08园林识图与CAD制图教学大纲
园林制图课程标准汇编
园林制图课程标准1．课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用课程的性质《园林制图》是园林技术专业的专业基础课程，本课程是一门以园林设计为宗旨，系统的研究园林制图的基本知识，投影图的绘制及园林设计图的绘制和识读等方面的综合性学科。
课程的作用本课程主要讲授园林制图与识图方面的专业知识。
本课程的功能是培养学生熟练掌握园林制图和识图的方法，让学生掌握国家的制图规范及常用工具、仪器的使用方法；掌握投影的基本原理；并利用投影的原理绘制各种常用的视图；掌握园林设计图的绘制和识读，为后续课程的学习打下基础，为培养学生的空间想象能力打下必要的基础。
通过实训使学生掌握园林制图和识图技能，能够从事园林设计工作。
后续课程植物造景、园林CAD、园林设计、园林工程等。
1.2课程设计思路1.2.1围绕绘图能力目标，注重对学生绘图能力方面的培养，在选取教学内容时，做到理论更加基础、内容更加实用、技能更加接近职业需要，突出本课程的应用性。
1.2.2为培养学生的职业能力，在讲授投影、剖断面图、轴测图单元时，提供了大量例题供学生练习，这些例题均来源于实际的园林工程，这样可使学生将所学知识与实际工程紧密结合，学生毕业后可较快适用工作环境。
1.2.3本课程的教学目标是让学生能够识图与制图,特别是培养学生的空间想象能力。
因该课程内容种类较多，要求不一，且学生的空间的想象能力稍差，短时间内学生很难掌握，所以实训内容的选取，由简单逐步过渡到复杂，逐步培养学生的空间想象和创新能力。
1.2.4为使学生在学习过程中提高实践技能，选用具有配套习题集的高职高专规划教材。
本课程除了理论教学、多媒体演示，还有课内实践、综合实践等多种方式，来加强实践技能。
1.2.5考核评价：注重过程性考核，包括平时、课内实践、综合实践、期末考试。
2．课程目标本课程的总体目标是：通过对本课程的学习，让学生掌握国家的制图规范及常用工具、仪器的使用方法；掌握投影的基本原理；并利用投影的原理绘制各种常用的视图；掌握园林设计图的绘制和识读，培养学生利用相关原理、概念、规范、标准等知识，结合有关园林制图与识图的知识进行分析和解决该过程中常见的问题的能力，以进一步培养学生树立独立思考、吃苦耐劳、勤奋工作的意识以及诚实、守信的优秀品质，为今后从事园林行业的工作奠定良好的基础。
园林工程制图与识图第1章 制图的基本知识
b
预应力钢筋线等
0.5b 见有关专业制图标准
0.25b 假想轮廓线、成型以前的原始轮廓线
0.25b 不画出图样全部时的断开界线
0.25b
不画出图样全部时的断开界线，构造层 次的断开界线
第一节 制图标准的有关规定
图线的画法（注意事项）
(1)同一图样中，同类图线的宽度应基本一致。虚线、点画线及双点画线的线 段长度和间隔应各自大致相等。
各号幅面的尺寸关系是：沿上一号幅面的长边对裁， 即为次一号幅面的大小。
第一节 制图标准的有关规定
图框格式：图框——图纸上限定绘图区域的线框。
(a) A0~A3横式幅面
(b) A4立式幅面
第一节 制图标准的有关规定
2．图纸标题栏及会签栏（GB/T 10610.1－1989） —— 位于图纸右下角与图框线相接。用来填写工程名称、 图名、制图人名、设计单位、图纸编号、比例等内容。
(4)尺寸数字——表示尺寸的大小。 尺寸数字一般写在尺寸线的上方、左方或尺寸线的中断处。
4b～5b
第一节 制图标准的有关规定
≥15°
直径、半径、角度尺寸起止符号的画法
第一节 制图标准的有关规定
图1-14 尺寸数字的注写方向
第一节 制图标准的有关规定
尺寸标注的基本规定
（一）尺寸线（表示所注尺寸的方向） 1、尺寸线采用细实线。 2、尺寸线不宜超出尺寸界线。 3、中心线、尺寸界线以及其他任何图线都不得用作尺寸线。 4、线性尺寸的尺寸线必须与被标注的长度方向平行。 5、轮廓线距靠近它的尺寸线的距离不小于10mm,平行的两尺寸线的间
计算机绘图时，勤于动手，听和练要结合。
《园林制图》
第一章 制图的基本知识
第一节 制图标准的有关规定 第二节 绘图工具和仪器介绍 第三节 几何作图
园林制图与识图课程标准
《园林制图与识图》课程标准【课程名称】园林制图与识图【适用专业】园林绿化1、前言1. 1课程性质园林制图与识图课程是园林技术专业的专业基础课，也是从事园林绿地管理、资料整理、施工管理、图纸绘制、现场施工服务等园林岗位的必修课程。
学生通过课程学习能阅读各类园林图纸及进行手绘制图。
其并行课程是《园林美术》，后续课程是《计算机辅助制图》、《园林测量》、《园林设计》、《植物种植设计》、《绿化装饰》、《园林工程施工与管理》、《绿化施工与养护》等专业课程。
1. 2设计思路本课程以“园林技术专业工作任务与职业能力分析”为依据设置。
围绕从事园林施工管理、园林绿地种植设计等工作所需的识图和制图职业能力，结合绿化工（四级）、花卉园艺工（四级）职业资格鉴定要求，将相关理论知识融入各类园林图纸绘制进行实践结合理论学习的教学设计。
课程以各类园林图纸绘制为线索设计，包括园林平立面图的识读及绘制、园林设计图的识读及绘制、园林施工图的识读及绘制、园林效果图的识读及绘制等4个工作任务。
本课程建议学时数108。
2、课程目标通过本课程的学习，使学生能够按照制图标准进行园林图纸的识读和绘制。
能按照制图规范及标准应用投影原理绘图，学会园林各类图纸的表现方法，达到绿化工、花卉园艺工岗位四级职业标准的相关要求。
在完成本课程相关岗位的工作任务中培养学生诚实守信、善于沟通合作的品质，使学生具备从事园林图纸识读和制图的严谨和细心的工作态度，并在此基础上达到以下职业能力培养目标。
职业能力目标：•能看懂园林图例及遵守制图标准规范•能应用投影原理绘制平、立面图•能理解设计师的图纸内容•会识别图纸进行分类和编排顺序•能看懂园林施工图纸、懂得施工图纸的编排顺序及索引和详图的关系•能针对不同小型绿地绘制轴测效果图3、课程内容与要求4、教学活动参考设计5、实施建议5.1教材编写（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向的设计思想。
（2）应按本专业课程内容和教学要求安排教学活动，结合职业技能考证来组织教材内容。
园林制图教案
景观专业课程教案课程名称园林制图章节第一章授课周次1-3周班级07级景观班任课教师教学目的通过本课程的学习，使学生对大纲所规定的基本内容有较完整的理解，掌握书中的基本概念、理论和方法，培养学生的严紧态度，为制图打下坚实的理论基础。
教学重难点1. 能正确使用各种绘图仪器，并熟练掌握国家制图标准。
2. 掌握投影概念，能熟练地运用投影的理论与方法，绘制平、立、剖面图和轴测投影图等图样。
3. 能较好掌握透视和阴影的原理，并能熟练应用其原理绘制建筑阴影和透视图。
4. 能熟练掌握园林素材的画法，能综合应用已学过的园林制图知识，绘制各种园林工程设计图。
教学内容进第一部分基础理论内容一基础理论【教学内容】1.园林制图标准的有关规定2．绘图工具及仪器的使用3．绘图步骤和方法【教学重点】比例、线性、图幅、标题栏、字体等的掌握【教学难点】图线的画法及尺寸标注，平行线和垂线、直线段任意等分、正多边形、圆弧连接、椭圆的画法。
【教学要求】掌握各种园林制图要素。
【实训内容】练习各种线性、几何体的画法【教学时数】16学时第二部分投影原理内容一投影原理【教学内容】1．投影的基本知识2．点、线、面得三面投影度3．体的投影4. 剖面图和断面图【教学重点】平行投影的性质，各种位置的直线、平面的投影性质，两元素之一为特殊位置时的平行、相交、垂直问题，基本平面体和基本曲面体的投影以及表面取点做图方法和读图规律，回转面（圆柱、圆锥、球）的投影特性。
【教学难点】能把握各种复杂的图形。
【教学要求】要求实例的练习。
【实训内容】各种图形的练习【教学时数】20学时第三部分轴测图内容一轴测图【教学内容】1．正轴测投影2．斜二轴测投影【教学重点】正斜轴测图的画法、斜二轴测图的画法【教学难点】难点是实例的综合练习【教学要求】掌握两类轴测图的画法。
【实训内容】练习实例【教学时数】16学时第四部分园林识图内容一园林识图【教学内容】1．园林平面图2．园林施工图3. 园林植物配置图4. 园林竖向设计图【教学重点】本章重点是、立面图、剖面图的绘制，难点是园林结构、水电图的识读【教学难点】综合运用【教学要求】能识别各种制图。
CAD制图实训教学大纲
《CAD制图实训》教学大纲课程名称：CAD制图实训课程编号：02课程总学时：16实训学时数：16课程总学分：1实训学分：1实训项目数：1一、技术训练的目的与要求一、通过CAD制图实训环节巩固在《工程制图与识图》课程中所学过的相关理论知识。
二、能够运用AutoCAD制图软件进行熟练绘制建筑火灾报警系统图、建筑工程图、等电位图、施工图等建筑电气与智能化专业领域常见图纸。
二、技术训练的要紧内容和学时安排注：一、实验Array类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。
二、实验要求：指必做、选做。
三、成绩考核方式及标准课程设计成绩依照平常考勤、设计功效质量按五级记分评定方式评定。
凡成绩不合格者，必需重修。
平常考查要紧检查学生的出勤情形、学习态度、是不是独立完成设计等几方面。
图纸的检查，着重检查图纸的正确性和标准性。
成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立画图能力的评定。
画图实训的成绩按优秀、良好、中等、合格和不合格五级评定标准：优秀：能够独立进行图纸的绘制，而且图纸正确、标准，图纸比例大小适合。
良好：大体达到上述要求中等：图纸不太标准，比例不适合。
合格：不能独立图纸整张图纸。
不合格：未达到上述要求。
四、要紧参考资料一、建筑制图标准汇编.中国打算出版社二、老虎工作室..3、宋莲琴等.建筑制图与识图.清华大学出版社4、张喆.从基础到实战AutoCAD在建筑设计中的应用与技术.人民交通出版社五、李秀娟.AutoCAD建筑制图精品教程.北京艺科出版社制定人：高素美（制定日期：2013年7月）审定人：牟福元（审定日期：2013年7月）《建筑电工技术实训05》实习教学大纲实习名称：建筑电工技术实训实习编号：05开设学期：2实习地址：校内实习周数：1实习学分：1实习类型：专业实习适用专业：建筑电气与智能化一、实习的目的学习电工技术平安知识，电工器件的识别、检测和挑选，常常利用工具的利用，材料的利用与选择，元器件的安装，配盘的大体训练等。
园林制图与识图课件第一章园林制图基本知识
±0.000＝45.670 -0.300
(9.600)
(6.400) 3.200
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1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.6 标注符号
➢ 轴线编号
8～10
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1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.6 标注符号
➢ 对称符号
24
连接编号
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1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.6 标注符号
➢ 连接符号
24
连接编号
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1.1 国家制图标准的有关规定
1.1.6 标注符号
➢ 指北针
24
连接编号
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1.1 国家制图标准的有关规定
1.2 绘图工具及仪器的使用
圆心应以中心线的线段交点表示。中心线应 超出圆周约5mm;当圆直径小于12mm时，中心 线可用细实线画出，超出圆周约3mm
圆与圆或与其他图线相切时，在切点处的图 线应正好是单根图线的宽度
3 5
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.6.2 021.6.2 0Sunday , June 20, 2021
1677 1500
1677 1677
1500
6000
265 566
400
5400
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750 1500
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1.1 国家制图标准的有关规定
《园林制图与识图》教学大纲
《园林制图与识图》教学大纲（课时数：64课时）（园林专业中级工二年制）园林制图与识图教学大纲（64学时）一、说明1．课程的性质和内容制图工具及其使用方法本课程是“园林”专业第一学年的一门主要专业课。
主要内容有：制图基本知识，包括制图工具及其使用方法、制图标准及规格、常用几何图形的画法；投影作图包括体的投影、轴测投影、剖面图和断面图；透视投影；园林设计图；园林工程图等内容。
2．课程的任务和基本要求通过本课程的学习，使学生能够很好地手工绘制基本平面图形、正投影图、轴测图、透视图、园林设计图、园林工程图，为学生学习园林规划设计、园林工程施工与管理等专业知识和专业技能打下必要的基础。
3．教学中应注意的问题（1）在教学过程中要注意理论联系实际。
引导学生在实际生活中发现问题，并激发学生思考，用已有的知识解决新问题。
从而提高学生分析和解决实际问题的能力。
（2）要按照教学大纲要求完成教学内容，切实加强基础知识的教学和基本技能的训练。
为此，一是要在教学中注意突出重点，抓住关键，讲清难点，采用启发式教学法，引导学生在课堂教学过程中开展积极的思维活动，提高教学效果；二是教师应有计划地布置各种类型的思考题和练习题。
并严格要求学生及时、认真地独立完成作业。
（3）教师在教学过程中，要充分利用多媒体进行教学,培养学生兴趣。
二、学时分配表三、教学要求、内容及建议第1章园林制图的基本知识和技能教学要求:(1)掌握图纸幅面及格式规定,掌握图线类型及用途,掌握尺寸标注方法.(2)掌握常用制图工具的使用方法及常用几何图形的绘制方法.(3)了解字体规定及书写规则.理解索引、详图等符号、比例的规定。
教学内容:(1) 图幅、图标、图线的绘制(2) 常用绘图工具(3)各种几何图形的具体画法教学建议:主要是介绍图纸的基本规范,及常用制图工具,还有图纸中各种标注的表示方法,让学生对制图形成规范概念.第2章投影的基本知识教学要求:(1)掌握投影的基本概念，了解投影的种类。
《工程识图与制图(含CAD)》课程标准
《工程识图与制图（含CAD）》课程标准1.1 课程的性质该课程是道路与桥梁工程技术专业的一门专业基础课程，同时也是城市轨道交通工程技术、地下与隧道工程技术、市政工程技术、道路工程造价、道路工程检测技术等专业的专业基础课程（在不同专业其课程名称和课时数有一些差异），它是土建类课程的前导课。
通过本课程的学习，使学生能够在掌握工程制图的基本知识、几何画法的基础上，对道路工程图以及公路相关结构物（桥梁、涵洞、隧道和通道等工程实体）的图纸进行识别并会运用国家现行制图规范、规程和相关标准进行工程实体图纸的绘制，为以后的专业课学习奠定良好的基础。
1.2 设计思路本课程的设计坚持以道路桥梁工程建设从业人员的综合职业能力培养为目标，以职业教育项目课程开发原则为指导，以校企合作为路径，与行业企业合作共同开发与设计。
根据行业企业专家对道路与桥梁工程技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容，设定职业能力培养目标；以任务驱动、能力训练为核心设计教学方法；以过程性考核为主线设计考核方案；以企业真实工程项目为载体设计能力训练项目，结合职业技能证书考证，强化学生实践动手能力的培养。
2.课程目标通过本课程的学习主要是培养学生的“四种”能力和“一种”作风，即培养学生正确运用正投影、轴测投影、标高投影等表达方法，绘制道路工程图样的能力；以投影理论为基础，提升空间想象和思维能力，培养阅读道路工程图样的能力；培养学生运用和执行国家标准的能力；培养学生自主学习和可持续发展能力；培养学生严谨细致、求真务实和与时俱进的工作作风。
2.1 能力目标能运用投影基本知识，利用投影原理和国家制图标准，徒手或尺规绘制正确图形；能运用制图和识图的基本知识，初步正确识读道路桥梁各类图纸；能运用计算机绘图基本知识和制图、识图知识，快速绘制道路路线工程图、桥梁工程图、涵洞工程图等图纸。
2.2 知识目标掌握国家道路制图标准，理解投影的原理和基本知识，掌握基本体、组合体的投影规律及画法，掌握轴测图的原理与画法；掌握剖面图、断面图的形成、画法、标注；理解标高投影的原理，掌握平面、曲面的表达方法，掌握坡面线、坡脚线的画法，理解和掌握道路路线工程图的识读方法、组成；了解道路路面结构图，掌握桥梁构件图的识读方法，理解掌握钢筋混凝土结构图的钢筋类型、识读方法步骤；掌握桥梁工程图的组成、识读方法步骤，了解涵洞工程图的识读知识；了解道路CAD软件的绘图环境，掌握CAD基本绘图命令，掌握道路工程图和桥梁工程图的绘制步骤和方法。
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《园林识图与CAD制图》教学大纲
适用专业：园林工程技术总学时：48
一、课程性质、目的与要求
课程性质：专业课
课程目的：通过一系列的习作训练，使学生能够运用绘图工具，对构成园林实体的各种形态的元素进行绘制，并具备良好的识图能力；并使学生了解计算机辅助设计在本专业上现有的应用水平，熟练操作CAD设计软件，为专业设计课的学习奠定基础。
教学要求：本课程主要讲授园林制图的基本知识、基本方法和园林设计要素的图示方法，使学生具有明确的空间概念，具备由图纸到实物、由实物到图纸的双向空间思维能力，以及正确的图示表达能力及识图能力；CAD制图实践性较强，包括课堂讲授和上机实习两个主要环节，这两个环节是相辅相成密不可分的。
课堂讲授主要讲授AutoCAD软件的使用方法和操作步骤，演示应用软件的操作使用，讲清操作要领。
上机实习部分指导学生熟悉软件的集成环境，演练操作步骤和要领，抄录工程图纸；课程的考试以实际操作抄录图纸、课程设计等形式进行，目的是测试评定学生通过本课程教学后，操作计算机辅助设计软件的熟练程度和专业应用能力。
二、教学内容
第一章园林制图基础
1.1园林制图基础知识
1.2 投影的基本知识
基本要求：绘图工具及使用介绍、制图常规、工具线条图画法、徒手线条图画法、工程字体的书写等；掌握投形的概念、正投形的特性、点线面投形实例分析。
重点：制图常规；投形的概念、正投形的特性
难点：点线面投形实例分析
第二章园林制图表现方法
2.1 植物、山石的表现方法
2.2 地形、道路、水体、建筑的表现方法
2.3 园林制图的综合表现
基本要求：掌握地形、植物、水体、山石等的平、立、剖面图示法重点：地形、植物、水体、山石等的平、立、剖面图示法
难点：地形、植物、水体、山石等的平、立、剖面实例绘制
第三章园林识图
3.1 园林设计图
3.2 结构施工图
3.3 设备施工图
基本要求：掌握园林设计图、结构施工图、设备施工图的识图能力重点：园林设计图
难点：结构施工图、设备施工图
第四章AutoCAD制图基础
4.1 准备工作
4.2 绘制园林围墙
4.3 绘制园林建筑
4.4 绘制山石、水体
4.5绘制园路及铺装
4.6 绘制植物、园灯、地形
4.7 文字与表格
4.8 尺寸标注、绘制符号
4.9 绘制园林建筑立面图
基本要求：AutoCAD制图方法
重点：AutoCAD软件在园林制图中的应用
难点：AutoCAD工具的使用
第五章AutoCAD实例绘制
5.1 某花园平面图绘制
5.2 某校园绿地平面图绘制
基本要求：园林设计图的绘制
重点：平面图的绘制
难点：AutoCAD工具的应用
三、课时分配
四、建议教材与教学参考书
《园林制图与识图》谷康等编著东南大学出版社（2001）
《AutoCAD2008园林设计全攻略》王玲等编著电子工业出版社（2007）《园林制图》周业生主编高等教育出版社（2002）。