商都县义务教育均衡发展摸底表(电教站)v1
义务教育均衡发展摸底表
中心学校： 表3：教育质量 在校学生数：小学 人，中学 人。
具体指 标
指标内容
实际数
缺口数
初中三年巩固 率达到95％ 指标数1
残疾儿童少年 入学达到95％ 指标数2
学校制定章 程，实现学校 指标数3 管理与教学信 息化 教师能熟练运 用信息化手段 指标数5 组织教学，设 施设备利用率 达到较高水平 。 学校德语工作 、校园文化建 指标数6 设水平达到良 好以上。 课程开齐开 足，教学秩序 指标数7 规范，综合实 践活动有效开 展。 无过重课业负 担 指标数8
说明：此表格为颍泉区义务教育学校优质均衡各项指标达标情况摸底表格，其中表格“实际 数”指的是学校实际情况，“缺口数”指的是学校实际情况与指标之间存在的差距。
义务教育均衡发展八项指标确认表
义务教育均衡发展八项指标确认表义务教育均衡发展八项指标确认表日期:确认单位:确认人员:确认范围:确认依据:1：指标一、学校基本设施建设情况确认1.1 学校教学楼建设情况确认1.2 学校实验室、图书馆建设情况确认1.3 学校食堂、操场建设情况确认2：指标二、教职工配置情况确认2.1 教师数量与学生规模匹配情况确认2.2 学校骨干教师配备情况确认2.3 学校专业教师配备情况确认3：指标三、教育教学质量评估确认3.2 学校教学质量评估报告确认3.3 学校教学改革和创新情况确认4：指标四、学生综合素质培养情况确认4.1 学生综合素质培养方案确认4.2 学校文体活动开展情况确认4.3 学校校园文化建设情况确认5：指标五、学生安全保障情况确认5.1 学校安全设施建设情况确认5.2 学校安全管理措施确认5.3 学校突发事件应急预案确认6：指标六、特殊需求学生教育服务情况确认 6.1 学校特殊需求学生入学比例确认6.2 学校特殊需求学生教育资源配置情况确认 6.3 学校特殊需求学生教育服务满意度确认7：指标七、学校管理与运行情况确认7.1 学校行政组织机构确认7.3 学校管理规章制度确认8：指标八、家长满意度调查确认8.1 家长满意度调查问卷确认8.2 家长满意度调查结果确认8.3 家长意见和建议整理确认附件:附件一、学校基本设施建设情况清单附件二、教职工配置情况表附件三、教育教学质量评估报告附件四、学生综合素质培养方案附件五、学生安全保障设施清单附件六、特殊需求学生入学比例统计表附件七、家长满意度调查问卷法律名词及注释:1：义务教育: 法律规定的基础教育阶段，包括小学和初中阶段。
2：均衡发展: 保障各地区、各学校和各类学校教育资源的合理配置，使学生享有平等的接受教育的机会和权益。
3：指标确认表: 通过核实、评估和审核等方式，确认规定的指标的达成情况。
县域义务教育优质均衡发展情况调查表
县域义务教育优质均衡发展情况调查表
县、区：时间：2022年6月
一、资源配置
注：资源配置评估时，不含特殊教育学校、职业中学及不足50人的教学点。
一贯制学校和完全中学的网络多媒体教室数、教学仪器设备值、体育运动场馆面积、教学及辅助用房面积等四项指标需要做拆分处理。
二、政府保障程度
三、教育质量
四、社会认可度
注：社会认可度调查的抽样数量，原则上按被评估县常住人口的1.5‰确定，学生家长的比例不低于50%，其他各类调查对象数量大体相当。
义务教育均衡发展八项指标确认表
义务教育均衡发展八项指标确认表义务教育均衡发展八项指标确认表一、指标概述本指标确认表旨在确认义务教育均衡发展的八项具体指标，以确保教育资源的公平分配，促进学生全面发展。
本文档包含以下指标：学校区域覆盖率、学生入学率、教师人数与资质、教育设施配备、教育经费投入、教育质量评估、特殊教育支持、学生健康发展。
二、学校区域覆盖率1.确认各区域的学校数量和分布情况。
2.确认学校与学生家庭之间的距离和交通便捷程度。
3.确认学校区域覆盖率是否达到规定标准。
三、学生入学率1.确认学生入学率的计算方法。
2.确认各区域学生入学率是否达到规定标准。
3.确认是否存在因私立学校数量不足导致入学率不达标的情况。
四、教师人数与资质1.确认各学校教师数量是否达到规定标准。
2.确认教师的学历和资质要求是否符合相关规定。
3.确认教师配备是否与学生人数相匹配。
五、教育设施配备1.确认学校的教室数量和大小是否满足师生需求。
2.确认学校是否配备了图书馆、实验室和体育设施等必要设施。
3.确认学校是否具备无障碍设施，满足特殊需求学生的教育需求。
六、教育经费投入1.确认各学校的教育经费投入情况。
2.确认教育经费投入与学校需求是否匹配。
3.确认教育经费使用是否合理，是否符合相关法律法规的要求。
七、教育质量评估1.确认教育质量评估的指标和评估方法。
2.确认各学校的教育质量评估结果是否达到规定要求。
3.确认教育质量评估结果的公示和使用情况。
八、特殊教育支持1.确认学校是否提供特殊教育支持。
2.确认特殊教育支持措施的落实情况。
3.确认特殊教育支持是否与学生需求相匹配。
九、学生健康发展1.确认学校是否开展学生健康教育活动。
2.确认学校是否提供学生健康服务和支持。
3.确认学生健康发展情况的监测和评估机制。
附件：本文档所涉及的附件包括统计数据、学校调查问卷、教师资质证明等。
法律名词及注释：1.义务教育：指国家法律规定的对学龄儿童和少年实行的基础教育阶段。
2.学校区域覆盖率：指学校所覆盖的地域范围。
1_义务教育学校办学条件摸底表(含标准)
4
1.有；2.无
标 准（供参考）
现状情况 与标准差距
小学22㎡，初中26㎡ 小学5.2㎡，初中6.4㎡
二、 校舍 建设
(二) 普通教室
(三) 辅助用房
17.生均面积(㎡) 18.玻地比 19.灯光 20.地面硬化防滑
小学1.15㎡，初中1.12㎡ ≥1:6 9+2，有灯罩
21.小学7室[音乐教室、美术教室、科学教室(实验室)、计算 机教室、多功能教室(兼远程教育播放室)、图书室、体育器材 室]
3
和场 地
音乐教室
(四)音美器材 73.音乐器材达标(是/否) 美术教室
76.美术器材达标(是/否)
(五) 心理卫生
心理咨询室 卫生室
(六) 技术教室
81.卫生器材达标(是/否) 82.个数 83.总面积(㎡) 84.设施情况
田径场地
(七) 运动场所 及器材
87.体育器材室面积(㎡) 球类场地
器械活动场地 96.体育器材达标(是/否)
小学10:1,初中8：1 55.个数 56.总面积(㎡) 57.准备室个数及面积 58.个数 59.总面积(㎡) 60.准备室个数及面积 61.个数 62.总面积(㎡) 63.准备室个数及面积 64.个数 65.总面积(㎡) 66.准备室个数及面积 67.个数 68.总面积(㎡) 69.是否达省标准第一种配 备70方.生案均以教上学(是仪/器否设)备值 (万元)
71.个数 72.总面积(㎡)
74.个数 75.总面积(㎡)
77.符合心理特点(是/否) 78.设施齐全(是/否) 79.位置适合(是/否) 80.设施齐全(是/否)
85.环形道，小学有200m， 初中有300m 86.直跑道，小学有60m， 初中有100m
义务教育均衡验收档案一览表
义务教育均衡验收档案一览表
义务教育均衡验收档案一览表
一、考核目的
本义务教育均衡验收档案一览表的目的是对各地区、学校进行义务教育的均衡发展情况进行评估和审核。
通过该档案的编制，旨在促进教育资源的合理分配，确保每个学生都能够享有平等的受教育机会。
二、验收主体
1.验收主体：教育主管部门
2.负责机构：各级教育行政部门
三、验收内容
1.学校规模与学生人数
a.学校名称：
b.学校类型：
c.学校所在地：
d.学生总人数：
e.班级总数：
f.学生与教师比例：
2.教师队伍建设
a.教师总人数：
b.教师学历分布：
c.定期培训情况：
3.教育经费投入
a.年度教育经费：（包括拨款和其他收入）
b.教育经费占地方财政总收入比例：
4.教育资源配置
a.教室设施情况：
b.实验室设施情况：
c.图书馆资源情况：
d.体育设施情况：
e.信息化设施情况：
5.教育质量评估
a.学生毕业考试合格率：
b.学生升学率：
c.教育教学科研成果：
6.学生群体特殊需求
a.特殊学生人数及比例：
b.特殊学生教育资源配置情况：
四、文档附件
1、学校相关数据统计表格
2、学校师资配置表格
3、教育经费支出明细表
五、法律名词及注释
1.义务教育：国家法律规定的在规定年限内由国家提供并实施的基
本教育，学生不论贫富、性别皆有义务接受的教育。
2.教育资源均衡：确保教育机会平等，各地区教育资源的配置合理，避免优质教育资源过度集中。
3.教育经费投入：对教育事业的资金投入，包括财政拨款和其他收入。
义务教育均衡验收档案一览表
义务教育均衡验收档案一览表
义务教育均衡验收档案一览表
一、项目背景与目的
1.1 项目背景
此项目是为了确保义务教育均衡发展，推进教育资源配置公平，提高教育质量，促进全面发展而进行的验收工作。
1.2 目的
本文档旨在整理义务教育均衡验收的相关档案，确保验收工作
的有效展开和结果的准确记录。
二、验收标准与程序
2.1 验收标准
按照国家相关法律法规、教育部门的规定以及相关政策文件中
明确的义务教育均衡发展指标进行验收。
2.2 验收程序
（详细列出验收的具体步骤，包括需提交的文档、评估的内容等）
三、验收档案清单
3.1 验收申请表
3.2 学校基本情况表
3.3 学校师资情况表
3.4 学校课程设置表
3.5 学生入学情况表
3.6 教育资源配置情况表
3.7 教学设备配备表
3.8安全卫生设施设备表
3.9配套设施设备表
3.10 学校办学成绩表
3.11 师生卫生健康表
3.12 教师综合素质评估表
3.13 家长满意度调查表
3.14 学生综合素质评价表
3.15 学校发展规划及改进意见
四、附件
（列出本文档所涉及的附件，包括但不限于相关文件、调查报告等）
五、法律名词及注释
（罗列本文档中涉及的法律名词及其相应的解释或注释）
六、文档结尾
1、本文档涉及附件。
请参考附件部分，了解本文档所涉及的具体附件内容。
2、本文所涉及的法律名词及注释。
请查看附件中的法律名词及注释部分，详细了解相关法律名词的解释。
义务教育均衡发展检查学校工作表
绩效工资制度情况
按照学校根据上级文件精神制定的考核方案，每月进行绩效考核发放.
开齐开足课程情况
按照国家课程标准开齐开足课程，无任意增减现象.
教师校长交流情况
2014年9月李昌成老师支教汶上.
教师培训经费及
参加培训情况
按照上级文件精神，安排教师参加各项培训，多年来培训经费均达9%以上，省级培训两人，全员每年参加省远程研修.
学生体质健康率
情况
根据学校制定的大课间、阳光大课堂实施方案，开展多项体育活动，学生体质健康及格率达92%以上.
学生择校情况
按照义务教育划定范围，就近入学，无择校现象.
学生课业负担情况
严格按照上级教育行政部门规定，真正落实“减负增效”措施。学生无任何额外的课业负担.
学校安全工作
学校城里安全领导小组，指定各种安全预案，定期召开安全工作会议，严格责任分工和追究制度，层层签定安全责任状，多年来无安全事故发生.
检查学校工作表
县（市、区）：学校：
在校学生数：小学人初中779人
班级数：小学个初中15个
专任教师数：小学人初中67人
内容
省级标准
现场核查数
结论
生均校舍建筑面积
生均：6㎡
总：9632㎡
生均：12.3㎡
运动场地
总：300m
多媒体设备数量
24
24
学生用计算机台数
57
58
专任教师师机比
1：1
1∶1
生均图书册数
≥40
总：32834册
生均：43册
师生比
1：13.5
1∶10.91
中级以上专业技术职务教师比例
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检查学校
平安小学
学生数
940
班级数
18
学校类别
小学
是否农村学校
否
项目
标准
现状
短缺
项目
标准
现状
短缺
间数
面积（m2）
间数
面积（m2）
间数
面积（m2）
间数
面积（m2）
间数
面积（m2）
间数
面积（m2）
计算机教室
1
小学80m2
初中93m2
1
62.64
多功能教室
1
普通教室总面积×0.1
1
62.64
1
80
教师计算机
师机比3:1
教师数
计算机数
师机比
Hale Waihona Puke 台数师机比学生计算机
小学生机比12:1
小学生数
计算机数
生机比
台数
生机比
55
20
2.75:1
940
45
20.89:1
34
初中生机比10:1
小学生数
计算机数
生机比
检查人签字：年月日