青岛版数学二年级上册第1单元乘法的初步认识复习课课件
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(赛课课件)青岛版二年级上册数学：认识乘法课件
学以致用
1、数一数，算一算。
20 20 20
加法算式 乘法算式
5+5+5+5= 5×4= 4×5=
学以致用
2、数一数，算一算。
8 88
加法算式 乘法算式
2+2+2+2= 2×4= 4×2=
学以致用
3、数一数，写一写。
4个5
5个4 加法： 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 或 5 + 5 + 5 + 5 = 20 乘法： 4 × 5 = 2 0 或 5 × 4 = 2 0
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 122021 /5/1220 21/5/1 25/12/2 021 7:26:50 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/1220 21/5/12 2021/5 /12Ma y-2112-May-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/12 2021/5/ 122021 /5/12 Wednesday, May 12, 2021
也可以写成： 5 × 8 = 40
因乘 因 积 数号 数 读 作: 5 乘 8 等 于 40
探索新知
或者： 8 × 5 = 40
因乘 因 积 数号 数 读 作: 8 乘 5 等 于 40
探索新知
一共有多少只小鸟？ 加法算式：4+4+4=12(只)
写成乘法算式：4 × 3 = 12(只) 或 3 × 4 = 12(只)
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 122021 /5/12M ay 12, 2021
最新青岛版数学二上《乘法的初步认识》ppt精品课件2
0×8= 0 0×10= 0 0×100= 0 2×0= 0 9×0= 0
你发现了什么？
任何数和0相乘 都得0。
1
1
1
4
1
4
1
4
9 9
9 4
9 36
9
36
（1）吊椅上现在坐了多少人？
0
0
+
0
+ 0
0
+ 0 +
0
0
× 5
（2）你还能提出什么问题？ 过山车上现在坐了多少人？
2+2+2+2+2+2+2+2=16（人） 2 × 8=16（人）或8 × 2=16（人）
你发现了什么？
任何数和1相乘 都得它本身。
0 + 0 + 0 = 0（只）
0 × 3 = 0（只）或0 × 3 = 0（只）
现在帽子里有几只鸽 子？ 0+0+0+0+0=0（只）
0 x 5 = 0（只）5 x 0 =0（只）
现在帽子里有几只鸽 子？
0+0+0+0+0+0+0+0=0（只） 0x8=0（只）8x0=0（只）
青岛版小学数学二年级上册第一单元
图中提供了哪些数学信息？
三顶帽子 每顶里面1只鸽子 三顶帽子 每顶里面0只鸽子
图中提供了哪些数学信息？
三顶帽子 每顶里面1只鸽子 三顶帽子 每顶里面0只鸽子
1+1+1=3（只） 1×3=3（只）或3×1=3（只）
原来4顶帽子里每顶有1只 鸽子。 帽子里有几只鸽子？ 1+1+1+1=4（只）
1.2乘法的初步认识 (课件)青岛版数学二年级上册 (2)
乘法的意义 1.求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 2.乘号的一边是相同的加数，另一边是相同加数的个数。 3.“×”叫作乘号，它两边的数都叫作因数，乘法的结果叫作积。
QD版数学二年级上册课件
一共有多少只 ？ 就是求3个4相加是多少。 加法算式： 4＋4＋4=12(只) 乘法算式： 4×3=12(只)
相同 加数
相同加数 的个数
8个5相加 的和
5 × 8 = 40
…
… … …
因乘 因 积 数号 数
乘法和加法之间 有什么联系呢？
QD版数学二年级上册课件
乘法算式与加法算式有什么联系呢？ 5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5=40
5×88=4400
相同加数 相同加数的 个数
8个5相加的和
QD版数学二年级上册课件
QD版数学二年级上册课件
一共有多少个宝葫芦？
数一数: 5、10、15、20、25、30、35、40 算一算: 就是求8个5相加是多少。
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5=40(个) 太麻烦啦。怎样简便呢？
QD版数学二年级上册课件
求8个5的和，写成乘法算式比较简便。
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5=40
或 3×4=12(只)
QD版数学二年级上册课件
1.想一想，填一填。 有( 5 )串 ，每串( 2 )颗，一共有( 10 )颗。 表示( 5 )个( 2 )相加。 2 2 2 2 2 5 2 10 或2＋2＋2＋2＋2=5×2=10
QD版数学二年级上册课件
2. 2
加法算式：___7_＋__7____(不计算) 7 乘法算式： 2 7 7 2
QD版数学二年级上册课件
用乘法计算几个相同加数的和，就是用相同加数乘相同加 数的个数。
QD版数学二年级上册课件
一共有多少只 ？ 就是求3个4相加是多少。 加法算式： 4＋4＋4=12(只) 乘法算式： 4×3=12(只)
相同 加数
相同加数 的个数
8个5相加 的和
5 × 8 = 40
…
… … …
因乘 因 积 数号 数
乘法和加法之间 有什么联系呢？
QD版数学二年级上册课件
乘法算式与加法算式有什么联系呢？ 5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5=40
5×88=4400
相同加数 相同加数的 个数
8个5相加的和
QD版数学二年级上册课件
QD版数学二年级上册课件
一共有多少个宝葫芦？
数一数: 5、10、15、20、25、30、35、40 算一算: 就是求8个5相加是多少。
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5=40(个) 太麻烦啦。怎样简便呢？
QD版数学二年级上册课件
求8个5的和，写成乘法算式比较简便。
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5=40
或 3×4=12(只)
QD版数学二年级上册课件
1.想一想，填一填。 有( 5 )串 ，每串( 2 )颗，一共有( 10 )颗。 表示( 5 )个( 2 )相加。 2 2 2 2 2 5 2 10 或2＋2＋2＋2＋2=5×2=10
QD版数学二年级上册课件
2. 2
加法算式：___7_＋__7____(不计算) 7 乘法算式： 2 7 7 2
QD版数学二年级上册课件
用乘法计算几个相同加数的和，就是用相同加数乘相同加 数的个数。
二年级上数学说课课件1.1乘法的初步认识∣青岛版(五年制) (共20张PPT)
二、学情分析
本单元属于起始教材，是学生第一次接触乘法，能否打好 基础对今后学习表内乘除法及多位数乘除法，乘除法应用题都 起着非常重要的作用。由于学生没有乘法的概念，而且这个概 念又难以建立，在这种情况下，教材十分重视结合学生生活实 际中具体活动情景，专门教学乘法的初步认识。首先教材给出 了一幅学生最为感兴趣的“变魔术”图，再用所学的加法算出 每种所变物品的总数，从学生认识同数相加开始，结合具体的 事例，通过动手操作、观察、探究等学习活动，逐步体会乘法 产生的必要性，感受乘法的意义，掌握乘法算式各部分的名称。 这样在学生活动中由相同加数相加的计算引出乘法，容易激发 学生的学习兴趣，对“乘法”产生亲切感，从而进一步领会乘 法的意义。一年级的孩子年龄小，各方面的学习能力相对薄弱， 所以教材在第一课时只编排了“同数相加”的内容。本课时的 教学是学习乘法的基础课，重点通过自主学习感受同数相加在 生活中的应用，为第二课时的学习做铺垫。
————————— ——————————
青岛版小学数学二年级上册第一单元
《乘法的初步认识》第一课时
说课流程
乘
法
的
教材分析
初 步
认
识
资源开发
教材分析
教 学 内 容
教材分析
学会独立思
考，在图中 发现数学信
息。
数 学
思
考 结合体情境，初
步体会乘法的意义，
认识乘号，会读、
写乘法算式。
知识技能 学
段 目 标
4个3相加 3个4相加 6个3相加 3个6相加 9个2相加
每个算式里的加数都 是相同的数。
设计意图： 简洁的板书会让学生对本节课的学习重点内容一目了
然，更能抓住本节课学习的关键，系统地掌握知识。
青岛版小学数学二年级上册第一单元课件乘法的初步认识ppt.ppt
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构Байду номын сангаас，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
青岛版小学数学五四制二年级上册乘法的初步认识 1教学ppt课件
二年级数学上册
2020/12/26
2
学习目标：
1. 使同学们在探索几个相同加数相加算式的 计算方法中，逐步感知用另一种运算—乘法 计算比较简便。
2. 激发同学们的探索意识。
2020/12/26
3
用加法计算:2+2+2=6
3个2
202相0/12/2同6 的加数是2，有3个2。Βιβλιοθήκη 4想一想，试一试。
2020/12/26
10
下面题目的加数一样吗？一样的打 “√”，不一样的打“×”。
3+3+3+3=12 2+3+2+2=9
5+5+5=15 6+6+1=13 3+3+5=11
2020/12/26
√ × √ ××
（） （） （） （） （）
11
（1） 相5同+5加+数5是=1（55），有（ 3）个相同加数。
（2）4+4+4+4=16 相同加数是（4），有（ 4）个相同加数。
（3） 2+2+2=6
相同加数是（ 2），有（ 3）个相同加数。
2020/12/26
9
操作练习。
1. 每组摆5个圆片，摆3组。 2. 每组摆6个圆片，摆2组。 3. 每组摆4个圆片，摆3组。 4. 每组摆1个圆片，摆6组。
加法算式： 2+2+2+2+2=10
相同加数是（ 2），有（ ）5 个（ ）2 。
（2）5个小圆形卡片一组，共摆2组。
加法算式： 5+5=10
相同加数是（5），有（ ）2 个（ ）5 。
2020/12/26
2
学习目标：
1. 使同学们在探索几个相同加数相加算式的 计算方法中，逐步感知用另一种运算—乘法 计算比较简便。
2. 激发同学们的探索意识。
2020/12/26
3
用加法计算:2+2+2=6
3个2
202相0/12/2同6 的加数是2，有3个2。Βιβλιοθήκη 4想一想，试一试。
2020/12/26
10
下面题目的加数一样吗？一样的打 “√”，不一样的打“×”。
3+3+3+3=12 2+3+2+2=9
5+5+5=15 6+6+1=13 3+3+5=11
2020/12/26
√ × √ ××
（） （） （） （） （）
11
（1） 相5同+5加+数5是=1（55），有（ 3）个相同加数。
（2）4+4+4+4=16 相同加数是（4），有（ 4）个相同加数。
（3） 2+2+2=6
相同加数是（ 2），有（ 3）个相同加数。
2020/12/26
9
操作练习。
1. 每组摆5个圆片，摆3组。 2. 每组摆6个圆片，摆2组。 3. 每组摆4个圆片，摆3组。 4. 每组摆1个圆片，摆6组。
加法算式： 2+2+2+2+2=10
相同加数是（ 2），有（ ）5 个（ ）2 。
（2）5个小圆形卡片一组，共摆2组。
加法算式： 5+5=10
相同加数是（5），有（ ）2 个（ ）5 。
青岛版二年级上册数学一 乘法的初步认识课件-(共14张PPT)
3×5=15 或 5×3=15
任务三 讲关于5×4的数学故事
找一找 圈一圈 说一说
总结提升
回头看：同学们这节课你有哪些收获呢？
认识了乘法算式 并会写乘法算式
一个乘法算式表示两个含义
自我达标评价
会写
会说
任务一: 要从一大堆红色扣条里数出20根，可以怎么数？
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20 10个2相加
10 × 2 = 20 读作：10乘2等于20 或：2 × 10 = 20 读作：2乘10等于20
任务一: 要从一大堆红色扣条里数出20根，可以怎么数？
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=2010个2相加
加数的个数
加数
10 × 2 = 20
任务二:
圈一圈，数一数，算一算，共有几朵花？
（ ）个（ ）相加
加法算式：
（朵）
乘法算式：
（朵）
或：
（朵）
要求： 1、写一写：先圈一圈你是怎么数的，再写出加法算式和乘法算式。 2、说一说：和同桌说一说你是怎么数的。
任务二:
横着看 5+5+5=15 3个5相加 竖着看 3+3+3+3+3=15 5个3相加
乘法的初步认识
情境导入
学习目标
会写
会写出乘法算式
会说
会说出乘法算式表示的含义
任务一: 要从一大堆红色扣条里数出20根，可以怎么数？
摆
说
记
任务一: 要从一大堆红色扣条里数出20根，可以怎么数？
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探究问题三:安全用电常识
8.下列做法中符合安全用电要求的是( A ) A.及时更换使用年限过长的电线,防止绝缘皮破损或老 化,造成短路 B.一旦发生触电事故,施救人员首先要马上用手拉开触 电伤员 C.家里保险丝被烧断后,可暂时用铁丝或铜丝代替 D.检修家庭电路时双手操作,人的双脚站在绝缘体上就 肯定不会发生触电事故
3.电工小组的同学们正在练习安装模拟家庭电路.接通电源之前, 为检查电路是否正常,现将火线上的熔丝取下,把一个额定电压为220 V的灯泡作为检验灯泡连接在原来熔丝的位置(如图19-2所示),同时要 求同学们将电路中所有开关都断开.在接通电源后,下列说法中正确的
是( A )
A.若检验灯泡正常发光,表明电路中有短路现象 B.若检验灯泡不亮,但将某一个用电器的开关闭合 后,检验灯泡正常发光,表明电路连接无误 C.检验灯泡不亮,但将某一个电灯的开关闭合后, 这个电灯和检验灯泡都能发光,只是亮度不够,这 表明电路中出现了短路现象 D.不论电路中用电器的开关断开还是闭合,检验灯 泡均不发光,这表明电路中有短路现象
算一算
• 1×2＝ 2 • 1×10＝10 • 1×1＝ 1
2×1＝ 2 10×1＝ 10
算一算
0×5= 0 0×10= 0 0×7=0 5×0= 0 10×0= 0 7×0=0
第十九章 生活用电
章末复习
1.能说出组成家庭电路的各个主要部分及其作用. 2.能说出家庭电路中引起电流过大的原因.(重点) 3.能说出保险丝的作用,有安全用电的常识.
18+个11+1+1+1+1+1+1=8
乘法算式 2×1=2 3×1=3 4×1=4 5×1=5 6×1=6 7×1=7 8×1=8
2×1=2 1×2=2 3×1=3 1×3=3 4×1=4 1×4=4 5×1=5 1×5=5 6×1=6 1×6=6 7×1=7 1×7=7 8×1=8 1×8=8 1和任何数相乘，得数就是这个数。
因乘 因 积 数号 数
读 作: 5 乘 4 等 于 20
4 个2
2 ×4
4× 2
4 个3
3× 4
4 ×3
3个 6
3× 6
6× 3
加法算式： 12+个11=2 13+个11+1= 3 14+个1+1= 4 15+个11+1+1+1= 5 16+个11+1+1+1+1= 6
17+个11+1+1+1+1+1=7
求几个相同 加数的和， 用乘法计算 比用加法计 算更简便。
知识整理
知识模块
具体内容
要点提示
有关1和0 的乘法
1.1和任何数相乘都得任何 数。 2.0和任何数相乘都得0。
0和1相乘所 得的积是0。
连加算式 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 连加算式 4 + 4 + 4 = 12 连加算式 5＋5＋5＋5= 20
加法算式： 02+个00=0 03+个00+0= 0 04+个00+0+0= 0 05+个00+0+0+0= 0
06+个00+0+0+0+0= 0
07+个00+0+0+0+0+0=0 08+个00+0+0+0+0+0+0=0
乘法算式 2×0=0 3×0=0 4×0=0 5×0=0 6×0=0 7×0=0 8×0=0
2+2+2+2+2=10 4+4+4=12 5+5+5+5=20
都是连加
加数相同
求相同加数的和
4个2
加法: 2 + 2 + 2 + 2 = 8
摆一摆 算一算
2个3
3个2
加法: 2 + 2 + 2= 6 或 3 + 3 = 6 乘法: 2× 3 = 6 或 3 × 2 = 6
摆一摆 算一算
3个4
探究一:家庭电路的组成
1.现代社会离不开电，请写出以下家庭用电中的器材、设 备.辨别零线和火线用 测电笔 ;记录电路消耗的电 能用 电能表 ;我国照明电路的电压是 220 V.
2.如图19-1所示的家庭电路中,空调机与照明灯是 并 联 的,漏电保护器与插座是 串 联的.用电器插头插进插座 造成短路,这时电路中的 空气开关 (填“空气开关”或“ 漏电保护器”)会迅速切断电流.
知识整理
知识模块
具体内容
要点提示
求几个相同加数的和，就 求相同加 是把这些相同加数连续加 数的和 在一起。
计算时要找 准相同加数 的个数。
知识整理
知识模块
具体内容
要点提示
乘法的初 步认识
1.求几个相同加数的和用 乘法计算比较简便，计算 时用相同加数与相同加数 的个数相乘。 2.乘法算式的读法和乘法 算式的各部分名称。 8×5=40 读作：8乘5等于40
6.下列关于家庭电路的说法中正确的是( B ) A.家庭电路中电流过大,一定是电路发生了短路 B.家庭电路的开关,一定要接在火线上 C.使用试电笔时,手指不能碰到笔尾金属体,以免发生
触电事故 D.空气开关跳闸后,应立即合上
7.某同学家中的电能表标有“220 V 10(20)A”的字样,家中 正在使用着一台80 W的电视机,两盏40 W的日光灯.此时需要 再用一个25 W的台灯,可每当台灯的插头插进插座时,台灯不 亮,空气开关就“跳闸”,发生这种现象的原因可能是( C ) A.用电器的总功率过大 B.台灯断路 C.台灯插头短路 D.电视机的功率突然变大
4.图19-3甲所示是一种装在天花板上的吸顶灯,里面有2 盏“220 V 9 W”的节能灯,请在图乙中画出两盏灯的连 线,并接入家庭电路,要求开关控制2盏灯,且每盏灯都能正 常发光.
探究问题二:电流过大的原因
5.家庭电路中电流过大,会引起家庭电路中保险丝 熔断,其原因有短路和 总功率过大 .电流过大时,保险 丝会自动熔断,这要求保险丝的熔点应较 低 (填“ 低”或“高”),电阻应较 大 (填“大”或“小”).
4个3 加法: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 或 4 + 4 + 4 =12 乘法: 3×4=12 或 4×3=12
4个5
5个4 加法：4 + 4 + 4 + 4 + 4 =20 或 5 + 5 + 5 + 5 = 20 乘法： 4 × 5 = 2 0 或 5 × 4 = 2 0
5 × 4 = 20
2×0=2 0×2=2 3×0=3 0×3=3 4×0=4 0×4=4 5×0=5 0×5=5 6×0=6 0×6=6 7×0=7 0×7=7 8×0=8 0×8=8 0和任何数相乘，得数都是0。
1的乘法有什么秘密？
1和任何数相乘，得数就是这个数。 1的乘法有什么秘密？
0的乘法有什么秘密？
0和任何数相乘都得0。 0的乘法有什么秘密？