部编版六年级语文下册必背必考知识点
2024年部编版六年级下册语文知识点总结（2篇）
2024年部编版六年级下册语文知识点总结【1】修辞方法1. 比喻：用相似的形象来描绘事物特点2. 拟人：赋予没有生命的事物以生命和人类思维动作3. 夸张：夸大事物的形象和意义4. 对比：通过对比同类事物的特征来加强表达的效果5. 排比：将相同或相似的词语或句子并列起来，以增强语言的力度和表现力6. 借代：用某个事物替代另一个事物，以达到隐喻的目的7. 典故：通过引用历史典故来增强文章的文采8. 反问：通过提出问题来引起读者或听众的思考和共鸣【2】修辞与修辞手法修辞：通过运用一些特殊的表达方法，使文章更加美丽、生动、富有感情和表现力，从而起到增强语言的功能。
修辞手法：运用比喻、拟人、夸张、对比、排比、借代、典故、反问等方法来进行修辞的表达。
【3】记叙文1. 记叙文是用来叙述一件事情发生的经过的文章，包括事件的发生、发展、高峰、结局等。
2. 记叙文的特点是真实性、连贯性、客观性、明了性等。
3. 记叙文的结构一般分为引子、承接、事件的发展、高潮、结局。
4. 记叙文的写作要点：开头要吸引读者，结尾要给人以深思，让读者有所感悟。
【4】夹叙夹议1. 夹叙夹议是在描写事情的发展过程中，适当地插入议论对事情进行评论。
2. 夹叙夹议的目的是为了增强文章的感染力和说服力，更好地表达作者的观点和情感。
3. 夹叙夹议的写作要点：要注重叙述和议论的衔接，叙述要真实准确，议论要深入有力。
【5】议论文1. 议论文是以论点为中心，对某个问题进行分析、评论、论证的文章。
2. 议论文的特点是思想性强、主观性强、逻辑性强等。
3. 议论文的结构一般分为引入、论证、反驳、总结等部分。
4. 议论文的写作要点：要明确自己的观点，结构要清晰，论据要有说服力。
【6】说明文1. 说明文是以客观事物为对象，对其进行解释、评价、描述或说明的文章。
2. 说明文的特点是客观性强、准确性强、通俗易懂等。
3. 说明文的结构一般分为定义、分类、特点、举例、作用、结论等部分。
每日背诵课内(知识点)部编版语文六年级下册
每日背诵（基础版）2023.2.13—14 组长签字：______文海拾贝：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
▶第一单元《北京的春节》1.老舍，原名舒庆春，字舍予，人民艺术家代表作：《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》。
2.课文按时间顺序，用充满“京味儿”的语言，重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，表现了春节的隆重与热闹，展现了中国节日习俗的温馨与美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
3.详略安排的表达效果。
（万能模板）主次分明、重点突出，给读者留下深刻印象。
结合文本：详略得当、重点突出，更能表现北京独特的春节习俗。
4.重点四字词语【万不得已】实在没有办法，不得不这样。
【截然不同】形容两种事物没有一点共同之处。
【张灯结彩】挂上灯笼，系上彩绸。
形容喜庆或节日的繁华景象。
【万象更新】一切事物或景象都变得焕然一新。
每日背诵（基础版）2023.2.15 组长签字：______文海拾贝：少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
▶第一单元《腊八粥》1.沈从文，被誉为“乡土文学之父”，代表作：《边城》《长河》。
2.《腊八粥》这篇课文通过小孩八儿的视角，写了他等粥和喝粥的过程。
其中重点写了八儿等待母亲熬粥的情景, 通过八儿和母亲的对话,写出了腊八粥的诱人美味和家庭生活的甜蜜温馨，表现了浓浓的亲情。
3.课文主要写了等粥和喝粥两件事情，写得详细的是等粥，写得简略的是喝粥，这样写的好处是详略得当，重点突出腊八粥的美味和对腊八粥的喜爱之情，给读者留下深刻印象。
4.八儿是一个天真、可爱，狡黠的孩子。
每日背诵（基础版）2023.2.16 组长签字：______文海拾贝：正是江南好风景，落花时节又逢君。
▶第一单元《古诗三首》寒食【唐】韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
1.翻译：春天的京城，长安城处处落花飞舞，寒食节的东风吹拂着皇城里的柳树。
夜色降临，宫里忙着传赐蜡烛，袅袅轻烟在权贵豪门的家中散开。
六年级语文下册 单元知识点归纳(部编版)
单元知识点归纳第一部分：课文要点分析第一单元主题是“人生感悟”。
五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。
《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理；《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈，渗透着珍惜时间的意识；《桃花心木》借物喻人，说明人的成长应该经受考验，学会独立自主。
《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。
《手指》阐明“团结就是力量”的道理。
第一课《文言文两则》1、背诵课文，默写。
2、知识点：《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理；《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。
3、注释（１）字、词：弈：下棋。
通国：全国。
诲：教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。
鸿鹄：天鹅。
援：引，拉。
俱：一起。
弗：不。
矣：了。
为：因为。
其：他的，指后一个人。
★文中几个“之”的意思辩斗：辩论，争论。
以：认为。
去：离。
日中：正午。
及：到。
沧沧凉凉：形容清凉的感觉。
沧沧：寒冷的意思。
探汤：把手伸向热水里。
意思是天气很热。
汤：热水。
决：判断。
孰：谁。
汝：你。
（２）句子：为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？我说：不是这样的。
我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？第二课《匆匆》（散文）（写作特色：作者运用设问、比喻、排比、拟人等句式将不易察觉的时光匆匆，一去不复返写得形象生动，富有感染力）１、背诵课文。
２、知识点：《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》等。
本文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
３、理解句子：（１）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点
部编人教版六年级下册语文单元知识复习重点第一单元复重点一、容易读错的音白醋（cù√chù）搅拌（bān bàn√）摩擦（cā√chā）．．．彼此（bǐ√bí）喝粥（zōu zhōu√）肿胀（zhǒng√zhòng）．．．褐色（hēhè√）稠密（chóu√zhōu）水缸（gāng√gōng）．．．栖息（qī√xī）笑盈盈（yín yíng√）．．．二、多音字辨音间jiàn（间隔）铺pù（店铺）匙chí（汤匙）jiān（房间）pū（铺床）shi（钥匙）脉mò（含情脉脉）咽yān（咽喉）塞sāi（塞车）mài（脉搏）yàn（吞咽）sè（闭塞）yè（哽咽）sài（边塞）字音辨析：“脉”组词“脉脉”时读mò，多形容深含豪情的模样，如温情脉脉；表示其他意思时都读mài，如山脉。
“咽”表示身体器官时读XXX，如咽头；作动词，表示“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时读yàn，如吞咽；形容声音受阻而低沉时读yè，如呜咽。
三、简单写错的字醋：左边是（酉），不是“西”，不要把短横写掉了。
燃：（左右）结构，不要写成上下结构。
腻：右边长横下有（两短横），斜钩上不要多写一撇。
褐：偏旁是（衤），不要写成“礻”。
XXX：不要多加笔画写成“候”。
四、形近字、同音字辨析1.形近字醋（吃醋）眨（眨眼）饺（饺子）擦（擦洗）腊（尾月）贬（贬低）校（学校）察（警察）摊（摆摊）彼（彼此）贺（贺卡）骆（骆驼）滩（沙滩）披（披着）货（货款）络（脉络）脉（山脉）宵（元宵）褐（褐色）缸（水缸）泳（泅水）霄（云霄）揭（揭开）缺（缺失）2.同音字xiāo元（宵）（消）灭（销）毁云（霄）hóu王（侯）（喉）咙猿（猴）（侯）爷5、词语听写饺子万象鞭炮通宵连续截然燃放小贩彼此贺年骆驼恰好一概甜腻搅和可靠猜想肿胀破坏染缸申明摆摊儿万不得已六、词语搭配1.填入符合的动词（熬）腊八粥（泡）腊八蒜（贴）春联（吃）团圆饭（逛）庙会（放）鞭炮（戴）面具（挖）窟窿（架）铁索桥2.填入合适的修饰词（咆哮）的江水（雄浑）的歌声（热闹）的春节（美好）的姿势（出格）的日子（各形各色）的纸灯7、近义词恐怕—只怕风景—景象娴熟—闇练照常—照旧充足—充分间断—中断预备—准备搅和—搅拌压制—烦闷资格—资格演出—表演雄壮—浑厚和XXX温柔朴实—朴实敦厚—忠厚常考词义辨析的词组“充足”和“充分”、“资格”和“资历”“充足”指多到能满足需要，适用对象均为具体事物，如粮食、工具、光线等；“充分”表示足够，多用于抽象事物，如道理、理由等。
部编版六年级语文下册必背课文古诗日积月累
部编版六年级语文下册必背课文古诗日积月累一、要求背诵的课文、段落：《学奕》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与?曰：非然也。
”《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”《匆匆》。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？《为人民服务》人总是要死的，但死的意义有不同。
六年级下册语文重点笔记归纳
以下是六年级下册语文重点笔记的归纳：
一、生字词
1. 掌握课本要求的生字词，做到会读、会写、会用。
2. 注意同音字、形近字的辨析，如“籍”、“藉”、“蔬”、“疏”等。
二、古诗词
1. 掌握课本中要求的古诗词，了解诗词的意思和表达的情感。
2. 积累常见的诗词名句，如“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等。
三、现代文阅读
1. 掌握各种文体的阅读方法，如记叙文、议论文、说明文等。
2. 学会提取文章的主要信息，概括文章的中心思想。
3. 掌握常用的阅读技巧，如略读、跳读、精读等。
四、写作
1. 学会审题和立意，明确写作的目的和内容。
2. 掌握各种文体的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等。
3. 注意段落结构和语言表达，做到条理清晰、语句通顺。
五、文学常识
1. 了解课本中出现的文学常识，如作者、作品、流派等。
2. 积累常见的文学常识，如“唐诗宋词元曲明清小说”等。
六、综合性学习
1. 了解课本中的综合性学习内容，如“轻叩诗歌的大门”、“难忘
小学生活”等。
2. 学会合作学习和探究学习的方法，如小组讨论、调查报告等。
3. 培养口语表达和书面表达能力，如演讲、写作等。
以上是六年级下册语文重点笔记的归纳，希望能对您有所帮助。
部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳(完整版)
部编版小学语文六年级下册全册知识点归纳第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā) 戚(qī) 腻(nì) 匙(chí) 脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。
燃:左窄右宽,注意不要少写“然”右上角的点。
腻:左窄右宽,注意右边“贰”两短横在“弋”的下面。
褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。
盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。
(3)多音字正铺咽脏纤脉撒散2.词(1)必须掌握的词腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非万不得已必定光景截然不同燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵张灯结彩一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉(2)近义词气象~景象开张~开业间断~中断娴熟~熟练充足~充分规矩~规则截然不同~迥然不同万象更新~焕然一新万不得已~迫不得已合拢~合并沸腾~欢腾预备~准备搅和~搅拌浓稠~黏稠松劲~松弛反抗~抗拒奇怪~稀奇猜想~估计惊异~惊诧结果~结局承认~认同糊糊涂涂~稀里糊涂有声无力~有气无力日暮~黄昏迢迢~遥远皎皎~洁白终日~成天泣涕~眼泪盈盈~清澈咆哮~怒吼涉水~蹚水吞噬~吞没发誓~起誓雄浑~雄壮布施~施舍鼻祖~始祖神秘~秘密一无所有~身无分文哄堂大笑~哈哈大笑别无所求~一无所求随心所欲~为所欲为师传身授~言传身教(3)反义词间断➝连续热闹➝冷清娴熟➝笨拙充足➝缺乏团圆➝离散美好➝丑陋截然不同➝一模一样合拢➝分散沸腾➝冷却浓稠➝稀疏松劲➝鼓劲反抗➝顺从奇怪➝普通惊异➝镇定承认➝否认糊糊涂涂➝明明白白有声无力➝精神百倍无➝有寒➝暖清➝浊浅➝深湿➝干明➝暗结束➝开始神秘➝平常威严➝和蔼柔顺➝坚硬压抑➝轻松朴实➝华丽敦厚➝狡猾缓慢➝快速一无所有➝富可敌国身无分文➝腰缠万贯别无所求➝贪得无厌随心所欲➝循规蹈矩(4)词语归类①AABB式词语:糊糊涂涂进进出出类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服②ABCB式词语:优哉游哉类似的词语:得过且过人云亦云出尔反尔心服口服将计就计以讹传讹种瓜得瓜③ABAC式词语:各形各色类似的词语:有说有笑称帝称王半饥半饱假仁假义再接再厉一五一十一心一意④描写笑的词语:哄堂大笑类似的词语:笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非⑤描写随意的词语:随心所欲优哉游哉类似的词语:悠然自得怡然自得无拘无束⑥描写贫穷的词语:一无所有身无分文类似的词语:一贫如洗身无长物不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑦量词一件大事一种广告一种感觉一部戏一座桥一阵哄堂大笑⑧动词贴对联贴年画⑨修饰词色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能各形各色的纸灯甜甜腻腻的感觉叹气似的沸腾二、佳句积累1.比喻句(1)到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。
部编版小学语文六年级下册知识点总结(全册)
部编版小学语文六年级下册知识点总结北京的春节一、走近作者老舍（1899—1966）原名舒庆春，字舍予，生于北京。
现代著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。
老舍的文学作品语言通俗易懂、朴实无华、幽默诙谐，具有浓郁的北京韵味。
著有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。
老舍一生忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
二、解词语春节｜农历正月初一，是我国传统节日，也指正月初一以后的几天。
例句：春节是我国的传统节日，也是最盛大的节日。
腊月｜农历十二月。
例句：今年腊月下了一场大雪。
腊八粥｜腊八这天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。
例句：腊八到了，妈妈熬了一些腊八粥给我们喝。
空竹｜用竹木等制成的玩具，在圆柱的一端或两端安上周围有几个小孔的圆盒，用绳子抖动圆柱，圆盒就迅速旋转，发出嗡嗡的声音。
也叫空钟。
万象更新｜万象，宇宙间的一切事物或景象；更，变更。
一切事物或景象都变得焕然一新。
例句：阳春三月，春回大地，万象更新。
小年｜节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。
彩排｜戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。
例句：今天是国庆节演出的最后一次彩排。
擦黑｜天色开始黑下来。
例句：妈妈告诉我，天擦黑前要回家吃晚饭。
除夕｜农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。
例句：除夕夜，全家人沉浸在欢乐和幸福中。
万不得已｜实在没有办法；不得不这样。
例句：不到万不得已的时候，我是不会开口请求你的帮助的。
光景｜①境况；状况；情景。
例句：他家的光景还不错。
②表示大约的时间或数量（用在表时间或数量的词语后面）。
例句：二十年的光景，他已变成了白发苍苍的老者。
截然不同｜形容两种事物没有一点共同之处。
例句：我和小林的性格截然不同。
娴熟｜熟练。
例句：爸爸的驾驶技术很娴熟。
三、近义词规矩—规则充足—充裕间断—中断娴熟—熟练照常—照旧万不得已—迫不得已截然不同—迥然不同零七八碎—杂七杂八四、反义词充足—缺乏间断—连续娴熟—生疏高潮—低谷万不得已—心甘情愿截然不同—一模一样五、词语搭配（红红）的对联（酒肉）的香味（各色）的年画（特有）的玩具（快乐）的日子六、词语拓展关于春节的四字词语：万象更新悬灯结彩合家欢乐吉祥如意欢天喜地福星高照含“然”的四字词语：截然不同安然无恙嫣然一笑庞然大物戛然而止油然而生七、文本解读1．第①自然段中作者引用俗语的好处是什么？引用俗语说明老北京的春节从一年里最冷的时候开始，天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比，写出了春节在北京人心中的重要地位。
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部编版六年级语文下册必背必考知识点名师梳理课文中古诗、文言文★《寒食》[唐]韩翃:春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
注释:１、寒食:寒食节,在冬至后的第105天,在清明节前1-2天。
节日期间不能生火做饭。
２、春城:春天的京城。
御柳:皇帝御花园里的柳树。
３、传蜡烛:寒食节禁火,但朝廷传赐蜡烛给公侯之家,受赐的可以点火。
４、五侯:这里指天子宠幸之臣。
译文:春天,长安城处处飘飞着落花;寒食节,东风把御园柳枝吹斜。
黄昏时,宫中传出御赐的烛火,轻烟散入了新封的王侯之家。
★《迢迢牵牛星》迢迢牵牛星,皎皎河汉女。
纤纤擢素手,札札弄机杼。
终日不成章,泣涕零如雨。
河汉清且浅,相去复几许？盈盈一水间,脉脉不得语。
注释:1、《古诗十九首》,作者不详,时代大约在东汉末年。
2、迢迢(tiáo):遥远。
牵牛星:俗称“牛郎星”,就是天鹰星座的主星,在银河南。
3、皎皎:明亮。
河汉:即银河。
河汉女,指织女星,就是天琴星座的主星,在银河北。
4、擢(zhuó):伸出,抽出。
5、札(zhá)札弄机杼:正摆弄着织机(织着布),发出札札的织布声。
札札:织机发出的声音。
6、终日不成章:说织女终日也织不成布。
7、零:落下。
8、几许:多少。
这两句就是说,织女与牵牛二星彼此只隔着一条银河,相距才有多远！9、盈盈:清澈。
10、脉脉(mò mò):用眼睛表达情意的样子。
11、素:白。
12、涕:眼泪。
13、章:指布匹上的经纬纹理,这里指布帛。
14 、间:隔。
译文:(瞧那天边)遥远的牵牛星,明亮的织女星。
(织女)伸出细长而白皙的手 ,正摆弄着织机(织布),发出札札的织布声。
(她思念牛郎,无心织布),因此一整天也没织成一段布,眼泪像下雨一样落下来。
银河又清又浅,相隔又有多远呢？虽只隔一条清澈的河水,但她们只能含情凝视而不能用话语交谈。
★《十五夜望月》 [唐]王建中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
注释:十五夜:指农历八月十五中秋节的晚上。
中庭:即庭中,庭院中。
地白:指月光照在庭院的地上,像铺了一层白霜。
鸦:鸦雀。
冷露:秋天的露水。
尽:都。
秋思:秋天的情思,这里指怀人的思绪。
落:在,到。
译文:庭院地面雪白树上栖息着鹊鸦,秋露无声无息打湿了院中桂花。
今天晚上人们都仰望当空明月,不知道这秋思之情落在了谁家？★《马诗》[唐]李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。
何当金络脑,快走踏清秋。
注释大漠:广大的沙漠。
燕山:指燕然山,今蒙古国境内杭爱山。
钩:古代兵器。
何当:何时将要。
金络脑:即金络头,用黄金装饰的马笼头。
踏:走,跑。
此处有“奔驰”之意。
清秋:清朗的秋天。
译文平沙万里,在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。
连绵的燕山山岭上,一弯明月当空,如弯钩一般。
什么时候才能披上威武的鞍具,在秋高气爽的疆场上驰骋,建立功勋呢？★《石灰吟》[明] 于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
注释石灰吟:赞颂石灰。
吟:吟颂。
指古代诗歌的一种形式。
千锤万凿:无数次的锤击开凿,形容开采石灰非常艰难。
千、万:虚词,形容很多。
锤:锤打。
凿:开凿。
若等闲:好像很平常的事情。
若:好像、好似;等闲:平常。
浑:全。
清白:指石灰洁白的本色,又比喻高尚的节操。
人间:人世间译文经过千锤万凿从深山里开采出来的石头,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
即使粉身碎骨也毫不惧怕,只要把高尚的节操留在人世间。
★《竹石》[清]郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
注释竹石:扎根在石缝中的竹子。
咬:诗中指紧紧扎根在土里。
咬定:比喻根扎得结实,像咬着青山不松口一样。
立根:扎根,生根。
原:本来,原本。
破岩:破裂的岩石。
磨:折磨,挫折。
击:打击。
坚劲:坚韧、刚劲。
任:任凭。
尔:您。
竹子抓住青山一点也不放松,它的根牢牢地扎在岩石缝中。
经历成千上万次的折磨与打击,不管就是酷暑的东南风,还就是严冬的西北风,它都经受得住,仍然坚韧挺拔,顽强地生存着。
★《学弈》弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴zhuó、而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为就是其智弗若与yú？曰:非然也。
注释本文选自《孟子·告子上》,题目为后人所加。
弈:下棋。
奕秋:人名,因她善于下棋,所以称为弈秋。
通国:全国。
通:全。
使:让。
惟奕秋之为听:只听奕秋的教诲。
之,的。
善:善于,擅长。
诲:教导。
其:其中。
虽听之:虽然在听讲。
以为:认为,觉得。
鸿鹄:天鹅与大雁一类的鸟。
将至:将要到来。
思:想。
援:引,拉。
弓缴:弓箭。
缴:古时指带有丝绳的箭。
射出后可以将箭收回。
这里读zhuó、之:代词,这里指鸿鹄。
虽与之俱学:虽然这个人与那个专心致志的人在一起学习。
之:那个专心致志的人弗若之矣:成绩却不如另外一个人。
弗若,不如。
为就是其智弗若与:因为她的智力比别人差不？为:因为。
弗:不如。
与:同“欤”,句末语气词,表示疑问,这里读yú。
曰:说。
非然也:不就是这样的。
然,这样。
矣:了。
译文弈秋就是全国最擅长下围棋的人。
让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有大雁要飞来,想要拉弓箭将它射下来。
虽然她们二人一起学习下棋,但后者的棋艺不如前者好。
难道就是因为她的智力不如前一个人不？说:不就是这样的。
★《两小儿辩日》孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。
一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。
”一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂(yú),此不为远者小而近者大乎？”一儿曰:“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰:“孰(shú)为汝(rǔ)多知(此处念“智zhì”)乎？”(1)本文选自《列子·汤问》游:游学,游历。
(2)辩斗:辩论,争论。
(3)故:原因,缘故。
(4)以:以为。
(5)去:离。
(6)日中:正午。
(7)车盖:古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形。
(8)及:到了。
(9)则:就。
(10)盘盂:盛物的器皿。
圆的为盘,方的为盂。
(11)为:就是。
(12)沧沧凉凉:寒凉。
(13)探汤:把手伸到热水里去。
这里指天气很热。
(14)决:裁决,判断。
(15)孰为:孰,谁。
为:同“谓”,说。
(16)汝:您。
译文孔子到东方游学,途中遇见两个小孩儿在争辩,便问她们争辩的原因。
有一个小孩儿说:“我认为太阳刚升起来时离人近,而到中午时离人远。
”另一个小孩儿说:“我认为太阳刚升起时离人远,而到中午时离人近。
”有一个小孩儿说:“太阳刚升起时大得像一个车盖,到了中午时小得像一个盘盂,这不就是远小近大的道理不？”另一个小孩儿说:“太阳刚出来时清凉而略带寒意,到了中午时就像把手伸进热水里一样热,这不就是近热远凉的道理不？”孔子听了不能判定她们谁对谁错,两个小孩笑着说:“谁说您知识渊博呢？”辩日启示、宇宙无限大,知识无限多,学无止境。
即使就是博学多闻的孔子也会有所不知。
我们要不断学习。
、认识自然,探求客观事理,要敢于独立思考,大胆质疑。
、知之为知之,不知为不知。
“不要强不知以为知”。
、认识事物从不同角度出发考虑,会有不一样的结果。
、多听听身边孩子们的声音,也许能有所长进。
、知识就是不分年龄,不分界限的。
我们在平常阐明自己道理时也该像两小儿一样有根有据,用道理说明问题。
中心思想一知之为知之,不知为不知,就是知也。
二要学习古人为认识自然,探求真理而善于动脑,大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎,实事求就是的科学态度,明白了学无止境的道理。
三片面地瞧待问题,就是得不出结论的,也告诉我们要用全面的眼光来瞧待事物。
日积月累中古诗★长歌行作者:乐府诗集青青园中葵,朝露待日晞。
阳春布德泽,万物生光辉。
常恐秋节至,焜黄华叶衰。
百川东到海,何时复西归。
少壮不努力,老大徒伤悲。
注释:长歌行:汉乐府曲调名。
晞:天亮,引申为阳光照耀。
阳春:温暖的春天。
布:布施,给予。
德泽:恩惠。
秋节:秋季。
焜黄:形容草木凋落枯黄的样子。
华:同“花”。
衰:为了押韵,这里可以按古音读作"cuī"。
徒:白白的。
百川:河流。
译文早晨, 园中有碧绿的葵菜,晶莹的朝露等待在阳光下晒干。
春天把幸福的希望洒满了大地,所有生物因此都呈现出一派繁荣生机。
常常担心肃杀的秋天来到,花与叶都变黄衰败了。
千万条大河奔腾着向东流入大海,什么时候才能再向西流回来？如果年轻力壮的时候不知道图强,到了老年头发花白,一事无成,悲伤也没用了。
古诗词诵读中古诗1、《采薇(节选)》昔xī我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨yù雪霏霏fēi。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀！注释:采薇:选自《诗经小雅》。
薇,薇菜,植物名。
昔:从前,指出征时。
往:指当初去从军。
依依:形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
思:句末语气词,没有实在意义雨雪:指下雪。
雨,这里读yù。
霏(fēi)霏:雪花纷落的样子。
迟迟:迟缓的样子。
译文:回想当初出征时,杨柳依依随风吹。
如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走,又饥又渴真劳累。
满腔伤感满腔悲,我的哀痛谁体会！2、《春夜喜雨》[唐]杜甫好雨知时节,当春乃发生。
随风潜(qián)入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。
晓瞧红湿处,花重zhòng锦官城。
注释知:明白,知道。
说雨知时节,就是一种拟人化的写法。
乃:就。
发生:使植物萌发生长。
潜(qián):暗暗地,悄悄地。
这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。
润物:使植物受到雨水的滋养。
野径:田野间的小路。
晓:天刚亮的时候。
红湿处:被雨水打湿的花丛。
花重:花因为饱含雨水而显得沉重。
重:读作zhòng,沉重。
锦官城:成都的别称。
成都曾经住过主持织锦的官员,所以叫“锦官城”。
译文好雨知道下雨的节气,正就是在春天植物萌发生长的时侯。
随着春风在夜里悄悄落下,无声的滋润着春天万物。
雨夜中田间小路黑茫茫一片,只有江船上的灯火独自闪烁。
天刚亮时瞧着那雨水润湿的花丛,娇美红艳,整个锦官城变成了繁花盛开的世界。
3、《闻官军收河南河北》[唐] 杜甫剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
却瞧妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
注释闻:听说。
官军:指唐朝军队。
剑外:四川剑阁以南地区,当时作者正在此地。
蓟北:泛指唐代蓟州北部地区,在今河北省东北部一带,当时就是安史叛军的根据地。
涕:眼泪。
却瞧:回头瞧。
妻子:妻子与孩子。
愁何在:哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。