独立半年思路+综合补充材料
2025届山西省三重教育高三语文上学期开学联考试卷附答案解析
2025届山西省三重教育高三语文上学期开学联考试卷(试卷满分150分，考试时间150分钟) 2024.08一、现代文阅读(35分)(一) 现代文阅读Ⅰ(本题共5 小题, 19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：当你阅读或写作时，你是否听到了自己脑海中的朗读声? 绝大部分人都会给出肯定的回答。
这种“脑海中的声音”时刻陪伴着我们，偶尔还会转化为语言，令我们脱口而出。
这是为什么呢?在英国《卫报》的帮助下，我们把超过1500人作为样本，询问他们在阅读时是否在脑海中听见小说角色的声音，大约五分之四的人承认听见了声音。
七分之一的人说，那些声音和人真实说话的声音一样生动。
一些读者说，他们很早就会主动地为角色创建声音：“通常在故事早期，我的大脑就会为我感觉会大声说话的角色寻找一个声音。
”对于其他人来说，没有听见“声音”就意味着这本书不适合他们：“我总是听见书中角色的声音，如果我听不见的话，通常是因为我对那本书不感兴趣。
”成年人会听见虚拟角色的声音，这同样也适用于我10岁的儿子。
小说家运用两种主要方法来描绘故事中角色说的话。
他们把角色说的话完全表达出来，通常以引号为标志----这被称为直接引语。
或者他们可以间接地表达，即所谓间接引语。
心理学表明，直接引语通常比间接引语更生动。
斯坦福大学的伊丽莎白·韦德要求参与者汇报一段别人进行的对话，并要求他们要么把它描述得有趣，要么只是信息准确。
当参与者试图增加趣味性，而不仅仅是传递信息时，则更有可能选择直接引语作为其描述方法。
格拉斯哥大学的研究者提出了“人们在阅读这两种引语的时候，大脑中会发生些什么”的疑问。
研究发现，参与者在听直接引语和间接引语时，大脑被激活的区域不同。
具体来说，听直接引语使右听觉皮层区域有更强烈的激活反应，而众所周知右听觉皮层对处理声音至关重要。
两种引语不会以相同的程度呈现被描绘的语言，直接引语比间接引语给人的体验更生动，因为它激活了体现声音特性的大脑区域。
2025版高考语文一轮总复习复习任务群5写作专题10文体与构思分点突破1议论文的文体架构提能训练
专题10 文体与构思分点突破1 争辩文的文体架构1．阅读下面的材料，依据要求写作。
(60分)语文课上，同学们正在绽开激烈辩论。
一方观点是“历尽千帆，归来不再少年”，另一方观点是“历尽千帆，归来仍是少年”。
请你任选一方观点，联系实际，或破或立，写一篇争辩文。
要求：自拟题目，观点明确，有理有据，语言顺畅。
【写作指导】材料指出了语文课上同学们辩论的两种观点，这两种观点在字面上意思相左，但又各有道理。
“历尽千帆”运用了比方的手法，意思是在人生之海的航行中阅历了很多人、很多事。
“历尽千帆，归来仍是少年”的意思是历经千难万险后，再回来还是当时那个热血和善、不忘初心的少年，是形容一个人在面对社会各种诱惑、险阻或阅历社会的磨砺后不忘初心的一种拼搏精神，不失本我，照旧对生活充溢着希望和期盼。
“历尽千帆，归来不再少年”的意思是阅历了人生的坎坷和磨难，战胜了社会的诱惑和险阻，再回来不再是那个懵懂无知、青涩无趣、胆小怯懦的少年，是形容一个人历经各种坎坷和磨难，阅历生活的摔打之后，变得成熟、睿智、稳重、英勇。
文体是争辩文，这就意味着考生只可选取其中一个观点来论证或反对，可以运用层进式结构来谈历尽千帆，归来仍是少年(不再少年)的表现、缘由以及具体做法，当然也可以运用并列式结构，针对其中一个方面来谈。
无论选择哪一个角度写，都要留意观点明确，脉络清晰。
参考立意：(1)愿你历尽千帆，不染岁月风尘；(2)初心如锦时，归来仍少年；(3)走过风，沐过雨，不再青涩；(4)历尽千帆，通透睿智。
2．阅读下面的材料，依据要求写作。
(60分)《孙子兵法》云：“胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。
”意思是说，胜利之师是先具备必胜的条件然后再交战，失败之军总是先同敌人交战，然后期求从苦战中侥幸取胜。
以上材料对我们具有启示意义，请结合材料写一篇争辩文，体现你的感悟与思索。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
“材料极简+观点对立+二元思辨”作文新题型(三)
“材料极简+观点对立+二元思辨”作文新题型（三）01【典型例题】8:【22023·上海松江·统考二模】“控物”VS“自控”【真现再现】请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
人的控物能力和自控能力发展往往不够平衡，有人说人类社会发展过程中自控能力比控物能力更重要。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识与思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【审题立意】要想写好这篇作文，先要理解什么是自控能力。
（1）自控能力就是自我控制的能力，也就是说能够自己控制自己。
比如，你在家中做作业时，不能看手机玩游戏，如果你能够做到这一点，说明你有自控能力。
再比如，我们都知道破坏环境会给人类带来灾难，但是有些国家或个人仍然破坏环境，谋求私利，这也是缺乏自控能力。
一般缺乏自控能力的人往往是不考虑后果。
（2）控物能力是指对外物的控制能力。
比如，通过使用大棚技术改变植物生存的环境，从而让植物改变自己的开花结果的时间，从而人们可以吃到反季的瓜果蔬菜等。
当然，这个方面的例子有很多，涉及各个领域，因为随着科技的发展，人们的控物能力越来越强。
究竟是自控能力重要还是控物能力重要呢？这里有辩证关系。
（1）如果认为自控能力重要，就可以从自控能力对于个人发展、国家发展或整个社会发展的重要作用谈。
因为无论个人还是国家，只有控制各个方面的诱惑或贪欲，才会有更大的发展，如果不能控制自我，可能会带来损失甚至是灭亡的危险。
（2）如果认为控物能力重要，则需要分析控物能力对于个人发展或社会发展有何重要作用。
如果认为二者均重要，则可以重点谈其中一点，另外适当补充。
写作时，你可以先明确观点：自控能力比控物能力重要。
然后主体安排成层进式，先从个人自控能力有助于事业成功，举一些例子；再到国家，因为自控能力强国家得到大的发展；最后就是整个社会，如果都具有自控能力，我们的社会或者星球才会走向未来。
最后，照应开篇。
立意：1.自控能力比自控能力重要。
2023年高三语文写作练《“分析问题”与“解决问题”》材料作文题解及例文精选
2023年高三语文写作练《“分析问题”与“解决问题”》材料作文题解及例文精选【作文题】（2023届上海普陀区高三上一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，人们总是乐于从各种角度分析问题，但有人说，更重要的是解决问题。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
【题解】这道作文题，学生很容易关注到“分析问题”与“解决问题”这两个概念，但前者还有一个表限制作用的状语“从各种角度”，因此核心概念是“从各种角度分析问题”与“解决问题”。
如果把材料隐含的信息和逻辑补完整，应该是“生活中，从各种角度分析问题和解决问题哪个更重要呢？人们倾向于认为从各种角度分析问题更重要，因此人们总是乐于从各种角度分析问题，但有人说，相比于从各种角度分析某个问题，更重要的是解决这个问题。
”可见材料中的前后“问题”指的是同一个“问题”。
材料没有如2022年春考作文题“浓缩的就是精华”一样先列举现象的三个具体表现，需要学生在写作时化抽象为具象，思考在具体情境中即什么问题或哪一类问题的解决过程中“从各种角度分析问题”与“解决问题”哪一个更重要，思考两者之间的关系以及提出处理好两者关系的主张。
如果没有具体情境，“各种角度分析问题”和“解决问题”中的“问题”很容易不是同一个问题，造成文章前后是两个部分，哪个更重要就没有可比性。
如果主张“从各种角度分析问题”比“解决问题”更重要，可以从“从各种角度分析问题”的特点、必要性、重要性等方面分析原因。
先明确“各种角度”有哪些角度，分析“从各种角度分析问题”的特点，再从问题解决的过程阐述“从各种角度分析问题”对“解决问题”的必要性、重要性。
从生活实际来看，人们一般会从问题产生的各种原因、问题的走向、问题的结果、解决问题的办法等角度分析某一问题。
人们思考问题产生的根源，寻求解决问题的方向、方法，一方面使解决问题有针对性，能为解决问题奠定基础，一方面也提升了人们的思维水平与认知能力，利于在实践中去解决问题。
部编统编版九年级历史上册第18课美国的独立说课稿
部编统编版九年级历史上册第18课美国的独立说课稿一、说课标通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。
二、说教材部编版教材在世界史编写上注重以人类文明的发展为线索，让学生体会人类社会在追求进步和文明的道路上付出的艰辛与取得的成就，更加注重人在历史中的作用，如本课就以华盛顿为线索进行叙述。
同时增添功能性栏目，既拓宽视野，又培养史料互证、历史解释等能力。
这是教材的优点，也是亮点。
就本课而言，它没有按事件的发展顺序进行明确划分，而是以小标题的方式突出重难点，让学生一看便知，功能性栏目有效帮助学生理解。
但课文内容少、含量大，知识涉及多，联系不够紧密，学生不易对事件形成简单高效的认识。
教师扩展的同时要精简，既要严格把握历史线索，又要避免面面俱到引起的面面不到。
对教师和学生的能力要求较高。
从内容看，美国是美洲第一个完成民族解放的国家，为拉美各国的民族独立运动树立了榜样。
同时也是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。
所以本课的学习，是学好美国史和世界史的基础。
三、说学情九年级学生具备一定的认知水平，初步掌握了历史的学习方法，但他们没有接触过世界史。
世界史综合性强，涉及内容多，学生不易理解。
本课是美国独立战争，学生不了解美国的形成，但他们对NBA、好莱坞、苹果手机却充满兴趣，教师可从生活入手，联系实际，引起学生兴趣。
根据学生理解能力适当补充资料，深入浅出，帮助学生感知历史。
四、说目标1.知识与能力：了解独立战争和1787年宪法。
通过对美国独立战争的学习，培养学生史料互证、历史解释的能力，使学生初步形成时空观。
2.过程与方法：采用情景导学引入情境，进行合作探究突破重难点，通过练习巩固达到知识升华。
3.情感态度价值观：学习华盛顿热爱祖国、不慕名利的精神品质，体会其家国情怀。
感悟一个国家的不同阶层为创建和维护自己的国家，实现人民的自由和发展付出的艰辛。
五、说重难点重点：1、《独立宣言》。
董事会管理制度
董事会管理制度总则1、为规范公司董事会管理，完善公司内部控制，提高公司治理水平，根据《公司法》《上市公司治理准则》《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》等法律法规，以及公司《章程》《信息披露事物管理制度》制定本制度2、凡须经董事会会议或董事会临时会议审议或决定的事项，提案的方向向董事会提出。
3、下列主体，可以按本制度规定的时间和程序向董事会提出提案：（一）代表1/10以上表决权的股东；（二）1/3以上董事；（三）1/2以上独立董事；（四）董事长；（五）董事会各专门委员会；（六）监事会；（七）总经理办公会；（八）法律法规规定可以天的其他主体。
4、提交董事会的提案，必须内容充分完整、论证明确、形式规范，提案主体应就提案涉及的下列因素提供详备资料，做出详细说明：（一）损益和风险；（二）作价依据和作价方法；（三）必要性、可行性和合作性；（四）交易相对方的信用及其与上市公司的关联联系（五）该等事项对公司持续发展的潜在影响等事宜。
提案应由提案人签字或盖章；提案经由提案人会议审议通过的，应一并提供提案人就该事项召开会议的有效决议。
提案应同时提交书面版本和电子版本。
提案人对书面版本和电子版本内容的一致性负责。
当书面版本与电子版本不一致时，以书面版本为准。
5、拟提交董事会的提案，最迟于董事会会议召开前13日、董事会临时会议召开前5日，交董事会秘书处登记备案。
董事会秘书应于前款规定期限2日前，以电话或传真等方式征询提案权人的提案意向。
6、董事会秘书处负责董事会会议提案的形式和合规性审查。
董事会秘书处在收到有关会议提案的书面材料后，应于3日内完成审查。
审查气馁，董事会秘书处可以就提案的形式和是否符合相关规定要求提案人进行修改或补充。
董事会秘书处完成提案初审后，报董事会议书审查。
7、董事会秘书审查后，呈报董事长审核同意后形成正式提案。
董事长认为提案有关材料不具体或不充分时，可以要求提案人修改或补充。
当提案与公司实际不相符时，董事长有义务与提案人进行沟通，及时修改调整有关提案内容，沟通的方式、时间及内容应有记录，该记录应作为公司董事会工作档案的一部分予以保存。
2024年课题研究中期阶段工作总结
2024年课题研究中期阶段工作总结2024年课题研究中期阶段工作总结1（约1865字）在这半年多的课题研究工作中，我们取得了一些阶段性的研究成果，也积累了一定的实验经验，同时在研究过程中进行不断的反思，现就我校该课题的研究工作做中期阶段总结：一、我们课题组研究的进展过程回顾我们所走过的路程，我们的研究工作大致分为三个阶段。
这三个阶段是：①课题准备阶段：主要以个人理论研究为基础，组成课题组，健全课题研究的组织机构，酝酿课题实施方案及相关措施等；②课题实施阶段：在进行了一段时间的准备工作后，我们进入了课题研究的实施阶段，课题组开展了各种形式、各种层次、各个方面、各种内容的教学理论和实践研究。
③总结整理阶段，主要是对课题研究中出现的资料、数据及各种成果进行整理、总结。
在前两个阶段我们修订方案措施，开展研究，初步发挥课题研究作用，并开展校课题研究公开课观摩活动，解决课题研究实践中出现的问题，进一步发挥课题研究作用，总结经验教训，争取有一定的成果，并撰写出中期课题研究报告，接受中期检查。
二、开展课题研究工作的具体情况在课题研究的过程中，我们主要做了以下几方面的工作。
（1）学习相关理论，增强科研能力，调查收集课题研究的有关资料；成立课题组，确定研究课题，撰写课题立项申请书，制定研究方案和实施计划；确定试验班级。
（2）课题组研究人员在课堂教学善于捕捉课题实验过程中各类有价值的信息，并及时记录存档。
（3）通过调查、座谈、观察等形式，定期了解学生、家长、社会对实验实施的.反应或评价。
（4）对研究过程中获得的资料数据进行分析、汇总，撰写课题中期研究报告并通过课题教学观摩及论文的形式展示阶段性成果。
（5）请专家进行检查，指导。
不断调整和改进。
三、在实施中的问题和思考我们在组织老师学习课题计划时就很坦率地指出计划并非一成不变的，欢迎老师随时提出修改意见。
在实施中，我们又深入课堂，倾听老师的意见，定时与顾问、老师一起检讨计划的得失，及时地修改、调整和发展。
以中国化的马克思主义为指导分析探讨企业的发展战略
以中国化的马克思主义为指导分析探讨企业的发展战略班级：学号：姓名：内容提要：企业的发展要坚持科学发展观，坚持以人为本。
要想获取最大利润就要在技术上不断创新。
技术的创新要的是人才，也就是说企业要有一队高素质的人才队伍。
除此之外还要有好的管理体制和资金的支配得当。
关键词：发展技术创新战略人才一、正确把握企业的本质1、依据社会主义本质理论，分析把握事物本质的重要性和基本方法，以及争取利润最大化与发展的关系；（1）社会主义本质理论的科学内涵一、解放生产力、发展生产力是社会主义的根本要求二、消灭剥削、消除两级分化是社会主义的根本方向三、最终达到共同富裕是社会主义的根本目的（2）企业本质认识企业本质：传统的企业大多是劳动密集型，现代的高科技企业大多是知识型创造企业，中国的企业正在向知识经济转型。
在商品经济范畴，作为组织单元的多种模式之一，按照一定的组织规律，有机构成的经济实体，一般以赢利为目的，以实现投资人、客户、员工、社会大众的利益最大化为使命，通过提供产品或服务换取收入。
它是社会发展的产物，因社会分工的发展而成长壮大。
编辑本段"企业"一词的来源对于中国而言，企业一词并非国古文化所固有，和其它一些现在已经广泛使用的社会科学词汇一样，是在清末变法之际，由日本借鉴而来。
而日本则是在明治维新以后，引进西方的企业制度过程中，从西文翻译而成。
因此，探询企业的语源，绝不能从国和日本的词语构成入手，只能着眼于移植的“母体”，即西方语汇。
企业是以盈利为目的，从而进行知识创造开发、各类模型设计、经营方案策划、产品制造经营，为社会提供产品和服务的经济组织企业的本质是什么?或者说，企业为什么会存在呢?一些西方经济学家认为，企业作为生产的一种组织形式，在一定程度上是对市场的一种替代。
可以设想两种极端的情况。
在一种极端的情况下，每一种生产都由一个单独的个人来完成，如一个人制造一辆汽车。
这样，这个人就要和很多的中间产品的供应商进行交易，而且，还要和自己的产品的需求者进行交易。
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2007年下半年IBT 独立写作机经+分析长沙新东方国外部FCIn pursuit of excellence and ever challenging our limits, we would be able to hew out of the mountain of despair a stone of hope.6.9 Agree or Disagree:20years from now, people will have more leisure time?分析：反对原因一:社会节奏越来越快,工作压力越来越大，原因二:知识的作用越来越重要,人们为了寻求更好的发展,得花更多时间学习知识，重要的例子：终身教育成为人们的选择（life-long education）, 为了跟上社会发展的趋势(keep pace with the times)，人们不得不学习再学习。
哪里还有什么leisure time呢？对比以前，知识相对少，人们休闲更多。
In addition,由于新的科技产品的出现(On account of the advent of new high-tech products),人们要花更多时间学习使用方法和阅读说明书，举例子。
What is more, 新的社会技能可能会越来越多。
要掌握得花更多时间（其实这些点完全可以拆成几段）原因三:人际关系的转变，interpersonal relationship变的越来越复杂，要花更多时间处理支持原因一:高科技的快速发展节省大量时间1）通讯交流2）获取信息的方式:we can have an instantaneous and universal access to information through/via resources on line and other possible electronic devices. 3)工作效率的提高数据细节论证以前10天的工作现在10小时完成（这三小点本身就可以写为三段）原因二:本身这些科技就可以为人带来大量的娱乐，工作本身也是leisure time （举例细节）原因三: lifestyle的转变，更加提倡(LOHAS)，注意休息对身体更好，也是提高效率的方式6.16agree or disagree Parents find it hard to control their children for the children are now influenced by many things outside home like television or movie.分析：这个题目最好完全支持，不大好让步，实际上也就是写电视和电影的弊端(1) 开头：陈述背景+转述主题+表明目的（我的观点）（背景归类到媒体，主题归类到父母和孩子关系，目的归类到完全赞同）(2) 主体段一：看太多电影和电视使得孩子可能会变得孤僻，古怪和不活跃。
To begin with, doing so may make children become isolated, eccentric and inactive.接着写因此他们不愿意和父母交流看法，从而产生隔阂。
（3）主体段二：许多电视和电影过度强调个体性。
What is more, many television programs and movies often exaggerate individuality. 接着写许多孩子会由此而变得自私，他们会把反抗父母看成是一种表现自己独特性的方式。
（4）主体段三：许多电视和电影充斥着大量的暴力，色情和血腥的内容，看这些东西会使孩子变得暴力和具有攻击性。
Last but not least, many television programs and movies are never without violence, sexual alluring and bloody contents. Watching them, children may become violent and aggressive.接着写许多孩子会开始质疑父母的权威，与父母发生严重冲突和对抗情绪。
（5）结尾：总结全文加解决措施（不是必须）还可以考虑的思路：浪费时间，使孩子沉迷上瘾，荒废学业6．24 Do you prefer to finish a project completely then to another one or do two or several projects at a time?开头：Living in this updating society, people are often confronted with all kinds of projects to be performed. Some prefer to finish a project completely then to another one, while others enjoy doing two or several projects at a time. As far as I am concerned, the former is my cup of tea.1．因为专注，所以效率更高，效果更好（做任何事情，都是因为专业，所以领先。
因为专注，所以成功。
三心二意，肯定做不好事情。
）2．一次做一件是对能力的培养：可以静下心来独立思考（independent），全面分析问题（analytical and logical）可以更好的发挥自己的创造力（innovative and creative）（举例）3．更符合当代潮流和工作需求（现在的社会不需要全才，只需要人才。
同时能做好几件事情的人几乎是不存在的。
各种工作需要的是能分清事情的轻重缓急，一件一件将其完成的人才）当然，一次做几件也有好处如果这几件事情是相关的，那么效率更高，节省时间；不过这样容易让人分心，质量不高。
所以总体来看，一次一件的好处明显多。
所以重新强调观点。
6．30 A or D: letting a friends make a mistake is better than saying or doing something that may destroy your friendship. （5。
26。
2006 北美）开头：Friendship has long been a fascinating theme discussed by many people in human history and in some people’s mind, and it is to people what perfume is to flowers. However, maintaining friendship is by no means an easy thing. Some may assert letting a friends make a mistake is better than saying or doing something that may destroy friendship. Superficially, this statement seems reasonable. Yet, a closer analysis of it will present another conclusion.主体段一：如果朋友犯的错误不大，后果是可以预期并不会造成特别严重的后果。
那就让他（她）去犯。
吃一堑，长一智。
唯有这样，朋友才会记得更牢，以后才不会再犯。
（可以举一个例子）主体段二：然而，如果朋友犯的错误严重，后果无法预期并可能造成特别严重的后果，那我们有责任saying or doing something，即便这样可能会destroy your friendship.朋友的一个重用作用就是指出彼此严重错误，共同进步。
（再举另外一个例子）结尾：总结全文，表明个人支持第二种观点。
7．7 agree/disagree: university students should be required to take basic science classes even they are not part of the field of the study.分析：首先把这样做的好处和坏处列举一下，然后看哪个好写，最后确定为让步式（2+1或者3+1），当然对照也可以，不过不如让步好Advantages:1．对人的能力的培养（培养的动词形式：develop, cultivate, nourish, nurture, foster）包括以下常见能力：(这些能力可以各自成为一个大段，也可以合并写为一段，建议后者，因为可以在一个段内写出至少2-3层层次感，这是结构获得高分的重要保障，并且每点也不需要写太多)1）创新能力（creative thinking/innovative thinking ability）2）逻辑和严谨的思维（logical and systematic thinking ）3）批判性思维和分析性思维（analytical and critical thinking）4) 科学可以培养独立思考能力（independent thinking）5) 也可以说大家在一起做实验可以培养我们的合作精神（team work, cooperation, collaboration, coordinative efforts, synergy, symbiotic/synergic relationship）2．这样的课程可以扩大视野，增加知识面（只要有新的事物出现，如旅游，书籍，电影，教育，工作，就可以扯这条）Expand our horizon and enrich our knowledge. 要举例3．这样的学识是一个科技发达的社会里必须需要的（a technologically advanced society）是一个人水平和能力的体现，对于找工作和在社会上的生存很有好处. （可以合并到2里写）The knowledge and information we acquire from our classes would serve as catalysts for our future success in career and existence in a technologically advanced society.The knowledge and information we acquire from our classes would exert/have an undeniably positive and far-reaching influence/effect on our future success in career and existence in a technologically advanced society.The knowledge and information we acquire from our classes would play an (extraordinarily )important/significant/decisive role in our future success in career and existence in a technologically advanced society.4．让人学得知识后获得成就感（a sense of achievement），也可以让我们对于学习知识更加有兴趣，在学业上获得成就Disadvantages:1．浪费时间和精力，不是理科的同学可以把这些强制的时间放在自己的专业上去，这样可以让自己在专业领域作出很好的研究，比方历史或者哲学（列几个文科专业表现细节）。