2013年下半年集中培训课程

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基于网络视频的“混合式同步课堂”集中培训模式研究

基于网络视频的“混合式同步课堂”集中培训模式研究

基于网络视频的“混合式同步课堂”集中培训模式研究作者:徐振方孟艳花来源:《课程教育研究·上》2013年第05期【摘要】基于网络视频的“混合式同步课堂”集中培训模式,是全国高校网络培训中心推出以网络视频会议系统为载体,以开展省级培训中心为依托,以在线与线下相结合为特色,以三天为学习周期。

学员通过视频、语音和文字等多种方式参与学习,和主讲教师、其他学员实时互动。

该方式突破时间、空间的局限,将国家最优质的资源传递给各个地方,达到资源共享的目的。

【关键词】网络视频同步课堂集中培训【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2013)05-0247-02教育部全国高校教师网络培训中心是教育部批准设立的高校教师培训机构,主要利用网络化和数字化技术,通过遍布全国各省市的全国高校教师网络培训省级分中心和城市分中心,开展教师培训工作。

中心先后承担教育部“精品课程师资培训项目”,教育部、财政部“高校教师网络培训系统项目”建设任务,通过建立全国高校教师网络培训系统和运作体系[1、2],组织开展以国家精品课程为主要内容的高校教师培训,促进质量工程各项建设成果的广泛应用和共享。

目前,在全国设有55个网培分中心。

截止2012年,共开设了600余门培训课程,600余位高校教学名师奖获得者、国家精品课程负责人登上网培讲堂,17万名高校教师参加培训。

教育部全国高校教师网络培训中心以服务教师为己任,创新高校教师培训模式,传播优秀教育教学成果,推动高校教师专业发展,服务高校教师终身学习,促进高等教育质量提高。

集中培训采用网络同步课堂班培训模式,常规上在非节假日周末同时开设2门课程。

主讲教师在主播教室通过网络视频同步授课并组织互动交流,集中培训的时间为3天。

1.网络视频课堂教育部全国高校教师网络培训在北京高等教育出版社设置直播主会场,分别在各个省设置分中心的形式,通过视频会议的形式组织参训。

由教育部认定的分中心必须具备在线视频播放的条件,满足带宽的要求、视频设备、语音设备、监控设备,保证在主会场可以监控到各个分中心的参加学习情况。

企业培训工作规划与思路PPT课件( 54页)

企业培训工作规划与思路PPT课件( 54页)

2013
建设与完善培训体系
2014 头彩公司5年培训发展思路
内部培训学院
2015
2016 年份
培训学院组织架构图
培训总监 1人
培训助理
培训部长 1人
培训主管 1人
课程研发 主管 1人
内训师
培训专员 1人
各分公司培 训专员
课程研发专 员 1人
发型讲师
彩妆讲师
护肤品讲师
销售讲师
公共课程 讲师
人才梯队建设
5.培训体系设计 以核心团队的能力提升体系和后备人才的培养体系为基点,设计公司的培训体 系;制定相应的各项培训管理制度
五、2013年度培训课程安排(模拟)
(此表为初步设想,最终课程安排需根据全司培训需求调查结果出来后确定)
类别
新员工入职培训 心态及拓展培训
企业文化培训 岗位技能培训 团队建设与执行力培训 明星职系提升培训 战略与领导力培训 运营类提升培训
成功销售案例分析及优秀导购分享
店面管理及迎宾气氛管理
专业解决问题技巧
店铺明星员工 培训课程体系
如何成为一名受人欢迎的管理者 辅导下属的技巧
如何开发销售人员的销售潜能
成功销售案例分析及优秀导购分享
销售人员的十堂专业必修课
店面综合管理 (售后、陈列、促销、环境)
销售技巧与成功案例分析
店铺店长 培训课程体系
2012年度 完成
2013年度 完成
5年内规划培训发展战略体系
工作目标
新员工培训 在岗培训 专题培训 课程体系搭建 讲师队伍建设
全员培训常态化 中层培训制度化 人才梯队培训专业化 新员工培训系统化 开始建立标杆店铺
培养标准化人才 传承企业文化 推进管理变革 营销企业品牌 整合行业资源

黔江人社发〔2013〕91号 关于开展2012-2013年度专业技术人员和职员继续教育公需科目学习的通知

黔江人社发〔2013〕91号 关于开展2012-2013年度专业技术人员和职员继续教育公需科目学习的通知

黔江区城西街道党政办公室文件处理笺来文单位区人社局文件字号〔2013〕91号份数 1收文日期2013年5月30日处理日期2013年5月30日密级来文标题关于开展2012-2013年度专业技术人员和职员继续教育公需科目学习的通知办公室意见送请张委员阅示。

黄钰茜2013年5月30日党工委办事处领导意见传事业单位工作人员阅知并遵照执行,森云同志做好统筹服务工作。

张永洲。

2013.5.30承办科室交办日期承办结果备注:请于年月日前处理完毕后退回党政办存档。

重庆市黔江区人力资源和社会保障局电子公文黔江人社发〔2013〕91号电子公文专用章核收:重庆市黔江区人力资源和社会保障局关于开展2012-2013年度专业技术人员和职员继续教育公需科目学习的通知各街道办事处,各镇、乡人民政府,区级各部门,各企事业单位:为全面加强专业技术人才队伍建设,促进专技人才职业道德和能力素质提升,根据重庆市人力资源和社会保障局《关于开展2012-2013年度专业技术人员继续教育公需科目学习的通知》(渝人社发〔2012〕247号)和重庆市人力资源和社会保障局办公室《关于明确2013年度专业技术人员继续教育公需科目网络培训操作流程的通知》(渝人社办〔2013〕90号)的要求,结合我区专业技术人才工作实际,决定在全区开展以职业道德为核心内容的继续教育公需科目培训。

现将有关事项通知如下:一、培训对象全区各类企业、事业单位的专业技术人员和事业单位职员。

二、培训内容2013年公需科目根据不同专业类别,分设教育类、卫生类和其他类,专业技术人员和职员根据自身专业类别,选择对应内容学习:(一)教育类专业技术人员学习《教师职业道德与心理健康》。

(二)卫生类专业技术人员学习《医疗机构从业人员行为规范及医改新政》。

(三)其他类专业技术人员学习《专业技术人员职业道德》。

(四)职员从以上三个科目中自选一科学习。

三、培训组织本次培训,由市委干部教育培训工作领导小组统一领导,市委组织部、市人力社保局负责组织实施和监督检查。

培训通知范文

培训通知范文

培训通知公司各机构:为了进一步提高公司员工的执行力和贯彻力,培育积极向上的企业文化,提高员工业务水平和业务素质,增强企业竞争能力。

公司决定开展一次企业文化入门培训。

培训讲师:培训题目:进门者请放弃一切自治培训时间:12月19日(今晚7:00)参加人员:公司内班长以上职务人员务必参加,欢迎其他员工参加。

培训地点:食堂三楼礼堂请接到通知后,行政部后勤科布置好会场;各参会人员做好时间调整。

公司办公室二O—三年十二月十九日为贯彻落实集团总公司2013年职工教育培训计划,我司本着自我培训与企业培训相结合,岗位培训与专业培训相结合的方针,通过培训不断提高员工的知识水平、工作能力和职业素质,为企业提供优秀的管理人员、技术人员、操作人员,现将我司2013年技能操作工培训与鉴定通知具体安排如下:洪雅县长元集团(企业)公司关于对员工进行培训的通知各公司、各部门:为了进一步提高公司员工的综合素质,加强公司对外的整体形象,经公司常务理事会决定:聘请成都凯悦企业管理顾问有限责任公司对我公司员工进行系统培训。

现将培训有关事宜通知如下:一、培训主要内容1、员工心态2、职场商务礼仪3、知识技能4、管理素质二、培训时间2012年5月5日至2012年10月27日(每周六下午2:00至5:00)三、培训人员:各公司、各部门全体员工四、培训地点:红桔林会议室五、培训要求1、凡公司的在册员工必须参加,请各公司、各部门上报培训花名册(回执单后)于5月3日前报长元公司行政办公室。

2、请妥善安排好工作,不得请假。

3、请参训人员带好笔记本,做好记录。

学习结束后统一考试。

洪雅县长元集团(企业)公司二0一二年四月二十八日关于开展下半年培训工作的通知公司各部门:为不断提高我司员工队伍的整体素质,优化员工的知识结构,增强企业向心力,以达到不断适应公司战略发展的目标,公司办公室决定组织开展下半年员工的培训计划,现将计划通知如下:一.培训对象:公司所有员工二•培训内容:公司企业文化,员工专业技能,公司规章制度,增强团队合作意识,其他与工作相关的知识等方面的内容。

陈拥军学分登记证书

陈拥军学分登记证书

甘肃省中小学教师培训学分




甘肃省教育厅监制
填表说明
1、“工作单位”栏应填到所在县市区
2、“年度培训学分登记”表填写要求:
①“项目名称”须填写全称,并同时注明置换脱产研修、短期集中培训、远程培训、校本研训等。

②学时数以结业证书或培训机构出具的证明为准。

③批准文号指批准机构下达培训项目或培训计划的文号,参培层次分国家级、省级、市级、县级、校本等。

④市州、县市区教师培训机构和市州直属学校的由市州教育局审核并签署意见。

省直学校的由省中小学教师继续教育指导中心审核并签署意见。

3、“周期结业学分审核登记”表填写要求:
①“其他”指校本研训等。

②学校、县市区意见为“初审结业”,市州意见为“结业”。

证书编号:
(盖颁发单位钢印生效)
身份证号码:622421************
姓名陈拥军性别男出生年月1975年11月职务教师职称中一任教学科化学
工作单位定西市安定区贺家岔学校
2011 年度培训学分登记
2012 年度培训学分登记
2013 年度培训学分登记
2014 年度培训学分登记
2015 年度培训学分登记
周期结业学分审核登记(2011 年—2015 年)。

2013年级教改项目汇总-浙江工贸职业技术学院

2013年级教改项目汇总-浙江工贸职业技术学院
3
kg2013834
《酒店服务礼仪》学导式双语课堂教学实践与应用
黄舒拉
4
kg2013835
高职院校人文体育与职业素养相融合教学改革的实践探索
朱秀清
5
kg2013836
电子技术基础课程理论实践一体化教学研究
李吉岩
6
kg2013837
研究性教学模式在鞋类结构设计教学中的实践
石娜
7
kg2013838
翻转课堂:高职英语教学改革新探索
钟伟秀
8பைடு நூலகம்
kg2013839
“岗位引领业务驱动”金融投融资实验课堂公司化教学模式改革探讨
郑秀
9
kg2013840
基于90后高职生的《心理健康教育》课程教学要素匹配性调节探究与建设
白毓秀
10
kg2013841
“微”课程“大”设计——微课助推《综合英语》课堂教学结构变革
金秀金
附件1:
浙江省2013年高等教育教学改革项目
序号
项目编号
项目名称
主持人
1
jg2013341
高职生的可雇佣性培养路径与课程开发----以金融管理与实务专业为例
王小明
2
jg2013342
高职院校开放实训室运行模式的研究和实践
贾永枢
3
jg2013343
基于高职生法律素质养成的《思想道德修养与法律基础》课程改革实践与研究
陈新开
4
jg2013344
大学生创新创业教育理论、实践体系研究——以浙江工贸职业技术学院为例
尹清杰
浙江省2013年高等教育课堂教学改革项目
序号
项目编号
项目名称
主持人

再接再厉百尺竿头更进一步(管理提升第三阶段总结)

再接再厉百尺竿头更进一步(管理提升第三阶段总结)

再接再厉百尺竿头更进一步——xx部管理提升第三阶段总结一、第一、第二阶段管理提升活动开展情况(一)第一阶段(2012年x月-2012年x月)学习文件、自我诊断阶段自2012年x月xx开展管理提升活动以来,我部首先进行了文件学习、内部自查并制定了整改计划表,重点在如何提高从业人员业务水平、完善xxx管理制度、流程,规范xxx管理等xx 大薄弱环节进行整改提升。

(二)第二阶段(2012年x月-2013年x月)制定措施、推动提升阶段针对上述x大薄弱环节,我部主要从以下几方面进行整改、推动提升:1.加强学习培训,提高专业知识水平及管理能力(1)外派学习:2012年x月份和2013年x月份我部受公司委派分两次到兄弟单位进行了有针对性的xx管理和xxx管理学习。

经过认真学习,我部工作人员无论是管理理念,还是专业知识水平都出现了质的变化,通过近一年的消化、吸收兄弟单位先进的管理理念和管理模式,结合我部的工作实践,目前在完善xxxx制度、流程,规范xxx管理等方面都有了很大的进步。

(2)内部自学及进行内训:部门内部购买《xxx管理》教材等书籍进行自学,根据自学成果编写xxxx管理培训资料(PPT)进行理论和实务内训,大大提高了专业理论水平。

(3)进行专题培训:积极参加公司组织的《6S现场管理》、《招投标法》、《xx管理》等课程培训,通过培训,员工专业知识及理论素养得到很大提高。

2.完善各项工作制度流程、规范日常工作行为2012年下半年修编了《xxxxx管理标准》等x项xxx管理制度,经过工作实践及经验总结,2013年下半年再次修编了《xxxx 管理制度》等xxxx管理制度,完善了xxxxxx等流程建设,使xxxxx管理工作程序化、流程化、表单化,确保相关制度的操作可落实。

3.开展对标管理、提升业务水平2013年x月,根据公司开展标杆管理工作的通知精神,我部制定了《xxx管理对标管理活动实施方案》,明确了对标管理目标、对标指标、实施对标管理的时间与步骤。

公明中学教师在深大选课一览表

公明中学教师在深大选课一览表

54 126 225 54 126 654 131 54 333 225 66 54 54 225 421 54 243
32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
陈亚姣 丁清 丁清 丁清 丁瑞娟 丁瑞娟 冯睿 冯睿 付萍 付萍 龚郁明 龚郁明 龚郁明 郭月华 何运敏 何运敏 何志斌
20141-134 金币理财与钱币金融文化 20141-046 学生管理的心理学智慧 20141-116 中国茶艺 2013公需课 组合2(教师职业道德规范-信息化建设与信息安全)-远 20141-077 程 2013公需课 组合1(教师职业道德规范-新时期广东生态文明建设)20141-076 远程 20141-136 天天学点经济学 20141-205 投资与理财 2013公需课 组合1(教师职业道德规范-新时期广东生态文明建设)20141-076 远程 20141-044 “思维导图”在教学中的应用 20141-027 诗经与先秦诗文化 20141-023 书法文化 20141-211 纸藤造花艺术 20141-227 中职生心理现状分析及教育对策 2013公需课 组合1(教师职业道德规范-新时期广东生态文明建设)20141-076 远程 20141-046 学生管理的心理学智慧 20141-037 怎样在混合声里唱出优美的高音 20141-031 纪实影像创作和人文素养
2013~2014学年度第二学期公明中学教师在深大选课一览表
序号 学员姓名
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 鲍丽娟 蔡德芹 蔡文英 蔡文英 曹岭红 柴代军 柴代军 陈丹 陈道英 陈桂 陈桂 陈桂 陈国良 陈嘉娣
课号
课程名称
选课类型 科目类别
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附件1 2013年下半年集中培训课程序号培训课程培训时间主讲教师培训 地点网络同步班各省市分中心1 专题:高校新进教师素质培养与教学能力提升(文科) 9月13-15日 张慕葏(清华大学)、姚小玲(北京航空航天大学)等2 专题:高校新进教师素质培养与教学能力提升(理工) 9月13-15日 张慕葏(清华大学)、邢磊 (上海交通大学)等3大学化学实验课程教学培训 9月27-29日张丽丹(北京化工大学)等 4 专题:在线开放课程的建设与应用9月27-29日李志民(教育部科技发展中心)、 吴博(全国高等学校教学研究中心)、汪琼(北京大学)等5 环境化学课程教学培训 10月11-13日 孙红文(南开大学)等6专题:大学卓越教学系列——大学生学习指导10月11-13日 屈林岩(长沙学院)、陆根书(西安交通大学)、张德江(长春工业大学)等7专题:大学卓越教学系列——学习心理及其教学实践应用 10月18-20日王铭玉(上海交通大学)、蔺桂瑞(首都师范大学)等8 大学英语课程教学培训 10月18-20日 李霄翔(东南大学)等 9 桥梁工程概论课程教学培训 10月25-27日 李亚东(西南交通大学)等 10专题:职业素养与教师发展系列——高校教师身心健康指导10月25-27日 国智丹、肖莉华、秦鉴、王楚怀 (中山大学)11 政治经济学课程教学培训 11月1-3日 刘灿 (西南财经大学) 12专题:应用型人才培养的教学模式创新与教学方法改革11月1-3日 甘德安(北京工业大学)、朱现平(江汉大学)等 13 基础会计课程教学培训 11月8-10日 宋献中(暨南大学)等 14 专题:科研方法论与高校教师科学素养培育11月8-10日 张伟刚(南开大学)、 曾天山(中国教育科学研究院)等 15专题:大学生创业基础的教育11月15-17日梅强 (江苏大学)、吴晓义(广政治学院)等16 专题:职业素养与教师发展系列——青年教师教学能力提升与职业规划11月15-17日孙亚玲(云南师范大学)、张承芬(济南大学)等各省市分中心17 宪法学课程教学培训11月22-24日焦洪昌(中国政法大学)等18 专题:大学卓越教学系列——课堂教学的技术与艺术11月22-24日赵伶俐、李静(西南大学)等19 新闻学课程教学培训11月29-31日芮必峰(安徽大学)20 高校教师日语教学能力提升11月29-31日曹大峰(北京外国语大学)等21 体育与健康课程教学培训12月6-8日毛振明(北京师范大学)等22 数字媒体艺术专业建设与教学12月6-8日肖永亮(北京师范大学)等23 建筑设计基础课程教学培训12月13-15日吴桂宁(华南理工大学)24 大学语文课程教学培训12月13-15日陈洪、李瑞山(南开大学)等25 工业设计前沿发展与教学策略12月20-22日柳冠中(清华大学)、何人可(湖南大学)等26 学前教育学课程教学培训12月20-22日刘焱(北京师范大学)等附件2 在线培训课程序号培训课程序号培训课程教育学类、体育学类、心理学类、艺术学、文化素质教育类课程教学培训1 教育学(但武刚、罗祖兵)2 中国教育史(张传燧)3 教育学原理(阮成武)4 教学设计(皮连生)5 教学理论与设计(盛群力)6 教育技术学(张剑平)7 教育心理学(刘儒德)8 教育见习与实习指导(周跃良)9 大学体育(张威)10 运动生理学(刘洵)11 大学体育(邢登江)12 大学生心理健康(赵丽琴)13 运动心理学(孙延林)14 学前儿童健康教育(顾荣芳)15 中学生心理辅导(伍新春)16 远程教育原理与技术(黄荣怀)17 信息技术与课程整合(刘清堂、赵呈领)18 心理学研究方法(方平)19 心理学史(叶浩生)20 认知心理学(张亚旭)21 实验心理学(郭秀艳)22 人格心理学(郭永玉)23 管理心理学(李永鑫)24 心理测量(戴海琦)25 心理统计学(胡竹菁)26 军事理论(蔡仁照、李成安)27 心理咨询(江光荣)28 演讲与口才(姚小玲)29 现代礼仪(袁涤非)30 艺术概论(王一川)31 中国传统文化(蒋述卓)32 设计素描(周至禹)33 设计概论(陈汗青、李遊宇)34 西方音乐史(余志刚、周耀群)经济学课程教学培训35 西方经济学(刘骏民)36 产业经济学(王俊豪)37 微观经济学(刘东)38 宏观经济学(叶航)39 计量经济学(李子奈)40 工程经济(周礼、李正卫、虞晓芬)41 国际经济学(黄春媛)42 世界经济概论(周申)43 流通经济学(洪涛)44 中国近代经济史(马陵合)45 社会主义市场经济理论与实践(白永秀)46 商业银行管理(李志辉)47 金融学(张强)48 国际金融学(杨胜刚)49 金融工程学(吴冲锋)50 国际金融学(范小云)51 证券投资学(杨德勇、葛红玲,张伟,马若微,程悦)52 金融投资学(胡金焱)53 货币银行学(李健)54 财政学(张馨)55 投入产出分析(刘起运)56 财务学原理(熊剑、樊莹)57 外贸单证操作(章安平)58 国际贸易实务(邹建华)59 保险学(王绪瑾、栾红、徐徐、宁威)60 中国税收(朱晓波)61 国际保险(刘玮)中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类、历史类课程教学培训62 大学语文(王步高)63 写作(董小玉)64 应用写作(胡元德、冒志祥)65 写作(高职)(尹相如)66 古代汉语(王宁)67 古代汉语(洪波)70 中国古代文学史(郭英德)71 中国文学批评史(黄霖)72 中国古代文学史(骆玉明)73 中国古代文学作品选(先秦-六朝)(郭丹)74 外国文学史(刘洪涛)75 比较文学(曹顺庆)76 比较文学与外国文学史(孙景尧)77 秘书学概论(杨剑宇、杨树森、徐丽君)78 秘书实务(杨剑宇)79 秘书实训(杨剑宇)80 中国秘书史(杨剑宇)81 秘书公关与礼仪(杨剑宇、李玉梅、蒋苏苓)82 文书学(倪丽娟)83 综合英语(邹为诚)84 英语语音(王桂珍)85 英语写作(杨达复)86 英语词汇学(张维友)87 英汉口译(任文)88 西方文明史(陈永国)89 基础日语(蔡全胜)90 美学(王德胜、邹华)91 西方文化概论(赵林)92 外国新闻传播史(张昆)93 传播学(胡正荣)94 广告学概论(陈培爱、张金海)95 新闻采访写作(张征)96 数字传播技术应用(彭兰)97 品牌学(赵琛)98 动画影片制作(屠曙光)99 图片摄影(胡巍萍)100 中国古代史(赵毅、李玉君、田广林)101 史学概论(庞卓恒)102 世界古代史(杨共乐)103 中华人民共和国史(张同乐)管理学课程教学培训104 基础会计(沃健)105 中级财务会计(杨有红)106 高级财务会计(刘峰、杨有红、毛新述)107 企业会计学(赵惠芳)108 财务管理学(王化成)109 管理会计(吴大军)110 财务分析(张先治)111 财务报表分析(张新民)112 会计信息系统(艾文国)113 筹资实务(楼土明)114 资产评估(刘东辉)115 审计学(陈汉文)116 管理学(郑文全、李品媛)117 项目管理学(戚安邦)118 战略管理(陈志军)119 管理信息系统(黄丽华)120 管理沟通学(赵振宇)121 决策理论与方法(陶长琪)122 公司治理(李维安)123 创业管理(吴昌南、梅小安)124 运筹学(管理)(戎晓霞)125 生产运作管理(马士华)126 行政管理学(陈瑞莲)127 组织行为学(段万春)128 公共关系(陈先红)129 战略人力资源管理(王建民)130 人力资源管理(廖建桥)131 薪酬管理(王长城)132 人力资源开发与管理(章海鸥)133 市场营销学(吕一林)134 职务管理(刘俊振)135 营销风险管理(张云起)136 营销策划(朱美燕)137 电子商务概论(李琪)138 网络营销实务(方玲玉)139 电子金融(陈进)140 电子商务实务(胡华江)141 企业资源规划实践(陈冰)142 电子商务系统结构与应用(陈德人)143 物流信息技术与应用(刘德军)144 企业物流管理(黄福华)145 导游知识应用(魏凯)146 现代服装工程管理(冯旭敏、温平则)147 旅游学概论(马勇)148 前厅运行与管理(吴玲)法学类、政治学类、社会学类、哲学类课程教学培训149 商法学(赵旭东)150 民法学(房绍坤)151 刑法学(孙国祥)152 经济法(郑曙光)153 国际法(周忠海)154 刑事诉讼法(刘玫)155 知识产权法学(魏纪林)156 中国法制史(张晋藩)157 国际私法(刘仁山)158 国际环境法(林灿铃)159 当代中国政治制度(浦兴祖)160 中国政治思想史(葛荃)161 发展政治学(杨龙)162 比较政治制度(谭融)163 社会学概论(王思斌)164 社会学研究方法(徐晓军)165 形式逻辑(毕富生)数学类、统计学类课程教学培训166 高等数学(郭镜明)167 高等代数(张贤科)168 线性代数(李尚志)169 线性代数(游宏)170 经济数学(吴传生)171 数学建模(黄廷祝)172 数学建模与数学实验(朱道元)173 数学分析(陈纪修)174 数理方程(李元杰数字教学示范)175 数理统计(何书元)176 复变函数(王绵森)177 实变函数论(刘培德)178 离散数学(屈婉玲)179 数值分析(韩旭里)180 偏微分方程(宁吴庆)181 运筹学(梅国平)182 统计学导论(李勇)183 概率与统计(杨孝平)物理学类课程教学培训184 大学物理(高景)185 大学物理(李元杰数字教学示范)186 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计算机科学与技术专业教学与创新人才培养313 计算机科学与技术专业规范与专业建设314 计算思维与大学计算机课程教学315 电气信息类专业教学与创新人才培养316 高等数学教学能力提升317 电子信息类专业课堂教学设计与教学艺术318 汉语言文学专业教学与创新人才培养319 市场营销学专业教学与创新人才培养320 经济学类专业教学与科研321 工商管理类专业教学与科研322 工商管理类专业创新人才培养323 医学类专业教学与科研324 医学类专业科研申报与科研方法325 信息技术在医学教学中的应用326 高校英语教学理论与实践327 大学英语教学改革328 高职高专公共英语教学与科研329 生物学科教学与科研方法330 高职高专会计专业教学改革与实践教师发展通识培训331 高校教学理念、教学方法与实践(文)332 高校教学理念、教学方法与实践(理工)333 高等教育教学理念创新与提升334 高校教学改革与创新人才培养335 高校教师教学能力与专业素养提升336 高校教师教学方法与教学技能337 海外高校教学方式与经验借鉴338 大学卓越教学系列——大学教学法339 高校教师教学艺术(文)340 高校教师教学艺术(理工)341 高校有效教学及实施策略342 高校教学设计理论与实践343 高校教学质量、效果的评价与提升344 教与学的理解及应用345 高校课堂教学方法的改革与创新(理工)346 高校课堂教学方法的改革与创新(文)347 高校教师职业道德修养348 国外大学课堂教学模式借鉴349 高等教育教与学的心理350 高校教师专业成长与学术职业规划351 科研方法与项目申报(文)352 科研方法与项目申报(理工)353 高校教师的心理调适354 心理学在高校教学过程中的应用355 大学学习心理与教学互动356 信息化教学理念与方法357 多媒体技术在高校教学中的应用358 现代教育技术在高校教学中的应用359 信息化环境下的教学设计(理工)360 信息化环境下的教学设计(文)361 数字化教学方案设计与实施362 教师信息素养与技术促进教学创新363 教育技术辅助教学的方法及案例364 高校教师多媒体课件制作技能提升365 信息技术与高校课程教学深度融合366 网络环境下的学习变革及教学适应其他专题培训367 高校新入职教师的教学适应性培训368 高校新入职教师的教学实践技能培训369 高校新入职教师的职业素养培训370 青年教师职业生涯规划与发展371 高校硕士研究生导师培训(理工)372 高校硕士研究生导师培训(文)373 高校硕士研究生导师培训(2012)(理工)374 高校硕士研究生导师培训(2012)(文)375 研究生培养与科研、论文指导(理工)376 研究生培养与科研、论文指导(文)377 高校教师教学发展创新与实践378 高校教学管理创新与实践379 高校教学秘书工作实践与创新380 高校教学秘书的职业能力发展381 高校人事信息化管理工作382 高校创新创业教育383 大学生职业发展与就业指导384 大学生学习指导385 大学生信息素养的教育与教学386 大学生心理健康与生涯规划的教学与辅导387 大学生创造性思维培育与创新人才培养388 大学生安全教育389 卓越人生——从教之路大家谈390 精彩课堂——国家级教学名师谈教学391 关注学生关注课堂392 高校精品课程建设与实践393 高校行政管理人员管理能力提升394 高职高专院校教学管理工作与创新395 高校人事管理干部专题培训附件3 网络直播讲座和沙龙网络直播讲座(周二、四下午,具体时间见网培中心网站)1 美国一流大学建设与高等教育改革 周满生(教育部教育发展中心) 各高校自设分会场2 大师风范系列——唐有祺院士的科教人生 杨培曾(国务院学位办)3 大师风范系列——周培源先生的人生启迪 武际可(北京大学)4 大师风范系列——缅怀“两弹一星功勋奖章”获得者彭桓武钱锡康(清华大学)5 大师风范系列——“杂交水稻之父”袁隆平院士 姚昆仑(中国科技信息研究所)6 怎样走向成功之路 谭浩强(清华大学)7 教学相长与为人师表 王汉杰(空军装备研究院航空气象防化研究所) 8 教师身心健康与压力管理刘破资(清华大学) 9 青年教师职业病与常见病的预防与保健 李洪茲(首都体育学院) 10让课堂充满激情、智慧和快乐——教学方法与教学艺术张学政 (清华大学) 11 如何吸引学生上课的兴趣 宋峰 (南开大学) 12 课堂教学中的沟通技巧 赵振宇(宁波大学) 13 教师形象设计与公共礼仪徐莉 (江南大学) 14 大学生数学思维的培养——数学的特点 顾沛 (南开大学) 15 生物实验教学的思考与探索丁明孝(北京大学)16 论德性伦理的实践智慧 廖申白(北京师范大学)17 哈佛大学教授的工作及其借鉴意义 王建民(北京师范大学) 各高校自设分会场18 聪明的中国人为什么缺乏创新 甘德安(北京工业大学) 19 和谐交往从心理沟通开始蔺桂瑞(首都师范大学) 20 国学与人生系列——《西游记》里的智慧 韩田鹿(河北大学) 21 谈谈历史中的政治智慧瞿林东(北京师范大学)网络直播沙龙(周三晚上,具体时间见网培中心网站)1 线性代数教学中的感悟与思考 游宏 (哈尔滨工业大学) 各高校自设分会场2 英语语音课程教学的方法与实践王桂珍(广东外语外贸大学) 3 化工原理双语及全英语教学体系的构建与实践 钟理 (华南理工大学) 4 英语课堂教学实践研究的分享与交流 邹为诚(华东师范大学) 5 如何提高教师的语言表达能力 姚小玲(北京航空航天大学) 6 用礼仪打造魅力形象袁涤非(湖南大学) 7 精选案例是把握课堂讲授效果的关键环节张征(中国人民大学)。

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