实验 用电压表测电压 例题解析
高中物理电压和电压典型例题解析
高中物理电压和电压典型例题解析
1.电压的概念
电压是电势差的另一种表达方式，表示电场力对单位电荷所做的功。
单位是___（V），常用符号是U。
2.电压的计算
电压的计算公式为：U = W / Q，其中U表示电压，W表示做功，Q表示电荷。
电压的大小与做工的大小和所用电荷量的多少有关。
3.电压的典型例题解析
例题1
在电路中，一个电阻为10欧姆的电阻器上加10伏特的电压，求通过电阻器的电流。
解析：根据欧姆定律，电流I = U / R，代入已知数据，得到I = 10V / 10Ω = 1安培。
例题2
一个电流表的内阻为10欧姆，已知电压表的电阻为100欧姆，当电流表的读数为1安培时，电压表的读数为多少伏特？
解析：根据电压分压定律，电压表的读数为U = I * R2 / (R1 +
R2)。
代入已知数据，得到U = 1A * 100Ω / (10Ω + 100Ω) = 0.909伏特。
例题3
一个电压表的内阻为100欧姆，电阻为1千欧姆的电阻器上加10伏特的电压，读数为多少伏特？
解析：根据电压分压定律，电压表的读数为U = U1 * (R2 / (R1 + R2) + U2 * (R1 / (R1 + R2)。
代入已知数据，得到U = 10V * (1kΩ / (1kΩ + 100Ω)) + 10V * (100Ω / (1kΩ + 100Ω)) = 9.091伏特。
结论
通过以上例题解析，我们了解了电压的概念、计算方法和典型
例题的解答过程。
掌握这些知识和方法，可以更好地理解和应用电
压相关的知识，提高物理研究的效果。
初中物理电压专题练习及详细解析
电压专题练习及详细解析【典型例题】类型一、电压表的读数1.（2015•余庆县模拟）某同学用0～3V和0～15V双量程的电压表测量两节干电池串联后的总电压，由于看错量程误读成10V，则这两节干电池串联后的总电压实际值是（）A．3V B．1.5V C．2V D．1.2V【思路点拨】电压表有0～3V和0～15V两个量程，指针位置相同时，0～15V 量程的读数是0～3V量程读数的5倍。
【答案】C【解析】一节新干电池的电压为1.5V，两节新干电池电压为3V，误读成10V，说明量程读错了，0～3V的量程的分度值是0.1V，而0～15V的量程的分度值为0.5V，后者是前者的5倍，故这两节干电池串联后的总电压实际值是10V/5=2V。
【总结升华】电压表和电流表都有两个量程，读数的时候要先看量程。
指针位置相同时，电压表0～15V量程的读数是0～3V量程读数的5倍。
电流表0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍。
类型二、电压表的应用2. 在如图所示的电路中，电压表测量的是（）A．灯L1两端的电压B．灯L2两端的电压C．电源两端的电压D．开关S两端的电压【答案】B【解析】本题中电压表画在左上角，好象是在电池的两端，离L2很远，其实电压表是并联在L2的两端的，测的是L2的电压。
【总结升华】电压表与被测电路并联，可以通过“节点移动法”判断电压表测量那段电路（用电器）两端的电压。
图中电压表的两端可以在红色导线上移动，电压表的位置不变，电压标并到了L2两端测量L2两端的电压。
类型三、电路故障分析3. 小刚按照图所示的电路图连接电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电流表示数为零，电压表示数接近电源电压。
若电路中只有一处故障，则可能是 ( )A．灯泡L1短路 B．灯泡L1断路 C．灯泡L2断路 D．灯泡L2短路【思路点拨】闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，说明电路中几乎无电流，电压表能与电源相通，故是灯泡L1处断路了。
章末检测：第十六章 《电压和电阻》测试卷(解析版)
第十六章《电压和电阻》（测试卷）（解析版）（时间：60分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1.如图所示是电压表的表盘，其示数是（）。
A．2.05V B．2.5V C．10.5V D．12.5V【答案】B。
【解析】由图示知，电压表所选量程为0~3V，对应的分度值为0.1V，示数为2.5V，故ACD不符合题意B符合题意。
故选B。
2．如图所示，把铜片、铁片插人菠萝中，制成一个水果电池，用电压表测量它的电压。
则（）。
A．菠萝是绝缘体；B．电压表能提供电压；C．水果电池的电压为0.5V；D．铜片是水果电池的正极【答案】D。
【解析】A．菠萝是电源，所以不是绝缘体而是导体，故A错误；B．电源给电路提供电压，电压表可以测量电源电压，故B错误；C．由图知电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，则水果电池的电压为0.1V，故C错误；D．电源内部电流的方向从电源的负极流向正极，由图知道，与电压表正接线柱相连的为铜片，所以，铜电极为正极，故D正确。
故选D。
3．下列关于电流、电阻的说法正确的是（）。
A．只有正电荷定向移动才能形成电流；B．只要电路闭合，电路中就会有电流；C．通过导体的电流为零时，导体的电阻也为零；D．若采用超导材料输送电能，可以大大降低电能的损耗【答案】D。
【解析】A．电荷的定向移动形成电流，负电荷的定向移动也能形成电流，故A错误；B．若电路闭合，但电路中没有电源，电路中也不会有电流，故B错误；C．导体对电流的阻碍作用叫电阻，电阻是导体本身的一种性质，导体的电阻大小决定于导体的长度、横截面积和材料，还与温度有关，而与所加的电压和通过的电流大小无关，当通过导体的电流为零时，导体的电阻不为零，故C错误；D．超导材料的电阻为0，有电流通过时超导材料不会发热。
若用超导材料输送电能，可以大大降低电能的损耗，故D正确。
故选D。
4．如图所示，闭合开关S后，小灯泡1L的亮度比2L的亮度大。
则（）。
A．1L和2L的连接方式是并联B．电压表测量的是2L两端电压C．通过1L的电流比通过2L的大D．1L两端电压比2L两端电压大【答案】D。
图片实验16电压电阻教材图片实验解读(原卷版+解析)
图片实验15 电压电阻教材图片实验解读实验01练习使用电压表工具：电压表是测量的工具。
使用：①电压表测量电压时，应与被测用电器联，电压表如果与被测用电器串联，则会导致被测用电器所在路径相当于断路，用电器不工作。
②选择合适的，如果正、负接线柱接反了，电压表指针将会③电压表如果直接接到电源的正、负两极，则可以测电压。
如图所示电路中，闭合开关后，电压表接到电源两端时读数为U E，接到灯泡两端时读数为U L，则U E U L，这说明：在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源两端的电压实验02 用铅笔芯控制小灯泡的亮度操作：选取一根自动铅笔芯，按图连接电路。
使铅笔芯一端的夹子固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡的亮度。
现象：当左端的夹子固定，右端的夹子向左移动时，小灯泡的亮度会连续变原理：通过改变接入电路的铅笔芯的，改变铅笔芯接入电路的电阻，从而改变电路中的实验03 练习使用滑动变阻器观察：滑动变阻器的主要结构为上方的金属棒、下方的以及连接这两者的滑片。
连接：要使滑动变阻器能改变通过用电器的电流，滑动变阻器应与用电器联，且应接一个上接线柱和一个下接线柱。
注意：如图甲所示电路，开关闭合前，应将滑片移至最端，使得刚接入电路时阻值最，电路电流最小，从而起到的作用。
操作：闭合开关后，滑片向左移动，灯泡变控制：滑动变阻器与用电器申联，还能控制用电器两端的电压。
如图乙所示电路，闭合开关，如果要使得电阻R两端电压增大，可以将滑动变阻器的滑片向移动；如果将定值电阻换为更大阻值的电阻，但要使得其两端电压保持不变，则应将变阻器的滑片向移动。
一、实验题1．（1）在探究不同物质吸热升温现象，可以用______来测量物质的温度，可以用______来测量物质的质量；（2）如图所示，图甲中电流表的读数为______A，图乙中电压表的读数为______V。
2．小聪和小明一起进行“探究电路的电压关系”的实验。
（1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择______（选填“相同”或“不同”）规格的小灯泡。
电压表 例题解析
电压表例题解析例1在如图6—4所示电路中，为测灯L1的电压，正确的是[ ]策略首先分清串、并联电路，然后根据电压表的使用方法来确定谁对谁错．解答要想测L1两端的电压，则需将电压表并联在被测电路L1的两端，A图正确；B图将电压表并联在L2两端，它测得是L2两端的电压；C图中的与L1串联了，使用方法错误．总结1．易错分析：有些同学错选C，是把电压表和电流表的串、并联使用记混了．2．同类变式如图6—5所示电路中，电压表测得是________两端的电压值．答案：L2两端的电压值．3．思维延伸如图6—6所示，判断○中安装的是电流表还是电压表，请在图中○内填出表的符号．答案：表1、3、4为电流表；表2、5为电压表．例2如图6—7所示为某电压表的表盘图，如将A、C接线连入电路，该表的示数为________；如果将B、C接线柱连入电路，表的示数为________．策略读数前，应先观察接线柱接的是哪一量程，然后弄清每大格、每小格的示数，最后读出数值．解答由表可以看出A、C接线柱接的是0～15V量程，指针指在离零刻度线1大格又过了7小格处，电压表的读数应为5伏×1＋0.5伏×7=8.5伏．如果将B、C接线柱连入电路，使用的量程为3伏，电压表的读数为1伏×1×0.1伏×7=1.70伏．总结1．易错分析：A、C接线柱连入电路时，误以为每小格是0.1V．有部分同学不进行估读，比如小量程写成1.7伏．2．同类变式：如图6—8所示，请在表上标出电压值为11.5伏时指针所指位置，并正确接出接线柱．答案：如图6—9所示．3．思维延伸如图6—10所列实物，要求L1与L2组成串联电路，电压表和分别测量L1和L2两端的电压，电流表测电路中的电流，试设计电路图并将实物图连接起来．策略按串联电路的特点，首先将电源、开关、灯泡L1、L2及电流表组成串联电路，最后按要求将和并联在L1、L2两端．答案如图6—11所示．。
九年级物理《电压》知识点解析
九年级物理《电压》知识点解析知识点一：电压电压如下图所示，要想使水轮机转动，需打开阀门，由于左侧容器中的水位高于右侧容器，所以水会自左至右流过水轮机，水轮机转动。
但是水轮机的转动是短暂的，如果两侧水面相平时，水不再流动，水轮机就会停止转动。
要得到持续的水流，两侧必须保持一定的水压。
如下图所示，用抽水机不断地把水从右侧容器抽到左侧容器中，，使两侧始终保持一定的水压，水管中就有了持续的水流，水轮机就能不停地转动了。
类似的，下图中，要想使小灯泡持续发光，自由电子需要在电路中形成定向移动，才有持续电流通过。
要获得持续的电流，电路两端要有电压。
在电路中，电源是提供电压的装置，它使得电路两端保持一定的电压，电压使自由电荷发生定向移动形成电流。
电压的单位在国际单位制中，电压的基本单位是伏特，简称伏，用V表示。
一节干电池的电压为1.5V；一片铅蓄电池的电压为2V；对人体的安全电压为不高于36V；我国家庭电路的电压为220V。
比伏小的有毫伏，比伏大的有千伏。
V=1000V；1V=1000V【典型例题1】下列说法中正确的是A．异种电荷相互吸引B．规定自由电子定向移动方向为电流方向c．电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因D．导体中没有电流通过时，导体中就没有电阻【答案】Ac【针对训练1】下列有关说法错误的是A．电源是提供电压的装置B．电压是形成电流的原因c．电流是电荷的定向移动形成的D．电路两端只要有电压就一定有电流【答案】【解析】B、有电压才可能形成电流，就像有水压才能形成水流一样，不符合题意；c、电荷的定向移动形成电流，不符合题意；D、形成电流必须具备两个条件：①电路两端有电压；②电路是一个闭合的通路．所以说，电路两端只要有电压就一定有电流是错误的，符合题意；故选D．【针对训练2】经验表明，对人体安全的电压不能高于A．12VB．36Vc．220VD．380V$来&源：【答案】【针对训练3】手电筒的构造如图所示，电源为两节干电池，下列说法正确的是A.按键相当于开关B.弹簧为绝缘体c.灯泡发光时，两端电压为4VD.灯泡发光时，电能转化为化学能$来&源：解析$来&源：并联：电压表必须并联在被测电路两端，使电流从“＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。
演示利用电压表测量小灯泡两端的电压
4.下图是某同学用电压表测量串联电路中 L1的电压连接情况,你认为他连接的电路是 否存在错误,请指出来.怎样调整才符合要求?
综合实践活动 制作水果电池，并思考一下问题：
(1).怎样判断水果电池的两个极? (2).水果电池的正负极与选择的材料有关 吗? (3).你还想知道什么?
四、电压和电压表的使用
2.如图所示的电路中，已知电池组有3
节铅蓄电池串联组成，合上开关，电
压表V1的示数是4V。V2的示数是____ V， 灯L1两端的电压是_____V .
vV2 2
L1
L2
vV11
3.如图所示电路中，当接通开关S后，发现电流 表指针偏转，电压表指针不动，则故障可能是 （） A．L1的灯丝断了 B．L2的灯丝断了 C．L1的接线短路 D．L2的接线短路
使被测电压不超出电压表量程：在已知电路中 电压大小时，直接选择合适的量程；若不能判
断，则先试用大量程，然后进行试触法选择。
3、 综合活动
（1）比较一下电流表和电压表的使用异同.
电流表
电压表
用途 测量电流大小
测量电压大小
元件
符号
A
V
量程
分度值
使用 方法
0～0.6A 0.02A 相同点
0～3A
0～3V 0～15V
0.1A
0.1V 0.5V
都要校零；电流都从正接线柱流入， 从负接线柱流出；都不能超过量程
不同点 要串联在电路中 要并联在电路中
不允许直接接在电 可以直接接在电源两
插入水果的深度对电压有源影两响极吗上
极上
（2）演示利用电压表测量小灯泡两端的电 压。
-+
（3）测量电池和电池组的电压,完成P73的 表格。
九年级物理电压表测电压人教版知识精讲
初三物理电压表测电压人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：电压表测电压1. 会使用电压表（1）知道电压表的用途，认识电压表的符号。
（2）认识电压表的量程，会正确选择电压表的量程。
（3）认识电压表的表盘，会正确读数。
（4）会把电压表正确接入电路。
2. 理解串联电路和并联电路中的电压关系。
二. 重点、难点：1. 重点：电压的作用；电压表的正确使用2. 难点：对电压作用的理解；电压表与电流表使用的不同点三. 知识点分析：1. 电压：电压是形成电流的原因。
电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。
2. 串联电路电压的特点：串联电路的总电压等于各部分电压之和。
3. 并联电路电压的特点：并联电路各支路两端的电压相等。
四. 教材学习建议实验：用电压表测电压这是一节探索性实验课，与上一单元第三节的学生实验相似，教学建议请参考上一单元第三节。
实验按下述两部分进行：1. 用电压表测每节干电池的电压、三节干电池串联成的电池组的电压和二节干电池并联成的电池组的电压，把所测得的数据填入表1中。
表1分别按图1甲、乙、丙的电路图接线。
每次经检查无误后再闭合开关，读出实验中电压表的示数U1、U2、U。
每次读数后都应及时打开开关，把所测得的数据填入表2。
实验完毕后，要整理好仪器。
表2（串联）分别按图2甲、乙的电路图接线。
每次经检查无误后再闭合开关，读出实验中电压表的示数1U '，2U '。
把所得的数据填入表3。
表3（并联）1. 串联电池组的总电压等于各节电池的电压______。
并联电池组的总电压等于______。
2. 串联电路两端的总电压等于各部分电路电压__________。
3. 并联电路中，各支路两端的电压____________。
4. 根据表1、表2和表3的记录，归纳出结论：由于这是一节探索性的实验课，要注意引导学生归纳实验结论。
除此以外，对操作技能方面的情况，也需要作个小结；其中有属于科学态度和科学方法方面的问题，如实事求是、细心认真和坚持探索等。
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实验用电压表测电压例题解析
例1 如图6—20所示，电源的电压为4V，电压表示数为2.5V，则
[ ] A．L1两端的电压为2.5V
B．L2两端的电压为2.5V
C．L2两端的电压为1.5V
D．L1和电源电压之和为2.5V
策略电压表测量的是哪段电路两端的电压，关键在于它和哪段电路并联，图中电压表和谁并联不易直接看清，可以采用移动结点的方法，把电路整理成规范形式，具体作法是把结点a移到b(不改变电路形式)，
这时可立即看清，原来电压表测的是L2两端的电压．
解答根据移动结点的方法，可以看出电压表并联在L2两端，所以电压表测的是L2两端的电压，即U2 = 2.5V，U1 = U源－U2 = 4V－2.5V = 1.5V，依上分析可以得出答案B正确．
总结1．易错分析：此题判断错误在于不能正确辨析电压表的连接情况，单凭直觉认为是测L1或测L1和电源的电压之和．
2．同类变式
已知图6—21甲图中V的示数与乙图中V的示数都是6V，请问甲
图中V
1和V
2
示数各是多少？乙图中V
1
示数为4V，则V
2
示数是多少？
答案：甲图中两表均为6V，乙图中V
2
示数为2V．
3．思维延伸
如图6—22所示的测量电路中，电源由3节铅蓄电池串联而成，已
知电压表V
1的读数为3.2伏，则电压表V和V
2
的读数分别是多少？
答案：U = 6V；U2 = 2.8V
例4 如图6—23所示，当开关闭合时，发现小灯泡不亮，电流表无示数．用电压表测量，发现U ab = 0，U bc = 0，U ad = 6V，U dc = 6V，其故障可能是
[ ] A．小灯泡灯丝断了
B．小灯泡未拧紧
C．开关处有断路
D．电流表有断路
策略本例可采用逐一排除法来分析．
解答如果是“小灯泡灯丝断了”，那么U dc = 0，与题意不符；同
理B也与题意不符；如果“电流表有断路”，那么U dc = 0，与题意又不
符；如果“开关处有断路”，当电压表与c、d两点相接时，电路仍然是一个通路，电灯相对于电压表对电流的阻碍作用忽略不计，故这相当于
电压表直接接到了电源两极间，测出的是电源电压，即U dc= U ad= 6V．答案为C．
总结1．易错分析：部分同学以为开关闭合后，电灯不亮，电流表又无示数，肯定是灯泡处断路，得出答案A或B，部分同学对U cd = 6V
的意义不大理解．
2．同类变式：
如图6—24所示电路，电源电压6V不变，S闭合后，发现电压表示
数为6V，把电压表并联在L2两端，电压表无示数，电路故障可能是________．
答案：L1断路．。