语文S版五年级下册第四单元第17课《体育课》同步练习C卷
最新语文S版五年级语文下册17 体育课_每课一练
是啊，戴上帽子把小圆 点遮住了，所以 i 上标 调去掉点。 ī 衣服 í 阿姨
ǐ 3、读准 i 这个字母的四声。 及 qí、lì、dì、nǐ的读音。 椅子 三、学习声母 y 和音节 yi 1、出示带有音节 yi 的图片 ì 一只鸡，一口猪等数量为 “一”的事物，让学生说 意思 说
是几个体会 yi 的读音。 2、在读熟 yi 的读音后，认识 声 （1）y 是声母，要读得轻而 短 母 y 2在 y 这个音节里，y 是声 母叫大 y,i 是韵母，叫 小 i, yi 是音节。由大 y 和小 i 组成。
三、学习整体认读音节 yu
1、认识 yu
（ 1 ）师讲故事出示：韵母û 看见大 y 带小 I 去公园玩， 就对大 y 说：“我也想跟你 去公园玩。”大 y 说：“好 吧，我带你去！”小û听见 了， 高兴地脱下帽子向大 y 行 了个礼，赶紧跑到大 y 的 身 边。你们看着就是整体认 读 音节 yu 。 （2）在这个整体认读音节 里，小û的帽子不见了，可 它还读û。
第十七课
体育课
板块：每课一练
学练指要
第一课 春天的小雨滴滴滴 课文写了在一堂体育课上，三年级
学生涅利坚强地跟其他同学一起锻炼的 故事，赞扬了涅利自强、自信以及锲而 不舍的精神。学习本文要注意从人物言 行中体会人物的精神品质与特点，会认 ２个生字，会写10个生字。
一、看拼音，写词语。
sh`ng b` di9 ( sh6u ( ) ( ) x~ g3i (
五、比较 u ,w, wu 板书设计： shù 树 zhù
1. 2.
ú ǔ w wu wū wú 山 上 东 西 作业设计： wǔ 将 i yi 的四声读给爸妈听，并在家庭作业本上认真抄写一行。 住 y
5、山上一棵树 u
2018年春语文出版社S版五年级语文下册 第四单元 17.体育课
XX 市XX 镇2017—2018学年度第二学期五年级（下册）第四单元练习题17 体育课基础过关一、给下面句中的多音字选择正确的注音。
1．他朝(ch áo zh āo)着朝(ch áo zh āo)阳升起的地方跑去。
2．一场(ch áng ch ǎng)大雨过后，操场(ch áng ch ǎng)上空无一人。
二、看拼音，写词语。
sh ān ɡ b ā( ） x ī ɡài( ） sh ǒu b ì( ）bi ē m ân( ） w ò sh ǒu( ） qi ú r áo( ）三、给句中的“临”选择正确的意思，把序号填在括号里。
临：A.到，来；B.靠近，对着；C.将要，快要；D ．封建皇帝上朝；E.照着字画模仿。
1．诺比斯比君临天下似的站在上面。
( )2．读了这段文字，还真有身临其境的感觉。
( )3．在临河的地方，有一条整齐的绿化带。
( ) 4．临别时候，大家互相赠送了礼品。
( ) 四、补充四字词语，并选择词语填入句子中。
风和日( ) 金发( )眼碍手碍( ) 小菜一( )气( )吁吁 七( )八舌( )若无人 犹犹( )( )1．在这个________的春天，我们全家人去了陡水湖风景区。
2．老师的问题一提出，全班同学就________地讨论起来。
3．这几个同学够大胆，在校园里________地乱丢垃圾。
五、选词填空。
请求 恳求 哀求1．我一再( )妈妈带我去公园玩。
2．涅利的母亲( )校长免去涅利的体育课。
3．爱迪生苦苦( )列车长让他在列车上做实验。
六、把下面的句子补充完整，并完成练习。
学校： 班别： 姓名： 座位号装 订 线 内 不 可 以 作 答1．得洛西和科勒提像( )似的几下就蹿上去了。
2．他咬着牙，脸变得像( )一样通红。
3．我相信他肩上扛着一个人也能爬上去，因为他强壮得就像( )。
小学语文语文S版(2003)五年级下册第四单元：自强不息17 体育课-章节测试习题
章节测试题1.【答题】看拼音，写词语。
1.shāng bā______(伤疤伤芭)2.biē qì______(憋气鳖气)3.shǒu bì______(手臂手壁)4.wò shǒu______(喔手握手)【答案】伤疤憋气手臂握手【分析】本题考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识。
【解答】解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点2.【答题】给下列加下划线的字选择正确的读音。
1.膝盖______(qīxī)2.富饶______(rào ráo)3.喋喋不休______(dié die)【答案】xī ráo dié【分析】本题考查学生对词语读音的掌握。
【解答】解答本题，需要同学们平时多积累识字量，注意结合词语的意思选择正确的读音。
易错：膝（xī）盖。
3.【答题】辨字组词。
驼陀阳洋唏稀谦歉骆( )洛( )( )嘘( )虚【答案】骆驼；洛阳；唏嘘；谦虚【分析】本题考查学生对形近字的辨析。
【解答】辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
4.【答题】选出下列词语的近义词。
勇敢害怕迟疑怀疑可怜爱惜畏惧—( )犹豫—( )爱怜—( )【答案】害怕；迟疑；爱惜【分析】本题考查学生对词语近义词的掌握。
【解答】近义词是指意思相近的词。
主要是掌握找近义词的方法,可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。
5.【答题】选择加下划线的字正确的解释。
灵巧（）A.精神B.灵活C.灵验【答案】B【分析】本题考查学生对词语的理解【解答】灵巧是灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。
灵是灵巧的意思。
6.【答题】选择加下划线的字正确的解释。
尽力（）A.完B.达到极端C.用力完成【答案】C【分析】本题考查学生对词语的理解【解答】尽力：竭尽自己全部的力量，竭尽全力。
最新语文S版五年级语文下册17 体育课_每课一练
五、仿照例句各写一个句子。
1.例：加伦强壮得就像一头小公牛。 仿写： ____________________________ 2.例：涅利和母亲走得很快，一边走一边比
第十七课 体育课
板块：每课一练
学练指要
第一课课文写了春在天一堂的体小育雨课滴上，滴三滴年级
学生涅利坚强地跟其他同学一起锻炼的 故事，赞扬了涅利自强、自信以及锲而 不舍的精神。学习本文要注意从人物言 行中体会人物的精神品质与特点，会认 ２个生字，会写10个生字。
一、看拼音，写词语。
sh`ng b` di9
第二课时
一 教学目标 1、读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。 2、感受语言的美，体会文中展示的奥秘，展开想象，培养热爱大自 然的思 想感情。 二 教学过程 （一） 导入 复习巩固字词。同桌互考；看老师的口形说字，带读。 （二）精读 1、教师指导学生有感情朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。分 角色 朗读课文。 2、启发小组合作读书，思考： 小青蛙是怎么弄明白这是回声的？妈 妈不 但告诉了小青蛙这是回声，还做了一个小小的实验，谁来说说这
二、教学重点 读懂课文，初步了解回声的成因。 三、 教学课时 两课时
第一课时
一 教学目标 1、认识 6 个生字。会写 8 个字。理解由生字组成的词语和由熟字组 成的 新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。 二 教 学过程
（一）切入举偶 1、谈话揭题：小时侯，老师很喜欢钻到空房子里或是到空旷的山谷 中，拉 长嗓音不停地大叫：“你是谁？谁在学我说话？”然后总能听 到令人兴奋而 又好奇的回答。课前我也让大家在生活中去寻找这个感 觉，你谈谈自己的体 会吧！（学生谈感受）（板题：回声） （联系课前实际，拉近课文内容与学生的距离，激发学生表达愿望， 自然引 入课文学习。） 2、揭题激趣：（板书：声）你们看这是什么字？平时你们听过什么样 的声 音？今天我们要来学习一篇课文《回声》，看到课题同学们想知 道什么？ (学生质疑。)好，下面我们就带着这些问题自己读课文。
语文S版五年级下册第四单元第17课《体育课》同步练习C卷
语文S版五年级下册第四单元第17课《体育课》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共87分)1. （5分）选择加横线字的正确读音①你是个好学生，上课听讲好动脑。
________ ________②我国地处亚洲东部，是一个多民族的国家，各民族之间友好相处。
祖国到处呈现繁荣景象。
________ ________ ________2. （2分）给划线字选择正确读音，把序号填在句后横线上A．chóng B．zhòng①钟山只隔数重山________②千里送鹅毛，礼轻情义重________3. （4分）连一连，了解世界体育名人梅西________ 短跑美国德约科维奇________ 篮球牙买加科比________ 足球塞尔维亚博尔特________ 网球阿根廷4. （8分）根据意思写词语（1）看得多了，不以为奇。
________追溯事物发生的根源。
________（3）某种少见的情况，偏有类似的出现，配成一对儿。
________（4）百般思索也无法理解。
________（5）见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
________（6）比喻有恒心，有毅力。
________（7）睁大眼睛直视，嘴里说不出话来。
形容因惊诧、害怕、茫然而发愣的样子。
________（8）形容理直气壮不慌不忙说话的样子。
________5. （3分）写出反义词晴朗—________ 曾经—________ 参加—________6. （4分）形近字组词勤________ 勒________喘________ 湍________7. （5分）解释下列词语①灵巧8. （5分）看图写话。
根据图意编一个故事。
9. （3分）给加下划线的字注音瘦削________ 拥抱________ 灵巧________10. （5分）把肯定句改成否定句①小红只好去了。
【309教育网优选】语文S版小学语文五年级下册《体育课》同步练习
《体育课》同步练习一、看拼音，写词语。
shāng bā xī gài shuāng bì wó shǒu ( ) ( ) ( ) ( )ài shǒu ài jiǎo xiǎo cài yī dié( ) ( )二、辨字组词。
墟（）洛（）蝶（）绕（）嘘（）络（）碟（）饶（）膝（）臂（）憋（）碍（）漆（）辟（）蔽（）得（）三、照样子，写词语。
犹犹豫豫：气喘吁吁：源源不断：四、把下面的词语补充完整。
金（）辉（）风（）日（）七（）八（）争（）恐（）前（）后（）碍（）碍（）五、给下面的句子加上合适的关联词语。
1、（）涅利非常瘦弱，他（）坚强地爬上了高高的横木。
2、涅利（）能坚持到底，（）有同学、老师的鼓励。
六、把下面的句子补充完整，并完成练习。
1、得洛西和科勒提像（）似的几下就蹿上去了。
2、他咬着牙，脸变得像（）一样通红。
3、我相信他肩上扛着一个人也能爬上去，因为他强壮得就像（）。
我发现这些句子都是（）句，这样写的好处是（）。
老师的教诲小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。
于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏, 郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。
中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。
不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。
最新语文S版五年级语文下册17 体育课_每课一练
练习等。教学时要注意：课文由亲情扩展到友情再回到 亲情，这样的思路是
为了更好整合学习内容，为完成“语文园地”的 有关容作铺垫。《教师教学
用书》中附有两篇阅读材料（《妈妈的礼物》
《母亲的工资》）可以配合课文的学习。“口语交际”和“习作”强调 亲子
互动，力争让父母参与到有关活动中去。读背古诗和展示台的内 容还可以拓
说什么东西是满怀的？用“满怀
”练习说话。
2 带着满怀的好心情朗读这句话。 （四）、再读课文，捕获感知 1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声 地读读
全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋 友的？ 2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼 光在 与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……）
2.但是，涅利希望自己也·能·像其他人一样 站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘 搭到平台上了，接着腿也上去了。最后， 终于站到了平台上，喘着气望着下面的我 们。他在笑呢！ · 这个句子表达了涅利____________ 的思想感情。
五、仿照例句各写一个句子。
1.例：加伦强壮得就像一头小公牛。 仿写： ____________________________ 2.例：涅利和母亲走得很快，一边走一边比
用书》中附有两篇阅读材料（《妈妈的礼物》
《母亲的工资》）可以配合课文的学习。“口语交际”和“习作”强调 亲子
互动，力争让父母参与到有关活动中去。读背古诗和展示台的内 容还可以拓
展。
第六组
围绕神奇的科技世界组元。紧紧追随科技发展的步伐，
强调科学探秘和科技应用。涉及到太空探索和互联网络、机器人的想 象等热
1.但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻， 硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他 ·· 说，“我能跟其他同学做得一样好。” “硬是”在句中是__________的意思， 这个句子表达了涅利__________________ ________的思想感情。
语文S版语文五年级下册第4单元自强不息(课时训练)17体育课 课后练习试卷一课一练
17 体育课
1、课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。
因为涅利太（），妈妈认为他不能（），所以涅利的妈妈前来请求（）免去涅利的（）课。
但涅利硬是（）。
在体育课上，涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬，在同学们的鼓励下终于( ),站到了（）。
2、读写下列词语
伤疤膝盖双臂握手嘘声饶人憋气金发碧眼君临天下
旁若无人碍手碍脚面色红润七嘴八舌神情激动风和日丽
3、形近字组词
疤（）病（）洛（）络（）膝（）漆（）碍（）得（）碟（）蝶（）嘘（）墟（）臂（）壁（）饶（）绕（）挠（）憋（）蔽（）握（）
4、看拼音写词语。
xīài bā ráo
（）盖妨（）伤（）求（）biē bì wò xū
（）气双（）（）手（）气
5、补充词语：
风（）日（）（）发（）眼（）手（）脚
君临（）（）旁若（）（）小菜（）（）
6、我能根据下列意思写出相应的词语。
1、用言辞笑话对方。
（）
2、妨碍别人做事（）
3、好像旁边没有人，形容态度自然。
（）
4、比喻轻而易举的事情。
（）。
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语文S版五年级下册第四单元第17课《体育课》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共16题；共64分)
1. （6分）多音字组词
系：jì________、xì________
校：xiào________、jiào________
假：jiǎ________、jià________
2. （2分）看拼音写汉字，再读句子。
①你没jiàn guò ________风。
②那是风儿在和树shuō huà________。
3. （4分）连一连，了解世界体育名人
梅西________ 短跑美国
德约科维奇________ 篮球牙买加
科比________ 足球塞尔维亚
博尔特________ 网球阿根廷
4. （4分）近义词
仔细—________ 慈爱—________ 羞愧—________ 蹑手蹑脚—________
5. （5分）你能用“一会儿……一会儿……”说一句话吗？
6. （6分）根据前面的提示，把下列带“手”的成语补充完整
形容极为兴奋________ 形容医术高明________
形容重归于好________ 形容十分喜爱________
形容情深如兄弟________ 形容做事机警、敏捷________ 7. （3分）写出反义词
晴朗—________ 曾经—________ 参加—________ 8. （4分）形近字组词
勤________ 勒________
喘________ 湍________
9. （5分）解释下列词语
①灵巧
②通红
10. （3分）给加下划线的字注音
瘦削________ 拥抱________ 灵巧________
11. （5分）把陈述句换成把字句
①涅利用他那瘦削的手抱住横木。
②我吃了五个馒头。
12. （3分）读课文《体育课》，把下列词语补充完整。
风和________ 犹犹________ 气喘________
13. （5分）将下列陈述句改成反问句
①体育课我能坚持。
②所有的人都在为他鼓掌。
14. （2分）读课文《体育课》，根据意思写词语
①许多人在一起胡闹生事________
②取笑；戏谑，开玩笑________
15. （2分）根据课文《体育课》内容填空
“好样的！”下面的人________道，“再________一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”
16. （5分）缩句
①他身上那件耷拉到膝盖的上衣有点儿碍手碍脚。
②涅利用他那瘦削的手抱住横木。
二、阅读题 (共5题；共25分)
17. （5分）分析字形：“您”
18. （5分）读课文《体育课》，君临天下什么意思？文中指谁，在什么时候有君临天下的感觉。
19. （5分）《体育课》这篇文章写了一件什么事？
20. （5分）读课文《体育课》中句子，回答
可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。
仔细读读这句话，你读懂了什么？
21. （5分）课外阅读
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。
含笑不已艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花折服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，竟然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。
和庭院含笑相比，倒像是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。
那是一种胜利的喜悦，似
乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。
他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。
目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
参考答案一、基础题 (共16题；共64分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
二、阅读题 (共5题；共25分)
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、。