人教版小学美术一年级上册第八课《鱼儿游游》
人教版小学美术一年级上册第八课《鱼儿游游》
师：同学们你们还知道一些什么形状的鱼？ 生：说鱼的形状。（看课件中的图片）同学书空画形状。 师：总结，鱼的形状：多种多样（板书） 2、了解鱼的组成 师：同学们知道的真多，了解了鱼的外形，我们还要知道鱼有几部分组成？ 生：回答问题 师：我们刚才画的图形是他的身体，同学们看圈里的图形是鱼的头部：尾部：鱼 鳍： 师：（教师板书）同学们齐读：头、身、鳍、尾 师：由于鱼的每个部分的大小和形状都不同，所以画出来的鱼就不一样。 3、观察发现，添画练习 师：同学们现在图片上的三条鱼，哪一条最吸引你， 生：学生说 师：引导学生书空，画出鱼的突出特点；让学生在黑板上椭圆的身体上添画出鱼 的其他部位（其他同学自己画出来） （纠正方法，如果想画大脑袋的鱼，就要直接画出头的形状，或者身体和尾巴画 在一起） 生：一名学生到黑板上添画完成（给尼莫做奖励） 师：老师这还有一条鱼，同学们看一下这两条鱼游什么不一样？ 生：这张有游的感觉 师：这条小鱼好像在游动。 师：我们一起来看一下鱼儿是怎么游动的？（放视频） 师：讲解，鱼儿游鱼儿游，摇头摆尾多生动，鱼儿游鱼儿游，千姿百态多自由。 一会儿向上游，一会向下游，时而摆摆尾，时而回回头。 师：好漂亮的小鱼啊，快游到我们教室里来把， 师：同学们一起来看画家是怎样画鱼的，栩栩如生的鱼儿，游动的时候身体变形。 在看看同学们的作品，同样是游到了纸上。 三、教师范画 师：老师也想画一条游动的小鱼了，先画出类似圆形的身体，再画出头，眼睛， 然后画出像花瓣一样的尾巴，飘动的鱼鳍。外形勾画好了，最后画上你喜欢花纹 和颜色。添花一些水草，用曲线画出来。 老师的鱼儿画好了，小鱼儿快去和尼莫做朋友吧， 师：同学们想不想画一条 师：下面我们来看一下今天的绘画要求，1 画出自己喜欢的鱼，2 涂出漂亮的花 纹。 好了，同学们快快画起来吧，小尼莫在等你的小鱼呢，
小学一年级美术《鱼儿游游》教案及教学反思
小学一年级美术《鱼儿游游》教案及教学反思设计一、教学内容本课选自人美版小学美术一年级上册第八课《鱼儿游游》。
教学内容主要包括鱼的外形特征、色彩搭配和创意表现。
通过本节课的学习，让学生了解鱼的生活习性和美感，运用绘画的形式表现自己对鱼的认知。
二、教学目标1. 让学生了解鱼的外形特征，掌握基本的绘画技巧，提高观察能力和表现力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点重点：鱼的外形特征、色彩搭配和创意表现。
难点：如何引导学生观察和表现鱼的动态，以及运用丰富的色彩进行创意表现。
四、教具与学具准备教师：鱼标本、图片、画纸、彩笔、投影仪等。
学生：画纸、彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、鱼标本等引导学生观察鱼的外形特征，引导学生谈论鱼的生活习性和美感。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解鱼的外形特征、色彩搭配，并进行示范，让学生了解绘画的基本步骤。
3. 实践环节（15分钟）学生根据观察和示范，进行绘画创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结（3分钟）5. 随堂练习（10分钟）学生完成课后作业：画一幅有关鱼的创意画。
六、板书设计1. 板书《鱼儿游游》2. 板书内容：鱼的外形特征色彩搭配创意表现七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的鱼2. 作业要求：运用本节课所学知识，发挥想象，创作一幅鱼的创意画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让学生掌握了鱼的外形特征和色彩搭配，提高了学生的观察能力和表现力。
但在课堂实践中，部分学生对鱼的动态表现仍有一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：课后组织学生参观鱼市场或海洋馆，观察不同种类的鱼，激发学生对大自然的热爱。
鼓励学生尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）进行鱼的创意表现，提高学生的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践环节中教师的指导作用；3. 作业设计的针对性与创意性；4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
人教版小学美术一年级上册《第8课鱼儿游游》
鱼儿游游教学分析：本课程属于小学美术一年级上册的教学范畴，致力于探讨自然界的鱼类多样性。
这些鱼类的形状各异，色彩斑斓。
在教学过程中，我着重引导学生欣赏不同鱼类的美丽形态和色彩，从而激发他们对鱼类的表现欲望。
同时，我还会启发学生利用各种制作方法，如绘画、剪纸、撕纸和捏塑等手段，来描绘出形态各异、色彩斑斓的鱼儿。
我鼓励学生以自己的画笔、剪刀和灵巧的双手为工具，通过制作过程将自己的感受和理解融入到作品中。
此外，我还强调学生在创作过程中的个性发挥，鼓励他们大胆运用想象力，以丰富多彩的装饰手法来表现鱼儿。
值得注意的是，学生在创作过程中不必过于拘泥于自然和现实的色彩及形状。
相反，我鼓励他们勇于尝试各种可能性，充分展示自己的独特风格和想象力。
这种教学方式旨在培养学生的创造力、观察力和实践能力，同时也有助于提高他们对自然界的认知和尊重。
教学目标：1.教导学生剖析鱼类的构造，鼓励学生以大胆且夸张的表现手法描绘各种鱼类形象。
此举将有助于扩充学生的知识储备，并提升其对自然资源的珍视意识，培养其环保理念。
2.营造适宜的情境氛围，以便学生能在愉快的环境中开展大— 1 —胆的想象与创新。
3.通过绘画、剪裁、撕纸等创作过程，让学生能感受到艺术的魅力，从而提升其审美能力并强化协作精神。
课前准备：为保证上述教学目标的顺利实现，建议为学生准备以下工具与材料：水彩笔、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：大家好，你们喜欢看动画片吗？我今天就带来了一个超级好看的动画片《海底总动员》，你们想不想看呀？这个动画片里的故事情节超级有趣，而且里面的海底世界和漂亮的鱼儿们也让人看得津津有味。
你们刚刚看到的是小丑鱼尼莫和他的爸爸马林在大海中历险的故事，真是既惊险又刺激啊！其实，我们生活的地球上，有很大一部分都是蓝色的海洋，这海洋里有很多不同颜色和形状的鱼儿们在游来游去，就像刚才动画片里演的那样，它们之间发生了很多有趣的故事。
二、观察、比较师：课前老师搜集了一些鱼类的图片，想看吗？老师有个要求看完之后要说说海底的鱼类长的都是不是一样的，哪不一样？师：是一样的吗？鱼类都是由哪几部分组成的？生：鱼头、鱼尾、鱼鳍、鱼鳞、眼睛、嘴师：鱼一般都是由这几部分组成的。
人教版美术一年级上册第八课《鱼儿游游》课件
人教版美术一年级上册第八课《鱼儿游游》
猜一猜
摇摇头，摆摆尾， 一串水泡吐出嘴。 水泡水泡水里游， 那是它的小皮球。
（打一动物）
草莓鱼
、、、、、、
看一看 ：鱼儿是怎样游的？
游戏：模仿鱼儿游，看谁游的最开心？
考考你：
鱼是由哪几部分组成？ 你能找到哪些基本形？
1
2一找：鱼美在哪儿？
（形状、色彩、花纹）
7
8
比一比：
生活中的鱼和艺 术作品中的鱼有什么 不同?
⒈
2
3 4
⒈ 2
3 4
想一想
你心目中鱼的样子?
试一试
一、用喜欢的方式画一条大鱼，看谁动态美。
二、装饰美丽的花衣裳，看谁有新意。
三、帮他们找朋友，看谁创意。
见证奇迹的时刻。。。。。。
鱼儿是人类朋友，我们要爱护 鱼类，也要保护环境，让我们的海洋 更美丽，让我们的鱼儿更快乐地生活！
一年级美术上册教案-《第8课 鱼儿游游》人教版
一年级美术上册教案-《第8课鱼儿游游》人教版教学内容：本节课为一年级美术上册第8课《鱼儿游游》。
本课教学内容旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
通过观察鱼儿的特征，让学生了解鱼儿的生活习性，并学会用简单的线条和颜色表现鱼儿的形态。
教学目标：1. 让学生了解鱼儿的特征和生活习性。
2. 培养学生用线条和颜色表现鱼儿的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
4. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
教学难点：1. 如何引导学生观察鱼儿的特征。
2. 如何指导学生用线条和颜色表现鱼儿的形态。
3. 如何激发学生的创新思维。
教具学具准备：1. 课本、教学挂图等教具。
2. 彩色铅笔、水彩笔、图画纸等学具。
教学过程：1. 导入：通过展示鱼儿的图片，引导学生观察鱼儿的特征，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解鱼儿的特征和生活习性，让学生了解鱼儿。
3. 示范讲解：教师示范如何用线条和颜色表现鱼儿的形态，并讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，自己动手绘制鱼儿。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、欣赏。
6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结本节课的教学内容。
板书设计：1. 鱼儿的特征：身体、鱼鳞、鳍、尾巴等。
2. 鱼儿的生活习性：生活在水中，用鳃呼吸等。
3. 绘画技巧：用线条和颜色表现鱼儿的形态。
作业设计：1. 让学生回家后，观察鱼儿的特征和生活习性，并用图画表现出来。
2. 家长签字确认，教师检查作业完成情况。
课后反思：本节课通过观察鱼儿的特征和生活习性，培养了学生的观察能力和动手能力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的创新思维，鼓励学生发挥自己的想象力。
同时，教师还需关注学生对绘画技巧的掌握，及时给予指导和反馈。
在课后作业设计中，教师应鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，教师还需更加关注学生的个体差异，因材施教，以提高教学效果。
人教版小学美术一年级上册《第8课鱼儿游游》PPT课件 (7)
身体像树叶， 尾巴像折扇。 没脚也没手， 能在水中游。
打一动物:( 鱼 )
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
眼睛
qí
鳍 尾
嘴
头
身子
第八课 鱼儿游游
看一看 游动的鱼都有什么样的姿态
找一找 鱼身上有什么样的花纹
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
鱼儿的画法
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
试一试:
小朋友们你们要大胆的画，画出你们心中的鱼
要把鱼画完整 要选用最好看的颜色 要添上美丽的花纹和色彩
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
第八课 鱼儿游游
鱼儿游，鱼儿游， 摇头摆尾多生动。 鱼儿游，鱼儿游， 千姿百态真自由。
人教版小学美术一年级上册第八课《鱼儿游游》ppt课件
没有胳膊没有腿，从来都不离开水 。
走路不用脚丫子，只用摇头和摆尾 。
（打一动物）
精选ppt课件
1
鱼儿游游
授课教师：
精选ppt课件
2
学习目标
了解鱼的外形、颜色； 感受鱼儿的快活游动； 尝试表现自己心中鱼； 表达热爱自然的情感。
精选ppt课件
3
接下来我给大家讲一个关于鱼 爸爸和儿子的历险故事故事....
12
考考你：
聪明的小朋友： 你知道鱼儿是由哪几部分组成的吗？
精选ppt课件
13
鳍
尾
躯干
头
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14
说一说
请大家描述一下，鱼儿是什么形状的？
精选ppt课件
15
方形
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椭圆形
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三角形
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各种各样的鱼儿
你最喜欢什么形状什么 颜色的鱼朋友？
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4
我们来认识一下，海洋里有 哪些鱼爸爸的朋友呢？
精选ppt课件
5
各种各样的鱼儿
精选ppt课件
6
精选ppt课件
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各种各儿
精选ppt课件
9
各种各样的鱼儿
精选ppt课件
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各种各样的鱼儿
精选ppt课件
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各各种种各各样样的的鱼鱼儿
精选ppt课件
轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任各种各样的鱼儿各种各样的鱼轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任聪明的小朋友
人教新课标一年级上册美术《第8课 鱼儿游游 》教学设计
人教新课标一年级上册美术《第8课鱼儿游游》教学设计一. 教材分析《第8课鱼儿游游》是人教新课标一年级上册美术课程的一部分。
本课主要让学生通过观察、分析、实践等环节，了解鱼的基本形态、结构和特点，学会用简单的线条和色彩表现鱼的形象，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们善于观察、善于表达，但审美观念和绘画技巧尚处于初级阶段。
在学习本课之前，学生已经掌握了基本的绘画知识和技巧，如线条、色彩、构图等，但对鱼的认知和表现可能较为有限。
三. 教学目标1.让学生了解鱼的基本形态、结构和特点，提高观察力和审美能力。
2.学会用简单的线条和色彩表现鱼的形象，提高绘画技巧。
3.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.鱼的基本形态、结构和特点的掌握。
2.用简单的线条和色彩表现鱼的形象。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察鱼的图片，分析鱼的特点和结构。
2.示范法：教师示范画鱼的方法和技巧。
3.实践法：学生动手画鱼，培养实际操作能力。
4.讨论法：学生相互交流、评价，提高审美观念。
六. 教学准备1.准备鱼的图片、视频等教学资源。
2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.布置教室，创造轻松愉快的学习氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示鱼的图片，引导学生观察鱼的外形、颜色和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过视频或图片展示各种鱼的形态和特点，让学生了解鱼的生活习性和环境。
3.操练（10分钟）教师示范画鱼的方法和技巧，引导学生注意鱼的结构和线条运用。
学生跟随教师一起动手画鱼，培养实际操作能力。
4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的画作，交流绘画心得，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出具有个性的鱼儿。
学生可以尝试用不同颜色、线条表现鱼的形象。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调鱼的特点和画鱼技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，用所学技巧画一幅关于鱼的画作，明天带来分享。