跟着语文课本去旅行
跟着语文课本去旅行的作文
跟着语文课本去旅行的作文《跟着语文课本去旅行》嘿，同学们！你们有没有想过，咱们的语文课本就像是一张神奇的旅行地图？每当翻开它，就好像打开了一扇通往奇妙世界的大门。
还记得《桂林山水》那篇课文吗？“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”哇塞，读着这些文字，我仿佛就站在了漓江边上，亲眼看到了那清澈碧绿的江水，这可比我家旁边的小河美多啦！我真想跳进江里，像一条欢快的小鱼一样游来游去，那该多爽啊！还有《记金华的双龙洞》，“一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
”这溪流简直就像个调皮的小孩子，一会儿跑快，一会儿跑慢，多有意思呀！我跟着作者的脚步，好像也走进了那个神秘的双龙洞，心里别提多好奇了，洞里到底藏着什么宝贝呢？语文课本还带我去了雄伟的长城。
“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
”哎呀，那长长的城墙，高高的烽火台，不就是咱们中国古代劳动人民智慧的结晶吗？我仿佛看到了无数的工人背着沉重的石块，一步一步艰难地往上爬，汗水湿透了他们的衣衫。
他们该有多辛苦啊！想到这儿，我心里充满了敬佩之情。
有一次，我和爸爸妈妈去杭州游玩，看到了西湖。
我马上就想起了《饮湖上初晴后雨》里的诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
”晴天的时候，西湖的水波光粼粼，就像一面大镜子；下雨的时候，远处的山笼罩在蒙蒙细雨中，若隐若现，简直美极了！我不禁感叹：“古人写得可真对啊！”在旅行的过程中，我还碰到了好多有趣的人呢！在桂林，我遇到了一个当地的小朋友，他自豪地给我介绍漓江的美景，还教我怎么分辨不同的石头。
在长城上，我碰到了一位老爷爷，他给我讲了好多长城的故事，听得我入了迷。
同学们，难道你们不觉得跟着语文课本去旅行是一件超级棒的事情吗？它就像一个魔法棒，带我们领略了祖国的大好河山，让我们感受到了不同地方的风土人情。
跟着课本去旅行高中作文
跟着课本去旅行高中作文作文一。
课本就像一把神奇的钥匙，打开了一扇扇通往不同地方的大门，让我们跟着课本去旅行。
在语文课本里，我读到了桂林山水。
那山啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，奇峰罗列，形态万千。
水呢，静得让你感觉不到它在流动，清得可以看见江底的沙石，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
我就好像跟着作者的文字，坐在小竹筏上，顺着江水漂流。
两岸的山离我那么近，伸出手去，似乎就能摸到那坚硬又带着丝丝凉意的岩石。
江水凉凉的，偶尔溅起一些小水花，打在脸上，舒服极了。
水里的小鱼欢快地游着，它们的尾巴一摆一摆的，就像小扇子。
这时候，我才真正体会到“舟行碧波上，人在画中游”的美妙感觉。
还有那雄伟的万里长城，课本里说它像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。
我闭上眼睛，仿佛看到自己正走在长城的城砖上，脚下的路有些崎岖，风呼呼地吹着。
我能看到远处连绵的山脉，山上的树木在风中摇晃。
长城上的烽火台一个接着一个，它们好像在诉说着古老的故事。
我想到古代的士兵们在这里守卫着国家，心中充满了敬意。
跟着课本去旅行，让我领略到了祖国大好河山的壮美。
作文二。
课本是我们旅行的好伙伴，带着我们去很多有趣的地方。
记得课本里有写西湖的文章。
西湖就像一颗明珠，闪闪发光。
我跟着课本的描写来到了西湖边。
湖面上波光粼粼，阳光洒在上面，就像无数颗小星星在跳舞。
岸边的垂柳依依，柳枝就像小姑娘的长发，随风飘动。
我看到湖中的荷花，有的还是花骨朵儿，像个害羞的小娃娃；有的半开着，像个小姑娘露出了半边脸；有的全开了，像个美丽的仙子。
荷叶大大的，像一把把绿色的伞。
我坐在小船上，船桨划动湖水，发出哗啦哗啦的声音。
湖水轻轻拍打着船舷，就像在跟我打招呼。
周围的游客们欢声笑语，大家都陶醉在西湖的美景里。
课本还带我去了大兴安岭。
那里的树木多得数不清，一棵挨着一棵。
松树上结满了松果，松鼠在树上跳来跳去，忙着收集松果呢。
地上铺满了厚厚的落叶，走在上面，软软的，还会发出沙沙的声音。
树林里弥漫着树木的清香，我深深吸一口气，感觉整个人都精神了。
跟着语文课本旅行作文
跟着语文课本旅行作文
“哎呀，这语文课本里描写的地方可真美呀！”我坐在书桌前，翻着语文课本不禁感叹道。
有一天，爸爸妈妈说要带我出去玩，我可高兴坏了。
上了车，我就叽叽喳喳地问个不停：“我们去哪儿呀？是不是一个特别好玩的地方？”爸爸笑着说：“到了你就知道啦！”
车子一路行驶，窗外的景色不断变化。
当我们到达目的地时，我兴奋地跳下车。
哇，这里不就是语文课本里提到过的那个小镇嘛！我就像一只欢快的小鸟，这儿跑跑，那儿看看。
我看到了古色古香的街道，街边是一栋栋有着悠久历史的建筑，就好像穿越到了古代。
我对爸爸妈妈说：“看呀，这和课本里写的一模一样呢！”妈妈笑着说：“是呀，这就是知识的力量呀，能让你在现实中找到熟悉的感觉。
”
我们继续往前走，来到了一条小河边。
河水清澈见底，能看到小鱼在里面欢快地游来游去。
“这不就是‘鱼戏莲叶间’嘛！”我兴奋地喊着。
爸爸说：“对呀，你看，语文课本里的描写多生动，现在看到实景是不是感觉特别棒？”我用力地点点头。
在小镇上，我们还遇到了很多有趣的人。
有在街边卖小吃的老奶奶，我跑过去和她聊天，她的笑容那么慈祥，就像我在课本里读到过的那些温暖的人物。
还有一群和我差不多大的小朋友，我们一起在小巷子里玩耍，嘻嘻哈哈的笑声回荡在整个小镇。
这一天的旅行，让我对语文课本有了更深的认识。
原来，课本里的那些文字不仅仅是文字，它们是可以变成真实的风景和情感的呀！我真希望以后能跟着语文课本去更多的地方旅行，去感受那些美好和神奇。
这不就是学习的乐趣吗？这不就是知识的魅力吗？我以后一定要更加认真地学习语文，去发现更多的精彩！。
跟着课本去旅行作文600字初中
跟着课本去旅行作文600字初中示例文章篇一：《跟着课本去旅行》我常常想，课本就像一把神奇的钥匙，打开了一扇扇通往不同世界的大门。
每一篇课文，都是一段奇妙的旅程的邀请函。
这不，我就跟着课本开始了一场超级有趣的旅行。
在课本里，我读到了“桂林山水甲天下”。
哎呀，那桂林的山水到底是啥样的呢？我满脑子都是疑问，就像小猫咪好奇地盯着一个新玩具。
我仿佛看到课本里的文字都变成了一艘艘小船，载着我驶向桂林。
到了桂林呀，那山可真怪！有的像大象在河边吸水，鼻子长长的，好像能把河水都吸干；有的像老人背着篓子，好像在山上采药呢。
那水呀，绿得就像一块巨大的翡翠。
我和爸爸妈妈在漓江的竹筏上，江水轻轻拍打着竹筏，就像在跟我们说悄悄话。
我兴奋地大喊：“这和课本里说的一模一样啊！”爸爸笑着说：“是呀，课本可不会骗人呢。
”妈妈也在一旁说：“看，这山这水，真是大自然的杰作。
”我心里美滋滋的，就像吃了一大罐蜂蜜。
课本里还有那雄伟的长城呢。
长城就像一条巨龙，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。
我站在长城脚下，抬头望去，哇，长城好高好长啊！我感觉自己就像一只小蚂蚁。
我努力地往上爬，一步一步的。
这时候，我看到一个小朋友累得气喘吁吁，他的爸爸对他说：“宝贝，加油呀，当年修建长城的人可比咱们辛苦多了。
”我也给自己打气：“我可不能输给古人。
”当我终于爬上一个烽火台的时候，风呼呼地吹着我的脸，我往下看，那景色真是壮观极了。
我想，课本里描写的“不到长城非好汉”，我现在算是体会到了。
还有那美丽的西双版纳，课本里说那里有好多奇特的植物和动物。
我一到西双版纳，就像进入了一个神秘的绿色王国。
那些热带植物长得高高的，叶子大大的，就像一把把绿色的大伞。
我看到了会跳舞的草，我轻轻地对着它唱歌，它的叶子真的就微微晃动起来，就像在跳舞一样。
我惊讶得嘴巴张得老大，就像能塞下一个大苹果。
我问当地的小姐姐：“这草怎么这么神奇呀？”小姐姐笑着说：“这是大自然给我们的宝贝呢。
”我还看到了可爱的小猴子在树上跳来跳去，它们的眼睛亮晶晶的，就像两颗小星星。
作文跟着课本去旅行初三
作文跟着课本去旅行初三“哎呀，这初三的学习也太累了吧！”我一边抱怨着一边收拾着书包。
那天放学回家，我像往常一样无精打采地坐在书桌前，看着那堆得像小山似的课本。
突然，妈妈走了进来，笑着说：“宝贝，别愁眉苦脸的啦，你知道吗，咱们可以跟着课本去旅行呀！”“啥？跟着课本去旅行？妈妈你在开玩笑吧！”我瞪大了眼睛，满是疑惑。
妈妈神秘地一笑，说：“你看呀，课本里不是有很多描写各地美景的文章嘛，我们可以根据那些去想象呀，就当是在旅行啦！”我一听，觉得有点意思，便来了兴致。
我翻开语文课本，第一篇就是《岳阳楼记》。
“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡……”我读着课文，脑海中仿佛出现了那壮阔的岳阳楼，那烟波浩渺的洞庭湖。
我忍不住对妈妈说：“妈妈，我感觉我好像真的到了岳阳楼呢，那景色真美呀！”妈妈笑着点头，说：“是呀，这就是文字的魅力呀！”接着，我又看到了《使至塞上》，“大漠孤烟直，长河落日圆”，哇，那广袤无垠的沙漠，那孤独的烽烟，那缓缓落下的夕阳，是多么令人神往啊！我对妈妈说：“妈妈，我好想去沙漠看看呀！”妈妈摸摸我的头，说：“以后有机会一定带你去。
”就这样，我沉浸在课本的世界里，跟着一篇篇文章去“旅行”。
当我读到《醉翁亭记》时，我仿佛和欧阳修一起在那美丽的山间游玩，听着他和朋友们的欢声笑语；当我读到《小石潭记》时，我好像来到了那幽静的小石潭边，感受着那份宁静与神秘。
我开心地对妈妈说：“妈妈，这可比死读书有趣多啦！”妈妈笑着说：“是呀，知识不仅仅在课本里，还在我们的想象中呀！”哎呀，我以前怎么就没想到呢？课本里原来有这么多宝藏等着我去发现呀！这不就像是一场奇妙的旅行吗？我可以去到任何我想去的地方，领略不同的风景和文化。
我突然觉得学习也没那么枯燥了，那些课本也变得可爱起来。
这不就是学习的乐趣吗？不只是为了考试，不只是为了分数，更是为了那无尽的知识和想象呀！我要继续跟着课本去旅行，去探索更多的美好！。
跟着语文课本去旅游八年级作文
跟着语文课本去旅游八年级作文《跟着语文课本去旅游》嘿，同学们！你们有没有想过，咱们的语文课本其实是一张神奇的旅行地图呀？就拿《桂林山水》这篇课文来说吧，“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
”这文字描写得多美呀！难道你们就不想亲自去看看那如诗如画的漓江吗？我可是做梦都想去感受一下呢！还有《苏州园林》，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
”哇塞，光是读着这些文字，我都能想象出那园林的美丽与独特，难道你们不心动吗？记得学《长城》那一课的时候，“远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
”这长城得多雄伟啊！我就常常在想，站在长城上，望着那连绵不绝的山峦，该是怎样一种豪迈的感觉呢？有一次，我和爸爸妈妈去杭州旅游，不就是因为语文课本里的《忆江南》嘛！“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？”到了那儿，哎呀，那西湖的美景真的就和诗里写的一模一样！湖水波光粼粼，岸边的柳树随风飘舞，就像课文里说的那样美！我兴奋地跑来跑去，不停地跟爸爸妈妈说：“这就是语文课本里的西湖呀！”有一天，我和同桌聊天。
我问他：“你难道不想跟着语文课本去旅游吗？”他瞪大眼睛说：“怎么不想？我做梦都想！”咱们学习语文课本，不只是为了认字、读文章，更是为了去感受那些美好的地方呀！通过课本，我们能提前领略到各地的风光，这多棒啊！所以，同学们，让我们跟着语文课本去旅游吧！去看看那些美丽的风景，去感受不同地方的文化和风情。
难道还有比这更有趣、更有意义的事情吗？我的观点就是：语文课本就是我们的旅行指南，让我们在文字中畅游世界，然后亲身去感受那些美好！。
三年级上册语文跟着课本去旅行作文
三年级上册语文跟着课本去旅行作文全文共9篇示例，供读者参考三年级上册语文跟着课本去旅行作文篇1语文书第十课，讲的是关于阿炳在二泉旁拉出不朽的经典——《二泉映月》的故事。
一直很好奇这个人，这个产生伟大音乐的地方。
今天我终于跟着爸爸妈妈一起来到了无锡的'锡惠公园找寻阿炳的足迹。
一进入公园，一阵阵音乐传入我的耳中。
眼前是一群一群的老爷爷老奶奶伴随着音乐在广场上跳舞。
人人脸上洋溢着微笑。
他们好像年轻了20岁！继续向前走，又看到了一些老爷爷吹着竹笛，操着胡琴，打着手鼓；一些老奶奶亮出美丽的歌喉，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，世界万物都是那么美秒。
让人沉醉在一种清幽旷远的气氛中。
我们乘着缆车直达惠山山顶。
周围是绿树，而绿树正掩住了一阵阵乐声，由远及近。
这里承载着阿炳的爱好——音乐，相信阿炳葬在这里也不会孤单。
缆车中段，让我大饱眼福。
无锡城展现在眼里，一片绿色上，有高楼、有白塔、有庙宇、有小亭子，高低错落，十分好看。
再加上一些云雾，就像一片树林上方的海市蜃楼。
在顶上玩了一会儿又坐缆车下山，这一次就好玩了，不是因为别的，而是因为树的形状。
最好玩的有两种树，第一种树上的叶子低垂着，很像晒衣架，又像晒咸鱼的杆子。
又过了一会儿，又看了这样的树，不过是倒着的，就像被施了法的倒挂金钩！我一路看着树，一路咯咯地笑着，笑到了山底下。
看完了二泉，找了好久，终于在一个僻静的小洞门里找到了阿炳墓。
墓前是阿炳的铜像。
阿炳闭着眼睛，深情地拉着二胡。
这里很安静，我不怎么喜欢，不过，阿炳苦难了一生，是该静静了！三年级上册语文跟着课本去旅行作文篇2标题:跟着语文课本去旅行大家好,我是小明。
暑假里,我可高兴了,因为爸爸妈妈带我去了很多地方旅游。
可是,最让我高兴的是,我们这次旅行都是跟着我的语文课本去的。
语文课本上有很多有趣的地方,我们这次都去看看。
首先,我们去了北京。
北京是我们的国家首都,有很多博物馆和名胜古迹。
我们先去了故宫博物院。
故宫里面金碧辉煌,到处都是雕梁画栋,真不愧是"万园之园"啊。
跟着语文课本去旅行 初三满分作文
跟着语文课本去旅行初三满分作文《跟着语文课本去旅行》作文一小朋友们，你们知道吗？我们的语文课本就像一个神奇的魔法盒子，打开它，就能带我们去好多好多好玩的地方旅行呢！比如说，我们在课本里读到了雄伟的长城。
那长长的城墙，像一条巨龙蜿蜒在山间。
我仿佛看到了古代的劳动人民，辛辛苦苦地搬着大石头，就为了修建这伟大的建筑，保护我们的家园。
还有美丽的桂林山水。
那里的山有的像大象，有的像骆驼，真有趣！清清的水倒映着山，就像一幅美丽的画。
我都想跳进水里，和小鱼一起玩耍啦！语文课本带着我们去了这么多好地方，让我们看到了不一样的风景。
以后呀，我们还要跟着它去更多的地方旅行呢！作文二小朋友们，今天我要跟你们讲讲跟着语文课本去旅行的有趣事儿。
我们读了《富饶的西沙群岛》这篇课文，哇，那里的海水五光十色，有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
海底还有各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
还有好多好多的鱼，在海里游来游去，好看极了！我感觉自己好像也在西沙群岛，和那些小鱼一起捉迷藏。
还有《美丽的小兴安岭》，春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪。
小兴安岭一年四季景色诱人，就像一座美丽的大花园。
我真想马上飞到那里，去感受每个季节的不同。
语文课本就像一个会魔法的导游，带我们去了好多好多美丽的地方。
让我们一起跟着它继续旅行吧！《初三满分作文跟着语文课本去旅行》作文一亲爱的小朋友们，你们有没有想过，我们的语文课本其实是一张神奇的旅行票呀！就像我们学到的《苏州园林》，那里面的亭台楼阁、假山池沼，多好看呀！我好像看到自己走在那些弯弯曲曲的小路上，欣赏着美丽的景色。
还有那巧妙的门窗设计，透过它们看到的风景就像一幅画一样。
再说说《济南的冬天》，济南的小山被雪覆盖着，就像一个个穿着白棉袄的小朋友。
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跟着语文课本去旅行
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园、故宫、天安门、毛主席纪念堂、圆明园、天坛、
鸟巢、动物园等
天安门广场——二年级上《》
长城——四年级上《长城》
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2.天坛-《爷爷植树》
相关旅行地：长城、颐和园、故宫、毛主席纪念堂、圆
明园、天坛、鸟巢、动物园等
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3.-《奇石》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
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注：天都峰——三年级上《爬天都峰》
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相关旅行地：曼听公园，野象谷，中科院植物园，大佛寺，望天树
三年级（上）7.曲阜-《孔子拜师》
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8.县-《州桥》
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寺菩萨
9.南海-《富饶的西沙群岛》
海水五光十色，瑰丽无比
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10.-《美丽的小兴安岭》
一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园。
相关旅行地：太阳岛、、漠河、冰雪大世界
11.中国-《之珠》
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四年级（上）12.-《雅鲁藏布大峡谷》
世界最深最长的河流峡谷
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注：——五年级下《古城》
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丁、卧龙自然保护区、三星堆遗址
14.-《兵马俑》
“二十世纪考古史上的伟大发现之一”
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注：碑林——六年级下《名碑荟萃》
15.-《迷人的》
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注：六年级上《索溪峪的“野”》
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注：——四年级下《的双龙洞》
四年级（下）17.广西-《山水》
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”
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