16_第13讲 基因的分离定律
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基因的分离定律PPT课件
表现型是基因型和环境共同作用的结果
基因型相同,表现型不一定相同 表现型相同,基因型不一定相同
(3)配子、合子 配子：成熟生殖细胞 配子结合成合子
(4)纯合体（子） 概念: 由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体.
特点: 能稳定遗传,自交后代不发生性状分离.
(5)杂合体（子）
概念:
由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个 体.
1.实验材料：豌豆
是自花传粉、闭花受粉植物——自然状态下都是纯种 有易于区分的相对性状（归纳了7对） 花较大，易进行人工杂交实验 子粒多，统计分析结果可靠（易种植）
思考：果蝇为什么常用做遗传实验材料？
相对性状明显； 繁殖周期短； 子代数量多 染色体数少。
介绍： 被子植物的两性花和单性花
异花传粉同株或异株的两朵花之间的传粉过程叫异花传粉。
供应花粉的植株叫父本（♂）,
接收花粉的植株叫母本（♀）。 （4）反交、正交 是一组相对概念.
若甲(♀) ×乙(♂)的交配方式称为正交; 则甲(♂) ×乙(♀)的交配方式称为反交.
（5）自由（随机）交配 种群中所有雌雄个体间交配概率相同
二、基因分离定律的发现
练：用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续 自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根 据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是
A.曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4 B.曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4 C.曲线Ⅳ的Fn中纯合子的比例比上一代增加(1/2)n＋1 D.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的
基因频率始终相等
C
练：某常染色体显性遗传病在人群中的发病率为36%。
现有一对患病的夫妇，他们所生小孩正常的概率是多
高一生物知识点基因分离定律
高一生物知识点基因分离定律查字典物理网为高一同窗总结归结了高终身物知识点基因分别定律。
希望对考生在备考中有所协助，欢迎大家阅读作为参考。
一、基因分别定律的适用范围1.有性生殖生物的性状遗传基因分别定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分别，而同源染色体的分开是有性生殖生物发生有性生殖细胞的减数分裂特有的行为2.真核生物的性状遗3.细胞核遗传只要真核生物细胞核内的基因随染色体的规律性变化而呈规律性变化。
细胞质内遗传物质数目不动摇，遵照细胞质母系遗传规律。
4.一对相对性状的遗传两对或两对以上相对性状的遗传效果，分别规律不能直接处置，说明分别规律适用范围的局限性。
二、基因分别定律的限制要素基因分别定律的F1和F2要表现特定的分别比应具有以下条件：1.所研讨的每一对相对性状只受一对等基因控制，而且等位基因要完全显性。
2.不同类型的雌、雄配子都能发育良好，且受精的时机均等。
3.一切后代都应处于比拟分歧的环境中，而且存活率相反。
4.供实验的群体要大、集体数量要足够多。
三、基因分别定律的解题点拨1.掌握最基本的六种杂交组合①DD×DD→DD;②dd×dd→dd;③DD×dd→D d;④Dd×dd→Dd∶dd=1∶1;⑤Dd×Dd→(1DD、2Dd)∶1dd=3∶1;⑥Dd×Dd→DD∶Dd=1∶1(全显)依据后代的分别比直接推知亲代的基因型与表现型：①假定后代性状分别比为显性：隐性=3：1，那么双亲一定是杂合子。
②假定后代性状分别比为显性：隐性=1：1，那么双亲一定是测交类型。
③假定后代性状只要显性性状，那么双亲至少有一方为显性纯合子。
(2)配子确实定①一对等位基因遵照基因分别规律。
如Aa构成两种配子A和a。
②一对相反基因只构成一种配子。
如AA构成配子A;aa构成配子a。
(3)基因型确实定①表现型为隐性，基因型一定由两个隐性基因组成aa。
表现型为显性，至少有一个显性基因，另一个不能确定，Aa 或AA。
第13讲基因的分离定律-备战高考生物一轮复习优质课件
二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
2.分析问题，提出假说
高茎 × 矮茎
（1）生物的性状是由遗传因子控制的。 （2）体细胞中遗传因子是成对存在的，
P DDD
ddd
其中一个来自父本一个来自母本。
①成对的理解——两个遗传因子或相同或控制一对相对性状。 如DD、Dd、dd。
②纯合子：遗传因子组成相同的个体。 如纯种高茎豌豆DD、纯种矮茎豌豆dd。
果
实
胚
种 子
极核（2个）+ 精子（1个） 受精极核 胚乳
知识点2:性状 生物体形态、结构和生理特性等特征。 比如:颜色，血型，高度，形状等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
同种生物:豌豆 同一性状:茎的高度 不同表现类型: 高茎～米,矮茎米左右
知识点3:传粉
1.自花传粉： 一朵花的花粉落在同一朵花的
F2中出现的3：1性状 分离比是偶然的吗？
二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
2.分析问题，提出假说
（1）生物的性状是由遗传因子控制的。
高茎 × 矮茎
D
d
①遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不相互融合， 也不会在传递中消失。
②显性性状：由显性遗传因子控制。 （用大写字母如D来表示）
③隐性性状：由隐性遗传因子控制。 （用小写字母如d来表示）
矮 茎
3D__ dd 高茎 ： 矮茎 = 3 ： 1
棋盘法
二、一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
3.演绎推理，验证假说
（1）方法：测交 实验，
杂种子一代 高茎
隐性矮纯茎合（子2）原理即：让隐F性1与纯隐合性子纯只合产子生杂一交种。
测交 Dd X dd
必修二 第五单元 第13讲 基因的分离定律
16
考点一
考点二
考点三
澄清易错易混·强化科学思维
@《创新设计》
解析 孟德尔通过“假说”进行演绎推理，A错误；遗传学中，利用自交、杂交的方 法进行基因显隐性的确定，不能利用测交确定基因的显隐性，B错误；基因分离定律 的实质是生物在进行减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分离而分开， 分别进入不同的配子中，C错误；孟德尔遗传规律适用于进行有性生殖的真核生物的 核基因遗传，细胞质中基因的遗传不遵循孟德尔的遗传规律，因此不能解释所有有性 生殖的遗传现象，D正确。 答案 D
17
考点一
考点二
考点三
澄清易错易混·强化科学思维
@《创新设计》
结合分离定律的实质与验证，考查科学探究能力
3.(2019·陕西西安高新一中月考)孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了 基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，能直接说明基因分离定律实 质的是( ) A.F2的表现型比例为3∶1 B.F1产生配子的种类的比例为1∶1 C.F2基因型的比例为1∶2∶1 D.测交后代的比例为1∶1
4.杂合子Aa(亲代)连续自交，第n代的比例分析
Fn 所占比例
杂合子 纯合子 显(隐) 纯合子 显性性状个体 隐性性状个体
1/2n
1－1/2n
(1－21n)×12
12＋2n1＋1
12－2n1＋1
29
考点一
考点二
考点三
澄清易错易混·强化科学思维
根据上表比例，杂合子、纯合子所占比例坐标曲线图为：
@《创新设计》
@《创新设计》
34
考点一
考点二
考点三
澄清易错易混·强化科学思维
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第13讲 基因的分离定律-考点二 基因的分离定律重点题型突破
亲本
子代基因型
子代表现型
全为显性
全为显性
全为显性
显性:隐性
显性:隐性
全为隐性
（1）基因填充法：根据亲代表现型→写出能确定的基因（如显性性状的基因型用 _表示）→根据子代一对基因分别来自两个亲本→推知亲代未知基因。若亲代均为隐性性状,则其基因型只能是 。
1.测交法（在已确定显隐性性状的条件下） 待测个体×隐性纯合子子代 结果分析
注意: （1）若待测个体为雌性动物,则实验方案必须叙述为“让该雌性个体与隐性雄性个体交配,并繁殖多胎”,“繁殖多胎”是一个重要得分点;（2）若待测个体为雄性动物,则实验方案必须叙述为“让该雄性个体与多只隐性雌性个体交配”,“多只”“隐性雌性”是两个重要得分点。以上两点的目的是产生足够多的子代。
（2）杂合子连续自交且逐代淘汰隐性个体：
2.自由交配类型的解题技巧
（1）不淘汰隐性个体：杂合子 连续自由交配 次,杂合子比例为 ,显性纯合子比例为 ,隐性纯合子比例为 。
（2）杂合子连续自由交配且逐代淘汰隐性个体：
已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,相关基因 位于常染色体上。将纯种灰身和黑身果蝇杂交, 全为灰身。 自交（基因型相同的雌雄果蝇相互交配）产生 ,下列针对 个体间杂交所获得的结果预测错误的是( )。
某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状,且其遗传是由单基因 控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作实验材料,设计了如下实验方案（后代数量足够多）,以鉴别该紫花植株的基因型。
（1） 完善下列实验设计：第一步：_______________（填选择的亲本及交配方式）;第二步：紫花植株×红花植株。
选项
杂交范围
杂交方式
后代中灰身果蝇和黑身果蝇的比例
子代基因型
子代表现型
全为显性
全为显性
全为显性
显性:隐性
显性:隐性
全为隐性
（1）基因填充法：根据亲代表现型→写出能确定的基因（如显性性状的基因型用 _表示）→根据子代一对基因分别来自两个亲本→推知亲代未知基因。若亲代均为隐性性状,则其基因型只能是 。
1.测交法（在已确定显隐性性状的条件下） 待测个体×隐性纯合子子代 结果分析
注意: （1）若待测个体为雌性动物,则实验方案必须叙述为“让该雌性个体与隐性雄性个体交配,并繁殖多胎”,“繁殖多胎”是一个重要得分点;（2）若待测个体为雄性动物,则实验方案必须叙述为“让该雄性个体与多只隐性雌性个体交配”,“多只”“隐性雌性”是两个重要得分点。以上两点的目的是产生足够多的子代。
（2）杂合子连续自交且逐代淘汰隐性个体：
2.自由交配类型的解题技巧
（1）不淘汰隐性个体：杂合子 连续自由交配 次,杂合子比例为 ,显性纯合子比例为 ,隐性纯合子比例为 。
（2）杂合子连续自由交配且逐代淘汰隐性个体：
已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,相关基因 位于常染色体上。将纯种灰身和黑身果蝇杂交, 全为灰身。 自交（基因型相同的雌雄果蝇相互交配）产生 ,下列针对 个体间杂交所获得的结果预测错误的是( )。
某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状,且其遗传是由单基因 控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作实验材料,设计了如下实验方案（后代数量足够多）,以鉴别该紫花植株的基因型。
（1） 完善下列实验设计：第一步：_______________（填选择的亲本及交配方式）;第二步：紫花植株×红花植株。
选项
杂交范围
杂交方式
后代中灰身果蝇和黑身果蝇的比例
分离定律考点三(2021高三一轮复习)
...
第13讲 基因的分离定律
考点一 基因分离定律的发现
[最新考纲] 1.分析孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。 2.阐明基因的分离定律(Ⅱ)。
三.杂合子和纯合子的鉴定
1.表现型为隐性的个体是 隐性纯合子
；
2.表现型为显性的个体是 显性纯合子或杂合子 ，
①测交法
1种 →则显性个体是纯合 子
显性个体× 隐性纯合子→子代性状 1:1 →则显性个体是杂合 子
妹,他们生了一个正常的小孩,这个孩子是白化病基因携带者的概率为(D )
A.4/9 B.5/9 C.14/27
D.1/2
一.复等位基因
1.概念：指 同源染色体
同一位置上控制某类性状的基因有2种以上。
遗传时遵循基因 分离 定律。
2.举例：人类ABO血型的决定方式如下：
IAIA、IAi―→A型血；IBIB、IBi―→B型血；
二.致死基因的类型总结
致死类型
异常情况
基因型说明
合子致死 配子致死
(Aa×Aa) 显性纯合致死
1AA(致死) 2Aa、1aa
(Aa×Aa) 隐性纯合致死
1AA、2Aa、aa(致死)
(XAXa×XaY) Xa精子致死
只出现雄性个体
(Aa×Aa) 隐性花粉存活率1/2
2AA 3Aa 1aa
性状分离比 2∶1 3∶0 1∶1 5∶1
A 考向1 结合遗传学相关概念，考查生命观念
...
1.(2020·焦作市模拟)对下列实例的判断中，正确的是( )
A.有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状
B.杂合子的自交后代不会出现纯合子
C.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状
第13讲 基因的分离定律
考点一 基因分离定律的发现
[最新考纲] 1.分析孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)。 2.阐明基因的分离定律(Ⅱ)。
三.杂合子和纯合子的鉴定
1.表现型为隐性的个体是 隐性纯合子
；
2.表现型为显性的个体是 显性纯合子或杂合子 ，
①测交法
1种 →则显性个体是纯合 子
显性个体× 隐性纯合子→子代性状 1:1 →则显性个体是杂合 子
妹,他们生了一个正常的小孩,这个孩子是白化病基因携带者的概率为(D )
A.4/9 B.5/9 C.14/27
D.1/2
一.复等位基因
1.概念：指 同源染色体
同一位置上控制某类性状的基因有2种以上。
遗传时遵循基因 分离 定律。
2.举例：人类ABO血型的决定方式如下：
IAIA、IAi―→A型血；IBIB、IBi―→B型血；
二.致死基因的类型总结
致死类型
异常情况
基因型说明
合子致死 配子致死
(Aa×Aa) 显性纯合致死
1AA(致死) 2Aa、1aa
(Aa×Aa) 隐性纯合致死
1AA、2Aa、aa(致死)
(XAXa×XaY) Xa精子致死
只出现雄性个体
(Aa×Aa) 隐性花粉存活率1/2
2AA 3Aa 1aa
性状分离比 2∶1 3∶0 1∶1 5∶1
A 考向1 结合遗传学相关概念，考查生命观念
...
1.(2020·焦作市模拟)对下列实例的判断中，正确的是( )
A.有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状
B.杂合子的自交后代不会出现纯合子
C.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状
基因的分离定律和自由组合定律
基因的分离定律和自由组合定律引言基因是生物遗传信息的基本单位，它决定了个体的遗传特征。
基因的分离定律和自由组合定律是遗传学的基本原理，对于理解基因的传递和变异具有重要意义。
本文将详细探讨基因的分离定律和自由组合定律的概念、实验证据以及在实际应用中的意义。
I. 基因的分离定律基因的分离定律是指在杂交过程中，父本的两个基因分离并独立地传给子代的定律。
这一定律由格里高利·孟德尔在19世纪提出，并通过豌豆杂交实验得到了验证。
A. 孟德尔的豌豆实验孟德尔通过对豌豆的杂交实验，发现了基因的分离定律。
他选取了具有明显差异的性状进行杂交，例如花色、种子形状等。
通过连续进行多代的杂交实验，孟德尔观察到了一些规律性的现象。
B. 孟德尔定律的内容孟德尔总结出了三个基本定律： 1. 第一定律：也称为单因素遗传定律或分离定律。
即在杂交过程中，两个互相对立的基因副本（等位基因）分别来自于父本的两个基因组合，并独立地传给子代。
这就保证了基因的纯合性和杂合性的维持。
2. 第二定律：也称为双因素遗传定律或自由组合定律。
即两个不同的性状在杂交过程中独立地传递给子代。
这说明基因在遗传过程中是相互独立的。
3. 第三定律：也称为自由组合定律的互换定律。
即在同一染色体上的基因通过互换（交叉互换）来进行重组，从而形成新的基因组合。
C. 孟德尔定律的意义孟德尔的豌豆实验揭示了基因的分离和自由组合的规律，为后续的遗传学研究奠定了基础。
这些定律对于理解基因的传递、变异以及遗传规律具有重要意义。
此外，孟德尔的定律还为遗传育种提供了理论依据，对农业和生物学领域产生了深远的影响。
II. 自由组合定律自由组合定律是指在杂交过程中，不同染色体上的基因在配子形成过程中独立地组合的定律。
这一定律由托马斯·亨特·摩尔根等科学家在20世纪初通过果蝇实验得到了验证。
A. 摩尔根的果蝇实验摩尔根通过对果蝇的杂交实验，发现了基因的自由组合定律。
第13讲 基因的分离定律-考点三 基因的分离定律的遗传特例
A.若自交后代的基因型比例是 ,则可能是由含有隐性基因的花粉 死亡造成的B.若自交后代的基因型比例是 ,则可能是由隐性个体有 死亡造成的C.若自交后代的基因型比例是 ,则可能是由含有隐性基因的配子有 死亡造成的D.若花粉有 死亡,则自交后代的基因型比例是
B
[解析] 理论上 自交后代的基因型及比例应为 ,若自交后代的基因型及比例为 ,则可能是由含有隐性基因的花粉 死亡造成的,A正确；若隐性个体有 死亡,则自交后代的基因型及比例应为 ,与题意不符,B错误；若含有隐性基因的配子有 死亡,则自交后代的基因型比例是 ,C正确；若花粉有 死亡,并不影响花粉的基因型比例,所以后代的性状分离比仍然是 ,D正确。
.从性遗传是指常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受性别影响的现象。鸡的雄羽、母羽是一对相对性状,受常染色体上一对等位基因 控制,母鸡只有母羽一种表现型,公鸡有母羽和雄羽两种表现型。研究人员做了一组杂交实验：
:母羽♀×母羽 ♂ :母羽♀:母羽 ♂:雄羽 ♂ 。回答下列问题：
3.母性效应：指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定,而不受本身基因型的支配。如椎实螺是一种雌雄同体的软体动物,一般通过异体受精繁殖,但若单独饲养,也可以进行自体受精,其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分,该旋转方向符合母性效应。
已知某种羊的有角和无角由位于常染色体上的等位基因 控制,请分析：
公羊中基因型为 或者 的表现为有角,基因型为 的表现为无角;母羊中基因型为 的表现为有角,基因型为 或 的表现为无角。若多对杂合子公羊与杂合子母羊杂交,则理论上,子一代群体中母羊的表现型及其比例为_____,公羊的表现型及其比例为____________。
[解析] 多对杂合子公羊与杂合子母羊杂交,即 、 、 ,比例为 。由于母羊中基因型为 的表现为有角,基因型为 或 的表现为无角,因此子一代群体中母羊的表现型及其比例为有角:无角 ；由于公羊中基因型为 或者 的表现为有角,基因型为 的表现为无角,因此子一代群体中公羊的表现型及其比例为有角:无角 。
B
[解析] 理论上 自交后代的基因型及比例应为 ,若自交后代的基因型及比例为 ,则可能是由含有隐性基因的花粉 死亡造成的,A正确；若隐性个体有 死亡,则自交后代的基因型及比例应为 ,与题意不符,B错误；若含有隐性基因的配子有 死亡,则自交后代的基因型比例是 ,C正确；若花粉有 死亡,并不影响花粉的基因型比例,所以后代的性状分离比仍然是 ,D正确。
.从性遗传是指常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受性别影响的现象。鸡的雄羽、母羽是一对相对性状,受常染色体上一对等位基因 控制,母鸡只有母羽一种表现型,公鸡有母羽和雄羽两种表现型。研究人员做了一组杂交实验：
:母羽♀×母羽 ♂ :母羽♀:母羽 ♂:雄羽 ♂ 。回答下列问题：
3.母性效应：指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定,而不受本身基因型的支配。如椎实螺是一种雌雄同体的软体动物,一般通过异体受精繁殖,但若单独饲养,也可以进行自体受精,其螺壳的旋转方向有左旋和右旋的区分,该旋转方向符合母性效应。
已知某种羊的有角和无角由位于常染色体上的等位基因 控制,请分析：
公羊中基因型为 或者 的表现为有角,基因型为 的表现为无角;母羊中基因型为 的表现为有角,基因型为 或 的表现为无角。若多对杂合子公羊与杂合子母羊杂交,则理论上,子一代群体中母羊的表现型及其比例为_____,公羊的表现型及其比例为____________。
[解析] 多对杂合子公羊与杂合子母羊杂交,即 、 、 ,比例为 。由于母羊中基因型为 的表现为有角,基因型为 或 的表现为无角,因此子一代群体中母羊的表现型及其比例为有角:无角 ；由于公羊中基因型为 或者 的表现为有角,基因型为 的表现为无角,因此子一代群体中公羊的表现型及其比例为有角:无角 。
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考点一
考向一 考查遗传学的相关概念
1.(2018山西怀仁期末)对下列实例的判断中,正确的是 ( A ) A.有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女,因此无耳垂为隐性性状 B.杂合子的自交后代不会出现纯合子 C.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交,子一代出现了高茎和矮茎,所以高茎是显 性性状 D.杂合子的测交后代都是杂合子
考点二
(1)分离比法
①根据亲代推断子代基因型、表现型的种类及比例
亲本 AA×AA AA×Aa AA×aa Aa×Aa Aa×aa
aa×aa
子代基因型种类及比例 AA
AA∶Aa=1∶1 Aa
AA∶Aa∶aa=1∶2∶1 Aa∶aa=1∶1 aa
子代表现型及比例 全为显性 全为显性 全为显性
显性∶隐性=3∶1 显性∶隐性=1∶1
全为隐性
考点二
②由子代推断亲代的基因型(逆推型):
显性∶隐性 3∶1 亲本∶Aa Aa
子代
显性∶隐性 1∶1 亲本∶Aa aa 全为显性 亲本∶AA A _ 或AA aa
全为隐性 亲本 : aa aa
(2)基因填充法:根据亲代表现型→写出能确定的基因(如显性性状的基
因型用A_表示)→根据子代一对基因分别来自两个亲本→推知亲代未
考点一
2.下列对遗传学概念的解释,不正确的是 ( C ) A.性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象 B.伴性遗传:由位于性染色体上的基因控制,遗传上总是与性别相关联 的现象 C.显性性状:两个亲本杂交,子一代中显现出来的性状 D.等位基因:位于同源染色体的相同位置上,控制相对性状的基因
解析 具有相对性状的亲本杂交,F1表现出来的性状是显性性状,不 表现出的性状是隐性性状,C错误。
考向二 考查遗传学的科学实验方法
考点一
3.有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊,也有雌蕊),有些植物的
花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的
说法中,正确的是 ( C )
A.对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄
考点一
4.分离定律的应用 (1)农业生产:指导 杂交育种 。 (2)医学实践:分析单基因遗传病的基因型和发病概率;为 结婚 提供理论依据。
禁止近亲
考点一
1.孟德尔在检验假设阶段进行的实验是F1的自交 ( × ) 2.“F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔又有长毛兔”体 现出了性状分离 ( √ ) 3.杂合子自交后代没有纯合子,纯合子相交一定是杂合子 ( × ) 4.具有隐性基因的个体一定表现为隐性性状,具有显性基因的个体一定 表现为显性性状 ( × )
考点一
解析 孟德尔的豌豆杂交实验(一)中,假说的核心内容是F1能产 生D、d两种配子,作出的“演绎”是两种配子数量相等,预测F1与隐性 纯合子杂交,后代会出现1∶1的性状分离比,A正确、B错误。为验证作 出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验,C错误。孟德尔的遗 传规律只适用于进行有性繁殖时核基因的遗传规律,不适用于质基因的 遗传,D错误。
①概率=
某性状或基因型数 总组合数
×100%
②根据分离比计算
考点二
AA、aa出现的概率各是1/4,Aa出现的概率是1/2,显性性状出现的概率
考点二
是3/4,隐性性状出现的概率是1/4,显性性状中杂合子的概率是2/3。 (2)根据配子概率计算 ①先计算亲本产生每种配子的概率。 ②根据题目要求用相关的两种(♀、♂)配子的概率相乘,即可得出某一 基因型的个体的概率。 ③计算表现型概率时,再将相同表现型的个体的概率相加即可。
考点一
5.基因分离定律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因的分离 (√ )
6.基因分离定律的细胞学基础是减数第一次分裂时染色单体分开( × )
考点一
孟德尔通过豌豆杂交实验,提出了遗传的两大定律。如图是植物杂 交过程示意图,据图分析下列问题:
考点一
(1)图中①为 去雄 ,目的是 避免自花传粉 ;②为 授粉 ,目的是 实 现杂交 。二者不是同时进行,去雄应在 花蕾期 进行,授粉操作应 在 花粉成熟 后进行。 (2)本杂交实验中涉及两次套袋,第一次套袋应在[①]之后,其目的是防止外 来花粉干扰 ;第二次套袋应在[②]人工授粉后,其目的是 确保所结种子 为杂交实验的结果 。 (3)图示杂交是以 高茎 (填“高茎”或“矮茎”)作母本,若进行反交实 验,则F1应表现为 高茎 (填“高茎”或“矮茎”),应如何统计F1性状?能
(2)自交法
待测个体 子代
结果分析若若后后代代无有性性状状分分离离,,则则待待测测个个体体为为纯杂合合子子
考点二
(3)花粉鉴定法
待测个体
花粉
结果分析
若产生2种花粉,则待测个体为杂合子 若只产生1种花粉,则待测个体为纯合子
(4)单倍体育种法
待测个体→花粉→幼苗→秋水仙素处理获得植株
若有两种类型的植株,则亲本能产生
考点二
考点二 基因分离定律题型突破
1.巧用4种方法判断性状显隐性 (1)根据概念判断显隐性 具有相对性状的纯合亲本杂交→子一代表现出来的性状为显性性状,未 表现出来的性状为隐性性状。可表示为甲性状×乙性状→甲性状,则甲 性状为显性性状,乙性状为隐性性状。
(2)根据子代表现型判断显隐性
考点二
(3)设计杂交实验判断显隐性
结果分析
两种类型的花粉,为杂合子 若只得到一种类型的植株,则亲本只
能产生一种类型的花粉,为纯合子
考点二
考点二
提醒:鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子,当被测个体是动物时,常采 用测交法; 当被测个体是植物时,上述四种方法均可以,但自交法较简 单。
4.分离定律遗传的概率计算
(1)用经典公式或分离比计算
(2)规律总结法突破分
律
(2)通过对性状分离的模拟实 考查形式:以遗 离规律解题技巧,以一
(3)模拟植物或动物性 验,从细胞水平阐述基因分离 传学实验或遗 个题总结出一类题的
状分离的杂交实验。 定律的实质,建立起进化与适 传系谱图为背 解决方案
应的观点。
景
总纲目录
考点一 基因分离定律的发现与实质
总 纲 考点二 基因分离定律题型突破 目 录
真题再现 模拟预测
考点一
考点一 基因分离定律的发现与实质
1.孟德尔遗传实验的科学方法
(1)豌豆做实验材料的优点
①豌豆是严格的 自花传粉、闭花受粉 植物,能避免外来花粉的
干扰,自然状态下都为 纯合子 。
②豌豆品种间具有一些 稳定的、易于区分 的相对性状。
③豌豆花大,便于进行人工异花授粉。
(2)人工杂交实验操作的步骤
状)×♂B(性状)
3.分离定律核心概念间的联系
考点一
4.基因分离定律实质的细胞学基础
考点一
以如图一个基因组成为Aa的性原细胞产生配子的过程为例
从图中得知:遗传因子组成为Aa的精(卵)原细胞可产生两种类型的配子,即 A和a,比例为1∶1。
考点一
5.验证分离定律的方法 (1)自交法:自交后代的性状分离比为3∶1,则符合基因的分离定律,由位 于一对同源染色体上的一对等位基因控制。 (2)测交法:若测交后代的性状分离比为1∶1,则符合基因的分离定律,由 位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。 (3)花粉鉴定法:取杂合子的花粉,对花粉进行特殊处理后,用显微镜观察 并计数,若花粉粒类型比例为1∶1,则可直接验证基因的分离定律。 (4)单倍体育种法:取花药离体培养,用秋水仙素处理单倍幼苗,若植株有 两种表现型且比例为1∶1,则符合基因的分离定律。
考点一
2.与杂交方式相关的概念及其作用
考点一
概念
作用
杂交 基因型不同的个体间雌雄配子的结合
①通过杂交将不同优良性状集中到一起,得到新品种 ②通过后代性状分离比,判断显、隐性性状
自交 基因型相同的个体间雌雄配子的结合
Hale Waihona Puke ①不断提高种群中纯合子的比例 ②可用于植物纯合子、杂合子的鉴定
测交 F1与隐性纯合子杂交
考点二
(4)根据遗传系谱图判断显隐性 系谱图中“无中生有为隐性”,即双亲都没有患病而后代表现出的患病 性状为隐性性状,如图甲所示,由该图可以判断白化病为隐性性状;“有
考点二
中生无为显性”,即双亲都患病而后代出现没有患病的,患病性状为显 性性状,如图乙所示,由该图可以判断多指是显性性状。
2.亲子代基因型和表现型的推断
考点二
5.不同条件下连续自交与自由交配 (1)两种自交类型的第n代中,杂合子和纯合子的比例 ①杂合子Aa连续自交,第n代中杂合子比例为(1/2)n,纯合子比例为1-(1/2)n,显 性纯合子比例=隐性纯合子比例=[1-(1/2)n]×1/2。
考点一
否通过直接统计图示豆荚中种子获得数据?(可就子叶、胚乳、茎高 矮、花色及花着生位置等分别说明) 统计F1的子叶或胚乳性状时可 直接就豆荚中种子予以统计。而统计茎高矮、花色等需将豆荚中种 子种下,待植株形成时方能统计茎高矮,待植株开花时方能统计花色及 花的着生位置等 。
1.相同基因、等位基因与非等位基因
①测定F1的基因组成、产生的配子类型及其比例 ②高等动物纯合子、杂合子的鉴定
正交 和 反交
正交和反交是一对相对概念:
常用于判断某待测性状是细胞核遗传还是细胞质遗
若正交为♀A(性状)×♂B(性状),则反交为♀B(性 传,基因在常
状)×♂A(性状)
染色体上还是在X染色体上
若正交为♀B(性状)×♂A(性状),则反交为♀A(性
考点一
考向三 分离定律的实质与验证
5.(2018福州联考)孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了 基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例,能直接说明基因 分离定律实质的是 ( B ) A.F2的表现型比例为3∶1 B.F1产生配子的种类的比例为1∶1 C.F2基因型的比例为1∶2∶1 D.测交后代的比例为1∶1