普通话培训讲座20110408
普通话水平测试培训讲座(学生)
普通话的历史发展和变迁
深入了解普通话的历史渊源和发展过程，以及普通话规范的制定与推广。明 白普通话在中国社会中的重要性和影响。
普通话的标准音和口音区别
标准音
学习普通话的标准发音，确保清晰准确的语音表达。
口音区别
了解不同地区普通话的发音特点和口音区别，增强 语言交流的灵活性。
普通话水平测试培训讲座 (学生)
欢迎参加本次普通话水平测试培训讲座。通过这个讲座，你将了解普通话的 地位和作用，以及其语音、发音、词汇、语法等方面的规范知识。
普通话的语音和发音规范
1 声母和韵母
了解普通话中的声母和韵母的正确发音方式 和组合规律。
2 声调
掌握普通话四声的正确发声方式，避免发音 误差。
3 音变规则
学习普通话中的音变规则，理解变调现象的 原因和诱发条件。
4 口音区别
了解不同地区普通话的发音特点和口音区别， 增强语言交流能力。
普通话的词汇和语法知识
常用词汇
掌握基本的普通话词汇，扩 大词汇量，提升语言表达能 力。
语法规则
学习普通话的基本语法规则 和句子结构，提高1 日常用语
学习在日常生活中常用的普通话口语表达，提高实际应用能力。
2 礼貌用语
掌握礼貌用语和常见场景的应对表达，提升交际礼仪。
3 口语技巧
掌握普通话口语学习的方法和技巧，加强口语表达的流利性和自信度。
普通话的语音语调要点
学习普通话的语音语调要点，准确掌握普通话的声调和语气表达，提高语音交流能力和语言感染力。
普通话的生僻字和读音
生僻字
认识普通话中的生僻字和书面用语，提高阅读理解能力和写作水平。
普通话培训讲稿(第一、二章)
资源——支援 支援 资源 大字——大致 大致 大字 仿造——仿照 仿照 仿造 宝藏——保障 保障 宝藏 赞歌——战歌 战歌 赞歌 增光——争光 争光 增光 自学——治学 治学 自学
阻力——主力 主力 阻力 自理——治理 治理 自理 杂技——札记 札记 杂技 自序——秩序 秩序 自序 自愿——志愿 志愿 自愿 造就——照旧 照旧 造就 综合——中和 中和 综合
（2）声旁类推和记代表字 声旁类推和记代表字 内纳钠呐〓农浓脓侬〓兰烂拦栏〓览揽缆榄〓力历 沥肋 〓离漓篱璃〓立粒拉垃〓尼泥呢妮 〓仑抡伦沦 奴 怒努弩 〓宁拧狞泞 （3）利用声旁判断 ） 声旁声母读g、h、j、q、x的字，整个形声字声母读l： g裸洛落；h芦炉庐；j蓝凉谅；q脸敛；x腊特例 （4）记拼合规律 ） 跟ou、uen相拼的都是l；l跟ü相拼的音节多 （女）；l跟ang相拼的音节多（囊）；l跟iang相拼的 音节多（娘、酿）；l跟in相拼的音节多（您）。
考生根据语音 提示开始考试， 第三题考完，考 生无需等待，直 接点击“下一题” 进入第四题测试
测试试题——第四题 第四题 测试试题
考生根据语音提 示开始考试，第四 题考完，考生点击 “提交试卷”结束 考试
测试结束
考试结束确 认，考生离开 考场
第二讲
声韵调系统及方音辨正
一、普通话的声母 声母是音节开头的辅音 普通话辅音声母有22个 普通话辅音声母有22个 22
（二）测试内容
共四项： 读单音节字词 (100个,共10分) 读多音节词语 (100个音节, 共20分) 朗读短文(1篇,400个音节, 共30分) 命题说话(限时3分钟,共40分)
测试评分： 测试评分： 前三项由计算机辅助普通话测试系统评定 分数，并进行同步录音，以备复评复查。 分数，并进行同步录音，以备复评复查。 命题说话由测试员根据同步录音评定分数。 命题说话由测试员根据同步录音评定分数。
普通话培训专题知识讲座
测试要求
精确、位置到位，防止“前不够前，后 不够后，圆不够圆，扁不够扁。”
读准声调 速度：中速 不读轻声、儿化、变调字
其他情况
难字 璀璨 邋遢傀儡襁褓
轻易读错旳字 拨拔铙 剽瞟鳔膘 饶挠跷 瞪蹬
召卓档裆涮闩癣仍潜荫穴凿呆绉
总结
注意字形（p46——55） 上声要读全 注意速度与音高 读错可改，以第二遍读音为准
1、单音节四声顺序训练 ba 巴-拔-把-罢 peng 烹-朋-捧-碰 2、双音节连调训练 阴--阴 师专 据说 书桌 增长 阴--阳 新闻 青年 非常 科学 阴--上 声母 争取 高考 钢铁 阴--去 声调 师范 专业 真正
阳--阴 阳--阳 阳--上 阳--去
年轻 来宾 长江 国家 人才 同学 排球 实习 俗语 毛笔 原子 集体 同志 群众 白菜 学术
它是联合国6种工作语言之一。 全世界学习汉语旳人数已逾2千万。 孔子学院在世界各国陆续成立。 招收留学生。
英国政府拨出专款，决定在全国小学开 设汉语课
一般话等级简介
三级六等 一级甲 97分以上 一级乙 92－96.9分 二级甲 87—91.9分 二级乙 80－86.9分 三级甲 70－79.9分 三级乙 60－69.9分
右画一条线把音高随时间而
产生旳变化描画出来。这条
线旳高下波折反应旳就是声
调旳调值。
调类是把一种语言或方言中出现旳全 部调值归类得出旳类别。
一般话旳调类：阴平、阳平、上声、去声。
调型是声音高下升降旳变化模式。例如 55为高平调型，35为中升调型，214为降升调 型，51为全降调型。
调号是声调旳符号，即把五度竖标法旳 图形简化为一种不标刻度旳声调符号。
①错误10次下列
(2) 词汇语法规范程度占10％。计分档次 一档 词汇、语法合乎规范；不扣分 二档 偶有词汇或语法不符合规范旳情况 （一、两个扣1分，三、四个扣2分。） 三档 词汇、语法屡有不符合规范旳情况（
普通话培训讲座(一)语音知识
4、将ong韵母从eng韵字中分离出来。 如：tong（teng）头痛 止痛 nong（neng）农民 浓度 化脓 瞎弄 zong（zeng）粽子 5、将ue韵字从iao韵字中分离出来。 nue（yao）疟疾 虐待 lue（liao）掠夺 侵略 jue（jiao）觉悟 爵位 咀嚼 角色 que（qiao）喜鹊 雀斑 xue（xiao）剥削 学生 yue（yao）大约 跳跃 锁钥 乐器 6、其它韵母有差异的个别字。 掰开 过磅 合并 串门 萝卜 骨朵儿 豆腐 疙瘩 供给 缰绳 上街 揩油 天津 墨汁
（三）“不”的变调
“不”在去声音节之前时，变为阳平，调值为35。其他都读本调。 （不利 不妙 不配 不善 不适 不屑 不必 不便 不错 不但 不当 不定 不断 不对 不过 不够 不顾 不论 不要 不快） “一”嵌入重叠动词之间、“不”夹在词语之间，读轻声。（如看一看 想一想 差不 多 好不好 走不开 说不准 巴不得 来不及 跑不了） 提示：“七、八”读原调。
朝阳方言比较接近于普通话，但也存在着 一些差异，主要表现在语音方面，语汇方 面次之，语法方面更少。主要特点包括三 个方面。 A、声母方面，朝阳方言的声母系统与普通 话基本相同，即辅音声母21个，零声母一 个。但零声母字易读为n声母字。如袄 案。 B、在韵母方面，朝阳为38个韵母，缺少 一个O韵母。即普通话中与唇音（b、p、m、 f）相拼的圆唇单韵母O，我们都读为不圆 唇的单韵母e。 C、在声调方面，阴平读为44，上声读为 213，去声读为41、42或53。
一、声母辨正
1、平翘舌（zh、ch、sh与z、c、s） 常见的翘舌音会读为平舌音：如：结束 贯彻 人参 窗外 也有平舌音读为翘舌音：练习册 检测 政策 开始 暂时 塑料 材料 厕所 怎样分清平翘舌音呢？ 分离方法：就是要记住平翘舌音领属的字。 （1）记少不记多。在3500多个常用字中，平翘舌音有1000多个。 其中平舌音约占1/3，重点记平舌音300多个，其余的全是翘舌音。 （2）声韵拼合规律记忆法。普通话ua、uai、uang三个韵母，不 拼z、c、s因此，下面字都是翘舌音字： 抓 拽 庄 撞 揣 踹 窗 创 刷 衰 爽 普通话z、c、s和en相拼的极少，只有“怎 参 涔 森 谮”。其余 都是翘舌音字： 如：榛 斟 鸩 赈 嗔 忱 尘 趁 称 身 呻 娠 蜃 慎等。 韵母ong前只有s，没有sh。如嵩 淞 怂 耸 诵等 （3）汉字声旁类推法。汉字中声旁读翘舌音的，同一声旁的其它 字，大多数是翘舌音，极少数例外。
普通话培训讲课稿
第一课时一、普通话水平测试概述1、普通话语音的特点普通话有声母21个，韵母39个，声调有四个，阴、阳、上、去加上儿化韵。
普通话音节中元音占主导地位，元音成分多发音响亮、悦耳，辅音中2进行。
3节词70%，范围是测试指南规定的40篇作品）；（4）话题说话40分。
测试范围是测试指南后指定的50个话题。
4、普通话水平等级划分《普通话水平测试等级标准(试行)》把普通话水平分为三个级别，每个级别内划分甲、乙两个等次。
三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。
一级（标准的普通话）一级甲等（测试得分:97分－100分之间）要求应试者，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（测试得分:92分－96.99分之间）要求应试者，语音标准，三级乙等（测试得分:60分－69.99分之间）要求应试者，声韵调发音失误多，方音特征突出。
方言语调明显。
词语、语法失误较多。
外地人听其谈话有听不懂的情况。
根据国家及有关部委的要求，教师为二级以上水平；但对语文教师、音乐教师的要求相对要高一些，应达到二级甲等以上。
第二课时教学目的：1、了解并初步掌握普通话的含义；2、了解自己所在地的方言与普通话的区别；3、弄清学习普通话的重要意义及必要性。
一）12文着作为语法规范的现代汉民族的共同语。
3、阐释、齐读。
二）、为什么要学习普通话？1、社会发展的需要：促进社会交往，有利于经济、政治、文化建设。
自给自足的原始社会——开放式的交往（流）2、维护国家统一：增强各民族各地区交流，增强中华民族凝聚力。
（多民族国家）3、科技发展的需要：平。
4定。
三）12、3、多听、多练、多记。
三、汉语方言介绍：原观点：八大方言北方话江淅话湖南话江西话客家话闽北话闽南话广东话新成果：十大方言官话晋话吴话微话赣话湘话闽话奥语平话客家话四、训练：例举自身方言与普通话的区别。
第三课时教学目的：1、了解声母的含义；231母共2、分类方法：按发音部位和发音方法分。
普通话培训(第-部分)课件
欢迎来到普通话培训的第一部分！在本课件中，您将了解普通话的基础知识， 并为接下来的学习打下坚实的基础。
普通话发音
1 标准语音
学习如何正确发音，并 避免常见的发音错误。
2 声调
3 音节
掌握普通话的四个声调， 并学会正确分辨它们。
学习普通话的音节结构， 以便更准确地发音。
拼音系统
学习拼音系统，并了解如何使用拼音标注来学习汉字发音。
基础词汇和语法
常用词汇
掌握一些最基本的汉语词汇，以便能够进行 简单的交流。
常见句型
了解一些常用的句型，以便能够表达自己的 想法。
基本语法
学习普通话的基本语法规则，以便能够构建 简单的句子。
问答句
学会构建和回答简单的问答句。
数字
数字
中文
发音
0
零
líng
饮食文化
探索中国的饮食文化，品尝 传统美食，并了解就餐礼仪。
艺术表演
了解中国的传统音乐、舞蹈 和戏剧，并体验这些艺术形 式。
2
时间表达
学会表达具体时间，在日常生活中更好地安排活动。
3
常见时间短语
掌握一些常用的时间短语，以便能够进行简单的时间交流。
中国成语和谚语
1 成语
了解一些常见的中国成语，并学会正 确地运用它们。
2 谚语
掌握一些中国谚语，以便能够更好地 理解中国文化和思维方式。
中国文化和习俗
传统节日
了解中国的传统节日，如春 节、中秋节等，并了解庆祝 方式和习俗。
1
一
yī
2
二
èr
3
三
sān
4
四
sì
5
普通话培训讲座
普通话培训讲座各位老师大家好：今天咱们坐在一起呢，都有一个共同的目的，我们的主题是：普通话水平测试的前期培训。
其实呢，做为幼儿老师来说，普通话是我们开展工作的必备的教学工具。
因此说好普通话有着重大的意义。
今天这个培训是一个应急培训，希望我坐在这能够把大家最想要的转述出来，同时的把最有用的东西让咱们都能掌握。
一、普通话水平测试概要《1》测试名称本测试定名为“普通话水平测试”（PUTONGHUA SHUIPINGCESHI，缩写为PSC）。
《2》测试性质普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
这项考试注重测查应试人运用普通话的语言水平，不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估。
《3》测试方式普通话水平测试以口试方式进行。
《四》测试内容普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
由于汉语各方言和普通话的区别主要表现在语音方面，因此在测试中重点对应试人的语音水平进行测试。
《五》测试范围河北省普通话水平测试的范围是本教程规定的<通话水平测试用词语表＞＜普通话水平测试用朗读作品＞＜普通话水平测试用话题＞（具体内容详见本教程的第二至第四部分）《六》测试等级标准普通话水平分为三级六等:一级可以称为标准的普通话；二级可以称为比较标准的普通话；三级可以称为一般水平的普通话。
各个等级的普通话水平具体描述如下：（这次普通话水平测试，我们的目标应该是一级乙等。
一级甲等的标准很少有人达到，那需要具有相当的语音知识。
我们主要来看一下一级乙等的具体要求。
）一级甲等;朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅，测试总失分率在3%左右（3分以内）。
一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶然有字音、字调失误。
测试总失分率在8%以内（8分以内）。
（也就是说，一级乙等在语音、词汇和语法方面都有比较高的要求，如果要达到这一等级，需要我们依据教材，多说多练，不能抱伐幸心理。
普通话知识培训讲义
普通话知识培训讲义（普通话声母辨正）Pǔtōnghuà培训内容简介普通话声母的辨正普通话韵母的辨正普通话声调的辨正一、普通话声母的辨正◆声母辨正的重点：1、平翘舌音辨正✧发音方法舌尖前音（平舌音）的发音方法：舌尖不翘，抵住上齿背。
舌尖后音（翘舌音）的发音方法：舌尖上翘，抵住前硬腭。
✧辨正方法偏旁类推昌——唱、娼、倡、猖、菖仓——舱、苍、沧、伧宗——综、棕、粽、踪、腙中——种、钟、肿、仲、忠乍（zh）——炸、诈、榨（zh)乍（zh）——作、昨(z)声韵配合规律shua——刷耍唰zhua——抓爪shuai——帅甩摔zhuai——拽chuai——揣踹shuang——双爽霜zhuang——装庄撞妆chuang——创床窗闯sh不与ong相拼和song: 送、宋、松、颂、诵、耸、嵩正音训练zh-z主宰制作治罪职责指责铸造装载壮族准则追踪z-zh杂志栽种增长自重作者总之自传坐镇在职自主ch-c成才冲刺筹措储存船舱纯粹尺寸陈醋揣测车次c-ch操持磁场彩绸仓储错处痤疮菜场财产擦除促成sh-s哨所申诉伸缩神色绳索胜诉声速世俗疏散输送s-sh三十丧失厮杀算数宿舍琐事随时岁数损失所属•平翘舌音对比练习宗旨——终止股市——古寺新村——新春地址——弟子膳食——散失负责——覆辙造就——照旧正品——赠品桑叶——商业收集——搜集山脚——三角阻力——主力推迟——推辞粗布——初步诗人——私人支援——资源操纵——超重师长——司长•句段练习1)藏家的儿子娶了张家的女儿做媳妇。
2）张教授是自学成才的，他治学非常严谨。
3）祖父再三嘱咐我，出门在外，凡事都要三思而行。
4）祠堂前的池塘里养了很多鱼。
5) 王萍同学十分钟大致能写二十个大字。
6) 我从来不曾说过，现在说还不成？•绕口令训练登山三月三，小三练登山。
上山又下山，下山又上山。
登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，湿了三件衫。
小山站在山上大声喊：“这里离天只有三尺三！”酸枣子三哥三嫂子，请借我三斗三升酸枣子，等我明年树上摘了新枣子，再把借的这三斗三升酸枣子，如数还您三哥三嫂子。
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一、普通话水平测试概要1、“普通话”的由来。
“普通话”这个名称，是清朝末年“切音字运动”的积极分子朱文熊提出来的。
他在1906年写了一本叫《江苏新字母》的书，把汉语分成三类，其中之一就是“普通话”。
他还注明：普通话是“各省通用之话”。
当时人们又称“普通话”为“蓝青官话”。
元、明、清以来，北京一直是全国政治、经济、文化的中心。
各地赴京应考、做官、经商的人很多，天长日久，他们也学会了普通话，但他们的普通话，却又多少杂有地方口音，人们就用“蓝青”比喻它（“蓝青”比喻不纯粹）。
开始，这种话只能在官场使用，所以称“官话”。
后来，会说官话的人越来越多，称官话不合适了，民国初年又有了一个新名，叫“国语”。
“国语”的名称提出不久，就有人反对。
1931年，瞿秋白同志曾反对“国语”一词，并且对“普通话”做了比较科学的解释。
全国解放以后，人民政府非常关心汉字改革工作，不仅使“普通话”成了有严格定义的学术名词（即“以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代民族共同语”1955），而且把推广“普通话”作为汉语规范化的一项重要任务提了出来。
2、测试名称本测试定名为“普通话水平测试”（PUTONGHUA SHUIPING CESHI，缩写为PSC）。
3、测试性质普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。
这项考试注重测查应试人运用普通话的语音水平，不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估。
4、测试方式普通话水平测试以口试方式进行。
5、测试内容普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
由于汉语各方言和普通话的区别主要表现在语音方面，因此在测试中重点对应试人的语音水平进行测试。
6、测试范围《普通话水平测试用词语表》、《普通话水平测试用朗读作品》、《普通话水平测试用话题》（具体内容可上网在线查询）7、测试等级普通话水平分为三级六等:一级可以称为标准的普通话；二级可以称为比较标准的普通话；三级可以称为一般水平的普通话。
各个等级的普通话水平具体描述如下：一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，测试总失分率在3%左右（97分以上）。
一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
偶然有字音、字调失误。
测试总失分率在8%以内（92—96.9分）。
二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。
少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误，词汇、语法极少有误。
测试总失分率在13%以内（87—91.9分）。
二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。
难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j 不分、送气不送气、I－ü不分，保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。
方言语调不明显。
有使用方言词、方言语法的情况。
测试总失分率在20%以内（80—86.9分）。
三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。
方言语调较明显。
词汇、语法有失误。
测试总失分率在30%以内（70—79.9分）。
三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误多，方音特征突出。
方言语调明显。
测试总失分率在40%以内（60—69.9分）。
二、普通话水平测试题型及要求㈠读单音节字词1、目的：测试应试人声母、韵母、声调的标准程度。
2、要求：限时为3.5分钟。
一共100个音节（100个字）。
（1）100个音节中，70%为《普通话水平测试用词语表》中的加星号的字词，30%为不加星号的字词。
（2）100个音节中，每个声母出现的次数一般不少于3次，每个韵母出现的次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
（3）音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
（从这里可以看出，第一题考查的重点是声母、韵母及声调的发音情况。
）（4）应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判，但最好不重读。
（5）在测试时要横着念，不能竖念，竖读的最多只能得0.2分，第一个和最后一个读对时；不能跳行（一行黑一行蓝），跳行时从跳行处起不再给分；不能跳字，跳字时从跳字处起后面全部算错，不认识的字须给个音；一般允许重读一次，但最好不重读，重读多次或若干字后回过头来重读均以错计，反复读时也可能会造成评测失败；超时时系统将自动跳到下一项测试；上声缺陷明显的扣分可惜；读完后及时点击“下一题”按纽，不说与评测内容无关的音节。
（6）在读每个音节的时候要发音清晰、归音到位，读的时候不能着急，语速不宜过快，语速过快势必导致字的发音不到位，影响考试成绩。
3、明白几个概念（1）语音错误：测试中，把普通话语音系统的一个音位发成另一个音位的现象。
（2）语音缺陷：测试中，未把普通话语音系统的一个音位发成另一个音位，但尚未达到标准音位的现象。
4、声韵调要标准①声母要发准。
声母要发准，是指发音要找准部位，方法正确。
一是不能把普通话里的某一类声母的发音读成另—类声母，比如zh、ch、sh与z、c、s，f与h，n与l不分。
二是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，造成读音缺陷。
②韵母要到位。
韵母有单韵母、复韵母和鼻韵母。
单韵母要单纯，发出来的音要吐字如珠，一个就是一个，不拖泥带水。
复韵母和鼻韵母都要有动程，要有变化；变化要自然、和谐，归音要到位，发出来的音要圆润。
韵母的读音缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，或者复韵母舌位动程明显不够等。
③声调要发全。
声调方面，调型、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷。
尤其是上声字的发音，上声是降升调，先降后升，调值是214度，如果发音时只降不升，调型就成降调了，调值成了21度。
读单音节字词的声韵调要标准，要和谐自然，不能把声韵调割裂开来，顾此失彼。
㈡读多音节词语（１００个音节，一般含双音节词语４５个，三音节词语２个，４音节词语１个）限时２.５分钟，共２０分。
１、目的：除考查应试人声母、韵母、声调外，还要考查上声变调（勇敢、给以、苦恼）、儿化韵（豆角儿、找茬儿、开春儿、鞋带儿）和轻声（商量、房子、风筝）。
2、要求：（1）词语的70%为《普通话水平测试用词语表》中加星号的词语，30%为不加星号的词语。
这一点需要说明的是，我们这次的培训教材用的是最新的版本，在收录的词条中，有许多我们习以为常且一直认为自已读得正确的读音，如果跟教材一对照，你会发现自己多年来读的原来可能不正确。
为了能顺利地通过普通话水平测试，我们有必要把书中第二部分《普通话水平测试用词语表》认真地读一读，尤其是一些重、难点字的发音，多读几遍，争取在测试的时候不因为读音错误而失分。
（2）声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
（3）上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不小于3个（一般是3个），儿化不少于4个（一般是4个，应为不同的儿化韵母，并且一般要兼顾到四呼：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼）。
在实际的测试中，儿化词语因为带有“儿”字尾，所以比较好确认，但轻声词语没有特殊的标志，所以我们有必要把书中的《普通话水平测试用必读轻声词表》读熟，不然的话，该读轻声的没有读成轻声，不是轻声的读成轻声，都是语音错误。
(4)词语的排列要避免同一测要素连续出现。
(5) 在测试时要横着念，不能竖念，竖读的最多只能得0.8分，第一个和最后一个读对时；不能跳行（一行黑一行蓝），跳行时从跳行处起不再给分；不能跳词，跳词时从跳词处起后面全部算错，不认识的字词须给个音；一般允许重读一次，但最好不重读，重读多次或若干词后回过头来重读均以错计，反复读时也可能会造成评测失败；超时时系统将自动跳到下一项测试；词语不能读破“发展社会主义市场经济”；读完后及时点击“下一题”按纽，不说与评测内容无关的音节。
(6)在进行这一项测试时，尤其要注意每个词语最后的上声发音要到位。
（例如：美满、勇敢）3、语调偏误：测试中，语调型式不符合普通话规范。
字调：每一个字的调值、调类，如许多方言的上声发音与普通话的大不相同。
字调主要表现在轻重音上。
词重音：如“生气”一词，读作前重后轻表示“生命力，活力”；读作前轻后重表示“因不合心意而不愉快”。
不重视词重音的正确读法有时会产生歧义，如偶然听到一位主持人在做节目中说到一个短语“养活宠物”，主持人把“养活”一词读作前轻后重，显然强调了“活”字，给听众感觉是养活的宠物而不是养死的宠物。
4、重点把握几组并列在一起的难点音①平翘相间音赞助zàn zhù宗旨zōnɡ zhǐ珠子zhū zi尊重zūn zhînɡ储藏chǔ cánɡ残虫cán chïnɡ长处chánɡ chu 插座chā zuî声色shēnɡ sâ素食sù shí私事sī shì丧失sànɡ shī②边、鼻相间音嫩绿nânlǜ老年lǎonián 能量nãnɡliànɡ冷暖lěnɡnuǎn 奶酪nǎilào 烂泥lànní③前后鼻韵母相间音烹饪pēnɡrân 聘请pìnqǐnɡ成品chãnɡpǐn平心pínɡxīn 冷饮lěnɡyǐn 盆景pãnjǐnɡ④舌根音和唇齿音相间的音返还fǎn huán 盒饭hã fàn 粉红fěn hïnɡ缝合fãnɡ hã富豪fù háo 黄蜂huánɡ fēnɡ㈢朗读短文50/60篇，限时4分钟，共30分。
1、目的：测试应试人使用普通话朗读书面作品的水平。
在测查声母、韵母、声调以及上声变调、儿化韵、轻声读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2、要求：短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(1)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。
在朗读作品中，以“//”为400个音节的标记。
(2)要熟练朗读60篇作品，如不熟练，错、漏、增的问题将频繁出现，对声母、韵母的控制也不灵便了。
(3)按正常语速朗读，朗读时把握好语调、语气，要准确地表情达意（忌照字念音、平淡乏味的念读腔，有口无心、小声含糊的念经腔，拿腔捏调、矫揉造作的朗诵腔）。
(4)回读时，除按错漏增扣分外，还在流畅度中一次性扣分；语速适中，快了容易出错；注意不要超时，不计分或评测失败；读到400字处一定要停下，否则后面读错时系统可能会继续扣分；读完后及时点击“下一题”按纽，不要说多余的话，否则系统可能扣分。