《除数是一位数的除法》整理和复习课件
人教版三年级数学第二单元《除数是一位数的除法》整理和复习教案
人教版三年级下册《除数是一位数的除法》整理和复习教学内容：教科书第35—37页的内容。
教学目标：1．通过对本单元所学知识回顾整理，使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算，估算，笔算的基本方法。
2．通过判断商的位数，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本方法，掌握商中间、末尾有零的除法特点。
3．能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。
教学重点：掌握除数是一位数的除法的计算方法。
教学难点：掌握商中间、末尾有零的除法特点。
提高计算的正确性，合理性以及熟练程度。
教学用具：多媒体课件教学过程：一、课前准备请每一位学生用适当的方式将本单元学习的内容作一个概括性的描述。
用文字、表格、框图等方式表示出本单元的知识结构。
提示整理知识的一般方法：1、先想一想本单元学了哪些知识？是按什么顺序学习这些知识的？再看课本目录，看看教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的？对比一下，自己想的和教科书上安排的顺序一致吗？2、再看例题。
看看每小节有几个例题，每个例题是什么内容？例题之间有哪些练习？你认为哪几个例题是解释同一个内容的？这些内容你理解了吗？3、根据目录和例题，概括出本单元的知识，用自己理解的方式表示出来。
【设计意图】学生根据提示对本单元所学知识进行回顾和整理。
使学生形成除数是一位数除法的认知结构，掌握口算、估算、笔算的基本方法。
二、师生共同展示、交流自己整理的本单元知识结构图。
1、给出一定的时间让学生将自己整理的知识在班级进行交流，教师寻找整理的较全面、较有逻辑性的学生作品，利用实物投影仪再展示给全班同学看，然后大家对展示的作品给于适当的评价。
2、教师将自己整理的本单元知识结构图向学生展示。
对着结构图，引导学生系统回忆本单元所学知识：3、教师：“对以上学习内容，你有什么疑问？你有哪些成功的体会可以向同伴介绍的？”组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。
【设计意图】通过在小组内组织交流、展示，培养学生的合作交流及倾听的学习能力，提高学生的语言表达能力，并形成较完整的知识结构图。
《除数是一位数的除法》课件完整版人教版教材1
奥赛训练
学校买予90棵树苗,其中水杉树苗是松树苗的2倍,柏 树苗比松树苗多10棵这三种树苗各有多少棵?
松树苗:(190-10)÷(2+1+1)=45(棵) 水杉树苗:45×2=90(棵) 柏树苗:45+10=55(棵)
甲、乙两个油桶共有油240千克,如果把乙桶的油注入甲桶40千克,这时甲桶存油正好是乙桶存油的3倍,那么甲、乙桶原来各存油多少千
克答?:红珠少子有4400粒千,黄珠克子有,如20粒果,蓝珠用子有运30粒来水果的总和380千克再加上40千
克就等于梨的重量的4倍 欢欢有10元3角钱,乐乐有19元7角钱,两人把钱合在一起，刚好可以买5支钢笔.
(103+197)÷5=300÷5=60(角)=6(元)
提示:由于11个文具盒只能放99支,所以至少需要12个文具盒
思路点拨：把梨的数量看作1份,由于苹果比梨的3倍还 学校买予90棵树苗,其中水杉树苗是松树苗的2倍,柏树苗比松树苗多10棵这三种树苗各有多少棵?
在口口÷口=13…6中,当除数最小时,被除数是( )
解:比1大,比100小,除以5余2的数有:7 12 17 22 27 32 37 42 47 52 57 62 67 72 77 82 87 92 97 除以6余5的数有:11 17 23 29 35 41 47 53 59 65 71 77 83 89 95 答:符合条件的数有17、47、77
奥数训练
举一反三
在口口÷6=11…中,当余数最大时,被除数是( 71 )
提示:因为余数要比除数小,最大只能是5,所以被 除数是11×6+5=71
拓展提高
做一条裙子要用6分米的布妈妈买来68分米布,最多可以 做几条裙子？
人教版三年级数学下册第九单元《总复习》全套教学课件精品PPT108小学优秀公开课
答：他家到学校大约有900米
8.一只成年的大熊猫每天需要喂11千克的各种食 物，动物园里有24只大熊猫，饲养员每天准备 300千克的食物够吗？
11 × 24 = 264（千克） 264千克＜300千克 答：饲养员每天准备300千克的食物够
谢谢观看
Thank You
验算： 2 02
3
6 06
＋1
6 07
商×除数＝被除数
商×除数＋余数＝被除数
小梦和小欣整理照片。
一共有 238 张照片。
每页可插 6 张。
要插多少页? 238 ÷ 6 =
238 ÷ 6 = _4_0_(_页)_
238 ≈ 240
39
240 ÷ 6 = 40 6 2 3 8
大约要插 40 页。 1 8
＋12 －12
24时计时法
数：在钟表上数一数 经过时间 计算：开始＝结束－经过，经过＝结束－开始，
结束＝开始＋经过
二、巩固练习
1.写出箭头所指的小数。
0.4 1.1
2.6
3.9 4.7
2. 实际应用练习。 （1）用小数表示。
5分米
0.5米
4米3分米
4.3米
7分米
0.7米
你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？ （0.5＜0.7＜4.3）
人教版小学三年级数学下册
第九单元
全套教学课件【PPT完整版】
人教版小学三年级数学下册
第 9 单元 总复习
第 1 课时 数与代数（1）
一、情景导入
今天我们一起来复习除数是一位数的除法。 相应内容：精算（口算、笔算），估算。
二、复习旧知
1.梳理口算方法。
人教版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法知识总结
第二单元总结知识点举例说明金点子口口算算除法估算两位数除以一位数,商是两位数的笔算三位数除以一位数的笔笔算算除法商中间或末尾有0的除法除法的验算40÷4=10400÷4=100 1.用被除数0前面的数除以一位数,4000÷4=1000在商的末尾补上被除数末尾的0240÷4=60 2.想乘法算除法:看一位数乘多少等2400÷4=600于被除数,乘的数就是所求的商估算323÷4≈80,可以把323看作估算时,除数不变,可以把被除数看320,用320除以4成和它最接近的整十、整百或几百几十数,再口算出结果先用除数去除被除数十位上的数,商写在十位上,如果有余数,落下来和个位上的数合起来除以除数,商写在个位上,即除到哪一位,就把商写在那一位的上面三位数除以一位数,先从百位除起,如果百位上的数比除数小,就和十位上的数合起来除以除数,商写在十位上,如果有余数,就把余数和个位上的数合起来除以除数1.被除数首位能整除一位数,被除数的中间是0或比除数小,商的中间是2.如果被除数的前两位能整除一位数,末尾是0或比一位数小,商的末尾是0466÷5=93 (1)除法的验算:商×除数=被除数商×除数+余数=被除数第二单元除数是一位数的除法1、口算时要注意：（1）0除以任何数（0除外）都等于0；（2）0乘以任何数都得0；（3）0加任何数都得任何数本身；（4）任何数减0都得任何数本身。
2、没有余数的除法：被除数÷除数=商商×除数=被除数被除数÷商=除数有余数的除法：被除数÷除数=商……余数商×除数+余数=被除数（被除数—余数）÷商=除数3、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
（1）一位数除两位数(商是两位数)的笔算方法：先用一位数除十位上的数，如果有余数，要把余数和个位上的数合起来，再用除数去除。
总复习：除数是一位数的除法
309÷3＝ 103 140 420÷3＝
0除以3等于0， 个位上商0。
商中间和末 尾的0千万 不要丢掉哟！
三. 如果你要参加庐山一日游， 选择哪家旅行社最便宜？
星星旅行社
庐山一日游2人需296元
大自然旅行社 庐山一日游3人需342元 阳光旅行社 庐山一日游4人需452元
学习小结
1．牢固掌握两位数除以一位数、三位数除以一位数
4 104 416 4 16 16 0 验算： 104 4 416 3 202 607 6 7 6 1 验算： 202 3 606 1 ＋ 607
（6）你是怎样验算的？ 商×除数＝被除数
商×除数＋余数＝被除数
3. 梳理估算方法。 生活中有些情况不需要算出准确的结果，这时可以用估算 的方法解决问题。 你能说一个这样的例子吗？ （1）举例： 每筐装62个，4个筐够吗？
（2）用100 元钱可以买哪些书呢？ 100
（1）若只买一种书，则有： 98×1 =98 (元) 1本《少年百科》 48×2＝96(元) 2本《童话故事》 4×25＝100(元) 25本《小猕猴》 （2）若买两种书，则有： 4×13＋48＝100(元) 13本《小猕猴》和1本《童话故事》 4＋48×2＝100(元) 1本《小猕猴》和2本《童话故事》
3元一根
30根 杨叔叔4天卖了 多少钱？
8箱冰棍4天全 卖完了
8×30＝240（根） 240×3＝720（元） 答：杨叔叔4天卖了 720元钱
杨叔叔平均每天卖多少根冰棍？ 8×30 ＝240 （根） 240÷4＝60（根） 答：杨叔叔平均每天 卖60根冰棍。
小军去游泳池游泳，他在泳道内游了 3个来回，共游了150米，这个游泳 池的泳道长多少米？
三年级数学下册 2《除数是一位数的除法》有0的除法课
后，末尾数位上还 有0时，可以省略 不计算，有几个0 就在商的末尾添上 几个0 。
140
420 3 12 12
0 0
0
简便写法:
140
3 420 3 12 12 0
6
单位: 千瓦时
李思 万青
3 个月用电数 309 420
平均每月用电数
103 140
402÷2 =
609÷3 =
140
4 562
4
还剩两人。
16 16
2 答: 平均每批有 140 人，还剩 2 人。
210
3 631 6 3 3 1
170
2 340 2 14 14
0
140 5 704
5
20 20
4
14 0 6 843
6
24 24
3
34 7 239
21
29 28
1
余数是 1。
你得了 1 分。
(1234)每求记出人下商从余重和数复0 ～余，上数作面9 的。为的数自三字己个卡的步片得骤中分，任。继意续拿玩出，看4 张谁，先编得成 三20位分数。除以一位数的题目。
0的除法
口算下列各题
30－0= 30
48＋0= 48
0×2= 0
3×0= 3
0＋25= 25
29－0= 29
我们知道：
1、0和任何数相加得任何数。
2、任何数减0得任何数。
3、0和任何数相乘都得0。
5
有4个西瓜，每人1个。 我来均分成3份？
0÷3=0
其他 3 人分 不到了，等 于没有。
1. 306 ÷ 3 360 ÷ 3 680 ÷ 4 608 ÷ 4
2022-2022人教版数学三年级下册《第1课时除数是一位数的除法和两位数乘两位数》
重点4：两步计算解决问题的方法 6 .某服装店4周卖了840件服装，平均每天卖了 多少件服装？ 840÷4÷7
= 210÷7 = 30(件)
答：平均每天卖了30件。
重点4：两步计算解决问题的方法
1.解决两步计算应用题，要根据已知条件找中 间量，确定好先算什么，再算什么。 2.同一个问题，思路不同，解决问题的方法也 不同。我们要寻找多少方法，运用最简便的 方法进行计算，解决问题。
2.笔算下列各题（带☆的要验算）。
33×13 = 429 27×36= 972
33 ×1 3
99 33
429
27
× 36 162 81 972
重点2：除数是一位数的除法、两位数乘两位数的笔算
被除数是两、三位数的除法 1.先用一位数去除被除数最高位上的数， 再将余下的数与下一位上的数合起来继续 除； 2.除到哪一位，就把商写在那一位上面。 注意：每次除后余下的数都要小于除数。
几十几除以一位数（每一位都能除尽）的口 算方法 先把几十几分成几十和几，再分别除以一位 数，最后把两次所得的商加起来。
重点1：除数是一位数的除法、两位数乘两位数的口算
几百几十数、几千几百数（可转化为表内 除法）除以一位数的口算方法 先用被除数的前两位数除以一位数，然后 在得数的末尾添上与被除数末尾同样个数 的0。
重点2：除数是一位数的除法、两位数乘两位数的笔算
两位数乘两位数的计算方法 1. 相同数位对齐； 2. 从个位乘起； 3. 积满几十，就向前一位进几； 4. 和谁乘，积就和谁的末位对齐； 5. 两次乘得的积相加。
重点3：用估算解决问题 3.丁小林家到学校有500米。他每天上学大约走 8分钟，他每分钟大约走几十米？
4×2 = 8(台) 48÷8 = 6(天)
三年级数学下册 2《除数是一位数的除法》单元课件 (新版)新人教版
K12课件
37
3 小梦和小欣整理照片。
一共有 238 张 照片。
每页可插 6 张。
要插多少页? 238 ÷ 6 = _____
K12课件
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238 ÷ 6 = _4_0_(_页__)_
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240 ÷ 6 = 40 6 2 3 8
大约要插 40 页。 1 8
58
54
2 个百除以 6， 商不够 1 个百， 怎么办?
15 ÷ 5 = 3 150 ÷ 5 = 30
80 ÷ 2 = 40 800 ÷ 2 = 400
270 ÷ 9 = 30 2 700 ÷ 9 = 300
K12课件
9
除号 “÷” 是三百多年前一个瑞士人 首先使用的。用一条横线把两个圆点分开， 恰好表示了平均分的意思。
K12课件
10
2 李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱? 124 ÷ 3 ≈ ______ (箱)
K12课件
53
100 ÷ 7 = 14 ······2
先用商和 除数相乘。
1 4 别忘了再 100 ÷ 5 = 20
×7 98
加上余数。20 × 5 = 100
+2
100
K12课件
54
计算下面各题，并且验算。
54 ÷ 8 = 6 ······6
验算
6
×8 48
+6 54
K12课件
55
209 ÷ 3 = 69 ······2
二 除数是一位数的除法
K12课件
1
1. 口 算 除 法
K12课件
2
60 箱
我 3 次就能运完 这 60 箱，你呢？
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准确值 292
60……2 69……3
112
92 150……3
三、巩固练习
1.估一估哪个算式的商最接近圈中的数，在它上面画“√”。
7 142 4 165 40 √
6 281 2 810
5 254 7 492 √
70 3 200 6 400
7 540 2 230
80
9 959
6 481 √
（教材P34页练习七第2题）
876÷3 242÷4 417÷6 896÷8 644÷7 753÷5
商的位数 3位数 2位数 2位数 3位数 2位数 3位数
估算的结果
准确值
被除数百位上的数大于或等于除数时，商的首位在百位，
商是三位数；被除数百位上的数小于除数时，百位不够商1， 商的首位在十位，商是两位数。
估算方法回顾。
876÷3 242÷4 417÷6 896÷8 644÷7 753÷5
商的位数 3位数 2位数 2位数 3位数 2位数 3位数
估算的结果 300 60 70
110 90 150
准确值
笔算练习。
876÷3 242÷4 417÷6 896÷8 644÷7 753÷5
商的位数 3位数 2位数 2位数 3位数 2位数 3位数
估算的结果 300 60 70
110 90 150
70
3 211 21 1
※625÷6= 104……1
104
6 625 6 25 24
1
验算：
104 ×6
624 +1
625
3.脱式计算。
（250+240）÷7 =490÷7 =70
492÷6÷2 =82÷2 =41
95－370÷5 =95－74 =21
584÷（2×4） =584÷8 =73
六、课后作业
五、课堂小结
通过本节课的整理复习， 你有哪些新的认识？
当堂检测 1.下列各算式的商比较接近哪个数？（连一连）
2.列竖式计算，带※的要验算。
903÷7= 129
129
7 903 7 20 14
63 63
0
※592÷4= 148
148
4 592
4
验算：
19 16
32 32
148 ×4
592
0
211÷3= 70······1
1.练习七第5、6、7题。 2.练习册整理和复习。
二、整理除数是一位数的除法的计算方法
876÷3 242÷4 417÷6 896÷8 644÷7 753÷5
商的位数 估算的结果
准确值
除数是一位数的除法计算方法是怎样的？
从被除数的高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数， 如果它比除数小，再试除前两位数；除到被除数的哪一位， 就把商写在那一位上面；每求出一位商，余下的数必须比除 数小。 除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0。
÷2＝
23 34
88
44
1. 用几个十和几个一分别除以这个一位数。 2. 再把所得的商相加。
3. 我会填。 （1）要使商是三位数，□里可以填几？
3 27
635
（ 3、4、5、6、） （ 1、2、3、）
7、8、9
4、5、6
（2）要使商是两位数，□里可以填几？
3 27
635
（ 1、2 ）
（ 7、8、9 ）
8÷2. 再2＝给（商的4末）尾添上相应4个2÷数6的＝0（。 7 ）
80÷2＝（ 40 ）
420÷6＝（ 70 ）
800÷2＝（ 400 ） 4200÷6＝（ 700）
你是怎么口算的？
2. 填出 里的数。 一位数除两位数怎么口算？
1 66 66÷ 2 ＝ 33
3 22 6 11
24
12
46 68
一、复习整理
学生活动： 学生回顾本单元学习过的知识要 点，小组合作，一起梳理。
口算除法
商是整十、整百、整千数 被除数是几百几十（几千几百） 被除数是两位数，每一位都能除尽
被除数是两位数
除数是一位数的除法
笔算除法
被除数是三位数 总结计算法则 有关0的除法
解决问题
用除法估算解决问题 灵活选择估算策略解决问题
Байду номын сангаас
672÷（2×3）=112 （601－246）÷5 =71
（教材P34页练习七第4题）
四、自主练习，提升训练
1. 算一算，说一说。
6÷2＝（ 3 ）
18÷6＝（ 3 ）
60÷2＝（ 30 ）
180÷6＝（ 30 ）
600÷1. 先2＝看（被3除0数0 ）0前面的1数8，00用÷表6＝内（除法30计0算）。
2.
783÷6 =130······3 584÷5 =116······4
824÷4 =206
920÷8 =115
720÷3 =240
204×3 =612
238+647 =885
412－298 =114
（教材P34页练习七第3题）
3. 576÷3÷4 =48
201＋232－365=68
81×7÷9=63 399÷7＋294 =351