集中研修培训学习体会范文
研修培训心得体会
研修培训心得体会•相关推荐研修培训心得体会范文500字（精选8篇）当我们积累了新的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编为大家整理的研修培训心得体会范文500字，希望对大家有所帮助。
研修培训心得体会篇110天的时间转眼即过，刚刚习惯了每天在电脑前和指导老师以及众多的同仁们进行心与心的交流，我们就不得不分别。
不舍，不舍得指导老师；不舍，不舍得各位认真学习的老师们！此刻心里涌起很多感慨，写出来供批判交流。
首先最想说的是感激。
感谢我们的指导老师。
他们孜孜不倦的工作态度和高度的敬业精神真正体现了一位教师高尚的师德。
感谢所有学习的同仁老师们！通过本次学习，我们老师们高尚的师德得到了彰显。
在学习中，老师们无私的进行点评、交流，真诚的相互学习，共同进步。
在学习中，不以合格为目的，在达到合格后，依然每天写出精彩的作业，给别人写下宝贵的点评。
老师们真的师德高尚！再次想说的是收获。
我们的汗水没有白流，国家的投入没有白费。
知识和技能的收获我就不说了。
最高兴的是在学习中，我们结识了许多才华横溢的优秀老师，等等。
他们认真的学习态度和扎实的教学基本功以及高深的文学素养给我们留下了很深的印象，他们的文章，篇篇精美，句句珠玑，语句清新自然，文笔流畅，毫无造作。
感谢指导老师就像伯乐一样为我们发现了很多的千里马，成为我们学习的榜样。
最后想说的是，培训结束了，我们的学习不能结束，要将学习进行下去。
请留下我们这个学习交流的平台，在我们今后工作之余，进来走走看看，温顾老师们这些天的汗水结晶，再来进行无私的交流。
将学习进行到底！研修培训心得体会篇2昨天晚上立秋了，晚上八点钟的时候还接到一个祝福短信。
今天是研修的第七天，照例早早的起床，打开窗子，就觉凉爽的空气扑面而来——立秋了，夏的狂热和浮躁远远的过去了，而我们还在路上；在研修的路上，我们走过了炎暑，迎来了淡定和清爽。
上海交大集中培训学习心得体会(共4篇)
上海交大集中培训学习心得体会〔共4篇〕第1篇：上海交大培训心得体会上海交大领导干部综合才能提升高级研修班学习心得体会6月3日至8日，我有幸参加了开发区上海交大领导干部综合才能提升高级研修班培训，在交通大学继续教育学院学习。
虽然时间较短，但臵身久负盛名令人向往的交大，聆听一系列高程度讲座，感受120年的交大校史以及“饮水思，爱国荣校”的交大校训，思想上受到了强烈震撼，理念上有了全面的更新，知识又得到了充实进步，学在交大的日子令人难忘、让我感受颇多。
一、用知识武装头脑，获益良多。
我认真参加了全部课程的学习，培训内容包括以五大开展理念引领十三五开展、现代领导艺术和领导方式、转型晋级战略、途径与案例、产业转型晋级的形式创新、互联网+与经济转型晋级、供应侧改革与民营企业开展，新常态下宏观经济形势分析^p 、新媒体条件下的舆情应对策略等课程，通过多位知名教授、专家深化浅出的讲解和精彩的案例分析^p ，每一节课都收获很大，让我对多方面知识有了一次全面的更新和提升，并深化认识了自身知识的缺乏及学习方向，激发了我的学习热情，真正感受到学海无涯，其乐无穷。
在今后工作中，要强化政治理论学习，进一步增强党性修养，坚决理想信念；要更注重专业知识学习，增强对本职工作的全面认识，更好地把握大局、效劳经济开展；要更加注重领导艺术的提升，实现有效管理，凝聚开展合力。
二、用创新启迪思维，拓展才能。
虽然时间比拟短暂，但是带给我的启发是宏大的。
这次培训内容有较强的系统性、针对性和时效性，通过学习，使我接触到政治、经济、媒体、招商引资等多方面最新的理论与经历。
同时，都突出了“创新”这一主题，非常具有时代感和实用性。
创新是一个民族进步的灵魂，是一个地区经济和社会开展的根本动力，它能带给我们种种机遇和财富。
同时，我们应该勤于研究积累，不断进步创新的素质和创新的才能，培养宽广的视野、科学的思维、扎实的作风，夯实开拓创新的思想根底，把创新的意识表达在工作中，落实到不断研究新情况、解决新问题的行动上，转化为积极推动各项工作的宏大力量。
校本研修学习心得体会(15篇)
校本研修学习心得体会(15篇)校本研修学习心得体会1在县教育体育局及乡中心校的统一布置和直接领导下，按照乡中心校及中心小学校本研修实施方案和校本研修行事历的安排，我们学校的教职工利用暑假期间进行了为期五天的校本研修集中学习研讨活动。
在这五天的集中学习研修中，我学习了《新课程标准》、观看了《新课程教学设计》光盘、利用“一个课例，三次讨论”的方式研讨了一节课。
通过学习研讨并结合自身的工作实际，使我受益匪浅，现将此次校本研修集中学习心得体会书写如下，以便指导以后的工作。
一、学习《新课程标准》方面：1、通过学习《新课程标准》使我明确了本次课程改革的背景和目标，我认为这次课程改革无论是规模、速度、难度都是前几次课程改革所无法比拟的；2、通过学习研究，我认为本次课程改革的实施是及时的、必要的，它将对我国的教育事业乃至全球的教育事业产生深远的、积极的影响；3、通过学习研讨，使我认识到现行的课程已不适应时代发展的需要，它制约着我国教育的发展，必须对当前的课程结构进行优化和调整；4、通过研修活动，使我认识到由“教学大纲”到“新课程标准”不仅仅是一个简单的词语置换，我认为新课程标准面向大众教育，着眼于学生素质的提高，更关注课程的实施过程，这些都有利于学生创造性的培养；5、通过学习，我发现教育不但要培养人才，更应为当地的社会经济发展服务，作为一线的教师要深究校本教材，这样的教材才符合当地实际和学生发展的需要，才能为当地经济建设服务；6、通过研修，我认识到引导学生主动参与学习的重要性，教师要善于引导学生去发现问题——思考问题——解决问题，从而调动学生学习的积极性，有利于学生能力的培养；7、通过学习研讨，大家各抒己见，谈了自己对新课程标准的认识和看法，从而充实了我的见解，有利于我以后的教学工作。
二、观看《新课程教学设.计》光盘方面：1、通过观看新教学设计，我认为备好课可以加强课堂教学的'计划性和预见性，是发挥教师主导作用的重要保证，同时也是教师提高自身科学文化知识水平的过程，还是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程，更是上好课的先决条件；2、通过观看光盘及讨论，我认为设计教学应从以下几个方面着手：（1）钻研教材，明确教学内容、学科特点、教学目标、重点、难点等；（2）了解学生情况，明确学生的知识技能情况、学习态度、爱好、兴趣特点及认知特点等；（3）备教具学具，明确教学演示所用的教具和学生使用的学具。
2024年研修班学习心得体会范文（三篇）
2024年研修班学习心得体会范文一、教育重心应从传统的“重教”转变为现代的“重学”，从过去的“教师主导”转变为现在的“学生主体”。
我们必须促进学生从被动接受知识转变为主动探索学习。
二、在实施和贯彻科学发展观的过程中，学校必须关注学生的全面发展。
作为社会和谐的重要构成部分，学校是精神文明建设的核心地带。
构建和谐社会需要培养具备高智商和综合能力的人才。
学校应确保学生在学习过程中，德、智、体、美、劳等各方面都能得到均衡发展，避免单纯死记硬背的教育方式。
教师不能仅停留在口头倡导新课程标准，而应将其付诸实践，否则新课程改革的目标将无法实现。
现代教育理论表明，学生的各项技能是相辅相成的。
在提升德育、体育、美育的同时，也在促进智育的发展。
然而，如果过度强调智育，忽视其他方面，将对学生的身心健康造成严重损害，同时也限制了智育的进步。
我们应鼓励学生个性发展，不能将他们塑造成千篇一律的人。
要让学生理解“三百六十行，行行出状元”的道理，校长需树立正确的人才观、质量观和价值观，培养具有独立人格和鲜明个性的“四有”人才，尊重并遵循学生身心发展的规律，促进他们个性的生动活泼、积极主动发展。
三、为了落实科学的发展观，校长必须提升自身及全体教职员工的综合素质，提高学校的办学水平和教学质量。
在具体的管理活动中，我们应提升学习能力，成为终身学习者，增强自身素质。
我们应广泛阅读，深入学习教育管理的前沿理论，用丰富的学科知识充实自己，并在实践中灵活运用。
校长应始终保持危机感和紧迫感，将“教书育人、提升素质”视为首要任务。
在工作中不断学习，在学习中提升工作，将理论与实践相结合，提高管理与教学的理论水平，更新知识结构，增强工作能力。
校长需要提升工作能力，使教职员工更好地传播知识。
在新的形势下，我们需要提高综合分析和研究的能力，准确把握学校管理中的主要矛盾和重点，预测未来社会的需求，提前采取培养措施，为学生打下坚实的基础，使他们掌握学习和工作的主动权。
学习培训总结范文(精选16篇)
学习培训总结范文〔精选16篇〕学习培训总结范文〔精选16篇〕学习培训总结篇1初夏的五月，天空是淡蓝色的，温和的阳光洒在身上，暖在心里，我怀着无比的冲动与憧憬，走进了北大校园，参加我局组织的第四期北京大学公共管理高级研修班的学习。
能成为北大燕园研修班的一名学员，我深感荣幸。
通过短短一周的学习，收获颇丰，受益匪浅。
收获一：丰富了知识、开阔了视野，思想和精神得到了升华。
跨进北大的校门，耳濡目染了未名湖畔浓重的学习气氛和学术气氛。
这里有百年的思想文化积淀，爱国、进步、民主、科学的传统精神，勤奋、严谨、务实、创新的学风，追求真理、追求卓越、培养人才、造福社会的治学思想。
名校大师们的言传身教，博雅塔下一流的专家学者，为我开启了一道感悟之门。
课堂上教授们渊博的学识，旁征博引的教学方法，幽默幽默的精彩讲解，教学内容的丰富多彩，简直就是一盘享用不尽的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗礼，在知识上得到了一次强劲的“充电”。
他们广博的知识、活泼的思维、独到的见解，使我逐渐构筑起了一个新的知识框架，特别是对当前国际国内政治经济形势的分析^p 、中国社会问题的解析、社会管理与体制创新、管理心理学以及对自我的正确认知等理论知识的学习，使自己茅塞顿开，对以前一知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案，使自身的思想和精神得到进一步升华。
收获二：看到了差距，找到了缺乏，增强了不断学习的自觉性通过这次培训学习，面前犹如翻开了一扇窗子。
透过这扇窗子，确实有天地辽阔、耳目一新的感觉。
体会到社会开展的日新月异和人类思想的进步，认识到知识的更新对一个人的开展是多么的重要。
形势逼人，不进那么退，觉得自己肚子里的墨水确实太少了，或者说掌握的知识不够全面深化。
比方：清华大学李虹教授在讲解“管理心理学”课程的提问：“你知道的你所知道的占的百分比，你知道的你所不知道的占的百分比，你不知道的所不知道的占的百分比各是多少”。
我心里当时在想我知道的我所知道的应该占10%左右，其实不然，浩瀚的宇宙之大，你知道的你所知道的实在是太少。
2024教师暑假研修培训心得(精选15篇)
2024教师暑假研修培训心得（精选15篇）2024教师暑假研修培训心得篇1暑假研修进入第六天，也是集中学习的最后一天，看看同事中已有不少作业被评为优秀，心理既羡慕又着急，为什么自己的作业不是优秀？仔细反思，发现不管是在设计内容上还是视频的表现形式上，都和他们相差太远，研修就显得非常重要了。
不免想起一句话“走的最远的，不是走的最快的，而是一直在走的”。
研修也一样，研修成绩好的，不是研修时学习一阵的，而是一直在不断学习的。
所以，我不把研修当学习任务，而是看成一种教师素养提升的过程，感谢研修，让我做一个与时俱进的教师。
首先，感谢研修带给我一种开阔的视野。
在没有开始此次研修之前，好多先进的教育理念和教学模式都没有听说过，更别说用过。
经过专家的讲解和视频材料的学习，才知道这些教学策略已经在其他学校应用广泛。
虽然这学期我所在的学校也在做微课程体系建设，学校也承担了《翻转课堂》子课题的研究工作，也去昌乐一中进行了为其两天的学习，当时就很震惊他们翻转课堂后学生的学习成绩和课堂表现是如此的好。
但这次在视频材料中看到了全国除了昌乐一中还有那么多的'学校也在搞试点，而且成绩斐然，我觉得自己像只井底之蛙，每天的教学创新不够，对教育前沿的改革还是知之甚少，感谢研修给了我开阔视野的机会，我一定会改变自己的教学状态，以后不仅要关注本校学校的教学改革和校本研究，也要关注全国的教学改革动态，让自己的教学不断创新、与时俱进。
其次，感谢研修带给我一种先进的理念。
我们常说要注重信息技术与学科教学的整合，知识不是单纯的通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会文化背景下，借助他人（如教师、学习伙伴等）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。
数学学习要以学生为主体，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者转变为信息加工的主体，也要将学生由知识的灌输对象转变成知识意义的主动构建者。
同时要求数学教师从知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者和促进者。
教师研修集中培训心得体会
教师研修集中培训心得体会
这次研修集中培训让我受益匪浅。
在培训中，我学到了很多新知识，也和其他老师们进行了深入的交流和互动。
通过和他人分享教学经验，我深刻地意识到了教学中的一些不足之处，并且获得了许多改进的启示。
在培训中，我还意识到了自己在课堂管理和教学方法上的不足之处。
通过倾听专家讲解和观摩其他老师的课堂，我领悟到了如何更好地引导学生、激发学生的学习兴趣，以及如何更好地与家长合作，共同促进学生的综合素质发展。
此外，我还注意到了自己在个人修养和教师职业道德方面的不足。
在会议期间，专家们强调了教师的师德师风和示范作用，让我意识到作为一名教师，不仅要关心学生的学业，还要注重学生的心理健康和品德修养，要做学生的表率和引导者。
总的来说，这次培训给我带来了很多启发和提高。
我会将所学所悟应用到实际教学中，努力提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
感谢这次培训让我收获满满，让我更加坚定了做一名优秀教师的决心。
2024暑期研修心得体会范文(31篇)
2024暑期研修心得体会范文（31篇）2024暑期研修心得体会范文（精选31篇）2024暑期研修心得体会范文篇1作为一名合格的人民教师，必须有过硬的教学基本功，丰富的科学文化知识，另外还应具备优良的师德师风。
为此，学校根据县教委相关文件精神要求，于8月27日至29日集中我校全体教师进行为期三天的暑期教师集中学习培训。
现培训已经结束，虽然培训的时间很短暂，可通过听取了程主任以及各位培训教师在学习中的讲话和培训后，使我感触很多，现将学习体会总结如下：一、培训中对课堂教学行为的重新认识与思考通过培训，让我深刻地认识到了课堂是教师教学生命力的所在地，也是学生智慧的发源地之一，所以在教学中要注意以下几点。
(一)要及时反思自己的教学传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，对学生的参与度也不够关注。
当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发学生的求知欲。
通过培训，让我认识到优秀教师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。
(二)要留给学生思考的空间和时间学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。
让学生在学习上有所发现，有所体验，重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸福而自信的。
(三)要学会欣赏学生教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。
做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。
学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。
二、学习提升了我的理论水平，认识到科研的重要性作为一名教师，我们虽有些教学经验，但理论水平低，又对自己的工作不善于总结归纳。
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****年5月,我很幸运的参加了由小店区教育局组织的小学语文骨干教师赴华东师大为期十天的集中研修培训,在此期间我聆听了几位专家、教授的讲座,我们还参观了两所上海市着名的学校——上海市卢湾区中心小学和上海市黄浦区曹光彪小学,观摩了两节上海教师的课堂教学实践活动。
在这短短的十天学习中,我深感自己需要学习的地方很多.
一、学习先进理念
李政涛教授的《让课堂充满生长的气息》我明白了怎样让教学有效。
学习语文必须把握一个关键字:实(做到扎实、充实、丰实、严实、真实);必须理解一个关键词:有效(做到全效、广效、远效、深效、准效、强效、速效、奇效); 当今课改强调注重课堂小组合作学习。
我一直对此有些困惑,每次组织学生合作不是得心应手,李老师的精彩讲座让我学到了小组合作学习方法,恍然大悟!今后小组合作学习要注意7个细节:1、从同桌开始;2、分工(主持人、记录员、代表小组发言、补充发言……)规则:弱者先说,大家补充,强者概括;3、代表发言;4、评价和反馈;5、组际交流、互动;6、差异资源;7、板书。
周彬教授的《叩问课堂:课堂教学的前因后果》他告诉我们每个老师都应该幽默、风趣。
老师的口才、逻辑、知识面、态度要培养。
课堂是老师的脸面,支撑脸面的气质和修养很重要。
每堂课教学要抓准知识重点。
一堂课结束完要总结知识重点与非重点。
教什么是科学,怎么教是艺术。
听他的课真是轻松啊,我想我也要像他一样去教我的学生们,让学生在愉快中学习。
我发现我在教育理论上得到了加强和提高,具体的教学技能上有了很大的启发。
二、更新教学观念
不仅几位教授精彩无比的讲座让我在领略教授的风采中获得新知,而且两所小学的课堂也让我领略到了各具特色的课堂教学风格。
《全神贯注》、《棉花姑娘》、两篇课文的教学非常精彩!两位教师教学体现了当今课改理念。
教态亲切、语言和蔼。
教学环节环环紧扣。
导入新颖,能激发学生学习兴趣。
注重夯实基础,指导学生多种方式地有感情朗读,培养学生想象说话能力,动手笔记重点知识习惯,动作表演理解字词、课文内容,学习方法的巧妙灌输时机把握恰到好处,教师随机应变能力强,板书体现了微型教案,自学提示明确,可操作性强。
读写能力的迁移。
三、促进自我提高
在今后我从以下几方面努力:
1、认真研读新课标,钻研教材。
2、在课堂上(1)、让学生充分地“读”,(2)让学生大胆地让学生大胆
地“想”,(3)、让学生好奇地“问”,(4)让学生自由地“议”,(5)、让学生轻松地“练”,(6)、让学生科学地“评”。
给学生一片自由的空间,使学生在课堂学习中乐于质疑问难、解惑释疑、自主探究、拓展思维。
在宽松和谐的环境中培养学生的创新意识,让创新思维的火花不断地闪现,这样就给语文课堂教学注入了“活水”,从而提高了孩子们的语文素质。
改革语文课堂教学方法、转变学生的学习方式,让每个学生都体验到学习成功的乐趣。
3、联系市、区“343”、“133”的课堂改革教学模式,全身心地投入我校的课改教学模式“一线串珠,多元评价,个性成长”以学生身心健康为发展为主线,提高学生的综合素质为目标,注重过程中多元评价为考核办法,让学生富有个性的成长,优化课堂教学。
我们学校语文课改教学模式为:
(1)、导入--目标定位。
(2)、探究--以学为主。
(3)、点拨--突破、升华。
(4)、检测--目标达成。
(5)评价--张显个性。
4、做一位走专业化道路的学者型教师,注重理论修为,过硬的教学基本功、独特的教学风格、勤学习、多思考、多研究。
我将在今后的教育原野里,立足课堂,辛勤耕耘。
承载着希望,去超越心中的梦想,让课堂文化之蕾次第绽放!力求学以致用。
冷静地审视自己的生活与实践,理性地展望自己的未来与生活,更新教育观念,提升教学水平,努力提高自身素质、能力和水平。