美国高中申请面试“陷阱”大揭秘!
美国高中留学谨防陷阱忽悠
美国高中留学谨防陷阱忽悠美国高中留学,美国高中申请,申请美国高中留学为了避免大家在申请美国高中留学时候因为一些直观的错误被拒校门外，天道小编提醒大家，学子们申请美国高中留学时要注意美国高中申请误区。
那么有哪些误区呢?接下来，天道留学小编就为大家详细解读美国高中留学申请误区。
一、美国高中申请误区--取舍不当，过度追求托福、SSAT、SLEP考试成绩在很多人看来，出国留学就是靠托福、雅思，考过了就能出国，因而把大部分的时间投入在语言考试成绩上，忽视了其他能力的展现。
录取分数只是参考的一个部分，并不是全部。
在以往的招生过程中，因特长表演给招生官留下深刻印象从而拿到入学通知的案例也有，托福、SSAT、SLEP考试成绩只是招生条件之一，美国中学更看重学生的个人能力、综合素质、特长、是否有发展潜力等，因而学生在申请美国高中留学准备的过程中要有一个整体的留学计划，从而合理安排时间，不致影响面试、平时成绩等其他方面。
二、美国高中申请误区--文书写作套用中文思维模式在中国的英语课堂，我们常常会发现很多人说英文会以中文思维模式进行表达，而这种习惯性思维常常也会被应用到文书写作中。
美国高中比较注重学生的综合实力，很多学生在写作文书材料时常常不分主次的把长篇幅的文字呈现给招生官，导致学生个人两点不突出，最终成为一名平庸的申请者。
建议学生在进行文书写作时，最好能够有重点的突出，不仅仅停留于浮夸的表面内容介绍，以生动、细节取胜。
三、美国高中申请误区--对美国中学男校、女校、教会学校理解偏差在与一部分学生家长沟通的过程中，有的家长对美国中学院校划分概念产生了误解，认为男女分校会影响孩子的成长，教会学校会强迫孩子进行宗教信仰。
其实，这种理解是错误的。
美国中学男女分校除了性别分类，课程也是根据性别有着不同的设置，比如男校会注重培养学生的抗压能力、责任感;女校会培养学生独立的性格，提升学生的品味;教会学校更不会强制学生必须信教，家长们不必有此方面的担忧。
美国高中留学申请典型的失败案例分析
美国高中留学申请典型的失败案例分析以下是一些典型的失败案例分析：案例1、不要轻信学校的口头承诺越来越多的美国私立高中到中国大陆进行宣讲会，同时也面试申请者。
需要提醒的是，面试环节非常重要，不能掉以轻心。
Evan的学习成绩并不算名列前茅，但值得称赞的是初中尚未毕业的他英语口语非常流利，他的父亲也全力支持他。
去年11月，他参加了Wyoming Seminary School(怀俄明高级中学)的面试会。
面试过程非常顺利，Evan一口流利的英语和得体的谈吐给Wyoming Seminary School的校长留下了非常好的印象。
校长对他的评价很高，并告诉他：“就算你没有英语测验成绩，我们也会录取你。
”这个结果让Evan和他的父母非常高兴，这意味着不仅得到校长的录取口头承诺，还省去了通过中介办理的一笔费用。
Evan和父母松了一口气，他们请来了当时在加拿大读英语研究生的Evan的堂哥，请他全权代办Evan的申请材料并寄给Wyoming Seminary School。
一直等到4月10日，美国第一批录取情况放榜，Wyoming Seminary School录取已满员，没有空位，但没有Evan的名字。
打听到Wyoming Seminary School的国内合作机构，Evan的父亲非常委屈地诉说：“为什么明明已经有了口头承诺，却没能被录取?”机构面对这种疑问，已经司空见惯。
提醒所有正在准备出国的同学和家长：没有拿到学校正式的录取通知书，没有拿到学校发的I-20表，都不意味着就被录取了。
不要相信任何人，包括校长在内的任何口头录取承诺!TIPS：美国采用的是鼓励式教育，对于优秀学生，老师家长都会用赞赏的语气给予赞扬，甚至不吝说出“我们一定会录取你”这样的口头承诺。
但是美国高中的宣讲会和面试会是世界巡回的，中国、日本、新加坡、甚至印度，世界上优秀学生何其多!如果仅凭校长一时开心给学生一个口头承诺，学校招生名额根本不够用。
申请美国高中 你可能会遇到的问题
申请美国高中你可能会遇到的问题留学低龄化的趋势日趋明显，很多家长在孩子初二的时候就考虑让孩子出国读高中。
在众多国家中，美国高中因申请性价比高一直独得家长恩宠。
申请美国高中除了成绩单，在读证明，语言成绩，资金等常规申请材料之外，还会有视频(SKYPE)面试。
一般在申请材料递交给学校之后，学校审理材料觉得没有问题就会安排视频面试。
由于时差关系，面试一般都在晚上或者早上。
不同的学校不同的面试官，面试的问题都可能会不一样，但是一般都会围绕以下几个方面：一、Academic Background(学术背景)1. Could you tell me something about your academic background? 谈谈你的学术背景2. Which course do you like best/worst?(你最喜欢/不喜欢的一门课)3. Who is your favorite teacher?(最喜欢的老师)二、Personal life (个人生活)1. Please introduce yourself.(介绍你自己)2. What do you usually do during you spare time?(课余时间一般都会做什么?)3. What’s your favorite book/movie, etc? (最喜欢的一本书，一部电影)三、Extracurricular Activities(课外活动)1. Do you have any hobbies or special skills? (你有什么爱好/特长吗?)2. Would you share you special skills with you classmates? (你会和你的好朋友分享你的特长吗?)3. If you come to our school, would you want to teach your classmates your special skills? (如果你顺利入读我们学校，你会把你的特长交给你的同学吗?)四、About high school(关于高中)1. Why do you want to study in American? Why do you want to study at our school?(你为什么想来美国/我们学校学习?)2. Do you have any questions about our school?(关于我们学校，你有什么想问我的吗?)3. What can you bring to our school? (你能给我们学校带来什么?)五、Future planning(未来规划)1. What will you do after graduating from our school?(从我们学校毕业后，你打算做什么?)2. What do you want to learn during university? (大学期间你想学什么?)3. What do you want to do in the future?(未来想从事什么职业?)因为面试官是一个主观的存在，面试的时候会问什么问题完全取决于他，所以在准备面试的时候不要太依赖于从网上找到的问题以及答案，要善于发掘自身的亮点，面试官可能会根据你的回答，就某个问题展开深入的讨论，所以同学们一定要视情况随机应变。
美国高中面试中常见问题盘点
美国高中面试中常见问题盘点讯对于赴美读高中的小留学生们来说面试可不是什么新鲜事儿了。
一般来说面试可分为三种：电话面试、视频面试以及面对面面试。
当然美国的高中面试不会太难，但毕竟大部分小学生确实第一次，不免会紧张，所以提前做准备还是很有必要的。
以下是高中面试中经常会涉及的四个方面，供大家参考。
一、学生的学术背景以及之前就读的学校这类问题其实就是对你在学校的生活，课业情况做一个简单的了解，常见问题有：1、How would you describe your school?2、Who is your favorite teacher? Why?3、What is your favorite subject? Why?二、学生的个人生活这些问题涉及到你的家庭情况，成长状况，常见问题有：1、Tell me about yourself，including your family background and where you grew up?2、What is your favorite book， author， movie or TV? Why?3、What person has most influenced you in your life?三、课外活动，兴趣爱好美国的许多学校对课外活动很重视，所以会有相关问题，这个问题可能大家自己就要有准备了，比较主观，以下两个问题供参考：1、What has been your greatest contribution to an extracurricular activity?2、Do you have any hobbies or special interests?四、关于你选择的学校或美国的教育制度这种问题相对来说难一点点，毕竟大家不了解美国的教育制度，但可以提前查一下，然后把自己了解的说出来就可以了。
1、What is of the most interest to you about our school?2、How would you describe American high school?3、How would you adjust to a different educational system? 阅读推荐美国留学快速适应教学方式是关键美国留学：4招教你提高学业成绩10条建议帮你度过美国留学第一年。
美高留学面面观：英语学习路上的那些“坑”
杨焱磊
著 名 青 少 年 教 育 专 家 、资
顾 问 老师 ， 据 说 爱 人 是 老外 ， 所 以家 长 更 加 觉 和 留 学 申请 方 面 。 孩 子 从初 一 的 暑假 开 始 学
服务模 式 、
试， 甚 至还 必 须 是 高分 ， 但 为时 已 晚 。
备Ｓ Ｓ ＡＴ 了， 最 终 入 读 了一 所 中 等 的 学 校 。
出现问题的根源： 自己专业知识的不足 ，
信 息 比较 闭 塞 ， 而 且也没 有 获得 信息 的 渠道 ，
出现 问 题 的 根 源 ： 顾 问 对 于 托 福 学 习 的
２ ０ １ ６ 年１ １ 月２ ０ 日 第２ ２ 期
美高 留学面面观 ： 英语学 习路上 的那些 “ 坑’ ’
特 约 撰 稿 人 杨 焱 磊 编 辑 李 文 星 设 计 孙 星
很 多 家 长在 为 Leabharlann 龄 留学 做 计 划 的 时候 ，
误导了家长 ， 耽 误了孩子的 时间。 这 样 的 机
最 顾 虑 的 就 是 孩 子 的英 语水 平 。 他 们 中 有 的 构 往 往 存 在 于 竞 争 比 较 小 的 地 区 ， 甚 至 可 能
可 能 也 因 此 有 些 困惑 或 纠 结 ， 但 找 中 介 机 构 发 生在 “ 自以为 是 ” 的 顾 问 身上 。 甚 至 有 些被
询 问一 圈 更 糊 涂 了； 甚 至 有 的 觉 得 自己 明 白 传 播 的 口碑 掩 盖 了 真 相 （ 比 如 很 多 当地 的 学 了， 但 最 终 仍 然 没 有 达 到 自己 预 期 的 效 果 。
美国高中面试 这些细节千万别忽略!
美国高中面试这些细节千万别忽略！美国高中,美国高中面试,美国高中学校除了一些美国高中不要求面试以外，大多数美国高中都需要面试的。
面试是你展现你个人魅力的时候，一定要全力以赴。
那么面试我们需要注意哪些细节，下面天道小编就给大家介绍一下美国高中面试需要注意的细节。
在和招生官做面试沟通的时候，如果孩子在中国，一般都是通过Skype视频面试或电话口试，在视频面试的过程中，孩子只要注意保持微笑和积极向上的精神风貌就可以了，切忌不要说话太快太紧张，慢慢的说，句子短一点都没有关系，要表达清楚自己的意思，如果没有听懂的话，是可以提出让对方重说一遍的请求的。
下面是面试时需要注意的细节具体介绍。
1. 美国高中面试时候着装要简洁但正式，穿衬衫或者西服，从着装方面，展现你对面试的重视。
2. 充分准备，口语的流利程度与否，关系到美国高中留学面试官对于你是否能充分的完成学校的课程的相信程度。
3. 美国私立高中面试交谈的过程中，以适当的方式来表述自己的强项，不要过分张扬，也不要太过谦虚。
4. 多谈一些参加的学校课外活动、兴趣爱好、曾经或正在参加的义务工作、社区活动，以及生活中对自己有特殊影响的事件等等，美国学校不喜欢只会读书，而不关心社会的孩子。
5. 回答问题，一定不要模式化，不要背诵式回复，要自然，语速要均匀，不能忽快忽慢，这样会给面试者一种错觉，回答是经过准备的，遇到没准备到的问题的时间，就会卡壳。
6. 要对自己申请表的内容很熟悉，并且有明确的解释。
例如，如果在申请表中的课外活动一栏中，提到在初、高中假期参加一项很有意义的活动，但当美国公立高中面谈者要求详细谈谈这项活动时，却又支支吾吾的说不明白，那面试者会对其真实性产生疑问，至少会认为是在夸大其词，写得好却做的少。
7. 尽量不要只是简单地说Yes或No，要有一个进一步的说明，不要让对方觉得在挤牙膏。
如果没有听明白对方的问题，坦然请他重复一遍或说慢点8. 感觉到谈话接近结尾的时候，要再次表示自己对该学校的兴趣，以及对面试官的感谢。
美国高中面试易进入的误区解读
美国高中面试易进入的误区解读美国高中,美国高中面试,美国高中申请如今教育的发展让更多的学生选择的出国留学，美国高中申请人数的增多正是由于近年来低龄留学的发展导致的，美国高中的教育确实比较开放，适合国内的学生去留学，申请美国高中需要经过面试的环节，很多学生对这个环节不是很了解，不知如何准备甚至走进了美国高中面试的误区，下面小编就为大家介绍一下面试的误区。
美国高中面试误区一：避免荣誉证书的堆砌实际上，面试官更希望能够听到申请者讲述自己的成长经历以及从中收获的点滴感受，而不是单单看一些荣誉证书和简单堆砌的经历，因为这些都已成过往，面试官无法真正从中看到申请者的努力和收获。
因此在准备过程中，申请者应该多梳理自己的成长经历，总结自己付出的努力以及从中得到的收获。
同时，申请者还应认真分析自身的优缺点，找出自己有望在面试时给面试官留下深刻印象的个性特点。
唯有做到了这一点，申请者才能在面试环节扬长避短，在有限的时间内展现自己最好的一面。
美国高中面试误区二：说多了会暴露自己的缺点，一答一问美国高中申请，在面试环节主动回答并多问几个“为什么”十分重要。
在面试官提问阶段，申请者不要只是被动作答，问一句答一句，而可以适当进行拓展性的回答，从而引导面试官提问，使面试更利于展示自己的优点。
另外，在面试结束后，面试官往往会给申请者留一些时间，让申请者提一些自己感兴趣的问题。
申请者一定要善于利用这个环节，因为这不仅是答疑解惑的时间，也是再次展示自我的机会。
但是要注意，这时的提问也是有技巧的。
申请者不能只是询问一些学校的基本信息，还可以就学校的特色课程或者社团活动等具体信息发问，这样可以让面试官觉得申请者是真正了解过其学校情况的，也是真正对学校感兴趣的。
美国高中面试误区三：根据面试官的表情或评价揣测学校对自己是否青睐为了保证每个申请者都有公平竞争的机会，学校不会在面试阶段就表明自己的录取意向，而且大部分申请者都还未提交申请材料(参加美国顶尖寄宿中学面试会的申请者大多是带着自己的申请材料去面试的)及标准化考试成绩，学校也无法准确判断学生各方面的能力，自然不会妄下结论。
申请美国高中时的四大误区
中国学生留学美国高中不是想上就能上的，需要准备材料和资金，通过申请才可以。
本文360教育集团为大家分享一下申请美国高中时的误区，希望各位家长和同学看完后尽量避免。
申请美国高中时的误区
申请美国高中误区一：有钱就行
学生在国内学习的综合情况同样是国外学习的基础，不能一概地认为在国内读得不好到国外就能读得好。
并且，学生还要具备一定的自立和自习能力。
申请美国高中误区二：历史悠久的中学就是好中学
由于美国各州的文化背景和师资情况不同，会有很多上世纪六七十年代新兴的中学。
但学校的师资力量、硬件设备和环境都非常先进，同样能培养出很多有能力的学生。
申请美国高中误区三：要上就上最好的学校
美国中学根据不同程度开设AP课程，但需要注意的是，AP课程并不是越多越好。
学校是根据学校规模大小、师生比例、国际生比例、学生兴趣爱好等因素开设这些课程的，这不能推算出美国高中留学申请学校的教学好坏。
申请美国高中误区四：国际学生数量没有限制
美国高中学校一般都会严格控制国际学生数量，基本不能超过学生总数的30%，即根据学校的规模，每个年级平分下来的中国学生名额最多为五六个。
这就使得申请中学显得非常困难，完全不是所想象中的那么简单。
以上申请美国高中时存在的一些误区，留学机构在申请学校前都会给予最专业的指导和建议，家长和孩子们也要根据自身经济状况及孩子学习能力选择适合自己的学校。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
美国高中申请面试“陷阱”大揭秘!
近年来，美国高中留学申请越来越难，如果不能在面试环节上突出自身特色，那下面将很难在激烈的留学申请竞争中脱颖而出，接下来就由西培留学小编为大家带来一些关于美国高中申请面试时会遇见的陷阱问题，希望大家能够引起重视。
陷阱一：将面试看成考试，将回复面试问题看成回答问题
有些同学也知道面试的重要性，所以在一得知有面试后，如临大敌，恭恭敬敬地准备各种常见问题，背诵答案，也准备在面试中做到“有问必答”。
殊不知这样的问答往往显得死板，而且不容易凸显出申请人的特点，往往难以给面试官留下好的印象。
而且一旦被问到没有准备过的问题，就会紧张茫然甚至不知所措。
高中面试虽然是作为录取的一个参考，但学校更多是希望通过面试来直接了解申请人的个性特点，是否是一个乐于沟通也善于表达自己的人，同时也判断申请人是否适合学校，很多时候这样的面试都像是一个交谈，交谈不是问答，不需要恭恭敬敬地一问一答，需要的是自然地沟通和表达。
陷阱二：面试过程中一味只注重自己的表现，不顾及面试官的反馈
跟上面一种情况类似，申请人在面试过程中急于想完整地把“答案”表达给面试官，准备过程中会先把答案拟好，回答时一条条说，也唯恐把哪一条给说漏了，中途甚至都不停顿。
这样听起来会很像背诵，说白了就是很假。
而且没有了中间的停顿，如果对方对于你前面说到的内容感兴趣想要说些什么或者问些什么，都没有插话的空间。
这样也违反了面试是“交谈”的宗旨，既然是交谈，应该在每一个内容表达完后，都让对方有消化的时间，也需要时时注意听者的反馈，有了听者的互动，才表明你说的对方感兴趣或者是听进去了的，也会让对方觉得你尊重听者。
陷阱三：回答为什么选择这所学校时，一味说学生排名、地理位置、分数……
几乎每个学校都很关心为什么申请人选择自己的学校，对于这个问题，学校想听的其实是申请人觉得学校的哪些方面是最适合自己的。
因为对于美国学校来讲，适合自己的，才是最好的。
也是那些认为自己适合学校的学生，才是他们想要招的学生。
不要跟学校说“我选择你们学校是因为你们学校排名很好，SAT平均分很高……”这些话只会让学校觉得你是一个比较普通随大流也没有太多自己想法和主见的人。
要说，我选择你们学校是因为我喜欢什么样的氛围，而你们学校正好可以提供给我这样的环境，而且要举出例子。
比如有学生觉得自己比较喜欢在学术上有更高的挑战，而他面试的学校AP课程很多，正好可以满足他挑战难度更高的课程这一点。
又比如一个学生很喜欢篮球，而他面试的学校所在地有一个很好的MBA篮球队，他很喜欢这个篮球队，在这边读书之后有机会亲临比赛场地，这也可以是他选择这个学校的另一个原因。
而且因为这个原因跟自身的兴趣相结合，所以这样的理由很真实，也让面试官记住了这个学生的特点。
甚至有学生在学校里面是合唱团的一员，她选择的一个学校除了学术方面她很喜欢之外，还因为学校有一个很好的唱诗班。
这些都是很好的理由，因为这些证明了学生选择这个学校是经过了自己的了解的，也是适合自己的决定。
陷阱四：回答自己能够给学校带来什么时，高谈阔论，“戴高帽子”
美国学校还很喜欢问学生“你觉得你能给我们学校带来什么?”这个问题，很多同学会认为是一个很大的问题，于是他们会从“我作为一个中国学生，可以给学校带来中国文化……”这些大而泛的理论上来谈，感觉像要把自己说成一个传播中国文化的使者。
殊不知中国学生不止你一个，每一个人都能带来中国文化，那你到底有什么不同呢?学校为什么录取你而不录取其他的中国学生呢?听到后面这个问题，大家就会开始从自己跟周围环境中别的学生的不同来找答案了。
是的，学校要知道的，其实就是看你的个性特点中，有哪些是你认为可以跟别人分享或者可以为别人带来帮助的。
你可以说你能够带来中国文化，但要具体到你身上有哪些优点或者你擅长的中国文化的东西，是可以跟别人分享的。
还是那句话，学校关注的是你的不同，和你的特点，在意的是你的这些特点跟学校相结合的地方。
陷阱五：在面试中用自己认为很有深度、但却拗口的字词或表达
很多同学会认为在面试中如果能够把有很复杂的语言的句子、和很漂亮的字词短语用上，会体现出自己英文词汇量很丰富，英文很好。
因为在我们中学英语过程中，老师会强调，在写作中，能够用attach importance to的地方，就不要用like…more，这样能够显示出你对高级词汇和短语的驾驭能力较强。
但在美国高中的面试中，这一点却是相反的，因为面试是交谈，交谈的目的是表达清楚意思，而在美国人的沟通中，交谈都是倾向于用尽可能简单口语化的表达。
所以，你尽可能说Ilike …best，而不要说I attach importance to…说我擅长跑步就说“I’m a good runner”。
用简单句，简单、明了地表达清楚意思，就可以了。