2015高中英语教学工作总结
教学工作总结高中英语6篇
教学工作总结高中英语6篇篇1一、背景本学期英语学科的教学工作旨在提高学生英语综合能力，培养学生英语思维，以及为高考奠定坚实基础。
在全体英语教师的共同努力下，我们取得了一定的教学成果。
在此，我对本学期的教学工作进行全面的总结。
二、教学内容与过程1. 教学内容本学期英语教学以人教版高中英语教材为主，结合学校实际情况和学生特点，针对性地调整教学内容和进度。
我们重点围绕词汇、语法、听说读写技能展开教学，同时注重文化背景知识的介绍，以拓宽学生的国际视野。
2. 教学方法（1）词汇教学：采用语境教学，通过真实文本引导学生猜测词义，并运用词汇进行口语和书面表达。
（2）语法教学：结合例句和练习，通过归纳法让学生掌握语法规则，并能在实际语境中运用。
（3）听力和阅读教学：利用多媒体教学资源，提高学生的听力理解和阅读速度，培养学生的信息提取能力。
（4）口语和写作教学：组织学生进行角色扮演、讨论和辩论等活动，提高学生的口语表达能力；通过模仿、创作和评价等方式，提高学生的写作水平。
3. 教学过程本学期教学过程注重师生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。
同时，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，通过分组学习、小组讨论等形式，让学生在互助中进步。
三、教学成果与反思1. 教学成果（1）绝大部分学生的英语成绩有所提高，高考模拟考试的成绩也呈现出稳步上升的趋势。
（2）学生在各类英语竞赛中取得了优异成绩，如全国中学生英语能力竞赛、学校英语演讲比赛等。
（3）学生的英语实际应用能力得到了提升，如英语口语交流、英语邮件书写等。
2. 教学反思（1）部分学生在英语学习上存在明显的两级分化现象，需加强对基础薄弱学生的辅导。
（2）在新课的教学过程中，部分课堂活动的组织还需要更加精细化和高效化。
（3）在培养学生的英语思维方面还需加强，尤其是在写作教学中要注重培养学生的逻辑性和创新性。
四、改进措施与展望1. 改进措施（1）加强个别辅导，特别是针对基础薄弱的学生进行有针对性的指导和帮助。
15年高三英语教学总结_英语教学个人总结
15年高三英语教学总结_英语教学个人总结我在15年高三的英语教学中积累了一些经验和教训，现在给大家总结如下：我发现了许多学生在英语学习中存在的一些问题。
其中最常见的问题是词汇量不够大，语法错误较多，阅读理解能力不强，口语表达能力有限。
这些问题使得学生在英语学习中进展缓慢，无法达到预期的学习效果。
针对这些问题，我采取了一些有效的教学方法和策略。
我注重词汇的积累和记忆。
我每周都会列出一份词汇表给学生，要求他们背诵和使用这些词汇。
我也会在课堂上提供丰富的词汇练习和记忆方法，帮助学生巩固和扩充词汇量。
我注重语法的教学。
我将语法知识分成不同的模块，每个模块都会讲解和练习。
我会引导学生发现语法规则，理解其用法，并通过练习提高掌握程度。
并且，我还会定期组织语法测验和复习，帮助学生加深对语法知识的理解和记忆。
我重视阅读理解的训练。
我会给学生提供大量的原版英文阅读材料，并设计不同的阅读理解题目，帮助学生提高阅读速度和理解能力。
我也会教授一些阅读技巧和方法，例如快速定位主要信息、推断上下文意义等，帮助学生更好地解决阅读难题。
我注重口语表达的培养。
我组织了一些口语角色扮演和常用口语表达的练习，让学生在实践中提高口语能力。
我还鼓励学生多参加英语角、模拟英语情景等活动，提高口语表达的自信心和流利度。
在这一年的教学中，我也遇到了一些挑战和困难。
学生的学习兴趣不高，应试压力较大导致焦虑等。
对于这些问题，我尝试通过创设有趣的教学氛围，设计生动的课堂活动，调动学生的积极性和参与度。
我也会定期进行学习情况的反馈和辅导，帮助学生调整学习状态，缓解学习压力。
我认为在15年高三的英语教学中我取得了一些进步。
学生的词汇量、语法掌握程度、阅读理解能力和口语表达能力都有了一定的提高。
仍然有一些学生存在一些较大的问题和困惑。
所以，在今后的工作中，我会更加关注学生个体差异，针对性地开展教学，更加注重学生的综合能力的培养，帮助他们更好地提高英语水平。
高中英语教学工作总结3篇_高中英语工作总结范文
高中英语教学工作总结3篇_高中英语工作总结范文第一篇：高中英语教学工作总结
在过去的一年里，我一直致力于高中英语教学工作。
通过不断学习和努力，我对自己
的教学水平有了一定的提高。
在这篇总结中，我将分享我在教学工作中的经验和收获。
我意识到学生的参与和互动对于他们的学习至关重要。
为了激发学生的兴趣和积极性，我经常使用各种教学方法，如小组讨论、角色扮演和游戏等。
这不仅让学生能够主动参与
到课堂中，而且也提高了学生的语言运用能力和思维能力。
我意识到个性化教学对于学生的学习效果至关重要。
每个学生都有自己的学习方式和
特点，因此我会根据学生的需求和能力制定个性化的教学计划，让每个学生都能够在我的
课堂上取得进步。
我还注重培养学生的学习策略和自主学习能力。
在我的课堂中，我会教授学生一些实
用的学习技巧，如阅读理解技巧和写作技巧等。
我也鼓励学生通过自主学习来提升他们的
语言技能。
我相信，只有学会自主学习，学生才能够在未来的学习和工作中取得成功。
我还致力于提高自己的教学能力和教学水平。
每个学期，我都会参加一些教育培训和
研讨会，并与其他教师进行交流和分享。
通过这些学习机会，我学到了很多新的教学理念
和方法，并将它们应用到我的教学中。
高中英语教学工作总结(优秀5篇)
高中英语教学工作总结(优秀5篇)高三英语教学工作总结篇一一、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养1、本学期重点学习了《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。
学习课程改革专著《新课堂新评价》和《有效备课》。
学习了有关教学的《对教学设计内涵的理解及实践诊断》、《新课程理念下培养学生英语思维能力》、《新课程理念下初中英语课堂教学如何听课和评课》等文章，用这些理论来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。
本教研组全体外语教师认真学习电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，目前所有老师都能利用多媒体有效地进行教学。
3、组织本教研组教师撰写论文。
全体英语老师通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。
集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
为此，我们教研组积极组织集体备课，做到有计划、有重点、有记录、有创新、有实效、有总结。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。
集体备课主要以各年级备课组为单位，，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
3、抓好教研组建设。
教研组在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕本组研究的课题，组织相应的公开课、研修课、展示课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
高中英语教师个人教学工作总结(4篇)
高中英语教师个人教学工作总结紧张而又繁忙的____月份的教育、教学已经结束了。
这____月份我的教学思想受到了很大程度的激励，因为学生的期中考试成绩给我的教学产生了深刻的影响，使我更全面、彻底地认识了我的学生的学习水平，让我在以后的教育、教学工作中能更好地对我的学生有的放矢和因材施教。
现针对学生的现状和我的教学情况反思如下：反思一：过高地估计学生。
我总是认为学生的基本知识都已经掌握得很好了，课堂上看到少部分同学的积极反应，就认为大部分同学都学会了，而其实不然。
期中考试后，面对学生们那让人心痛的成绩，我感到十分不解。
为了弄明原因，我对他们进行了调查，发现他们的英语差到我难以想象的程度，竟然有近五分之一的学生连单词都不会读，更谈不上说英语和写英语文章了。
反思二：我的教学内容的设计只局限在中等以上的同学身上。
导致上课期间，很多同学不能开口、不敢开口、不愿开口。
久而久之，学生在英语课堂上变得自卑。
反思三：对基础知识的检查力度还不够到位。
今年我们高二英语多根据学生实际情况采取学案教学，在学案上我们设计了大量的基础知识，我们采取四部教学法来传授基础知识。
首先，学生们可根据课本自己预习，初步完成基础知识的自学。
然后由老师讲解课文，再一次强调学案上的重点，加深学生对基础知识的巩固。
第三。
由老师收交学生的学案并认真地批改，发下去让他们订正。
第四。
我们再通过单元过关来检测学生掌握的情况。
我认为我的第三步让学生订正这一环节做的不到位，没有再收交检查。
结果导致期中考试中基础知识测试这一部分我们学生的得分很不理想，这就要求我在以后的教学中应该加强这一环节的督促和检查。
反思四：只顾跟踪创新教法，忽视了传统的语法教学。
其实语法教学对中国的学生来说是还是非常有用的。
我们的学生受汉语的影响，到英语里连最基本的句法结构他们都搞得稀里糊涂。
而我在平时的教学里就忽视了这一点。
针对以上的四点反思，我制定了以下的几点对应的措施：措施一。
多走近学生，了解学生对英语学习的要求，给学生做一下认真的排队，分出好、中、差的三类学生，以便于在具体的教学实践中合理地进行教学。
教学工作总结高中英语7篇
教学工作总结高中英语7篇第1篇示例：教学工作总结一、教学工作概述二、教学方法的改进在教学过程中，我针对学生的特点和学习习惯，结合现代教学技术，积极探索多元化的教学方法。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读能力和语言表达能力。
我常常利用课外阅读、课外写作等方式拓展学生的知识面，激发他们对英语学习的热情。
我还充分利用多媒体技术，设计形式多样的教学课件，使课堂更加生动有趣。
通过这些改进，学生的学习积极性明显提高，学习成绩有所提升，学生口语表达能力和写作能力均有所提高。
三、学生管理的改进在学生管理方面，我注重与学生的沟通交流，了解他们的学习和生活情况，给予他们必要的帮助和关心。
我不仅关心学生的学习情况，还关心他们的心理健康。
通过与学生的沟通，我发现很多学生在学习压力和情感压力下表现出各种问题，我积极进行心理辅导，帮助他们排解心理困扰，使他们更加专注于学习。
在学生管理中，我还注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，争取家长的支持和配合，营造和谐的学习氛围。
四、自身素质的提高在教学工作中，我不断加强自身的素质提升，充实自己的教学理论和实践经验。
我积极参加学校组织的各类教研活动，听取专家讲座，参加培训班和研讨会，提高自己的专业知识和教学水平。
我还积极参与英语教学研究，关注英语教学新理念、新方法，不断完善自己的教学方式和技巧。
五、不足与改进在教学工作中，我也发现了一些不足之处。
首先是在课堂管理上，有时过于宽松，学生的注意力不够集中；其次是在教学设计上，有时内容安排过于堆砌，学生难以消化。
针对这些问题，我将进一步强化课堂管理，提高自己的语言表达能力，改善教学内容的设计，使学生更易于理解和接受。
六、展望未来未来，我将继续秉承以学生为本的教学理念，扎实工作，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平。
我将更加注重学生的个性化培养，关注学生的全面发展，为学生营造更加宽松、轻松的学习环境，使每一个学生都能茁壮成长。
高中英语教学工作总结3篇_高中英语工作总结范文
高中英语教学工作总结3篇_高中英语工作总结范文
一、工作总结
本学年的高中英语教学工作主要围绕学生的英语综合素质提升展开，注重培养学生的听说读写能力，注重培养学生的英语学习兴趣和学习策略，取得了一定的成果。
在教学过程中，我注重多媒体教学手段的运用，利用幻灯片、音频、视频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我也注重培养学生的学习策略，如听力技巧、阅读技巧的训练，帮助他们更好地理解和运用英语知识。
二、取得的成果
本学年的高中英语教学工作取得了一定的成果。
学生的英语听说能力得到了提高，他们在语音、语调、口语表达等方面都有了明显的进步。
学生的阅读能力有了较大的提高，他们能够更流利地阅读英文文章，并能够理解其中的要点和细节。
学生的写作能力也得到了一定的提高，他们能够运用所学的词汇和语法知识，写出较为连贯和有逻辑的文章。
三、存在的问题
在高中英语教学过程中，也存在一些问题。
学生的学习动机不高，对英语学习缺乏兴趣。
学生的词汇量较为有限，对英语的语法掌握不够牢固。
学生的学习时间不够充足，不能进行充分的课后复习和练习。
四、改进措施
为了改进上述存在的问题，我将采取以下措施。
我将通过多种形式的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我将通过课后辅导、听力练习等方式，帮助学生提高词汇量和语法掌握能力。
我将加强与家长的沟通合作，共同促进学生的英语学习。
五、总结
高中英语工作总结。
高中英语教师工作总结5篇
高中英语教师工作总结5篇总结1：本学期的高中英语教学工作中，我注重培养学生的英语听、说、读、写能力，通过多元化的教学手段，激发学生的学习兴趣和潜能。
我采用了多媒体教学、小组合作学习以及个别辅导等方式，提高了教学效果。
另外，我注重课堂互动，鼓励学生自主思考和表达，培养学生的团队合作和沟通能力。
通过多次小组活动和角色扮演，学生们在课堂上畅所欲言，积极参与，为课堂氛围注入了活力。
为了帮助学生掌握知识，我每周组织课后辅导，帮助那些需要额外帮助的学生。
这有效提高了学生的学习成绩，同时也提升了他们对英语学习的信心。
为了提高学生对英语文化的了解，我通过引导学生观看英语电影、阅读英文杂志和报纸等方式，增加了他们的语言输入。
在学生的积极参与下，他们对英语文化产生了浓厚的兴趣，并且在课堂上积极分享自己的观点和体验。
最后，我积极参加了学校组织的英语教研活动，与其他老师一起交流教学经验，不断提升自己的教学水平。
通过这些努力，我感到自己在本学期的英语教学工作中取得了一定的成效。
总结2：本学期的高中英语教学工作中，我注重将语言知识与实际运用能力相结合，通过丰富多样的课堂活动，培养了学生的英语交际能力和应用能力。
在教学中，我重视了语言输入和输出的平衡。
采用了综合教材，通过听、说、读、写的综合训练，让学生能够全面掌握英语语言技能。
此外，我还鼓励学生多做口头表达练习。
通过课堂演讲、对话练习等活动，学生能够更加自信地进行英语交流，培养了他们的口语表达能力。
为了提高学生的阅读理解和写作能力，我组织了课外阅读活动和写作比赛，并且给予了及时的反馈和指导。
这些活动激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习积极性。
另外，我还注重教学资源的创新和利用。
通过网络教学平台、多媒体教学等方式，我为学生提供了更丰富的学习资源，提高了教学效果。
通过这些努力，学生的英语成绩有了显著提高，他们对英语学习的兴趣也得到了增长。
总结3：在本学期的高中英语教学工作中，我注重培养学生的综合素质，通过多元化的教学手段，提高了学生的英语学习能力和综合应用能力。
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2015高中英语教学工作总结第1篇：2015高中英语教师工作总结临近年末，回首2015，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是参加了省里的教师培训和学校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。
但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
下面我将这一学期的工作总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。
思想积极向上，要求进步，这学期，我非常光荣地以一名入党积极分子的身份在他人的入党宣誓中表达了自己的感想，这样的机会使我对党的领导已经党的感染有了更深刻的体会。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。
10月份我积极参加省里组织的农村小学英语教师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。
并在回来后积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面这学期我担任的是三年级的英语教学。
经验告诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了，英语自然也不会学好。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
四、考勤请假方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。
在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
五、努力提高方向。
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养；2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德修养有更大的提高。
总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战！第2篇：高一英语期末教学工作总结在过去一学期的英语教学中，现作如下几点总结。
这学期开始，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。
具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。
一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识"让游泳者到水中去。
"这是交际语言教学理论的思想核心。
贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：．建立"课前五分钟会话"，培养课堂交际氛围。
如一进课堂老师说："It'snicetoseeyouagain。
/It'sfinetoday，isn't？/Howareyoutoday？"星期一上课问："Didyouhaveagoodtimeintheweekend？"学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。
适当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talkshow。
针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。
多鼓励，少批评。
为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。
二、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。
具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。
另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤查字典。
三、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。
具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。
四、巩固教学效果发展学生智能教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。
课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。
所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。
课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。
因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
五、备课，既备学生，又要备教法备课是一个必不可少，十分重要的环节，。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。
我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。
无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
第3篇：高中英语教学工作总结时间过得飞快，一个学期又过去了。
由于文理分班，本学期我担当高一一班及高一二班两个理科班的英语教学工作。
由于教学经验浅，刚刚接触教学工作仅一年，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校老教师学习，学到了很多宝贵的经验，也认识到了自己的不足。
以下是我在本学期的教学情况。
首先，对于我较上学期改变较大的是文理分科的影响。
由于有些班级有拆，有些班级没有拆，造成了我所任教的两个班，有一个班的大部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是陌生的面孔，而理科班男生多的这一特点使得我的教学工作在前面一段时间遇到了极大的冲击。
该怎么去使这些新面孔适应我的教学并喜欢我的教学，该怎么让这些视英语为敌的男生尽可能多地去学习并喜欢英语，这是我这学期一开始遇到的最大问题。
我一直在寻找方法，寻找磨合点，也许这是对一个新教师的考验，也许逆境中才能成长，我相信，只要我认认真真备好课，不去忽略任何一个学生，用真挚的心去对待每一个学生，让学英语变成一件快乐的事情，一切问题都会解决的。
其次，要上好一堂课很重要的是要充分认真的备好课。
上好课难，备好课更难。
因此，本学期，我在备课时努力做到认真钻研教材，认真学习课标，了解教材的结构，重点与难点，自如应用知识逻辑，并能好好地利用我们的教辅，英语周报。
同时，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
在备课时积极向其他老师"取经"。
备好课之后，组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。
并且每一周会适当给学生听一些英文歌曲，鼓励学生把歌词翻译成中文，在这种场景下，学生往往更乐意主动地去学习英语。
英语是一种语言。
困此，在课堂之外，多读，多听，多练是十分必要的。
为此，每一次的早读，我坚持了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后把听写不过关的学生留下来辅导，让学生及时的消化，作业问题也及时解决，及时讲清楚。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
另外，为了提高英语听力，我坚持让每个班的学生利用课外时间每周至少听一次英语周报听力。
最后，在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务能力。
我参加了本学期学校组织的青年职业技能比赛并获得了二等奖，另外，我积极参加各种讲座，本学期参加了在毓英中学举办的新课程背景下的高考命题调研会及通过网络学习了新课改教材专业发展思考，还报名参加了08年度中小学教师全员远程继续教育培训。
不断给自己"充电"，以适应时代发展对于教师职业技能的要求。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
作为一个新老师，我还在不断的摸索，由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师指导下，取得更好成绩。
无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。
第4篇：高中英语教学工作总结又到了学期未，也是要写工作总结的时候了。
很多时候的总结都会是大同小异，结构上一样，但思考部分应该是不同的。
所以，本站特意收集了部分高中英语教学工作总结，给各位教学同仁参考。
又到了学期未，也是要写工作总结的时候了。
很多时候的总结都会是大同小异，结构上一样，但思考部分应该是不同的。
所以，本站特意收集了部分高中英语教学工作总结，给各位教学同仁参考。
基本情况概述按照学校的安排，本人本学期担任高二11、12两个班的英语教学工作，这两个班都是生物平衡班。
这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好地"因材施教"。