2020年春部编版四年级下册语文第一单元全章教学课件(8)
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部编版四年级语文下册全册精编ppt教学课件(2020春季新教材)
导 清朝诗人高鼎写的《村居》是一首诗，而今 入 课 天我们要学习的《清平乐•村居》是一首词。 题
清平乐•村居
【宋】辛弃疾
导
茅檐低小，溪上青青草。
入 课
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
题
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
辛弃疾，南宋词人。字幼安，号稼轩,历城(今山东
作 济南)人。词作艺术凤格多样，而以豪放为主，热情
造句：你倘若不相信,就自己去问问他吧。
捣衣 : 原指把衣料放在石砧上用棒槌捶击，使衣料绵软
以便裁缝。这里指将洗过头次的脏衣服放在石板上捶击
字 再清洗。 词 造句：几个女人在河边一边捣衣，一边说笑。 学 天高海阔: 像蓝天那么高，像大地那么辽阔。在本文中 习 形容乡下人家无拘无束地吃饭、聊天。
造句：夏天，人们吃过晚饭，便聚在村头的老槐树下天
课
文
最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，
讲
解
剥着刚摘下的莲蓬。
最喜小儿亡赖，
课
溪头卧剥莲蓬。
文
讲
“卧”字确实使用最妙，它把小儿躺在溪边剥莲蓬
解
吃的天真、活泼、顽皮的劲儿，和盘托出，跃然
纸上，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
清
景物 茅屋、小溪、青青草
结平
翁媪：醉里吴音相媚好
构 梳 理
乐 村
有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡
课 下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到
文 门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向
讲 解
晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他
们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一
2020年春新部编版语文四年级下册第一单元语文园地1授课课件(完美版)
除了中心句,还有哪些句子容易让大家喜 欢,并容易吸引大家产生思想上的共鸣？
总起句，总领全文，在某个段落中是概括整段文章的 主旨。总起句一般在自然段的开头。
总结句，也起概括本段中心的作用。总结句通常出现 在自然段的末尾。
过渡句，起着承上启下的作用，小结前文并启示下文 要讲的内容。
照应句，前面提出的问题,后文有所着落;后面出现的 情节,前文有所交代,前后照应，和谐统一。
第六单元
18小英雄雨来
19我们家的男子汉 20芦花鞋 口语交际: 朋友相处的秘诀 习作:我学会了__ 语文园地六
第七单元
21古诗三首 芙蓉楼送辛渐 塞下曲 墨梅. 22文言文二则 囊萤夜读 铁杵成针 23“诺曼底号”遇难记 24黄继光. 口语交际:自我介绍 习作: 我的“自画像” 语文园地七
第八单元
日积月累
卜算子•咏梅 毛泽东
风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。
俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。
诗句意思：
风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春 天迎来。悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪 俏丽竞放。虽然美丽但不与桃李争艳比美，只 是把春天消息来报。等到满山遍野开满鲜花之 时，她却在花丛中笑。
25宝葫芦的秘密 26巨人的花园 27海的女儿 习作: 故事新编 语文园地八
教 材 目 录
语文 四年级 下册
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我发现有些语句能够表达课文 的思想感情。
我从《乡下人家》的最后一句 “乡下人家，不论什么时候，不论什 么季节，都有一道独特、迷人的风 景”，感受到了乡下人家的美。
学习《天窗》时，我从“小 小的天窗又是你唯一的慰藉”这 句话中，体会到天窗给孩子们带 来的快乐。
2020春部编版语文四年级下册第一单元教学课件(共10课时)
2.乡下人家 共2课时 第一课时
课文导入
图上画的是什么样 的生活？哪些风景给你 留下了较深的印象？试 着说一说。
走近作者
陈醉云，著名现代书法艺术大师，原名陈 英儒，自号醉云楼主，广东台山人。小时候深 受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。1962年移民去 美，定居旧金山。陈醉云不仅是一位现代书法 艺术坚强的拓荒者，而且也是一位坚强勇敢的 现代诗人。他的诗作不拘形式、爱憎分明、用 词精练而含蓄。
梅子/金黄/杏子肥， 麦花/雪白/菜花稀。 日长/篱落/无人过， 惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
主题概括
这首诗用梅子黄 、杏子肥 、麦花白 、菜花稀 ， 写出了夏季南方农村景物的特点,同时写出了农 民的忙碌，表达了对乡村景色的 喜爱 之情。
清平乐·村居
解读“词”
词的每句话字数可以不同，因此，词还有 一个小名叫长短句。每首词都有词牌名，常见 的词牌名有长相思、西江月、水调歌头等。
课堂演练
一、根据课文内容填空。
宋代诗人范成大写的《四时田园杂兴（其二 十五）》的“日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ” 描绘了昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面。
二、根据课文内容填空。
茅檐低下，溪__上___青__青__草____。 醉___里__吴__音__相___媚__好__，白发谁家翁媪? 大儿_锄___豆__溪__东___，中儿_正___织__鸡__笼___， 最喜小儿_亡__赖____，溪头卧剥莲蓬。
课堂练习
一、给下列加点的汉字选择正确的读音，打“”。
鸡冠( ɡuàn guā√n)花 率(shuài√ lǜ)领 二、形近字组词。
朴素(sù√ shù) 例(lì √ nì)如
风（大风） 探（探头） 耸（高耸） 倘（倘若）
凤（凤凰） 深（深浅） 茸（毛茸茸） 俏（俊俏）
【2020部编版语文四年级下册】全册第一单元 课件PPT
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。
lí
日长篱落无人过，
wéi
jiá
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗文解读
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜 花稀，写出了夏季南方农村景物的特点： 有花有果，有色有形。
诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也 越长越大了；麦花一片雪白，油菜花倒显 得稀稀落落。
《四时田园杂兴》（其二十五）这首 诗的后两句描写的情景有怎样的特点？
这首诗的第三句描写静景，第四句描 写动景，动静结合，相互映衬，更加凸显 出乡村农忙时的幽静。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意：夏天白天很长，篱笆墙外没有人 经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
这两句诗写出昼长人稀、蜓飞蝶舞的 景象，以动衬静。第三句是说农民或忙于 农事，或正在午间休息，“日长”而又 “无人”，显得村中平和宁静。最后一句 又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂 静，静中有动，显得更静。
翁媪—相媚好 大儿—锄豆
人情
无生 忧活 无之 虑趣
居
中儿—织鸡笼 之美
·
小儿—卧剥莲蓬
课堂小结
《清平乐·村居》 以简练的笔触勾画出一 幅优美的田园风景图， 描绘出一家五口各具情 态的形象，借此表现了 人情之美和生活之趣。
静态美
徐 公 店
急走 追 动态美
飞 无处寻
课堂小结
《宿新市徐公店》 描写的是诗人在投宿的 地方看到的景色，抒发 了诗人热爱春天、热爱 生活的思想感情。
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清平乐·村居
[宋]辛弃疾
作者简介
辛弃疾，（1140—1207）南宋词 人，字幼安，号稼轩，历城（今山东 济南）人。与苏轼合称“苏辛”。