当优秀成为一种习惯——记全国优秀教师蒋小平
优秀是一种习惯
优秀是一种习惯
宇华恒
【期刊名称】《家教世界·创新阅读》
【年(卷),期】2014(0)9
【摘要】他叫吴宇恒，华南师大附中初二学生。
一个充满激情，对班级工作无比热爱的班干部。
作为生活委员，他坚持每天早上来到班内监督卫生值日，为班级获得优秀卫生集体做出了贡献。
他乐于助人．不怕脏不怕累，只要有同学、老师需要帮助时，他总是第一个主动站出来。
他还主动参与班级的其他工作，用自己微薄的力量为班级的建设贡献着一点一滴。
在社团内，他主动承担社团任务，按时高质量地完成各项任务。
作为学生电视台的一员，无论是校运会、水运会，还是学代会、舞蹈节，都少不了他忙碌地扛着摄像机来回走动的身影。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【作者】宇华恒
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
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生习惯养成问题5.让朗读成为一种优秀的习惯——浅谈小学五年级语文阅读教学中的朗读
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王宁：让优秀成为一种习惯
王宁：让优秀成为一种习惯作者：栗树林来源：《山西教育·管理》2018年第10期在同事们眼中，山西省实验小学的数学老师王宁是个典型的“完美主义者”，做什么都一定要做出个样子来，这体现在她所组织的每一次活动和所执教的每一节课。
作为一名普通的人民教师，她没有做过什么惊天动地的事儿，但在她一届又一届学生的心中，她却是不折不扣的“女神”。
在记者的印象中，她是那种外表美丽温柔、内心坚韧要强的女人，能很轻易地把人吸引到她的故事中。
“老师一定要努力做到让学生喜欢，孩子们喜欢老师的话，就会爱上你教的学科，会主动参与到学习活动中。
”的确，王宁非常受学生欢迎。
今年的教师节前夕，她曾经带过6年，如今已经上了初二的学生刘仲玥、曹诺远等十几个孩子又相约来看望她，他们带着精心制作的卡片和花束送给老师，带着自己攒的零用钱邀请老师和他们共进晚餐，他们有太多的好消息要和老师分享，有太多的心里话想悄悄讲给老师听。
在采访中，王老师翻出一张张她和学生在一起的照片，讲述她和孩子们的故事，兴奋得像个孩子。
照片中，特有的画面是王老师被一伙儿比她还高的男孩女孩们簇拥着，幸福写在脸上。
记者好奇地问，他们为什么这么喜欢你，毕业那么多年都惦记你？她“狡黠”地笑着说：“那得问他们了。
”于是，记者连线了王老师的学生娃们。
学生吕奇如今已经是安阳师范学院的一名大二学生了，他说，王老师从他一年级入学带着他们班直到毕业，那几年和老师在一起的时间比和父母一起的时间还长，感情特别深。
他记得当年王老师经常让他们轮流上讲台当“小老师”，把自己整理的复习资料和预习的内容等讲给同学听，那些历练让他的口头表达能力越来越强。
他告诉记者，当年他是个特别调皮的学生，经常叛逆地和老师们顶撞，但王老师从不真的生气，而是心平气和地询问，把事情了解得清清楚楚，一點点解开他心中的结。
在吕奇的心里有很暖的一个记忆，就是有一次他患眼疾，需要隔几个小时就滴一次眼药水，而他那时太小不会滴，王老师就把他搂过来微笑着轻轻地帮他滴好，就像妈妈一样。
教育部关于追授蒋小波同学“全国无私奉献优秀大学生”荣誉称号的决定
教育部关于追授蒋小波同学“全国无私奉献优秀大学生”荣誉称号的决定文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2010.07.22•【文号】教思政[2010]6号•【施行日期】2010.07.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文教育部关于追授蒋小波同学“全国无私奉献优秀大学生”荣誉称号的决定（教思政[2010]6号）蒋小波同学生前系湖南人文科技学院2007级学生，不久前因病去世，年仅23岁。
蒋小波同学在校期间，勤劳俭朴、自强不息、刻苦学习、踏实做事、热心助人。
作为一名大学生党员，他牢记宗旨、严于律己、积极进取、表现突出，发挥了共产党员的先锋模范作用。
在身患重病后，他仍然保持坚强乐观的态度，与病魔进行顽强抗争。
在临终之际，蒋小波毅然决定无偿捐献眼角膜，用生命传递爱心，延续光明。
蒋小波同学在病痛和死亡面前表现出坚定的理想信念和高尚的道德情操，在大学生中引起了广泛反响和强烈共鸣。
他用实际行动展示了当代大学生的良好精神风貌，是当代大学生的优秀代表。
为表彰蒋小波同学的先进事迹，教育部决定追授蒋小波同学“全国无私奉献优秀大学生”荣誉称号。
各地教育部门和各高等学校要组织广大学生向蒋小波同学学习，学习他勤劳俭朴、自强不息的传统美德，学习他踏实做事、热心助人的优秀品德，学习他无私奉献、感恩社会的宝贵精神。
要充分认识开展向蒋小波同学学习的重要意义，加强领导，精心组织，把学习蒋小波同学先进事迹的活动与深入贯彻落实中央16号文件及全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神结合起来，深入研究大学生思想政治教育工作规律和大学生成长成才规律，科学总结加强和改进大学生思想政治教育工作的做法、成效和经验，采取更加有力措施，不断提高大学生思想政治教育工作科学化水平。
要充分发挥先进典型的示范作用，把他们的先进事迹和崇高精神作为加强和改进大学生思想政治教育工作的生动教材，教育和引导广大学生以先进典型为榜样，努力学习科学文化知识，不断提升思想道德素质和健康素质，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，自觉践行社会主义核心价值体系，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
蒋小平研修总结
最困惑问题的解决情况
培训初期您最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？
教育理理念跟不上专家教授的节奏，现在在原来的基础上有很大的提升。
学习反思
通过上面的回顾和总结，您认为本次研修后，您还有哪些教育教学问题和疑问没有解决？您希望在今后的相关培训中解决哪方面的问题？请详细列出。
希望以后集中培训多一点，让我们乡村教师能够特近距离同专家教授接触，也特别想嗅一下先进发达地区的生活气息。
（1）参与各类活动大赛
（2）参与其他跨项目的平台活动
（3）发表研修日志、分享优质资源
研修收获
请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（字数不低于300）
课程学习的收获
所有课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。
我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程，不然你就发现:“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教育思想，不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。说实在，在以前我虽然常常用到表现性评价，但当时我真不能总结说出是“表现性评价”，我只是说表扬学生，通过参加网络研修，我才真正知道这个词儿，我认为“表现性评价”这个词儿，总结得最合适，提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。
我的研修总结
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让优秀成为习惯
让优秀成为习惯作者：王骏瑛来源：《启迪与智慧·教育版》2015年第01期市委全会报告指出义乌经济发展到了转型期，引人深思：如果不思进取，贪图安逸，那在市场上还有多少话语权？义乌的奇迹还能持续多久？适时掀起“鸡毛换糖”再出发解放思想大讨论的热潮十分重要。
联系当前教育形势，抓规范、谋发展、创特色走一条可持续发展道路，弘扬“鸡毛换糖”精神，潜心育人、创新创优、激励成长，让优秀成为习惯，振奋精神，提高效率，从而实现教育事业的再发展，再提升。
一、潜心育人是优秀的前提成就优秀，首先要有一颗平和的心。
教师的职业是高尚的，教师的收入虽说近几年有所增长，但在市场经济迅猛发展的今天，算不上高。
立足三尺讲坛、情系莘莘学子，耐得住寂寞，耐得住清廉，在急功近利的劲风中，守护一张书桌和讲台的宁静，给教育理想留下一片绿荫。
教育是一项特殊的事业，承载着孩子的明天、家庭的希望、民族的未来，当家长把孩子交付给学校时，作为教师的我们，倍感责任的重大。
令人感动的是，我们的老师头顶晨雾、脚踏星光，风雨无阻，用超常付出践行教育的神圣职责，让教师在消费文化盛行的时代，修炼责任，守住良心，赢得社会、家长、学生的尊重。
争当优秀，需静下心培育学生。
勇于剖析：自己的优势在哪里，不足在哪里，善于在解放思想中找准点，不断调整自我。
二、激励成长是优秀的目标教师身上蕴藏着巨大的潜能，学校鼓励教师多干事、干好事，打破“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”的局面，完善激励制度，如评优评先、职称评定、中层竞岗等方面激励教师成长。
把握方向，激励教师多写教研论文，多出教学成果，既要激励教师关注学术前沿，又要激励教师关心学生的内心深处。
面对社会转型时期各种矛盾纵横交错，学校面临前所未有的挑战，但机遇与挑战同在。
一个教师，让优秀成为习惯，就会发自内心地爱学校、爱教育、爱学生并把教书育人作为事业而不是职业，教学认真、科研出色，成绩突出，一定会不断思考并实践着，如何让智慧在学生身上延续，如何让自己的理想在学生身上闪光。
好习惯成就好教师
好习惯成就好教师作者：郑立平来源：《中小学德育》2012年第08期郑立平：全国班主任成长研究会创始人，全国十佳班主任，教育部骨干班主任远程培训辅导教师，山东省十大创新班主任。
于洪飞老师持续不断地学习，找到了自己要走的路；许秉红老师咬定反思创新，拥抱了明亮的月儿；肖盛怀老师坚持读书思考，用写作盛开了自由的花……读着几位优秀青年班主任用真情和智慧凝聚成的文字，我仿佛看到了他们在平凡的岗位上不甘平庸孜孜以求的身影，仿佛听到了他们执着地行走在教育追梦路上激情澎湃的歌声。
我久久地感动着，也深深地思索着——班主任的成长之路在何方？他们的成长又证明了什么？这些草根班主任的坚实成长，确实值得我们学习。
向优秀班主任学习，也无疑是我们成长完善的必由路径。
可是，我们到底向优秀班主任学习什么呢？这却是许多人一直苦苦思索和寻觅答案的问题。
许多人都在向优秀班主任学习，可学来学去，却始终不能超越自我，原因何在？误入歧途！照搬方法，却不知道方法往往基于具体的问题情境；奢求机遇，却不知道机遇往往就起源于自己的言行；迷信速成，却不知道优秀只是优点长期的积淀。
优秀班主任成长的秘密到底在哪里？是努力，是素质，是方法，还是技术……取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。
学习取向，直接决定成长的高度。
审视这些崭露头角的青年新秀的成长历程，聚焦他们走向优秀的关键因素，探析他们之所以成功的核心条件，我越来越坚信一个朴实而深刻的道理：那就是好习惯成就好教师！教师的成长，其实不在于什么技巧和方法，也没有通行的规律和路径，往往在于你是否拥有了几个良好的习惯而已。
比如静心学习，比如积极思考，比如热爱写作……正是这些许多人熟视无睹的好习惯，成就了一个又一个优秀教师和优秀班主任。
大家都相信：一位优秀班主任会影响一大批孩子，会成就孩子的一生；相反，一位没有责任心，没有追求，没有良好修养的班主任也会贻误一批孩子。
甚至于，连他自己也深受其害。
当然，成就和贻误很难用具体的数字来统计，但我们的确在很大程度上影响着孩子们的现在和未来。
蒋小平同志先进事迹介绍
蒋小平同志先进事迹介绍蒋小平，男，中共党员，1963年出生，籍贯江苏江都。
1983年毕业于南京师范大学中文系，1992年毕业于复旦大学新闻系，获硕士学位。
期间，先后任复旦大学研究生体育工作委员会主席、团委学生会联合会主席和上海市学联副主席，并先后获得“上海市优秀学生干部”和“上海市体育运动先进个人”称号。
2005年，完成长江商学院EMBA高级传媒课程班学习。
先后任《体坛EMAIL》制片人、《大写真》总制片人、《江苏新时空》总制片人、《新闻时报》总制片人、《1860新闻眼》总制片人、新闻中心副主任、江苏广播电视总台卫视频道总监等职，现任江苏广播电视总台宣传管理部主任。
广电行业的快速发展给人才发展提供了良好的契机，蒋小平同志从一名普通的新闻记者做起，经历了业务一线、频道运营、综合内容管理三个层次的角色转变。
在每一个岗位上，他都兢兢业业，锐意进取，将党性原则、媒体责任、创新思维带入具体业务和宏观管理中，把对广电事业的热爱融入到每一天的工作中。
多年的积累耕耘，使其在业务上取得了喜人的推进和突破，同时，也锤炼了自身，成为名副其实的多层次、多专业的复合型媒体人才。
作为一个从一线新闻记者成长起来的媒体人，蒋小平同志始终胸怀大局，肩担责任，兼具敏锐的新闻洞察力和改革进取的敬业精神。
2002年蒋小平同志开始创办《江苏新时空》，为了改变时政类新闻刻板、沉闷、模式化的播出形象，提升政策类报道的内容质量和传播效果，他大胆尝试，在严守导向的前提下，在新闻节目中引入“政策资讯”板块，将百姓生活和政府法规相对照，同时在新闻节目中开出专门子栏目“正在现场”，让现场报道和零时差直播成为常态，创造了“组合报道”的崭新概念；第一次采用“大场景、多主持”的演播格局，同时在节目播出同时，采用字幕等形式发布资讯信息，极大地加大了新闻节目的信息量，突破性地做到了，鲜活！好看！吸引人！实现了电视新闻节目收视率和美誉度以及影响力的“多赢”。
达到我多效立体的传播效果。
王金战-优秀是一种习惯
王金战-优秀是一种习惯各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢学生需要养成多个好习惯，最后才能形成综合优势。
学习是个系统工程，涉及学生的心理状态、学生的意志、品质、专注程度、执著程度等等。
而当这些因素成为思维和行为定势的时候，就被称之为习惯。
英国哲学家艾蒙斯说：习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人。
好习惯让孩子学业优秀，坏习惯则削弱我们的竞争能力。
人大附中有一位同学叫刘朔，写过一篇题为《优秀是一种习惯》的。
有一次，在全校的升旗仪式上，刘朔向全校同学朗读了这篇，在全校引起了良好的反响，我把这篇也附录于此。
《优秀是一种习惯》我听一位教育专家讲过：决定一个人学习成绩的因素主要有三方面，一是天分或者说是智商，二是学习条件，三是习惯。
他说，现在，人与人之间智力差异并不是特别大，人们的学习条件也相差不多，关键要有好的习惯。
习惯是什么？词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为。
可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。
总结我这三年的体会，我想跟大家说，初中三年最要紧的，是养成好习惯，克服坏习惯。
先说学习的习惯。
第一要刻苦，要舍得花时间。
每天保证一定的学习时间，养成习惯。
谁也不是天才，不可能不学就会。
我们这些参加数学竞赛的同学，做过的习题不计其数。
简单地讲，要取得好成绩，数理化是做题做出来的，英语是背单词背课文背出来的，语文是多读多写出来的。
时间是“抓”出来的，每天一个小时，可以干很多事。
20分钟可以背30个英语单词，20分钟可以读1~2篇好的散文，我给大家算个数字：每天背10个单词，加上复习不超过10分钟，三年下来就是一万多，考托福都有富裕。
有些事情你觉得难，其实很简单，只要你坚持做，积累起来，效果绝对超过你的想像。
第二要讲究方法，要少走或者不走弯路。
你再用力，花的时间再多，如果方法不对，尽走弯路，效果也不好，还会影响信心，打击自己的积极性。
怎么才能不走弯路呢？首先起点要对，养成一件事从开始就把它做正确的习惯，不要稀里糊涂，不假思索地就开始，等发现错了再改，肯定浪费时间。
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作 为 一 名从 事 中等 职业 教 育 的 教
师， 他面对 的是 特殊的学生群体 ， 多数 学
生 在 小 学 、 中 时 都 处 于 班 级 中 “ 遗 忘 初 被
他走 着每 一个 教 师都在 走 的路 ， 可 是这条 路却 让他走 出了别样 的风景 。当
为一名优秀而 大写的音乐人 ，再 然后就 会 成为一名优 秀的大提琴家 。” 因此 ， 在
室； 每天 午后 ， 习惯走 一遍 寝室 ， 笑 他 微
外界 的诱惑 ， 守 内心的操守 ， 坚 执着崇 高 的追求 ， 牢记 自己的责任 。 （ 责编 黄鸿业 ）
地敦促学生好好休 息 ； 许多个 晚上 ， 他或
则故 事深深启发 了他 ，他从此坚定 了从
事职教教师这一岗位的信心 。 多年前 ， 很 有一 位学大 提琴 的年 轻人 去 向 ２ 纪 ０世 最伟大 的大提琴家 卡萨尔斯讨教 ：我怎 “ 样才能成为一名优秀的大提琴家？” 卡萨 尔斯面对雄心勃勃 的年轻人意 味深长地
回答 ：先成为优 秀而大写 的人 ，然后成 “
是在教室里解答学 生的提问 ，或 是站在
工作 中蒋小 平 在 意 自己做 人 做 事 的行
为 ， 把 自己“ 并 用爱 做人 ， 用心做事 ” 而获
取的心得 ，有 的放 矢地灌输到 学生 的心
教室外面默默地看着 他的学生 ，或是踮
着脚尖从寝室 的门 口走过——这 样的动
大 家感 叹着做班主任难 ，做 优秀班 主任 更难 ，做 中职的优秀班 主任 难上加难 的 时候 ，他却在大家疑惑 的眼光 中让人 刮
目相 看 。 在 公 司 做 了多 年 优 秀 员 工 之 后
文二等 奖 ，０ ８年参加 市课件 比赛 获二 ２０
等奖 ，０ ７年 被选拔 到湖南师 范大 学参 ２０
记录着他对每一位学 生成长道路 中点点
滴滴的思考。没有 华丽 的辞 藻 ， 他的关怀 如同春风化雨一般滋润着学生的心灵 。 翻开蒋 小平 的个 人 奖励记 录簿 ； 在 短短 的 ５年 间， 们看到 长长 的一组 记 我
林 电子 中等专业学校 ，踏上 了三尺讲 台，
圆 了儿 时 的梦 。
自己 的学 生 有 所 收 获 。
学生带着满 足的笑容走 出教室 ； 于是 ， 一 些原来对学 习畏而远之 的学生 渐渐走进 了这座 曾经 陌生的殿堂 ，热烈 的讨论伴
随着欢笑 与激情 ， 溢 着他的课 堂 ， 让 充 他 学 生 懂 得 了快 乐 坚 持 的收 获 。
赛优秀指导老师 ， 所撰写 的论 文《 须加 必
难 情 绪 时说 的最 多 的 一 句 话 是 ： 急 ， 别 别
作， 他重复 了整整 ５年 。 在他的办公 桌上 放着厚厚的一本笔记 ，上面密密麻麻 地 记载着 学生 每一 个成功 与失败 的 足迹 ，
那 么伟大 。在公 司奋 斗 了多年 的他 ， 于
２０ ０ ４年 毅然 放弃 了优 厚的待 遇， 来到桂
的他毅然地走进 了桂林 电子 中等专业 学
校， 在班 主任这个 位置上一待 就是 ５年 ，
而且站得热情 真诚 、 站得爱心满怀 。 每天 早晨 ， 无论严冬 还是酷夏 ， 他总能 在 ７点 以前来到教室 ， 与学生聊聊生 活 ， 后站 然
在 教 室 门 口 迎 着 同 学 一 个 一 个 走 进 教
学校“ 优秀班主任 ” ２０ ， ０ ７年被评为 学校 “ 先进教育工作者 ”２ ０ 年荣获市“ ，０ ７ 优秀 班 主任 ” ２０ ，０ ８年获 自治 区 “ 秀 班 主 优 任” 荣 获 ２ ０ ， ０ ４年至 ２０ ０ ９年学生技 能 比
迷 ” ５ 年头。 了 个 ５年里 ， 数不 清有 多少 他 个节假 日在工作 中度过 ； 年里 ，他数 不 ５ 清做 了多少个 学生 的思想 工作 。他牢记 的总是今 天要做些什么 ，怎样做才 能让
此时 ，他 才体 会到教 师这一职业其
实是那 么平凡 ，然而他却深 深爱上 了这
片 平 凡 的 土 地 ，在 这 平 凡 的 岗 位 上 “ 痴
急， 慢慢来 。他可 以保持耐 心 的情绪 ， 讲
解 完 在 有 些 学 生 看 来 难 以理 解 的题 目， 让
录 ：０４年 、０ ６年 、０ ８年分别被评为 ２０ ２０ ２０
当优 秀成 为一种 习惯
记全 国优秀教 师蒋 小平
口 蒋信 宝
小时候 ，蒋小 平就特别 敬慕教师 的
职业 ， 觉得 老Leabharlann 是 那么 美丽 、 么神气 、 那
中， 指导着学生学 习， 工作 ， 生活 。 他要求 学生做 到的事 ，从来 都是 自己努 力先去 做到 。 他的“ 学会做人 、 做事” 凭 良心 、 “ 讲 原则” 的思想 已深深地烙在学生 心海 里。 他谦和 的笑容 、优雅 的谈 吐让别人 感受到 亲和 ； 他轻捷 的步履 、 敏捷 的思维 让别人感受 到效 率 ；他对待学 生产生畏
加 国家 级 骨 干 教 师 培 训 。０ ９年 ， 获 评 ２０ 他
的角落” 。刚走 上教 师工作 岗位那会儿 ， 他 有些担心 ，他不知 怎样做才能成 为受
学 生 欢 迎 的老 师 ， 当他 感 到 困 惑 时 ， 正 一
为全 国优秀教师 。 可 我 们 从未 在 他 的眼 神 里看 到 骄 傲 ， 未在他的话语 中听到炫耀 。 从 正如亚 里士多德说 过的一句话 ：优 秀是一种 习 惯。 是啊 ， 在他 ， 优秀 已经成为一种习惯 ， 所 以他 能将 优秀的品质 ，自然转化为优 秀 的行 动 ，他把教师这个 称号牢牢地扎 根 于他 灵魂深处 ，并将其 演绎得如此 丰 富多彩 。当优秀成为一种 习惯 ， 就能拒绝