河南省中等职业学校数学骨干教师培训总结

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中职骨干教师个人培训总结怎么写6篇

中职骨干教师个人培训总结怎么写6篇篇1经过这次中职骨干教师培训，我受益匪浅，感触颇深。

我不仅在理论知识和教学方法上有了进一步的提升，还在与同行们的交流中获得了不少宝贵的经验。

以下是我对这次培训的详细总结：一、培训背景与目标本次中职骨干教师培训旨在提高教师的教育教学水平，促进中职教育的改革与发展。

通过培训，使教师们能够掌握先进的教育理念和教学方法，提高课堂教学效果，培养学生的实践能力和创新精神。

二、培训内容与方法本次培训涵盖了多个方面的内容，包括教育理念、教学方法、教材分析等。

在培训过程中，我们采用了多种方法，如专题讲座、案例分析、互动研讨等。

这些方法不仅丰富了培训内容，还提高了培训效果。

三、培训成果与收获1. 提升教育理念通过培训，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。

我明白了作为教师，我们应该关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。

此外，我还学到了如何运用现代教育技术手段，提高课堂教学效果。

2. 掌握教学方法在培训过程中，我学到了许多先进的教学方法，如项目教学法、案例教学法等。

这些方法强调学生的主体性和实践性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我也学会了如何运用多媒体教学资源，丰富课堂教学内容。

3. 深化教材分析通过对教材的分析和研究，我更好地理解了教材的内容和结构，以及教材所蕴含的教育理念和教学方法。

这为我今后的教学工作提供了有力的指导。

4. 加强交流与互动在培训过程中，我与其他教师进行了广泛的交流与互动。

我们共同探讨教育问题、分享教学经验、互相学习、互相启发。

这种互动式的培训方式不仅让我学到了新知识，还让我感受到了学习的乐趣和成就感。

四、存在的问题与建议虽然本次培训取得了不错的成果，但我也发现了一些问题。

例如，部分教师还存在传统的教学观念和方法，难以适应现代教育的发展需求；此外，由于时间和资源的限制，部分教师未能充分参与到培训活动中来。

针对这些问题，我提出以下建议：首先，学校应加强对教师的教育培训力度，提高教师的教育理念和方法；其次，学校应提供更多的学习资源和机会，让教师能够充分参与到教育培训活动中来；最后，教师们也应积极学习和探索新的教学方法和手段，不断提高自己的教育教学水平。

中职数学骨干教师培训心得体会

中职数学骨干教师培训心得体会中职数学骨干教师培训心得体会经过一段时间的中职数学骨干教师培训，我受益匪浅，收获颇丰。

培训中，我通过系统学习和实践，加深了对中职数学教学的理解和掌握，提高了专业水平和教学能力。

以下是我对培训的一些体会和心得。

一、学习态度和方法在培训过程中，我深刻体会到学习态度对于成果的重要性。

在学习中，我始终保持积极的学习态度，主动参与讨论，刻苦钻研各个知识点，追求深入理解。

我注意到，教师的学习态度和方法对于学习效果有着决定性的影响。

首先，我的学习态度是积极主动的。

我认识到学习是一种主动的自觉行为，只有积极主动地去学习，才能获得更多的知识和技能。

因此，我在培训中克服了困难和压力，保持了良好的学习效果。

其次，我注重学习方法的选择和运用。

在培训中，我学会了合理安排学习时间，将重点放在对核心知识和基本技能的理解和掌握上。

我积极运用各种学习资源，包括教材、教学资料、网络资源等，使学习效果得到最大化。

总而言之，学习态度和方法是学习过程中的关键环节，只有做到积极主动、合理安排、多元化运用，才能取得更好的学习效果。

二、教学设计和教学实施中职数学教学是一项复杂而细致的工作，要求教师有良好的教学设计和教学实施能力。

在培训中，我学习到了一些优秀的教学设计和实施经验。

首先，教学设计要符合学生的实际需求。

在教学过程中，我始终把学生的学习需求放在第一位，根据学生的学情特点进行灵活的教学安排。

我尽量采用启发式教学法，引导学生主动思考和解决问题，提高他们的学习兴趣和主动性。

其次，教学实施要注重学生的参与和互动。

在课堂上，我注重利用各种教学手段和资源，使学生能够积极参与和互动。

我引入小组合作学习和实验教学等方式，让学生在实际操作中掌握数学知识和技能，提高他们的学习效果。

最后，教学实施要注重巩固和评估。

在课堂教学结束后，我通过作业布置和小测验等方式对学生的学习效果进行巩固和检测。

我根据学生的学习情况进行有针对性的辅导和指导，帮助学生弥补不足，提高他们的学习成绩。

数学骨干教师培训总结

数学骨干教师培训总结随着科技的不断进步，数学在现代社会中的重要性日益凸显。

为了提高数学教育的效果，培养更多优秀的数学教师，我参加了一次数学骨干教师培训。

通过这次培训，我对数学教学的理论和实践经验有了更深入的了解和积累。

以下是我对这次培训的总结回顾。

一、培训内容1. 数学教学理论知识：培训开设了多门数学教学理论的课程，包括数学的发展历程、数学思维培养、数学问题解决方法等。

这些理论知识为我们提供了深入了解数学教学本质的基础。

2. 数学教学方法与技巧：培训还介绍了一些先进的数学教学方法和技巧，例如探究式学习、合作学习、解决问题的策略等。

这些方法和技巧的应用，能够激发学生的学习兴趣，提高数学能力。

3. 数学素养的培养：作为数学骨干教师，我们在数学素养方面的培养更是重中之重。

培训通过多种途径，如数学文献阅读、数学竞赛与研究等，培养我们对数学的热爱和深入理解，为将来的教学工作打下坚实的基础。

二、培训收获1. 深入了解数学教学：通过这次培训，我更加深入地了解了数学教学的本质和目标。

数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

我明白了数学教学需要培养学生的主动性和创造性，提供合适的学习环境和指导方法。

2. 学习了先进的教学方法：培训中介绍的探究式学习、合作学习等方法，让我受益匪浅。

我意识到，传统的教学方法已经无法满足学生多元化的学习需求，我们需要采用更加灵活多样的教学方式，激发学生的主动性和合作性。

3. 提高了数学素养：通过数学素养的培养，我对数学有了更深入的理解和认识。

数学竞赛和研究的经验，锻炼了我的数学分析和解决问题的能力。

这些素养的提高，将对我今后的教学工作产生积极的影响。

三、应用与反思1. 应用到教学实践：培训结束后，我将尽快将所学的数学教学理论和方法应用到实际的教学中。

例如，在课堂上更注重学生的合作与探究，让学生通过实际问题的解决，发现数学的美妙之处。

我还将鼓励学生参与数学竞赛和研究，培养他们的数学兴趣与能力。

中等职业学校省级骨干教师培训总结(6篇)

中等职业学校省级骨干教师培训总结(6篇)中等职业学校省级骨干教师培训总结1本学期，本人仍兼任七、九年级的劳技教学工作。

新的教育理念，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。

本学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，在搞好九年级数学教学、理科教研组工作的同时，努力搞好劳技教学工作，严格要求学生，让学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了本学期的教育教学任务。

并取得了一定的成绩。

为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年劳技教学工作总结如下：一、让学生在实践中发展，让他们体验到学习的快乐。

劳动与技术课是一门实践性、综合性很强的学科。

只有让学生积极的投入实践，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。

劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。

在教学中，我先从培养学生的认知能力入手，通过对身边环境的感触以及对美好生活的向往，进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清每个学生的基本特点。

接着，根据学生的特点，结合学校的实际情况，开展一些丰富多彩的活动，如：板栗树的种植与管理;七叶树的种植与管理;如何种菜、如何做木工、如何刺绣、如何进行无线电维修等等，努力营造一个良好的氛围，使学生从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发学生学习的兴趣。

最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习劳技的成功与快乐。

二、认真钻研业务，努力提高课堂教学的效率。

在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，学习劳动技能，钻研教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。

课堂上，我把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂教学的效率。

课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高，从中，我更是感受到了学无止境的道理。

数学骨干老师培训总结5篇

数学骨干老师培训总结5篇数学骨干老师培训总结 (1) 通过这次培训，让我的思想觉悟有了更进一步的提高，认识到了自己的不足，能让我在今后的学习工作中去改进。

当为一名团干我很荣幸比普通同学多了一次锻炼的机会。

也让我认识到了，要做一个好团干并不容易，需要去花时间和精力让自己去充实，培养表达能力、创新能力，以及管理能力还需培养对突发事件的处理能力。

首先，让我通过这次学习中，我认识到几位领导和老师深入浅出的细致讲解，从我们身边熟悉的事物、日常的生活入手，生动的例子、幽默风趣的语言，我深深地被感染着，原来理论培训的学习也可以这么生动活泼，让人意犹未尽。

就像张海强书记讲的那样：“学习是进步的阶梯，学习好坏、政治理论高低直接关系到我们判断形势、驾驭全局、统领各项工作的能力;关系到我们能否面对复杂问题、艰巨任务，头脑清醒，处理得当;关系到我们能否以与时俱进的精神状态促进班团以及学生会的各项工作的全面开展”。

在今后的工作中，我决心从二个方面加强学习：一是坚持学习班团建设知识。

班团干部要议大事、懂全局、管本行，对班团建设过程中的业务知识的掌握程度是衡量班团干部的综合素质的最基本的指标。

学习这类知识要带着问题学，要边学、边思考、边研究，边总结，要作研究型团干部，成为学生工作中的行家里手。

二是学习先进时尚文化。

因为做青年工作，必须了解青年。

当前学生工作形式要求我们必须学会运用时尚的元素开展学生工作，学习先进时尚文化，才能使自己跟上时代的步伐，才能策划和组织出高标准，高水平的特色活动，才能熟悉和了解当代大学生，作他们的朋友，更好地服务广大青年大学生。

书记为我们讲解我们学校的过去五年团学工作，让我们感受到我们学校的团学工作在不断得发展进步。

作为一名团干也学会不断总结自己的工作，平时要做好工作记录，以便给下届的同学遇到相同的问题做借鉴。

学生团干是学生群体中的先进分子，学生团干的一言一行很可能影响到周围的所有同学，因此学生团干必须时时处处注重自己的言行举止，积极组织参加各种校园文化活动，营造求真务实、文明健康的校园氛围，着力塑造先进形象。

中职骨干教师个人培训总结7篇

中职骨干教师个人培训总结7篇篇1一、引言作为一名中职骨干教师，我深知自身肩负的责任与使命。

为了提高教育教学水平，更好地服务于学生和社会，我参加了本次个人培训。

通过这次培训，我获得了许多宝贵的经验和知识，现就本次培训做出全面的总结。

二、培训内容概述1. 教育教学理念更新：学习先进的教育教学理念，以适应新时代中职教育的发展需求。

2. 专业知识与技能提升：加强专业知识的学习，提高专业技能水平。

3. 教育教学实践能力培养：通过案例分析、实践操作等方式，提高教育教学实践能力。

4. 教育教学研究方法学习：掌握教育教学研究方法，以科研促进教学。

三、重点成果与收获1. 教育教学理念得到更新：通过学习，我认识到新时代中职教育应以市场需求为导向，注重学生实践能力的培养，关注学生的全面发展。

2. 专业知识与技能得到显著提升：我掌握了行业前沿知识和技能，提高了教学质量。

3. 教育教学实践能力有所增强：我通过案例分析、实践操作等方式，提高了对课程的把握能力，增强了教育教学实践能力。

4. 掌握了教育教学研究方法：我学会了如何运用科学的方法开展教育教学研究，提高了科研能力。

四、遇到的问题和解决方案1. 问题：学习进度与工作压力的矛盾。

解决方案：合理安排时间，利用业余时间学习，克服工作带来的压力。

2. 问题：理论与实践的结合不够紧密。

解决方案：加强实践环节，将理论知识运用到实践中，提高理论与实践的结合度。

3. 问题：教学方法与手段不够多样化。

解决方案：学习先进的教学方法与手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。

五、自我评估/反思通过这次培训，我深刻认识到自身的不足和需要改进的地方。

我将在今后的工作中继续努力，不断提高自身的教育教学水平，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。

同时，我也要保持谦虚谨慎、求实创新的态度，不断学习和探索，为中职教育事业的发展贡献自己的力量。

六、未来计划1. 深化学习：继续学习先进的教育教学理念和方法，不断提高自身的专业素养。

2024年中等职业学校省级骨干教师培训总结6篇

中等职业学校省级骨干教师培训总结6篇中等职业学校省级骨干教师培训总结1今年暑期7月1日至7月22日，在学校领导大力推荐支持下，我有幸参加了省教育厅在河南省财经学校举办的中等职业学校财会专业骨干教师省级培训。

第一次来到了郑州，我就被这里的自然风景和人文气息所吸引。

在河南财经学校为期22天的培训时间里，能和来自全省各地的同行精英们在一起学习和交流，能得到名师的谆谆教诲，聆听了专家精辟的讲座，学习了名师的教学方法，观摩了同行精彩的课堂教学，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。

通过这次的培训学习，我更加全面地了解了本专业的前沿知识，吸收了同行的经验知识，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益匪浅。

既有理论上的提高，也有实际操作技能的进步，更有教学技艺的增长。

这些将会是我一生受益的宝贵经历和财富，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的基石。

现将22天来的学习总结如下：一、通过培训学习，我更进一步的了解和掌握中职学校的发展方向和培养目标，领略了现代企业的管理理念和企业文化。

例如：------的《职业学校教学改革趋势》，分析了当前国内外职业学校的教育教学改革方向。

《中等职业学校专业建设》，讲述了中等职业学校专业建设的任务、方法，提出了现代教师要有强有力的教学能力，同时还具备研究力、协同力、领导力、解决力、监控力、创新力。

二、设置的课程在内容和形式上非常合理，我在这次知识海洋的畅游中，反复吸收养份，在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都收获巨大。

此次的培训主要包括教学理论、专业知识、实践技能、企业实习及综合研修提高等五大模块。

例如，给我感触较深的是张俊玲教授的《用友》的讲座，详细地剖析了当前金融危机下，难以生存的中小企业的目前现状，继而分析中小企业融资的面临的问题，提出了中小企业的融资问题解决方案等。

我们还了解，听取了事务所张所长的报告，知晓了当前注册会计师事务所的发展，事务所的工作环境和状态，对于以后的教育教学也更清楚了教学的方向和目标。

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2018年河南省中职数学骨干教师培训总结
2018年7月8日至18日,我有幸成为河南省郑州市中职数学骨干教师培训班的一员，这也给我提供了一个再学习、再提高的机会。

每天早上8:30开始上课，12:00下课，下午从15:00开始，到18:00结束。

这次培训内容丰富，形式多样，有专家讲座、小组内讨论、学员说课，专家点评。

专家们的讲座，范围广泛，有跟中职课改有关的内容，也有跟心理健康、教学策略、教育技术等有关的内容，形式多样，安排合理，使我得到了一次全面系统的培训，从中学到了很多的东西，对我目前和以后的工作有很大的帮助。

下面本人对此次培训作出如下总结：
1.再进课堂，提起责任，放下羁绊，升华自我。

开班之初，我们的培训活动承办学校郑州市经济贸易学校韩洁校长为我们宣读了《课堂公约》。

公约要求我们以空杯心态参加培训，服从项目组的统一管理，遵守学习纪律，尊重老师，懂得感恩，珍重情义。

班里还设定了班主任并组建了班干部队伍，这都为我们此次培训的圆满完成提供了一个基本保证。

融入这样一个纪律严明、要求严格的培训团体，我们可以更好地放下羁绊，在日后的学习中实现升华自我。

2.下面对我在本次培训中所学习的内容进行一下简单的汇报。

本次培训分为集中培训和网络学习两部分内容。

其中脱产培训80学时，网络培训40个学时。

其中涵盖了以下几个方面：
第一，是职业教育发展趋势与现代职业教育理念。

了解职业教育发展趋势，建构全新的职业教育教学观念，掌握现代教育理论；了解数学学科发展趋势与学科教学标准，掌握现代职业教育的教学模式和教学方法。

第二，是教师师德修养和心理健康。

结合数学学科特点，讲解教师的素养在教化学生中的作用；提出数学教师要不断提高自已的道德修养，不断提升自己的专业能力，充分利用学科优势，在教书育人和构建校园文化中发挥重要作用。

同时学习心理健康标准；掌握心理问题产生的常见原因，了解缓解压力的常用方法，改善自己的生活状态，调整生活态度。

第三，是教学能力和课堂教学技巧明确中职数学教育培养目标及教学现状，能够合理开发利用教学资源，学会应对目前数学课堂出现的各类常见问题，运用丰富
的教学手段和教学方法驾驭课堂，能够根据实际的教育情境，设计出切实可行的教
学方案通过对不同题材，不同授课类型的数学教学案例的分析评价，明确教学方案
的设计原则，了解不同教学内容在教学方案设计上呈现的多样性，见仁见智，共同
提高。

第四，是教育教学科研。

了解中职数学的教育科研动态，了解中职数学科研的
含义与研究方法以及科研课题的申报、结题要领与数学教育教学论文的撰写要领，
能独立主持高水平的中职数学的教育教学研究，具有新课程开发的能力，能在自己
所在地区或学校的教育教学改革中发挥带头和示范作用。

第五，是教学设计与说课技巧。

数学教学设计的特点，明确教学目标设计的要求，掌握职校数学处理教材的策略，依据职业学校学生的现状，选择行之有效的教
学方法和课堂结构，根据不同教学目标设计不同的评价方法。

通过教设计实践和说
课活动，使参训教师加深对理论知识的理解，将理论与实践相结合，提高课堂实施
能力，全面提高教师的专业素养和教学水平。

第六，是信息技术应用。

进行慕课前沿理论与实战讲座，学习掌握多媒体制作、微视频拍摄的基本方法和技巧，提升教师信息技术应用能力，促进信息技术与数学
教学的有效融合。

3.通过此次培新谈一个跟人的几点想法。

我们的培训专家的教育理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。

他们
所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。

这次听了他们各
具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教
学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。

这
次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染
和深刻的理论引领。

下面是我在培训中的几点心得体会：
第一，通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。

随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这
就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书
斋进行的研究而是在教学活动中的研究。

必须具有现代教育观念，并将其运用于教
育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。

教授们采用先进的教学技
术和理念，激发学员的学习兴趣，循循善诱，诲人不倦，让我知道怎样才能成为职
业教育现代化的优秀教师，为我树立了榜样，明确了目标，也真正感受了专家学者
知识的渊博的和为人师表的风范。

以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让
出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

第二，通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，
叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简
单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还
让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。

第三，通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了
更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。

微课程与教学改革等职业教育信息
化的前沿技术和发展方向，促使我更加坚定了终身学习的理念。

“终身学习”的教
育理念是我们进行课程改革的一个核心的教育理念，是我们每一个课程改革参与者
必须树立起的一种具有现代社会特征和教育特征的先进的教育理念。

作为教育工作
者不仅要研透专业知识，也要与时俱进，关注与专业相关的发展趋势，要努力使自
己成为具有终身学习能力的学习者，做符合社会发展需要的中职教育人才工作者。

“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的
学生在更好的环境下健康的成长。

作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的
心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

第四，通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实
践者。

课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真
摸索和总结。

经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做
旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。

身为老师，要
把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，运用我们
所学习的先进教学技术手段，利用先进信息技术，让自己不断探索，积极进步，逐
步找到符合学生认知发展规律的教学方法，使我们每节课都能达到所期待的教学效果。

在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。

这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。