。”
补充完整
如果麦子没有考验,就______;
如果人没有任何考验,就______。
【答案】:
【解析】:
把下面的音节补充完整。
神sh______笔缩s______着身子健j______康k______
遥______áo远操______āo场寒h______冷
【答案】:
【解析】:
多音字注音并组词
假:jiǎ ______
jià______
【答案】:
【解析】:
写出词语
①jiǎ rú______我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳;
上帝说:“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈求什么呢?”
“我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有虫害,可是不论我怎么祈祷,总是不能如愿!”农夫说。
上帝回答:“我创造世界,也创造了风雨,创造了干旱,创造了蝗虫与鸟雀,我创造的是不能如人所愿的世界。”
农夫跪下来,吻上帝的脚:“全能的主呀!可不可以在明年允诺我的请求,只要一年的时间,不要风,不要雨,不要烈日与灾害,别人的田我不管,能不能给我一年的时间?”
②我一定给不幸的朋友西西画一双好腿,还他一个健康的shēn tǐ______。
【答案】:
【解析】:
读课文《假如》回答。
马良是什么人?
【答案】:
【解析】:
你能用这些字组成几个词语呢?
寻体食场操找
【答案】:
【解析】:
解释词语
遥远:【答案】:【析】:课外阅读。上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实累累,感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来,因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是,一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀!终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷,企盼着你的降临,终于来了。”
上帝说:“好吧!明年如你所愿。”
第二年,农夫的田地果然结出许多麦穗,由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害,麦穗比平常多了一倍,农夫兴奋不已,欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻,奇怪的事情发生了,农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
农夫找到了上帝,问道:“仁慈的上帝,这是怎么一回事,是不是搞错了某些部分?”
读了本文,你明白了什么?
【答案】:
【解析】:
相关文档
最新文档