我随爸爸去做客
做客作文400字
做客作文400字做客作文400字8篇在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺为大家收集的做客作文400字8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
做客作文400字篇1今天，我听到了一个好消息，我明天要到姨家玩，我听到，一蹦三尺高。
一晚上都没睡好觉，早晨起来妈妈说我像个大熊猫。
我们做上地铁，半个小时就来到了姨家。
到了姨家，还没等我敲门，姨就把门打开了，原来姨已经从窗户口看到我们来了。
“欢迎！欢迎！弟弟又长高了不少！”哥哥说。
我也很有礼貌的向他们问好，进入屋内，姨切了些水果让我们解渴，过了一会儿，姨和妈妈滔滔不绝地谈了起来。
午餐由哥哥一人完成，哥哥的手艺真不赖，有蒸鳗鱼﹑炸牛排﹑水煮腰花等等，都是我爱吃的菜。
看到哥哥忙里忙外的，我心疼地说：“哥哥需要我做些什么？我帮你吧？菜够多了，你不能再烧了，吃不完了。
”“谢谢！不用！这是我出国前的功课，我做你看，以后你再学做菜。
”汗流满面的哥哥笑着说：“不算多，我要你尝尝我的厨艺，吃得好，要给我评分，真心话噢？可别骗哥哥！”“好来！”我开心地叫起来，这还用评嘛，这一道道可口的佳肴，我的口水早已垂涎欲滴了。
不一会儿，午饭时间到了，姨父拿来果汁，刚到倒上果汁的我举起酒杯对哥哥说：“哥哥，你辛苦了！谢谢你为我们精心准备的美食，超级棒！并祝你早日学成归来！”整个屋子里洋溢着欢声笑语，每个人的心里也洋溢着无比的幸福和快乐。
吃完饭后，我和哥哥看书﹑玩游戏。
啊！时光飞逝，转眼间傍晚时，我和妈妈依依不舍地离开姨家。
这一天真美好啊！做客作文400字篇2星期四，吴老师带着有满10个印章的同学到她宿舍做客。
一个印章是代表一个100分，所以，10个印章代表10个100分，班上有11个同学第一次有机会去吴老师宿舍做客，其中，也包括我哦！吴老师让我们晚上六点零五分到教室站队。
我们男生都洗完澡了，就等女生了。
苏教版品德与生活二下《我随爸爸去做客》WORD版教案
我随爸爸去做客一、教学目标：1.通过创设情境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的热情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。
2.通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。
3.学会做客的基本礼节，在叫门、问候、用餐、谈话和道别时，做到有礼貌，做一名文明小客人。
4.通过小组讨论、思考辨析、小品演练等活动形式，让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力、表达能力。
二、课前准备：教室布置成马蹄形，君君第一次做客录像、沙发，餐桌，茶几，课件，小树叶。
三、教学过程一、谈话引入，共同回忆做客情景（2分钟）<目的：唤起学生对自己做客的回忆，等待与下面的录像“君君做客”中的“君君”做对比> 师播放课件“大头儿子”和“小头爸爸”去做客图师：同学们，你认识他们吗？生：大头儿子和小头爸爸！师：仔细观察，大头儿子跟小头爸爸干嘛去了？生：做客！师：那么，小朋友们跟爸爸妈妈做过客吗？师：回忆一下，你第一次做客的时候，去的是谁家？你的表现怎么样？（师贴出板书：我随爸爸去做客）指名4生回答。
师：看来这四位同学做客的时候表现都很好啊！下面，我们来看看我们班李政君第一次做客，他的表现怎么样？二、观看录像，找出做客不文明行为（10分钟）<目的：通过观看录像，明白做客的时候什么行为是不礼貌的>师播放录像——“君君做客”（录像根据教材改编，君君到方方家做客，不懂礼貌，大声砸门，进屋也不问好，在别人家乱翻乱画，吃水果时把水果揽到自己身前，和小主人抢玩具，还发脾气）师：小朋友，你认为李政君第一次做客的表现怎么样？为什么？指名3人回答师：李政君，你知道你哪儿做得不够好吗？君君：不知道师：咱们一起来帮帮他好吗？为了能更好的帮助君君，老师把君君做客的录像在再播放一遍，你只要发现君君不文明的行为，就立即叫“停”，并指出他的做法为什么不对，好吗？师重新播放录像——“君君做客”，生观察、思考、交流。
2024年十五岁的我作文800字7篇
家乡的元宵节，不但闹出了村中的喜气洋洋，也为新的一年闹出了希望，为村民们闹出了五谷丰登，闹得人们个个笑逐颜开、春光满面、精神抖擞。元宵节过罢，勤劳的人们又都走上了田埂，登上了渔船……
十五岁的我作文800字篇2
在外婆家的日子，我发现了关于外婆的一个秘密，她喜欢一直不停地“转圈”。
记得过年期间舅舅、姨妈还有妈妈一起回来的时候，外婆一见到他们，就开始忙碌了起来，还不忘先叫外公开着车到街上转转，买些牛肉，说要做火锅吃。接着外公又去了一位邻居家要了好多面条，让舅舅和姨妈们走的时候带上；又去了卖豆腐的婆婆家，买了几斤豆腐，满是笑意地说要给姨妈做她最喜欢吃的煎豆腐。他们都各自忙碌着，时不时传来的笑声又各自幸福快乐着.......
“游太空，惊嫦娥”这组灯吸引了众人的眼球。这组灯十分的大，由“月球”灯、“宇宙飞船”灯和“孙悟空”灯组成。嫦娥和玉兔站在月球上，呆呆地往下看，一艘宇宙飞船腾空而起，飞向月球，宇宙飞船上坐着三名中国宇航员，宇航员的帽子上写着大大的红色的china。彩灯转动，嫦娥披着长长的彩带翩翩起舞;孙悟空伸出大拇指，仿佛在赞美人间的伟大。
1587，距离首辅张居正过世已经五年了。虽然他早已不在人世，但围绕他的风波并未随他而去。此刻万历正在重新认识这个他昔日的老师，他绝对信任首辅!然而，在文官集团的集体操纵和诽谤下，现实告诉他的是，这个他绝对信任和尊敬的人却是一个实实在在的伪君子。从昔日一人之下万人之上，拥有绝对权威的首辅到现在为“万人唾弃”的伪君子，我们仅仅感叹于世态沧桑似乎还不够。张居正在位的时候，为国办了不少好事，他想成为相管仲乐毅那样的人物，他想匡扶社稷，拯救苍生。他要辅佐8岁的皇帝成为新的彪炳史册的贤主明君，开创“万历盛世”。但是他越是努力，却越成为众矢之的。他当然可以凭借其一时的权势和万历的信任而暂时安稳，但是当其一旦失去这种权势和信任的时候，他也就摔的越重。历史的发展趋势是他所不能够左右的，即使是生为人君的万历也无可奈何，因此他的这种抗争也就成了一种痛苦的悲号!悲号过后，他也就随着黄土一同走进了历史，留与后人或是或非的评说!
小学品德与生活《我随爸爸去做客》教案
小学品德与生活《我随爸爸去做客》优秀教案第一章：导入教学目标：1. 让学生了解做客的基本礼仪。
2. 培养学生尊敬长辈、礼貌待人的良好品质。
教学重点：1. 掌握基本的做客礼仪。
2. 培养学生的礼貌待人的意识。
教学难点：1. 如何让学生在实际情境中运用所学礼仪。
2. 如何培养学生自觉遵守礼仪的习惯。
教学准备：1. 课件：介绍做客礼仪的图片和视频。
2. 教学道具：仿真家庭场景布置。
教学过程：1. 教师通过课件和实物展示，引导学生了解做客的基本礼仪，如敲门、问候、自我介绍等。
2. 学生模拟做客场景，练习礼仪动作。
3. 教师点评学生的表现，纠正不规范的动作。
4. 学生分享自己家庭的做客经历，互相交流学习。
第二章：家庭礼仪教学目标：1. 让学生了解家庭礼仪的重要性。
2. 培养学生在家中尊敬长辈、关心家人的良好品质。
教学重点：1. 掌握家庭礼仪的基本要求。
2. 培养学生的家庭责任感。
教学难点：1. 如何让学生在家庭生活中自觉遵守礼仪。
2. 如何培养学生关心家人的意识。
教学准备：1. 课件：介绍家庭礼仪的图片和视频。
2. 教学道具：家庭场景图卡。
教学过程：1. 教师通过课件和实物展示，引导学生了解家庭礼仪的要求，如尊敬长辈、礼貌待人等。
2. 学生模拟家庭场景，练习家庭礼仪。
3. 教师点评学生的表现，纠正不规范的动作。
4. 学生分享自己在家庭中的礼仪实践，互相交流学习。
第三章：餐厅礼仪教学目标：1. 让学生了解餐厅礼仪的基本要求。
2. 培养学生在外就餐时遵守礼仪、文明用餐的良好品质。
教学重点：1. 掌握餐厅礼仪的基本要求。
2. 培养学生的文明用餐习惯。
教学难点：1. 如何让学生在实际就餐场景中运用所学礼仪。
2. 如何培养学生自觉遵守餐厅礼仪的习惯。
教学准备：1. 课件：介绍餐厅礼仪的图片和视频。
2. 教学道具：餐厅场景图卡。
教学过程：1. 教师通过课件和实物展示，引导学生了解餐厅礼仪的要求，如排队等候、礼貌点餐等。
我和爸爸妈妈去串门作文
我和爸爸妈妈去串门作文英文回答，One day, my parents and I went to visit our relatives. We decided to go and visit them because it had been a long time since we last saw them. We were all very excited to catch up with them and spend some quality time together.We reached their house in the afternoon. As soon as we entered, we were greeted with warm smiles and hugs. It felt so good to be surrounded by our loved ones. We sat down in the living room and started chatting about our lives and what we have been up to lately.My aunt prepared some delicious snacks and drinks for us. We enjoyed the tasty treats while sharing stories and laughing together. It was such a joyful atmosphere. I felt so lucky to have such a loving and caring family.After spending some time indoors, we decided to go out for a walk in the nearby park. The weather was perfect,with a gentle breeze and a clear blue sky. We strolledalong the park, enjoying the beautiful scenery and the company of each other.As we walked, my parents and I spoke in English. We talked about our work, school, and our plans for the future. It was a great opportunity for us to practice our English skills and bond as a family. We also shared our love for languages and how important it is to be able to communicate effectively in different languages.英文回答结束。
父母的爱作文500字（精选25篇）
父母的爱作文在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的父母的爱作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
父母的爱作文篇1父母的爱是平凡的、朴实，无私的。
母爱如太阳，热烈而温暖，父爱如海洋，深沉而含蓄。
这句话一点也不错。
在生活中母亲的爱是强有力的表达出来的，父亲的爱而是默默无闻的。
记得有一次，我考试只得了86分，我自己都不敢相信这是我的试卷。
那时我的脑海里一片混乱，两脚发抖，竟然写字都写不好。
我嘴里一直在嘟囔着：“怎么办？怎么办？我该怎么面对妈妈？”我的眼泪已经挤满了眼眶最终还是流了下来，那时我只觉得就是个废物，竟然考的这么糟糕。
回到家里，妈妈看到我两眼发红，失魂落魄的样子，并没有说话。
其实我知道，妈妈可能早已知道了我的成绩。
“没关系，这次没有考好，就一定要改正错误，继续努力，妈妈相信你！”妈妈说话时，总是面带着微笑看着我。
妈妈其实心里也一定很失望吧！听了妈妈的话，才让我慢慢的恢复了平静，我发誓一定要用更好的成绩来回报妈妈。
果然不出我所料，我总算考了自己满意的成绩，这是妈妈的爱给了我希望。
爸爸的爱是平平淡淡的，一点一滴中表达出来对我的爱。
记得有一次，我跟爸爸去一个朋友家做客，可不幸得是，天气给我们开了一个玩笑，噼里啪啦的大雨从天而降。
那天我只穿了一件薄薄的毛衣，全身一直发抖，爸爸把自己的褂子给我披上，我知道爸爸并不暖和。
在回家的路上，我们只有一把伞。
肯定有一个人要被淋湿。
爸爸却一直把雨伞向我这边倾斜。
回到家里，爸爸发烧了。
我心里有种愧疚感。
爸爸你可知道，我是多么的爱你，我也不想你收到一点伤害啊！谢谢你们！我也很爱你们！让我们一家在爱的温馨中生活吧！父母的爱作文篇2是爱把我唤醒，是爱让我成长，爱在爱的世界里。
——题记爱，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡！爱，有时很简单！懵懂时，思想受电视的影响，总觉得只有爱情才叫爱，它离我好远！随着岁月的流逝、阅历的增加，我结识了关爱、友爱，它们都仅仅来自于生活的琐事，好平凡，好简单。
做客作文日记600字5篇
做客作文日记600字5篇上个星期的一天,我和爸爸.妈妈以及其他一些好友到一位叔叔家做客。
下文是小编为大家收集整理的做客作文日记600字，希望大家喜欢.做客作文日记600字1“叮咚，叮咚!”门铃响了半天，也没有人开门，“怎么回事?”我朝猫眼里看了看，里面亮亮的，似乎有人在里面。
怎么回事?不是外婆让我来的吗，她怎么可以这样言而无信?风吹在身上，冷得我直发抖，我又朝猫眼里望了望，里面还是亮亮的，还有电视机发出的声音。
“里面应该有人啊，怎么会不来开门呢?”我喃喃地说道。
地上的落叶被风吹的“沙沙”响，头发也乱蓬蓬的，我不死心没有拍了拍门，还是没有人来开，我不由得着急起来了。
我急得团团转，过了一会儿又去张望了一下，里面的灯光显得更亮了。
“怎么办?回去吗?”我暗暗的想着。
正当我拿不准主意的时候，才想起我的口袋里还放着手机呢!我一拍脑门，说：“哎!我怎么把这个宝贝给忘了呢。
”我打给了妈妈，妈妈说：“啊!不会吧，那你打个电话到外婆的手机，要是没有人在，那你就回来吧!”我点了点头，又按了一下门铃，还是没人来开门，我拨通了电话，“零零”的声音，在屋子里面响了起来，知道我挂掉后，也没人来接。
“怎么回事，里面可能是没有人了?哎，外婆怎么这么不讲信用啊!走出去也不告诉我一声，要我在这里等这么长时间，真是的!”楼道里的灯光昏昏暗暗的，一点都不明亮，家家户户飘出来的香味，让我感到肚子更加饿了，口水直咽，墙壁上的灰尘显得更多了。
“哈哈哈!”笑声从里面传了过来，我不由得一惊：难道外婆在家!门渐渐的打开了，露出了外婆那张笑眯眯的脸，那股刚刚下去“焦急”气又上来了。
“怎么?等急了?不耐烦了?上次我来你们这儿也是这样，害得我在外面喝了很长时间‘西北风’，没想到你们却不在家，就把我给叫去了，今天让你也尝尝这种滋味，不好受吧……”我顿时想了起来，脸也变红了，心想：原来言而无信，是这种滋味……做客作文日记600字2炎炎夏日，妈妈接到一个电话，她满脸喜悦地告诉我：文绮，我的一个作者让我们去做客。
去长辈家做客的礼仪
教师总结评价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌
附儿歌《做客用餐》
我是好宝宝，做客用餐讲礼貌，
先请长辈坐，自己再就坐，
不要高声语，碗筷不乱敲，
好菜大家尝，夹菜要礼让。
活动延伸：
家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。
区域创设：
设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。
④小力的同学初次到小力家做客，小力将同学介绍给爸爸、妈妈。⑤小红家来了客人，爸爸妈妈不在家，小红有礼貌的接待客人。
2、请你回答下列问题：
（1）、到别人家做客时，敲门时
（2）、在别人家做客时，我要坐得。（请学生上来做
篇二：大班礼仪《做客用餐》
大班礼仪《做客用餐》
大班礼仪《做客用餐》
活动目的：
1、让幼儿知道入座时长者先入座。
阿姨要走了。妈妈说：“琳琳，阿姨、小兰要走了，快来送送。”琳琳没有出来，只是在屋里说：“我还要写作业呢！”
待客之道
又过了一个星期，妈妈带着琳琳去小兰家做客。“叮咚”“叮咚”，开门
的是小兰。小兰一见来客人了，热情地说：“王阿姨，小兰你们好，欢迎来我家做客。”接着，急忙从鞋柜里拿出拖鞋，摆在他们顺势可以穿上的位置。等他们进来后，小兰又说：“请坐，我去帮你们倒杯水。”然后说：“王阿姨，小兰请喝茶，我去叫我妈妈过来。”在妈妈和王阿姨聊天的过程中，小兰还带着琳琳参观了自己的房间，还把自己心爱的玩具和图书拿出来和琳琳分享。见到这么热情好客的小兰，琳琳不禁羞愧地脸红了。
不管是招待来宾还是应邀做客都有我们需要注意的礼仪做好客的主人和受欢迎的客人这里的学问可多着浇灌礼仪树如此待客星期天的上午上四年级的琳琳正坐在沙发上看叮咚叮咚有人按门铃
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乐乐猴，你可以这样做客：
• • • • • • 敲门时：轻轻地敲 见面时：要问好 大人谈话时：不插嘴、不打扰 用餐时：不说话、要文明 和小主人一起玩：要谦让、要分享 告别时：说再见
按门铃，和小主人打招呼。
不乱走，跟着小主人。
懂有 接过主人递过的饮料说谢谢。 事 礼 貌 能安静地看电视。
告别时主动与主人道别。
（1）我不小心弄坏了主人家的小朋友 的玩具，小朋友哭个不停。 （2）在主人家看电视，但不是我喜欢 看的电视节目。
实践俱乐部：
做个受欢迎的 小客人
2、我随爸爸去做客
故事屋：小猴做客
想一想，说一说：
（1） 小猴是不是有礼貌的孩子？来自为什么？ （2） 鹿大叔会有什么样的心情？ （3） 如果你是鹿大叔，你还会请 小猴做客吗？为什么？
我做小客人：
说一说平时你是怎样做小客 人的？
议一议：
做小客人应该注意什么？ 你想对乐乐猴说些什么呢？
读一读：
拜访做客先敲门， 见到主人要问好， 主人倒水应道谢； 小孩玩耍要谦让， 别人玩具不乱动， 无意损坏要道歉； 大人说话不插嘴， 主人东西不乱翻， 临走不忘说再见。
演一演：受欢迎的小客人
（1）角色分工：小客人、爸爸或妈妈、 主人、主人家的小朋友 （2）分组表演 （3）指名表演
议一议：在主人家遇到这 样的情况该怎样处理？