2019版高考历史一轮复习 第二十单元 20世纪的战争与和平
2019届高考历史一轮复习 选考二 20世纪的战争与和平
美苏 (2)表现:柏林墙事件、古巴导弹危机
争霸 (3)缓和:①20世纪70年代美国战略收缩。②20世纪80年代苏联全面收缩
(4)结束:随两极格局结束而结束
结 束
(1)背景:①里根的新“遏制”政策。②戈尔巴乔夫的“新思维”。③“中导条约”和
双边协议
K12课件
14
(2)标志:东欧剧变、苏联解体
2.联合国 (1)成立 ①设想:1941年8月,英美签署《大西洋宪章》;1943年10月,苏、中、英、美
ith((①34))有A内 评s利容 价p于:规o巩s定固e和.欧平S洲解l的i决和d国Ee平v际s秩a争l序f端u。o或art冲i突.oN的nE原To则n。3l.y5. Client Profile ②第C一o个p提y出ri放g弃h把t战2争0作0为4国-2家0政1策1的A国s际p条o约se,有一P定ty进步L意t义d.。
Copyright 2004-2考01点1 即As时po演se练Pty Ltd.
K12课件
2
主干知识整合
整合知识·夯实基础
一、第一次世界大战
1.背景
(1)世界的整体性加强:20世纪初的世界已经基本成为一个整体,资本主义世界体系
已经形成。
Evaluation only.
ith(重2)新根A瓜s本分p原o殖因s民:各e地主.的要S战l资争i本。d主e义s国家f进or入了.帝N国E主T义阶3段.,5但发C展l不ie平n衡t引发P了r列o强file
2019版高考历史大一轮复习选考部分选考220世纪的战争与和平课件新人教版
5．影响 (1)给人类造成巨大的物质和精神损害。 (2)严重削弱了帝国主义和殖民主义的力量。 (3)在俄国十月革命的推动下，无产阶级革命运动和民族解放 运动出现新高潮。
(二)凡尔赛—华盛顿体系下的世界 1．巴黎和会与凡尔赛体系 (1)和会性质：1919 年 1 月，战胜的协约国集团在巴黎召开的 分赃会议。 (2)体系建立：协约国先后同德国、奥地利、保加利亚、匈牙 利、土耳其签订了一系列和约，这些和约构成了所谓的“凡尔赛 体系”。其中最主要的是“对德和约”，即《凡尔赛和约》 。主要 内容：领土问题；殖民地问题(委任统治权)；军备问题；赔款问题。
2．国际联盟 (1)由来：威尔逊的“十四点原则”里提出了建立国际联盟的 建议。 (2)成立：巴黎和会上起草了国联盟约，1920 年初，国联在日 内瓦正式成立。 (3)主要机构：大会、行政院、秘书处。 (4)宗旨：促进国际合作，保证国际的和平与安全。 (5)性质：英法控制下的维护凡尔赛体系的工具(美国因巴黎和 会的结果对其不利，拒绝参加)。
3．华盛顿会议及华盛顿体系 (1)会议召开原因：日本利用一战在东亚和太平洋地区大大扩 充实力，对英美构成威胁；一战后美、英、日展开新的海军军备 竞赛；维护列强在中国的利益。 (2)体系建立：华盛顿会议上签订了《四国条约》 《五国条约》 《九国公约》 ，构筑了列强在东亚和太平洋地区国际关系的新格 局。
考点一
第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系
(一)第一次世界大战 1．爆发原因 (1)根本原因：资本主义国家之间政治经济发展不平衡。 (2)具体原因：帝国主义两大军事集团 ——同盟国和协约国集 团的形成。 (3)导火线：1914 年萨拉热窝事件。
2．过程 第一阶段：1914 年，马恩河战役。宣告德国“速战速决”战 略破产。 第二阶段：1915—1916 年，三次陆战和一次海战，即凡尔登 战役、索姆河战役和东线俄军的夏季攻势，日德兰海战。大战的 主动权开始转移到协约国一方。 第三阶段：1917—1918 年，美国参战，俄国革命，德国投降。
2019年高考历史一轮复习 选考 20世纪的战争与和平 第3讲 新人教版选修3
(1)根据材料并结合所学知识，简析阿富汗战争的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，分析阿富汗战争的影响。
[答案](1)背景：阿富汗国内政治矛盾尖锐；苏联推行霸权主义，粗暴干涉阿富汗内政；美国遏制苏联，支持阿富汗国内的反苏政治势力。
(2)影响：导致阿富汗国内政治混乱，影响其发展；美国实现牵制苏联的战略目的，加强了其在中亚的影响力；苏联陷入战战争早期的进展，心理上感到安慰。这种心态为未来的和平进程以及埃及的门户开放政策铺路”、“《戴维营和约》令以埃关系正常化，埃及成为首个承认以色列的阿拉伯国家，同时埃及几乎完全脱离苏联的势力范围”等信息可以得出这场战争有利于阿以和平，打击了苏联；根据所学知识可知，这场战争之后引发了1973年石油危机，而这次危机成为战后最严重的一次经济危机，这场危机打击了美日等西方发达资本主义国家。
[解析](1)依据材料结合所学知识，我们可知阿富汗战争之所以爆发主要的原因是，阿富汗国内政治矛盾非常尖锐，苏联推行地区霸权主义政策，美国为了遏制苏联在阿富汗境内扶持反苏联力量。
(2)依据材料结合所学知识，阿富汗战争，导致了阿富汗国内政治混乱，经济发展受到影响，同时美国通过阿富汗战争牵制了苏联的战目的，加强了美国在中东地区的影响力，苏联因为阿富汗战争削弱了综合国力，出现了80年代经济的衰退。
选修三 第3讲
1．(2017·山东淄博二模)
材料20世纪70年代末80年代初，反核和平运动在西欧各国蓬勃展开。运动的导火索是苏联部署SS－20中程导弹，以及美国准备在西欧部署潘兴II式中程导弹的对抗性措施。这一事件促使西欧人民对不断升级的核军备竞赛造成的安全后果进行深刻的认识和反思，西欧人民强烈感受到核武器的泛滥和扩散实际是对世界和平和人类安全的严重威胁。于是一场空前规模的反核和平运动在西欧各国一浪高过一浪地发起和展开。
(通史版)2019版高考历史一轮复习 20世纪的战争与和平试题
20世纪的战争与和平1.[2016·全国卷Ⅰ]材料1965年，美国在越南的军事行动升级后，中国政府在加强对越南的军事援助的同时，向美国政府传递了一系列警示性信息，要求美国不得将战争无限制升级。
美国决策者对此颇为重视，加强相互间的“信息传递”，努力理解中方的信息，并将中方的可能反应作为制定战略决策时必须考虑的最重要因素之一。
在同中国政府打交道的过程中，美国表现出某种谨慎与克制，朝鲜战争式的中美直接军事冲突没有重演。
1969年上台的尼克松政府，面对美国在越南问题上的困境，以及从亚洲收缩力量的需要，对美国的对外政策做出了重大调整，试图使之适合美国力量的限度和新的国内国际条件。
1973年，美国与北越在巴黎签订了协定，越南战争基本结束。
——摘编自陈兼、赫斯伯格《越战初期中美之间特殊的“信息传递”》等(1)根据材料并结合所学知识，简析美国与中国在越南战争中没有发生直接军事冲突的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，分析美国结束越南战争的原因。
答案(1)原因：冷战时期，美国的战略重心在欧洲；吸取朝鲜战争的教训；中国政府有效的警示信息；美国采取了避免直接冲突的一些措施。
(2)原因：国内反战运动的高涨；调整国际战略，改善与中国关系；战争给经济造成巨大负担；战争胜利无望，欲从战争中脱身。
解析第(1)问，材料中有两点关键信息，一是中国政府的“警示性信息”，二是美国的“谨慎与克制”，据此归纳要点。
同时要结合美国的战略重点及朝鲜战争的教训分析其他方面的原因。
第(2)问，要从多个角度分析，如政治、经济、外交等，政治方面从国内反战运动入手，外交方面从中美关系的变化入手。
2．[2015·全国卷Ⅰ][历史——选修3：20世纪的战争与和平]材料1940年6月，当法国政府战败投降之际，戴高乐将军发起了“自由法国”运动，向法国人民发出了坚持抵抗的号召。
他通过英国电台多次向法国人民发表演讲，指出法国输掉了一场战役，但没有输掉这场战争；法国并不是孤立的，在它的后面还有一个广大的法兰西帝国；法国可以和英国结成同盟，它还可以利用美国取之不尽的资源。
2019版高考历史一轮复习 选考部分 20世纪的战争与和平应考能力提升 人民版选修3
选考部分 20世纪的战争与和平1．命题特点上，多是源于选修三中的重要战争。
2．命题范围上，多以两次世界大战以及战后国家关系为主；尤其是第二次世界大战，将选修与必修相结合进行考查。
3．命题的内容多与当前国际关系有关。
高考会将朝鲜、南海等国际热点问题与联合国的作用等历史问题相联系，会把第二次世界大战后局部战争爆发的原因与当今世界影响和平与发展的主要因素等相结合，成为高考命题的重入点。
4．考查形式上，都以新材料为依托，创设新情境，考查学生的综合分析以及对所学知识的迁移能力。
5．设问方式上，一般为2问，考查某种国际关系出现的原因或战争出现某种结果的原因及影响。
从两次世界大战后国际关系切入，隐性考查当前国际热点问题(2017·高考全国卷Ⅱ)材料第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题。
整个20年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国。
如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说：“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。
”当欧洲联合的呼声在民间日益高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。
然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。
最后，“欧洲联邦”计划不了了之。
——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》(1)根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。
解析 (1)依据材料中“第一次世界大战结束后……欧洲衰落”“有关欧洲统一的文章……相继出版，呼吁建立欧洲合众国”等并结合所学知识概括背景；(2)根据材料并结合所学知识从欧洲各国之间的利益与矛盾、经济危机的影响等方面回答。
2019高考历史人民版一轮资料20世纪的战争与和平专题一第一次世界大战
知识整合· 有序识记
专题一
2．摧毁四大帝国 (1)1918 年 9 月，保加利亚政府宣布投降；10 月，奥斯曼
本 讲 栏 目 开 关
帝国宣布投降。奥匈帝国土崩瓦解，并于 11 月 3 日正式 投降。 (2)1918 年，德国基尔港的水兵掀起了十一月革命，并迅 速席卷全德。德皇威廉二世宣布退位。此后建立的德国 资产阶级政府签署停战协定，第一次世界大战正式结束。
知识整合· 有序识记
3．萨拉热窝事件
专题一
1914 年 6 月的萨拉热窝刺杀事件成为第一次世界大战的
本 讲 栏 目 开 关
导火线。
思维点拨 (1) 一个根本原因引发了帝国主义的三大矛
盾，三大矛盾促进了两大军事集团的形成，两大军事集 团的斗争导致了巴尔干 “火药桶 ”的形成，巴尔干“ 火 药桶”又引发了萨拉热窝事件的发生。 (2)参加第一次世界大战的帝国主义各国参战的主要目的 是掠夺别国，因此战争的性质是一场帝国主义列强重新 瓜分世界的非正义的、掠夺性的战争。
知识整合· 有序识记
二、第一次世界大战的经过
专题一
1．1914 年：战争爆发，战争的重心在西线，但德军速战速 决的计划没有得逞，被迫陷入了两线作战的境地。
本 讲 栏 目 开 关
2．1915 年：战争的重心转移到东线，但德军迫使俄国投降 的目的没有达到。 3．1916 年：战争的重心重新转移到西线，发动了凡尔登战 役、索姆河战役和日德兰海战。战争向不利于同盟国的 方向发展。 4．1917 年：美国加入协约国一方对同盟国作战，加速了战 争结束的进程。 5．1918 年：苏俄退出了战争，奥匈帝国解体，德国签订停 战协定，战争最终结束。
知识整合· 有序识记
史论要旨 一战对中国的影响
2019版高三历史人教版一轮课后限时集训：20世纪的战争与和平 含解析
1、(2017·广东七校高三联考)【20世纪战争与和平】阅读下列材料,回答问题。
材料阿尔弗雷德·塞耶·马汉(1840－1914)是美国近代军事学家、海军战略家。
他以史学家明鉴,系统地研究了人类海上战争,1890年起总结出版了《海权对历史影响：1660－1783》等一系列著述,创立了海权论学说。
马汉明确地把“海权”定义为“使用海洋和控制海洋”,认为任何一个国家成为强国,必须控制海洋,尤其要控制具有战略意义海峡、通道；为了争取和保持制海权,必须拥有强大海上实力,即强大海军舰队和商业船队,以及能控制战略要地海军基地；进而阐明了“海权是国家强大和繁荣中心环节”。
海权论一经提出,就立即成为许多国家发展海洋事业、促进国家现代化重要“催化剂”。
其中,美国是海权论最大受益国,二战前逐渐取代了英国海洋霸主地位；德国、日本在海权论影响下,制定了国家现代化发展战略,迅速崛起,但在第二次世界大战中彻底失败。
——摘编自程前光《马汉海权论及对二战前世界历史进程影响》等(1)根据材料并结合所学知识,概述马汉核心观点,简析马汉海权论产生于19世纪末20世纪初美国原因。
(2)根据材料并结合所学知识,说明马汉观点实质,谈谈你从“海权论对世界历史进程影响”中得到认识。
【解析】第(1)问,第一小问,根据材料“海权是国家强大和繁荣中心环节”可得出控制海洋保持制海权是国家强盛标志。
第二小问,抓住19世纪末20世纪初美国,根据材料并结合所学知识可得出：在第二次科技革命影响下,资本主义进入帝国主义阶段,攫取海洋霸权,重新瓜分世界斗争激化；19世纪末,美国经济跃居世界首位,亟需拓展海外市场,提高国际地位。
第(2)问第一小问,根据材料“马汉明确地把‘海权’定义为‘使用海洋和控制海洋’,认为任何一个国家成为强国,必须控制海洋,尤其要控制具有战略意义海峡、通道；为了争取和保持制海权,必须拥有强大海上实力,即强大海军舰队和商业船队,以及能控制战略要地海军基地”可得出资本主义“强权即公理”扩张理论。
2019版高考历史A版一轮总复习课件：专题25.20世纪的战争与和平(共75张PPT)
2.性质
第一次世界大战是帝国主义的非正义战争。(只有塞尔维亚和 比利时从事的战争具有民族解放性质) 3.影响 (1)给人类带来巨大的灾难 (2)催生了新世界：摧毁了德意志、俄罗斯、奥匈、奥斯曼四个帝
国，削弱了英、法，欧洲国际地位下降；美、日崛起；俄国建立了
社会主义国家；战后民族解放运动掀起新高潮 (3)对人类社会的影响：成为一系列新技术发展的催化剂；促使政 府机构改变了职能；改变了人们的思想观念
第四部分
选修部分
专题25 20世纪的战争与和平
600基础 考点&考法
考点75 20世纪的战争与和平(20世初—1945年) 考点76 20世纪的和平与发展(1945年至今)
考点75
考法1 考法2 考法3
20世纪的战争与革命(20世纪初—1945年)
第一次世界大战 凡尔赛—华盛顿体系下的和平 第二次世界大战
考法2
凡尔赛—华盛顿体系下的和平
01 凡尔赛体系
1.巴黎和会
1919年1月18日至6月28日，第一次世界大战的战胜国(协约国)和战败国(同 盟国)在巴黎凡尔赛宫召开和平会议，共27国参加，苏俄未被邀请。会议标
榜通过媾和建立世界永久和平。实际上是英国、法国、美国、日本等帝国主
义战胜国分配战争赃物，重新瓜分世界，策划镇压民族解放运动的会议。另 外，还策划干涉苏维埃俄国，并决定成立国际联盟。1919年4月巴黎和会
德国的全部海外殖民地由英、法、澳、日等战胜国进行“委 任统治” 废除德国的普遍义务兵役制；陆军人数不得超过10万；莱茵 河东岸50千米内不得设防 德国应支付大量战争赔款
3.凡尔赛体系形成
对德国
《凡尔赛 和约》
对奥地利
《圣日耳曼 条约》
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
题;殖民地问题(委任统治权);军备问题;赔款问题。
(3)影响
a.标志着一战后列强在欧洲、非洲和中东地区确立了国际关系的新秩
序。暂时协调了帝国主义在欧洲的矛盾,建立了帝国主义重新瓜分世界
的分赃体系,有利于战后欧洲的稳定与恢复。
K12课件
5
b.体系内部隐含了许多矛盾,如战胜国与战败国之间、战胜国之间、战 胜国与殖民地半殖民地国家之间,这些矛盾的发展必然使凡尔赛体系走 向解体。 c.欧洲出现一系列新兴的民族独立国家,使欧洲和中东的政治格局发生 很大的变化。 2.国际联盟 (1)由来:④ 威尔逊 的“十四点原则”里提出了建立国际联盟的建 议。 (2)成立:巴黎和会上起草了国联盟约,1920年初,国联在日内瓦正式成 立。 (3)主要机构:大会、行政院、秘书处。
2
2.过程
第一阶段:1914年,马恩河战役,宣告德国“速战速决”战略破产。
第二阶段:1915—1916年,三次陆战和一次海战,即凡尔登战役、索姆河战役、
东线俄军的夏季攻势和日德兰海战,大战的主动权开始转移到协约国一方。
第三阶段:1917—1918年,美国参战,俄国革命,德国投降。
3.性质:总体上是② 帝国主义 战争,塞尔维亚为独立而战,具有民族解放性
K12课件
6
(4)宗旨:促进国际合作,保证国际的和平与安全。 (5)性质:英法控制下的维护凡尔赛体系的工具(美国因巴黎和会的结果 对其不利,拒绝参加)。 (6)主要内容:“维护和平”的原则,实行“集体安全”,对战败国殖民地 的“委任统治”。 (7)解散:二战期间,国联名存实亡。联合国成立后,国联宣告解散。 (8)活动:国联成立初期,在恢复战后欧洲经济、处理国际争端、裁军和 促进国际合作方面发挥了一定的作用,但它并没有给世界带来持久的和 平。20世纪30年代,英法控制的国联对日本、意大利、德国的侵略扩张 姑息纵容,最终没有制止二战的爆发。
(3)影响
a.暂时缓和了列强在亚洲和太平洋地区,特别是在中国的利益冲突。
b.打破了日本独霸中国的局面,确立了美国在东亚和太平洋地区的主导
地位;确立了美英同为海上第一强国的地位。
c.日本在东亚地区的扩张受到了限制,但其在太平洋地区的权益也得到
其他国家的正式承认。
K12课件
8
d.中国成为华盛顿体系的最大受害者。 4.维护和平的尝试 (1)苏俄的和平外交:苏维埃政权建立之初,提出《和平法令》;1922年,苏 俄代表团出席热那亚会议,同德国缔结《拉巴洛条约》,实现了不同社 会制度国家间的和平共处。 (2)《⑥ 洛迦诺公约 》的签署:1925年,德、法、比、英等国在洛迦 诺会议上缔结维护欧洲和平的条约,德国取得了与别国平等的地位,有 利于稳定欧洲局势。随后,德国逐步打破各种限制。 (3)1928年,美、德、法、英等15国在巴黎签订《非战公约》,规定了和 平解决国际争端或冲突的原则,有利于巩固欧洲的和平秩序,但条约对 侵略者并没有强大的约束力。
K12课件
9
考点二 第二次世界大战与二战后的国际形势 一 、 第二次世界大战 1.原因 (1)资本主义国家政治经济发展的不平衡是二战爆发的根源。 (2)经济危机加速二战爆发。在经济危机的打击下,德国希特勒组建纳 粹党,利用人们对《凡尔赛和约》的不满,建立法西斯独裁统治,开始扩 军备战,形成欧洲战争策源地。日本在经济危机的打击下,社会动荡,军 部法西斯乘机而起,1936年,建立法西斯专政,形成亚洲战争策源地。 2.局部的反法西斯斗争 (1)中国人民抗日战争:1931年,日本发动“⑦ 九一八 ”事变,侵占中 国东北。七七事变后,日本发动全面侵华战争,中国开始全民族抗战。
质,但不能改变整个战争的非正义性。第一次世界大战的性质是由各交战国
的参战目的决定的。而各帝国主义国家参战都是为了重新瓜分世界,争夺世
界霸权。
4.同盟国集团失败的原因
(1)经济实力方面:协约国集团在物质和人力资源上都占优势,同盟国集
团处于劣势。
K12课件
3
(2)军事方面:同盟国集团在军事战略上失误,过低估计对手的实力。 (3)国内矛盾:同盟国内部矛盾更加尖锐复杂。 (4)国际力量对比:日本、美国参加协约国集团作战,意大利倒戈等,极大 地增强了协约国的实力。 5.影响 (1)给人类造成巨大的物质和精神损害。 (2)严重削弱了帝国主义和殖民主义的力量。 (3)俄国无产阶级取得十月革命的胜利。 (4)无产阶级革命运动和民族解放运动出现新高潮。
K体系
(1)会议召开原因:日本利用一战在东亚和太平洋地区大大扩充实力,对
英美构成威胁;一战后美、英、日展开新的海军军备竞赛;维护列强在
中国的利益。
(2)体系建立:华盛顿会议上签订了《四国条约》《五国条约》
《⑤ 九国公约 》,构筑了列强在亚洲和太平洋地区国际关系的新格局。
K12课件
4
二、凡尔赛—华盛顿体系下的和平
1.巴黎和会与凡尔赛体系
(1)和会性质:1919年1月,战胜的协约国集团在巴黎召开瓜分战败国的分
赃会议。
(2)体系建立:协约国先后同德国、奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳
其签订了一系列和约,这些和约构成了所谓的“凡尔赛体系”。其中最
主要的是“对德和约”,即《③ 凡尔赛和约 》。主要内容:领土问
高考历史
第二十单元 20世纪的战争与和平
<知识清单>
考点一 第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系 一 、 第一次世界大战 1.原因 (1)根本原因:资本主义政治经济发展不平衡。 (2)具体原因:帝国主义两大军事集团——同盟国和协约国集团的形 成。 (3)导火线:1914年① 萨拉热窝 事件。
K12课件
K12课件
10
国共在正面战场和敌后战场顽强抗战,粉碎了日本速战速决的计划,为 世界反法西斯战争做出了重要贡献。 (2)埃塞俄比亚抗意斗争:1935年,⑧ 意大利 侵略埃塞俄比亚,由于力 量对比差距过大,加上英、法等西方国家的纵容,意大利吞并了埃塞俄 比亚。 (3)西班牙人民反法西斯斗争 1936年,德意武装干涉西班牙内战,西班牙人民在一些国际进步力量的 支持下,英勇抗击德意法西斯的进攻。1939年失败后,西班牙建立起法 西斯独裁政权。 (4)法西斯轴心国集团的形成 1936年,德意签订协定,形成“柏林—罗马轴心”。同年,德日签订《反