2019高考物理一轮复习-物理学史
高考必备物理学史总结

一力学中的物理学史1、前384年~前322年,古希腊杰出思想家亚里士多德:在对待“力与运动的关系”问题上,错误的认为“维持物体运动需要力”。
2、1638年,意大利物理学家伽利略:最早研究“匀加速直线运动”;论证了“重物体不会比轻物体下落得快”;利用著名的“斜面理想实验”得出“在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去即维持物体运动不需要力”的结论;发明了空气温度计;理论上验证了落体运动、抛体运动的规律;还制成了第一架观察天体的望远镜;第一次把“实验”引入对物理的研究,开阔了人们的眼界,打开了人们的新思路;发现了“摆的等时性”等。
3、1683年,英国科学家牛顿:总结出三大运动定律、发现万有引力定律。
另外牛顿还发现了光的色散原理;创立了微积分、发明了二项式定理;研究光的本性并发明了反射式望远镜。
其最有影响的著作是《自然哲学的数学原理》。
4、1798年,英国物理学家卡文迪许:利用扭秤装置比较准确地测出了万有引力常量G=6.67×10-11N•m2/kg2(微小形变放大思想)。
5、1905年,德裔美国物理学家爱因斯坦:提出狭义相对论,经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
即“宏观”、“低速”是牛顿运动定律的适用范围。
二电磁学中的物理学史1、1785年,法国物理学家库仑:借助卡文迪许扭秤装置并类比万有引力定律,通过实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
2、1826年,德国物理学家欧姆:通过实验得出导体中的电流跟它两端的电压成正比,跟它的电阻成反比即欧姆定律。
3、1820年,丹麦物理学家奥斯特:电流可以使周围的磁针发生偏转,称为电流的磁效应。
4、1831年,英国物理学家法拉第:发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象。
5、1834年,俄国物理学家楞次:确定感应电流方向的定律——楞次定律。
6、1864年,英国物理学家麦克斯韦:预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,并从理论上得出光速等于电磁波的速度,为光的电磁理论奠定了基础。
2019年高考必备物理学史

物理学史1、胡克:英国物理学家;发现了胡克定律(F 弹=kx)2、伽利略:意大利的著名物理学家;伽利略时代的仪器、设备十分简陋,技术也比较落后,但伽利略巧妙地运用科学的推理,给出了匀变速运动的定义,推断并检验得出,无论物体轻重如何,其自由下落的快慢是相同的;通过斜面实验,推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。
后由牛顿归纳成惯性定律。
伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。
3、牛顿:英国物理学家;动力学的奠基人,他总结和发展了前人的发现,得出牛顿定律及万有引力定律,奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。
4、开普勒:丹麦天文学家;发现了行星运动规律的开普勒三定律,奠定了万有引力定律的基础。
5、卡文迪许:英国物理学家;巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量。
9、库仑:法国科学家;巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用,发现了“库仑定律”。
10、密立根:美国科学家;测量出元电荷e的数值。
11、欧姆:德国物理学家;在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系。
12、奥斯特:通过试验发现了电流的磁效应。
13、安培:法国科学家;提出了著名的分子电流假说;安培定则14、汤姆生:英国科学家;研究阴极射线,发现电子,测得了电子的比荷e/m;汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象。
16、法拉第:英国科学家;发现了电磁感应,亲手制成了世界上第一台发电机,提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。
注:法拉第电磁感应定律不是由法拉第发现。
17、楞次:德国科学家;概括试验结果,发表了确定感应电流方向的楞次定律。
18、麦克斯韦:英国科学家;总结前人研究电磁感应现象的基础上,建立了完整的电磁场理论。
19、赫兹:德国科学家;在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年,第一次用实验证实了电磁波的存在,测得电磁波传播速度等于光速,证实了光是一种电磁波。
三、电磁学:(选修3-1):18、法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律,并测出了静电力常量k的值。
2019年高考物理第一轮复习知识点总结

Ⅰ。力的种类:(13 个性质力) 这些性质力是受力分析不可少的“是受力分析的基础” 力的种类:(13 个性质力) 有 18 条定律、2 条定理
1 重力: G = mg (g 随高度、纬度、不同星球上不同) 2 弹力:F= Kx 3 滑动摩擦力:F 滑= N 4 静摩擦力:
Ⅲ。物理解题的依据: (1)力或定义的公式 (2) 各物理量的定义、公式 (3)各种运动规律的公式 (4)物理中的定理、定律及数学函数关系或几何关系 Ⅳ几类物理基础知识要点:
①凡是性质力要知:施力物体和受力物体; ②对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物; ③状态量要搞清那一个时刻(或那个位置)的物理量; ④过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的;(如冲量、功等) ⑤加速度 a 的正负含义:①不表示加减速;② a 的正负只表示与人为规定正方向比较的结果。 ⑥如何判断物体作直、曲线运动; ⑦如何判断加减速运动; ⑧如何判断超重、失重现象。 ⑨如何判断分子力随分子距离的变化规律 ⑩根据电荷的正负、电场线的顺逆(可判断电势的高低) 电荷的受力方向;再跟据移动方向 其做功 情况 电势能的变化情况
(fm 为最大静摩擦力与正压力有关)
说明:a 、摩擦力可以与运动方向相同,也可以与运动方向相反,还可以与运动方向成一定夹角。 b、摩擦力可以作正功,也可以作负功,还可以不作功。 c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。 d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用,运动的物体也可以受静摩擦力的作用。
力的独立作用和运动的独立性 当物体受到几个力的作用时,每个力各自独立地使物体产生一个加速度,就象其它力 不存在一样,这个性质叫做力的独立作用原理。 一个物体同时参与两个或两个以上的运动时,其中任何一个运动不因其它运动的存在 而受影响,这叫运动的独立性原理。物体所做的合运动等于这些相互独立的分运动的叠 加。 根据力的独立作用原理和运动的独立性原理,可以分解速度和加速度,在各个方向上 建立牛顿第二定律的分量式,常常能解决一些较复杂的问题。 VI.几种典型的运动模型:追及和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等及类似的运动 2.匀变速直线运动:
物理学史 全

高考物理学史1、1638年,意大利物理学家伽利略论证重物体不会比轻物体下落得快;2、英国科学家牛顿1683年,提出了三条运动定律。
1687年,发表万有引力定律;3、17世纪,伽利略理想实验法指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去;4、20爱因斯坦提出的狭义相对论经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
5、17世纪德国天文学家开普勒提出开普勒三定律;6、1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量;7、奥地利物理学家多普勒(1803-1853)发现由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。
8、1827年英国植物学家布朗悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。
9、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
10、1752年,富兰克林过风筝实验验证闪电是电的一种形式,把天电与地电统一起来,并发明避雷针。
11、1826年德国物理学家欧姆(1787-1854)通过实验得出欧姆定律。
12、1911年荷兰科学家昂尼斯大多数金属在温度降到某一值时,都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。
13、1841~1842年焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,称为焦耳——楞次定律。
14、1820年,丹麦物理学家奥斯特电流可以使周围的磁针偏转的效应,称为电流的磁效应。
15、荷兰物理学家洛仑兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。
16、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象;17、1834年,楞次确定感应电流方向的定律。
18、1832年,亨利发现自感现象。
19、1864年英国物理学家麦克斯韦预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础。
20、1887年德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
2019高考物理一轮复习-物理学史

物理学史一、力学:伽利略(意大利物理学家)①1638年,伽利略用观察——假设——数学推理得方法研究了抛体运动,论证重物体与轻物体下落一样快,并在比萨斜塔做了两个不同质量得小球下落得实验,证明了她得观点就是正确得,推翻了古希腊学者亚里士多德得观点(即质量大得小球下落快就是错误得)。
②伽利略得理想斜面实验:在水平面上运动得物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去。
得出结论(力就是改变物体运动得原因),推翻了亚里士多德得观点(力就是维持物体运动得原因)。
评价:将实验与逻辑推理相结合,标志着物理学得开端。
(在伽利略研究力与运动得关系时,就是在斜面实验得基础上,成功地设计了理想斜面实验,理想实验就是实际实验得延伸,而不就是实际得实验,就是建立在实际事实基础上得合乎逻辑得科学推断。
)奥托·冯·格里克(德国马德堡市长)①马德堡半球实验:证明大气压得存在。
胡克(英国物理学家)①提出胡克定律:只有在一定得条件下,弹簧得弹力才与弹簧得形变量成正比。
笛卡儿(法国物理学家)①根据伽利略得理想斜面实验,提出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来得方向。
牛顿(英国物理学家)①将伽利略得理想斜面实验得结论归纳为牛顿第一定律(即惯性定律)。
卡文迪许(英国物理学家)①利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。
(微小形变放大思想) 万有引力定律得应用①1846年,英国剑桥大学学生亚当斯与法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星。
1930年,美国天文学家汤博用同样得计算方法发现冥王星。
经典力学得局限性①20世纪初建立得量子力学与爱因斯坦提出得狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子与高速运动物体。
二、电磁学:库仑(法国物理学家)①利用扭秤实验发现了电荷之间得相互作用规律一一库仑定律,并测出了静电力常量k得值。
(类比万有引力定律)富兰克林(美国物理学家)①通过风筝实验验证闪电就是放电得一种形式,并发明避雷针。
高考物理物理学史知识点知识点总复习附解析

高考物理物理学史知识点知识点总复习附解析一、选择题1.物理学家通过对实验的深入观察和研究,获得正确的科学认知,推动物理学的发展.下列说法不符合事实的是A.爱因斯坦为了解释黑体辐射,提出了能量量子假说,把物理学带进了量子世界B.汤姆孙利用阴极射线管发现了电子,说明原子可分,有复杂内部结构,并提出了原子的枣糕模型,从而敲开了原子的大门C.贝克勒尔发现了天然放射性现象,说明原子核有复杂结构D.卢瑟福通过α粒子的散射实验,提出了原子核式结构模型2.在物理学发展的过程中,许多物理学家的科学研究推动了人类文明的进程.以下有关物理学史的说法中正确的是 ( )A.伽利略总结并得出了惯性定律B.地心说的代表人物是哥白尼,日心说的代表人物是托勒密C.出色的天文观测家第谷通过观测积累的大量资料,为开普勒的研究及开普勒最终得到行星运动的三大定律提供了坚实的基础D.英国物理学家牛顿发现了万有引力定律并通过实验的方法测出万有引力常量G的值3.下列说法正确的是A.伽利略的理想斜面实验说明了“力是维持物体运动的原因”B.采用比值定义法定义的物理量有:电场强度FEq=,电容QCU=,加速度Fam=C.库仑通过实验得出了库仑定律,并用扭秤实验最早测量出了元电荷e的数值D.放射性元素发生一次β衰变,新核原子序数比原来原子核序数增加14.伽俐略对运动的研究,不仅确立了许多用于描述运动的基本概念,而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法,或者说给出了科学研究过程的基本要素.关于这些要素的排列顺序应该( )A.提出假设→对现象的观察→运用逻辑得出推论→用实验检验推论→对假说进行修正和推广B.对现象的观察→提出假设→运用逻辑得出推论→用实验检验推论→对假说进行修正和推广C.提出假设→对现象的观察→对假说进行修正和推广→运用逻辑得出推论→用实验检验推论D.对现象的观察→提出假设→运用逻辑得出推论→对假说进行修正和推广→用实验检验推论5.在物理学的发展过程中,许多物理学家都做出了重要的贡献,他们也创造出了许多物理学研究方法。
高考必备物理学史总结

高考必备物理学史总结一.力学中的物理学史1、前384年—前322年,古希腊杰出思想家亚里士多德:在对待“力与运动的关系”问题上,错误的认为“维持物体运动需要力”。
2、1638年意大利物理学家伽利略:最早研究“匀加速直线运动”;论证“重物体不会比轻物体下落得快”的物理学家;利用著名的“斜面理想实验”得出“在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去即维持物体运动不需要力”的结论;发明了空气温度计;理论上验证了落体运动、抛体运动的规律;还制成了第一架观察天体的望远镜;第一次把“实验”引入对物理的研究,开阔了人们的眼界,打开了人们的新思路;发现了“摆的等时性”等。
3、1683年,英国科学家牛顿:总结三大运动定律、发现万有引力定律。
另外牛顿还发现了光的色散原理;创立了微积分、发明了二项式定理;研究光的本性并发明了反射式望远镜。
其最有影响的著作是《自然哲学的数学原理》。
4、1798年英国物理学家卡文迪许:利用扭秤装置比较准确地测出了万有引力常量G=6.67×11-11N·m2/kg2(微小形变放大思想)。
5、1905年爱因斯坦:提出狭义相对论,经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
即“宏观”、“低速”是牛顿运动定律的适用范围。
二.电、磁学中的物理学史1、1785年法国物理学家库仑:借助卡文迪许扭秤装置并类比万有引力定律,通过实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
2、1826年德国物理学家欧姆:通过实验得出导体中的电流跟它两端的电压成正比,跟它的电阻成反比即欧姆定律。
3、1820年,丹麦物理学家奥斯特:电流可以使周围的磁针发生偏转,称为电流的磁效应。
4、1831年英国物理学家法拉第:发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象。
5、1834年,俄国物理学家楞次:确定感应电流方向的定律——楞次定律。
6、1864年英国物理学家麦克斯韦:预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,并从理论上得出光速等于电磁波的速度,为光的电磁理论奠定了基础。
2019年高三一轮复习:物理学史归纳整理版

高考物理学史总结物理学史这部分内容在高考卷上通常以选择题形式出现(实验题中也会小概率出现),分值在6分以下,一般情况下不会出偏难怪的,毕竟这不是考纲里的重点。
复习建议:以现有的生活经验常识为主,稍加了解就可以。
现总结如下:1、伽利略(1)通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点(2)推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2、开普勒:提出开普勒行星运动三定律;3、牛顿(1)提出了三条运动定律。
(2)发现表万有引力定律;4、卡文迪许:利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量G5、爱因斯坦(1)提出的狭义相对论(经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体)(2)提出光子说,成功地解释了光电效应规律,并因此获得诺贝尔物理学奖(3)提出质能方程2MC E ,为核能利用提出理论基础6、库仑:利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
7、焦耳和楞次先后独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,称为焦耳——楞次定律(这个很冷门!以教材为主!)8、奥斯特发现南北放置的通电直导线可以使周围的磁针偏转,称为电流的磁效应。
9、安培:研究电流在磁场中受力的规律(安培定则),分子电流假说,磁场能对电流产生作用10、洛仑兹:提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。
11、法拉第(1)发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象(教材上是这样的,实际不是有一定历史原因,以教材为主!)(2)提出电荷周围有电场,提出可用电场描述电场,提出电磁场、磁感线、电场线的概念12、楞次:确定感应电流方向的定律,愣次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
13、亨利:发现自感现象(这个也比较冷门)。
14、麦克斯韦:预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础。
15、赫兹:(1)用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
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物理学史
一、力学:
伽利略(意大利物理学家)
①1638年,伽利略用观察——假设——数学推理的方法研究了抛体运动,论证重物体和轻物体下落一样快,并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即质量大的小球下落快是错误的)。
②伽利略的理想斜面实验:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去。
得出结论(力是改变物体运动的原因),推翻了亚里士多德的观点(力是维持物体运动的原因)。
评价:将实验与逻辑推理相结合,标志着物理学的开端。
(在伽利略研究力与运动的关系时,是在斜面实验的基础上,成功地设计了理想斜面实验,理想实验是实际实验的延伸,而不是实际的实验,是建立在实际事实基础上的合乎逻辑的科学推断。
)
奥托··格里克(德国马德堡市长)
①马德堡半球实验:证明大气压的存在。
胡克(英国物理学家)
①提出胡克定律:只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比。
笛卡儿(法国物理学家)①根据伽利略的理想斜面实验,提出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。
牛顿(英国物理学家)
①将伽利略的理想斜面实验的结论归纳为牛顿第一定律(即惯性定律)。
卡文迪许(英国物理学家)
①利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。
(微小形变放大思想)
万有引力定律的应用
①1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星。
1930年,美国天文学家汤博用同样的计算方法发现冥王星。
经典力学的局限性
①20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。
二、电磁学:
库仑(法国物理学家)
①利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律一一库仑定律,并测出了静电力常量k的值。
(类比万有引力定律)
富兰克林(美国物理学家)
①通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式,并发明避雷针。
法拉第(英国物理学家)
①最早引入了电场概念,并提出用电场线表示电场。
②发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律。
密立根(美国物理学家)
①通过油滴实验精确测定了元电荷e的电荷量。
昂尼斯(荷兰科学家)
①发现大多数金属在温度降到某一值时,都会出现电阻突然降为零的现象一一超导现象。
奥斯特(丹麦物理学家)
①发现电流可以使周围的小磁针发生偏转,称为电流磁效应。
安培(法国物理学家)①发现两根通有同向电流的平行导线相吸,反向电流的平行导线则相斥,同时提出了安培分子电流假说。
并总结出安培定则(右手螺旋定则)判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向。
洛仑兹(荷兰物理学家)
①提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛伦兹力)的观点。
劳伦兹(美国物理学家)
①发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。
最大动能仅取决于磁场和D形盒直径。
(但当粒子动能很大,速率接近光速时,根据狭义相对论,粒子质量随速率显著增大,粒子在磁场中的回旋周期发生变化,进一步提高粒子的速率很困难。
)
楞次(俄国物理学家)
①发表确定感应电流方向的定律一一楞次定律。
焦耳(英国物理学家)
①测定了热功当量J。
焦耳一一楞次定律的发现
①焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,即焦耳一一楞次定律。
欧姆(德国物理学家)
①通过实验得出导体中的电流跟它两端的电压成正比,跟它的电阻成反比,即欧姆定律。
②在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等和它们的关系
亨利(美国科学家)
①发现自感现象(因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象),日光灯的工作原理即为其应用之一,双绕线法制精密电阻为消除其影响应用之一。
三、热学:
布朗(英国植物学家)
①发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象一一布朗运动。
玻意耳(英国物理学家)
①发现一定质量的气体在温度不变时,它的压强和体积成反比。
查理(法国物理学家)
①发现一定质量的气体在体积不变时,它的压强和热力学温度成正比。
盖·吕萨克(法国物理学家)①发现一定质量的气体在压强不变时,它的体积和热力学温度成正比。
热力学第二定律的定性表述
①克劳修斯提出热力学第二定律的定性表述:不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响。
②次年开尔文提出另一种表述:不可能从单一热源取热,使之完全变为有用的功而不产生其他影响。
开尔文(英国物理学家)
提出热力学温标,指出绝对零度(-273.15℃)是温度的下限。
热力学第三定律
①热力学零度不可达到。
四、波动学、光学、相对论:
麦克斯韦(英国物理学家)
①提出了电磁场理论,预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础。
赫兹(德国物理学家)
①用实验证实了电磁波的存在,并测定了电磁波的传播速度等于光速。
②率先发现光电效应现象。
辐射
①英国物理学家赫歇耳发现红外线。
②德国物理学家里特发现紫外线。
③德国物理学家伦琴发现X射线(伦琴射线)。
爱因斯坦
①提出了狭义相对论,有两条基本原理:
相对性原理一一不同的惯性参考系中,一切物理规律都是相同的。
光速不变原理一一不同的惯性参考系中,光在真空中的速度一定是c不变。
②提出了相对论中的一个重要结论——质能方程式E=mc2。
③受普朗克能量子假说,提出光子说,成功地解释了光电效应规律,提出光电效应方程。
光的本质:
①17世纪明确地形成了两种学说:一种是牛顿主的微粒说,认为光是光源发出的一种物质微粒。
另一种是荷兰物理学家惠更斯提出的波动说,认为光是在空间传播的某种波。
这两种学说都不能解释当时观察到的全部光现象。
动量、波粒二象性、原子物理:
普朗克(德国物理学家)①解释物体热辐射规律提出能量子假说:物质发射或吸收能量时,能量不是连续的,而是一份一份的,每一份就是一个最小的能量单位,即能量子。
康普顿(美国物理学家)
①在研究石墨中的电子对x射线的散射时发现康普顿效应,证实了光的粒子性(说明动量守恒定律和能量守恒定律同时适用于微观粒子)。
汤姆生(英国物理学家)
①阴极射线管发现了电子,说明原子可分,有复杂部结构,并提出原子的枣糕模型。
同时发现阴极射线是高速运动的电子流。
②测定了电子的比荷。
巴耳末(瑞士数学教师)
①总结了氢原子光谱的波长规律——巴耳末系。
卢瑟福(英国物理学家)
①进行了α粒子散射实验,并提出了原子的核式结构模型。
用α粒子轰击氮核,第一次实现了原子核的人工转变,并发现了质子。
预言原子核还有另一种粒子,被其学生查德威克于1932年在α粒子轰击镀核时发现,由此人们认识到原子核由质子和中子组成。
玻尔(丹麦物理学家)
①提出了自己的原子结构假说,成功地解释和预言了氧原子的辐射电磁波谱,为量子力学的发展奠定了基础。
②最先得出氢原子能级表达式。
德布罗意(法国物理学家)
①预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性。
普里克(法国物理学家)
①发现了阴极射线。
贝克勒尔(法国物理学家)发现天然放射现象,说明原子核有复杂的部结构。
天然放射现象:有两种衰变(α、β),三种射线(α、β、γ),其中γ射线是衰变后新核处于激发态,向低能级跃迁时辐射出的。
衰变快慢与原子所处的物理和化学状态无关。
玛丽·居里夫妇
①发现了两种放射性更强的新元素钋、镭。
约里奥一居里夫妇
①用α粒子轰击铝箔时,发现了正电子和人工放射性同位素。
哈恩(德国物理学家)①用中子轰击铀核时,铀核发生裂变。
7个基本单位:m,s,kg,A,K,cd,mol。