四年级科学上册1.4我们是怎样听到声音的 课时练习(含答案解析)·2020教科版
四年级上册科学1、4、我们是怎样听到声音的 同步练习(教科版 含答案)
4.我们是怎样听到声音的同步练习一、填空题1．人的耳朵由外耳、____________和____________三部分组成。
2．下图是人体耳朵的结构图，请观察并回答问题。
在耳朵结构中，收集声音的是_______，将振动转化为听觉信号的是_____。
（填字母）3．甲、乙两同学在交谈，甲同学依靠____________的振动发出声音，他发出的声音以波形式通过____________传播给乙同学，乙同学依靠____________接受甲同学发出的声音并产生振动，通过体内一系列的传递后产生听觉。
4．小科如果将手放在耳后，并朝向声音传来的方向，他听到的声音会____________（填“增大”或“减小”），因为这相当于增大了____________（填耳朵的某个部位），可以收集到更多的声音。
二、选择题1．耳廓的作用，下面说法正确的是（）。
A．收集声音B．将声波转化为振动C．将听觉信号传到大脑2．如图所示为医生检查病情常戴的听诊器，它的作用是（）。
A．产生声音B．收集声音C．测给人体内部结构3．声音传到大脑的路径是（）。
A．耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—听觉神经—大脑B．耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑C．耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑4．振动的音叉靠近蒙有气球皮的杯子，发现气球皮上的食盐颗粒跳动，气球皮模拟的是（）。
A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗5．外耳是由外耳道和（）组成。
A．鼓膜B．耳郭C．听小骨6．下面关于噪声与听力保护的说法，正确的是（）。
A．保护听力的最好办法就是远离噪声和控制声源B．我们应该经常使用耳机听音乐C．再强的噪声也不可能会危害健康7．猫的耳朵会转动、耳郭大，周围出现声音时，只要转动耳朵就能听到。
耳郭的主要作用是（）。
A．收集声音B．传播声音C．产生声音8．下图是足球比赛时的球迷喊加油助威喇叭，这个喇叭的作用是（）。
A．增大声音的响度B．使声音变高C．加快声音传播的速度三、判断题1．我们利用棉线和纸杯制作“土电话”，从“土电话”中听到的声音主要是通过空气从话筒传到听筒。
1.4《我们是怎样听到声音的》(教案)四年级上册科学教科版
16.声音的产生和传播的实验结论：实验结论包括声音的产生和传播的原理、特点等。
17.声音的产生和传播的实验意义：实验可以帮助我们更好地理解声音的产生和传播的原理，提高我们的科学素养。
18.声音的产生和传播的实验教学方法：实验教学中可以采用分组讨论、实验操作、成果展示等方法。
在教学方法上，我采用了分组讨论和实验操作的方式，让学生在实践中学习和探索声音的奥秘。我发现这种方式能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性，同时也能够提高他们的团队合作能力。
在教学管理方面，我注重课堂纪律的维护，以确保教学活动的顺利进行。我鼓励学生积极参与讨论，同时也提醒他们注意安全，避免在实验操作中出现意外。
知识点梳理
1.声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
2.声音的传播：声音可以通过空气或其他介质传播。
3.声音的接收：声音有频率、振幅、音调等特性。
5.声音的分类：声音可以分为乐音和噪音。
6.声音的产生和传播的实验：通过实验，我们可以观察到声音的产生和传播的过程。
11.声音的产生和传播的实验结果：通过实验结果，我们可以验证声音的产生和传播的原理，加深对声音的理解。
12.声音的产生和传播的实验注意事项：在实验过程中，我们需要注意实验的安全性、准确性等问题。
13.声音的产生和传播的实验器材：实验中需要使用到音叉、气球、鼓、小木棍等器材。
14.声音的产生和传播的实验步骤：实验步骤包括准备器材、进行实验、观察结果、分析讨论等。
7.声音的应用：声音在人类生活中有着广泛的应用，如音乐、通讯、娱乐等。
8.声音的产生和传播的原理：声音的产生和传播涉及到物理学中的振动、波等基本概念。
新教科版小学四年级科学上册1.4《我们是怎样听到声音的》教案含板书课后训练及答案
新教科版小学四年级科学上册教案含板书课后训练及答案1.4《我们是怎样听到声音的》课后训练： 一、填空题1、人的耳朵由外耳、（ ）和（ ）三部分组成。
2、把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（ ），这说明耳郭的作用是（ ）。
3、耳蜗将（ ）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。
一、耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？耳郭与纸喇叭在结构上都是由大到小的，纸喇叭外部越大，聚集到的声音越清晰。
二、你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？听诊器头的薄膜结构能够随着声音产生振动，听诊器的听筒和耳郭的作用一样能聚集声音，医生用的听诊器是“拉长变大的耳郭”。
拓展延伸动物听力排行榜拓宽领域探新知，知识运用巧迁移。
课堂练习幻灯呈现 应用所学利用所学知识解决问题课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？ 回顾本课所学建立知识体系板书回顾本课所学建立知识体系4、人的（）就你一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（）。
二、判断题。
1、远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。
（）2、听小骨是内耳的一部分。
（）3、医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。
（）4、耳蜗中充满液体。
（）三、选择题。
1、外耳由耳郭和( )组成。
A.鼓膜B.外耳道C.听小骨2、敲击小鼓的鼓面时，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。
在这个实验中，( )模拟的是鼓膜的作用。
A.小鼓的鼓面B.纸屏C.泡沫塑料小球3、在模拟鼓膜的振动实验中，我们发现：增大敲击音叉的力度，（)。
A.纸屑跳动幅度变大B. 纸屑跳动幅度变小C. 纸屑跳动幅度没什么变化四、连线题将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜收集声音耳郭将声波转化为振动听觉神经将听觉信号传递给大脑耳道传递声音五、综合应用1、仔细观察下图，写出耳朵各部分的结构名称。
（）（）（）耳郭（）（）（）（）2、人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。
教科版科学四年级上册：《我们是怎样听到声音的》习题+——第1课时
《我们是怎样听到声音的》习题
第一课时
一、基础过关
1.耳朵分为（）（）（）三部分。
2.（）和（）在头的内部，我们看不见。
3.外耳有（）和（）组成。
中耳有（）（）等构成。
（）是椭圆形的＼半透
明的薄膜。
内耳是由（）等构成。
耳蜗与（ )相连。
4.耳廓的作用是（）
Ａ收集声波Ｂ传递声波
5.外耳道的作用是（）
Ａ收集声波Ｂ传递声波
6.鼓膜的作用是（）
Ａ在声波的作用下，产生振动，并把振动通过听小骨传给耳蜗
Ｂ收集声波
7.耳朵是人体的（）器官，如果收到伤害，人的听力就会（ ),甚至（）。
二、综合训练
填上耳朵的各个部分名称：
三、拓展应用
1.找一找：哪些动物的耳廓很长很长？
2.动物的长耳廓有什么作用？
参考答案
一、基础过关
1．外耳、中耳、内耳
2．中耳，内耳
3.耳廓，外耳道，鼓膜，听小骨，鼓膜，耳蜗，听神经
4.A
5.B
6.A
7.听觉，下降，丧失听力
二、综合训练
略
三、拓展应用
略。
新教科版科学四年级上1.4我们是怎样听到声音的课课练习题
1.4我们是怎样听到声音的
班级：姓名：
一、写出耳的结构。
二、填空题。
(1）________是我们的听觉器官，依靠它我们可以听到周围的各种声音。
（2）耳分为外耳、中耳、内耳三部分。
外耳的作用是，中耳的作用是，内耳的作用是。
（3）声音通过传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过传给耳蜗，连接耳蜗的把声音信号传给大脑，我们就听到声音了。
（4）那些听起来让人舒服的声音叫，那些听起来让人不舒服的声音叫。
三、判断题。
（1）鼓膜是人们身上的一个非常灵敏，可以感受振动的器官。
（）（2）人耳的鼓膜很薄，所以很轻的声音不能使它振动。
（）（3）耳朵是我们的听觉器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜。
（）
（4）耳廓受伤了，我们就听不到声音了。
（）（5）声音不需要其他物体作为传播媒介就能传播出去。
（）
四、选择题。
1.耳朵中有（）块听小骨。
A.1
B.2
C.3
2.听小骨位于耳朵的（）部位。
A.中耳
B.外耳
C.内耳
3.人体能感受振动的器官是（）
A.鼻子
B.眼睛
C.耳朵
4.在我们耳朵里，时时刻刻都在接受各种声音并产生振动的结构是（）
A.鼓膜
B.听小骨
C.听觉神经
5.当你“打哈欠”时，会听不清或听不到别人对你说话，其主要原因是“打哈欠”影响了（）
A.鼓膜的振动
B.听觉神经的传输
C.听小骨的振动
6.耳廓具有（）的作用
A.装饰
B.扩大声音
C.收集声音。
四年级上册科学：1.4《我们是怎样听到声音的》练习题 -教科版2020新教材
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四年级上册科学：1.4《我们是怎样听到声音的》练习题 -
教科版2020新教材
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我们是怎样听到声音的练习题
一、填空。
（1）一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生，振动的空气到达我们的耳朵，引起
振动。
耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经----产生了，
接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
（2）用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变
（填“大”或“小”）了。
二、选择。
（1）下列保护我们听力的方法中错误的是（）。
A.远离噪声
B.控制物体发声
C.耳机音量开到最大
（2）我们把手放在耳廓后面，是为了（）。
A.扩大耳廓听得更清楚
B.控制声音进入耳朵
C.为了好看
三、根据你对耳朵的了解，完成下表。
耳朵的结构作用
耳廓收集（）
耳道传递（）到中耳
鼓膜将声波转化为（）
听小骨将振动传递到内耳
耳蜗将振动转化为（）
听觉神经将听觉信号传递到（）
四、写出下图各部分的名称。
2020新版教科版科学四年级上册4我们是怎样听到声音的ppt课件+练习+答案(获奖课件)
外耳 中耳 内耳
耳廓 外耳道
鼓膜 听小骨
耳蜗 听觉神经
收集声波 声波通道
振动 放大、传递声波 内有听觉感受器 接收信息，报告大脑
探究
观察耳朵的结构图。
新知讲解
探究 1 观察耳朵的结构图。
1.外耳：包括耳郭、外耳道等。耳 郭负责收集空气里的声波。人的外 耳就像一个隧道，声音通过这条隧 道到达鼓膜。
新知讲解 探究 1 对人耳结构和功能的认识
。 你认为鼓膜的作用是什么？ 鼓膜的作用是接收空气的振动。当外界有声波( 空气振动)，鼓膜也振动，鼓膜借助连接它的听 小骨，将振动传递给内耳，内耳将其转化为神 经信号经过听觉神经传递给大脑，产生听觉。
新知讲解 探究 2 耳郭的作用。
新知讲解
探究 1 观察耳朵的结构图。
2.中耳：包括鼓膜和听小骨等。鼓膜是一 个半透明的薄膜，呈浅漏斗状，凹面向外 ，外耳与中耳以它为界。鼓膜很薄且有弹 性，即使是轻微的声音，它也会产生振动 。
探究 1 观察耳朵的结构图。
3.内耳：结构复杂，包括耳蜗和前庭等。耳蜗可以 把声波的信号转化为神经信号。
微小
变更清楚了
三
微小
变更清楚了
新知讲解
探究 2 探究耳郭的作用。
实验现象： 用裸耳能听到微小的声音；用自制纸喇叭听声音的时候，听得更清 楚了。 实验分析：用纸喇叭听声音时，收集声波的范围更大，因此听得就 更清楚。由此推断，我们的耳郭主要起到收集声波的作用。
实验结论：耳郭有收集声波的作用。
探究鼓膜的作用
(3)用音叉等能发声物体，在“鼓膜”的上方
制造强弱不同和远近不同的声音。仔细观察“
鼓膜”是怎样振动的，上面的细沙或碎纸屑是
如何变化的。
四年级上册科学(教科版)第一单元第4课《我们是怎样听到声音的》习题
第一单元第4课《我们是怎样听到声音的》习题一、填空题。
1.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生___________，振动的空气到达我们的耳朵,引起___________振动。
耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经一一产生了___________，___________接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
2.用纸卷一个“喇叭”,听小的声音,我们会发现声音的音量变___________(填“大”或“小”)了。
3.“听诊器”是通过连接着的胶管把___________传播到耳朵里的。
4. ___________很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
5. ___________是我们的听觉器官，需要精心呵护。
减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。
6. ___________对人的伤害是因为声音过高过强，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
7.保护我们听力的方法：___________、______________________、阻断噪声的传播。
二、判断题。
1.人听不到声音一定是鼓膜破了。
（）2.用两只耳朵听声音与用一只耳朵听声音没有区别。
（）3.耳郭具有收集声音的作用。
（）4.鼓膜很薄、有弹性，很轻的声音也会引起它的振动。
（）5.即使鼓膜接收到不同的声音，产生的振动情况也相同。
（）6.小明研究强弱不同的声音对“鼓膜”振动的影响。
他先把小音叉放在离“鼓膜”15厘米的地方轻轻敲，再把小音叉放在离“鼓膜”30厘米的地方重重敲。
他的做法是对的。
（）7.小明和同学在研究耳廓的作用，他先站在离同学20厘米的地方轻轻说话，等到同学把手放在耳廓旁边，他退到离同学40厘米的地方用较强的声音说话。
他们的研究方法是对的。
（）三、选择题。
1.耳朵是由（）构成的。
A.耳郭、鼓膜、内耳B.外耳、中耳、内耳C.耳郭、中耳、内耳2.耳蜗把振动变成大脑能接收的（）。
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教科版科学四年级上册1-4我们是怎样听到声音的课时练习（含答案解析）
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1.4我们是怎样听到声音的
一、填空题
1、人的耳朵由外耳、（）和（）三部分组成。
2、把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（），这说明耳郭的作用是（）。
3、耳蜗将（）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。
4、人的（）就你一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。
鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（）。
二、判断题。
1、远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。
（）
2、听小骨是内耳的一部分。
（）
3、医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。
（）
4、耳蜗中充满液体。
（）
三、选择题。
1、外耳由耳郭和( )组成。
A.鼓膜
B.外耳道
C.听小骨
2、敲击小鼓的鼓面时，纸屏上吊着的泡沫塑料小球会被弹起。
在这个实验中，( )模拟的是鼓膜的作用。
A.小鼓的鼓面
B.纸屏
C.泡沫塑料小球
3、在模拟鼓膜的振动实验中，我们发现：增大敲击音叉的力度，（ )。
A.纸屑跳动幅度变大
B. 纸屑跳动幅度变小
C. 纸屑跳动幅度没什么变化
四、连线题
将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜收集声音
耳郭将声波转化为振动
听觉神经将听觉信号传递给大脑
耳道传递声音
五、综合应用
1、仔细观察下图，写出耳朵各部分的结构名称。