小树的告白
大班绘本教案
大班绘本教案大班绘本教案（精选18篇）大班绘本教案篇1一、活动目标1．能仔细观察画面，理清故事情节，理解故事内容。
2．在老师的引导下，大胆表达自己的观点，分享他人的经验。
二、活动准备小图书人手一本三、活动过程（一）初步了解图书内容1．师：今天老师给小朋友带来了一本新的图书《漏》，想不想来看看这本书里讲了什么？2．师：请小朋友自己看书，一边看一边在心里讲一讲书里的故事。
3．幼儿自主阅读，师个别询问指导：书里有谁？他们想来干什么？是什么时候？……（二）在老师的引导下，理解故事内容1．师：谁来说说这本书里讲了什么事？幼：小偷到老爷爷家里去偷驴。
有一只老虎也想去吃驴。
师：你从哪里看出来是小偷？幼：我看见他从墙后面钻出来的.，电视里的小偷都这样贼头贼脑的样子。
2．师讲述故事第一第二页：从前有座驴背山，山腰间住着一个王老汉，王老汉家养了一头大胖驴。
这天晚上，小偷来了，老虎也来了。
3．师：小偷在干什么？老虎又在干什么？4．师：王老汉发现了，会说什么呢？（师讲述该页内容。
）5．师：接下来发生了什么事？引导幼儿一起学老虎和小偷的话：啊！漏啊！6．师：天下起了雨，小偷和老虎都被雨淋湿了，老虎又会怎么想？7．师讲述图书最后两页：天快亮了，雨越下越大。
滴答滴答，唉，怕漏雨，偏又漏了。
大班绘本教案篇2说设计意图：《爱心树》这是一本用简单黑白线条勾勒的图画书，书里讲了一颗苹果树和一个小男孩之间爱的故事。
虽然书的插画很简单，但是故事很有内涵很有教育意义，所以我选择了这个绘本。
由于《爱心树》这个故事比较长，一节课孩子们可能接受不了，因此我设计了二节课时。
本节课是第一课时，我将通过不同形式讲述故事，激发情感，层层递进，唤起幼儿情感的共鸣，让幼儿在本次活动中自然真实的表达自己的所感所想。
让幼儿感受、理解生活中好朋友的概念是广泛的，包括父母、亲人、老师、伙伴等，体验他们对自己的点滴关怀，从而激发幼儿对于朋友的感恩之情。
说教学方法：根据幼儿认知水平和绘本自身的特点，我采用了直观演示法、讲述法和提问法进行教学。
幼儿园绘本故事《爱心树》教案：情感教育与创意表达
《爱心树》故事教案：情感教育与创意表达一、绪论在幼儿园教育中，绘本故事的运用是非常重要的一环。
绘本故事《爱心树》是一本情感教育与创意表达相结合的教材，通过讲述一个关于友爱和共享的故事，引导幼儿从中获得情感的熏陶，同时通过创意的表达方式来激发他们的想象力和想象力。
二、深入解读1. 故事梗概《爱心树》的故事主要讲述了一个小松树因为世界上缺少友爱而长出了一颗爱心果实，香甜的气息吸引了各种动物前来享用，从而引发了一系列关于友爱、共享、包容的故事情节。
2. 情感教育故事通过小松树长出爱心果实的情节，引导幼儿对友爱的理解和情感的体验。
在这个过程中，幼儿能够从中学会共享、包容和关爱他人的重要性，培养出一颗爱心和善良的情感。
3. 创意表达通过故事中小松树长出爱心果实的场景，可以让幼儿在想象力空间中获得丰富的创意灵感。
可以引导幼儿用手工制作、绘画、剪纸等形式来表达他们对友爱和爱心的理解，通过创意的表达方式来丰富他们的内心世界。
三、思考总结通过对《爱心树》故事的深入阅读和教学实践，我们应该充分发挥故事中蕴含的情感教育和创意表达的双重作用。
在教学中，我们可以结合故事中的情节来进行情感启蒙和情感体验，激发幼儿的爱心和善良；同时也可以引导他们用创意的手法来表达对友爱和爱心的理解，从而培养他们的想象力和创造力。
四、个人观点在我看来，《爱心树》故事教案与情感教育和创意表达的结合，不仅能够满足幼儿的情感需求，还能够促进他们身心的全面发展。
通过这样的教学方式，我们可以培养出更加有爱心和创造力的下一代，为他们健康成长打下良好的情感和心理基础。
《爱心树》故事教案作为一种情感教育与创意表达相结合的教材，在幼儿园教育中发挥了积极的作用。
通过该教案的教学实践，我们能够更好地引导幼儿对友爱、共享、包容等情感进行感悟与体验，同时也能够开发他们的创意潜能，提升他们的想象力和创造力。
希望在未来的教学中，我们能够更好地运用这样的教材，为幼儿的全面发展和成长提供更多更好的支持。
《爱心树》读后感
《爱心树》读后感•相关推荐《爱心树》读后感（精选18篇）《爱心树》如同一缕暖阳，照在了孩子的心上，让对母亲的心不再冰冷，《爱心树》这本书讲的是一棵大树和一个小男孩的故事，下面要为大家分享的就是《爱心树》读后感，希望你会喜欢！《爱心树》读后感篇1《爱心树》的作者是美国的谢尔希尔弗斯坦，它是一本绘本。
《爱心树》说的是一个小男孩和一棵苹果树的一生。
那棵大树是一棵的爱心的大树，因为它和小男孩一起玩，给它带来了快乐。
后来小男孩长大了，他要钱、房子和船，大树把身上的苹果、树枝和树干都给了那个小男孩。
后来，它只留下了一个老树墩，那个小男孩老了后又来到了那里，那棵树还让他坐在树墩上奉献自己，感到非常高兴。
《爱心树》里的树很有爱心，但那个男孩却不想办法，什么事都靠着那棵树。
我们以后碰到问题一定要靠自己解决，不能老问爸爸妈妈。
我们还要向那棵大树学习，要帮助别人，不可以向那个男孩一样。
《爱心树》读后感篇2《爱心树》这本书讲的是一棵大树和一个小男孩的故事。
书中讲到，大树能够实现别人的愿望，于是这个小男孩就不断地向大树提出要求，索要各种各样的东西。
大树为了满足小男孩的欲望，连自己的树干都砍下来，送给了小男孩做木船。
就这样，小男孩还不满足，还要大树给他提供一个能够休息的地方。
最后，大树只好将自己剩下的树墩都拿出来给小男孩当凳子用。
如果说这个故事里的小男孩代表了一个贪得无厌的小朋友，那么那棵大树代表的就是过分溺爱孩子的大人们。
这个故事告诉我们，作为小朋友，一定要体谅家长的辛苦，向大人提出各种要求之前，一定要想一想这个要求过不过分。
千万不能像书中的小男孩一样，只顾自己的想法和愿望，看到什么、想要什么就要求大人买下来，或者只顾着和别的小朋友去攀比，而从来都不考虑家庭的承受能力。
《爱心树》读后感篇3在生活中我们到处都可以看到树，但是，你见过拥有爱心的树吗？不用说，你们肯定没见过。
我可是知道它哟！这棵树生长在森林里，它喜欢上了一个男孩。
小班语言：大树小树我爱你
小班语言：大树小树我爱你
小班语言：大树小树我爱你
活动目标：
1．学习朗诵儿歌，丰富相应的词语如：“打扮”、“坚固”、“防御”、“减少”、“净化”。
2、通过玩游戏，感知、理解和表达儿歌的内容。
3、愿意与同伴互相合作、共同表演。
活动准备：
1．幼儿已初步了解树的重要作用。
2．大树和小树的头饰。
活动过程：
（一）教师出示大树和小树的教具，激发幼儿学习的兴趣。
教师：谁来了？（大树和小树）
（二）教师提问，幼儿回答树的作用，教师出示相应图片。
教师：树是我们人类的好朋友，它帮助我们人类做了哪些事情呢？
（三）创编儿歌。
教师：小朋友刚才说的都很好，现在我们把小朋友说的这些编成儿歌，好不好？教师帮助幼儿理解。
大树小树本领大，打扮地球，坚固泥土，防御风沙，
减少噪音，净化空气，我们大家都爱它。
（四）用抽取图片的方式帮助幼儿记忆儿歌内容。
教师：大树和小树要来跟我们小朋友做一个游戏，看谁躲起来了，你能不能记住它？
（四）游戏：大树和小树。
1．教师扮演风婆婆，幼儿分别扮演大树和小树，幼儿自由做大树和小树的动作，四散站在场地上闭目自转1—3圈，然后念儿歌，儿歌念完，风婆婆发口令“刮大风了1—2—3”，幼儿立即两人一组手拉手站着不动，表示团结一致抵抗风暴。
2．被大风淘汰的大树小树人数相同再次返回游戏数次。
延伸活动：
1．亲子游戏——镜子。
玩法：家长与孩子面对面站立，家长举起左手孩子则举起右手，家长发口令和孩子同时想举手的方向转动三圈。
2．组织幼儿在幼儿园观察大树和小树，教育幼儿爱护树木。
写物作文 我爱你——小树-精品
我爱你——小树
我爱你——小树
刘佳慧
“回来了！”只听妈妈一声大叫，我立刻马不停蹄地跑过来，一棵小树“站”在我眼前：粗粗的干上长满了小树枝，小树枝上又长出了小枝丫，小枝丫上又长出了许多小树叶，便形成了一颗挺立的小树……“快点帮我搬到阳台去！”妈妈说了一声，我和妈妈齐心协力把小树搬到了阳台，阳台上的小树很是威风，像一位勇敢的战士守卫着我们的家。
过了些日子，我去看了看小树，它长高了，长“胖”了，像一位亭亭玉立的美少女，向四周伸展着手臂。
一片片绿叶一层摞着一层，不留一点间隙，小树不但叶子稠密，而且颜色碧绿，你看！那叶绿得那么浓郁，似乎每一片嫩叶上都有一个新的生命在颤动。
一阵微风拂过，绿叶好像在向我招手致意。
我爱我家的小树，因为它生机勃勃、充满活力。
指导教师崔梅茹
2019年03月28日。
一棵树的告白作文
一棵树的告白作文一棵树的告白作文在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺为大家整理的一棵树的告白作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一棵树的告白作文1我是一棵青翠的大树，我挺拔地矗立在高高的山上，生活在祖国母亲的怀抱中，这里青山碧岭，鸟语花香，温暖的阳光常常笼罩着这里，给我送来足够的能量，调皮的雨水也经常洒落在这里，给我们送来充足的水分，肥沃的土壤，每天源源不断地送来养料……这里的花也有很多，菊花、百合、蒲公英随处可见，还有一些不知名的小花害羞地藏在绿叶中，像一群腼腆的小姑娘，用神秘的面纱遮住了自己俏丽的脸。
她们的颜色也各不相同，红的似火，粉的似霞，白的似雪，蓝的似天……一片又一片，像彩虹一样绚丽，深山里变成了五彩斑斓的花海，十分壮观。
可是有一天，这样的宁静被打破了，先是有十几个人拎着红色的油漆桶，用刷子在同胞身上写着大大的数字，然后到了下一个“猎物”身上写，不一会儿，就用仅剩的油漆在我身上写上了数字300。
被写上红字的我，就像接到了“死亡通知书”，感觉自己随时可能倒下。
我天天茶不思、饭不想，有时睡觉也会惊醒。
眼看着日子一天天过去。
感觉那一天离我越来越近了，我真的恨不得长出两条腿来直接跑走，让他们目瞪口呆去吧！只可惜我不能……这一天终于来了，这回我插翅难逃，斧子一下又一下地砍向我的身躯，我痛苦地扭了扭身子，我挣扎，我痛得想大喊……我终于倒下了，失去了知觉，隐隐约约中听到了同伴们的哭喊声、呻吟声……但是所有的一切全都湮没在了那嘈杂的电锯声中……这山里壮观的花海被践踏了，再也没有野兔和山鼠在灌木丛中嬉戏了，也没有小羊在草地上撒欢儿了，鸟儿也不再歌唱……这里变成了没有花海、没有小动物、没有歌声的死寂沙漠……人类啊，放手吧！狂风卷着沙尘正向你们逼来，而我再也无法为你们遮挡……一棵树的告白作文2我曾经是一棵枝繁叶茂、生机盎然、苍翠挺拔生长在山顶的果树。
经典的儿童故事-小树的故事
经典的儿童故事-小树的故事从前，在一个风景秀美的山坡上有一棵小树。
小树的周围有许多棵粗壮挺拔的大树。
下面是小编为大家精心收集整理的小树的故事的童话故事，可供大家欣赏和阅读。
小树的故事大树们一直默默为小树遮风挡雨。
可小树却一点也不领情，还常常对大树抱怨：“你们都挡住了阳光，使我不能长得非常高大，都让开!”大树听了不高兴地说：“我们为你遮挡狂风暴雨，身上变得伤痕累累，你还埋怨我们，真不懂事!”小树却说：“我不管，你们挡住了我的阳光，就必须给我滚开!”大树什么也没有说，只是默默的站一旁看着小树，依然默默的呵护着它。
不久，一位伐木工来到了这里，小树对伐木工说：“请帮我砍掉这些碍事的大树吧，它们挡住了我的阳光，使我变得非常矮小。
”伐木工想：反正这些树木早晚也是要砍掉的，就帮它一个忙吧。
便同意了小树的请求，把大树一棵棵砍掉了。
大树临死前伤心地流下了泪。
清晨的阳光照耀在山坡上那棵孤零零的小树身上。
小树被阳光照的暖暖的，整天都很开心。
可是没几天它就高兴不起来了。
原来这几天下起了暴雨。
天空电闪雷鸣、大风把小树吹的直不起身子来，随着暴风雨越来越大，“咔嚓”，小树被风拦腰折断了。
小树临死时流下了悔恨的眼泪。
它想：“我真不应该让伐木工把大树砍掉，原来它们对我来说是那么的重要啊!”愿望的种子一片浩瀚的森林里，住着露露和希希两只兔子。
它们俩都有各自的愿望。
露露想要拥有一个属于它自己的农场，而希希则希望走遍世界。
这是两个宏大的愿望，它们两个每天都在为各自的愿望而努力着，但这并不是一朝一夕就能完成的。
为了尽早实现愿望，露露和希希一同去森林深处向愿望老人寻求帮助。
它们历尽千辛万苦找到了愿望老人，并把它们各自的心愿告诉了愿望老人，可愿望老人只能帮助一个人实现愿望。
于是，愿望老人分别送了它们每位一颗种子，并告诉它们，谁把种子保存得好，谁就可以实现自己的愿望。
三年后……渐渐地，三年过去了，愿望老人来“验货”了。
他先看了希希的种子，希希把种子保存在一个锦盒里。
鄂教版二年级语文上1 美丽的愿望教案作业题及答案
1 美丽的愿望【教学目标】知识与技能：1.学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的5个生字。
联系课文内容及生活实际理解由生字组成的词语。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，渗透奉献精神的教育。
过程与方法：1.积累本课生字词，并学会运用。
2.通过多种形式的读，体会诗中所表达的美好情感。
3.理解重点词句，读懂课文，体会让学生明白“美丽的愿望”是什么？为什么这些愿望是美丽的？情感态度与价值观：本文是一首儿童诗，教师要唤起学生对四季景物的喜爱和对美好愿望的遐想。
激发学生的情感共鸣，体会诗歌的丰富内涵，引导学生表达自己的美好愿望。
【教学重难点】教学重点：学会本课生字，通过对课文的朗读感悟，感受大自然四季的美好，渗透奉献精神的教育。
教学难点：学习作者观察和表达的方法。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.能正确、流利地朗读课文。
2.学会本课的生字词，朗读中表达出对对四季景物的喜爱和对美好愿望的遐想。
【教具准备】教学课件【教学过程】一、创设情境，初读感知1.师：春天到了，金色的小花在草地上悄悄的笑了；夏天到了，绿色的小树挺直了腰杆，撑起了绿色的小伞；秋天到了，明亮的小河唱着欢快的歌；冬天到了，洁白的雪花在空中翩翩起舞……他们都很快乐，因为他们都有自己美丽的愿望，是写什么愿望呢？赶快打开书本去看看吧！2.板书课题，齐读课题（板书：1 美丽的愿望）二、初读课文，自学生字1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。
2.学生朗读课文，教师出示阅读提示：（课件出示2）（1）给课文标好自然段；（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；（3）把课文读正确、读连贯。
三、检查预习，学习字词。
出示生字词（课件出示3）jīn sâ sònɡɡěi mínɡ liànɡ fēnɡ shōu jiã bái金色送给明亮丰收洁白yuàn wànɡ huān chànɡ jīnɡ xǐ dàn dàn愿望欢畅惊喜淡淡1.课件出示读音指导。
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小树的告白
善良的人类，我是一棵小树，对于一直把自己看作是高等动物的你们来说，我只是一棵卑贱的树。
我曾经以为你们是善良的，因为我知道你们不但对自己的家人会精心呵护，而且还对自己的同类那么热情、友善。
原本，我有一个温馨、快乐的家。
那里每天都有一些小动物在嬉戏：小松鼠在我身上活蹦乱跳；成群的小鸟在枝头搭建窝棚……拂晓时，小鸟的歌声会把我从沉睡中唤醒；早晨，明媚的阳光暖暖地照在我身上，我便开始了一天的工作；每当夕阳西下的时候和爸爸妈妈一起欣赏着日落，我就觉得我是最幸福的。
但是这种幸福却是短暂的，自从那一天，我亲眼目睹父母被人类砍伐时，我的心在滴血，眼泪止不住哗哗地流下来，同时心里充满了愤怒。
父母临终时对我说的那番话，我至今不能忘记：“孩子，我们走了以后，希望你能坚强地活着，同时，也要照顾好自己。
不要因为我们的离去而痛恨人类，你要为人类作出你应有的奉献。
”父母的离去让我悲痛欲绝，想到人类对我们冷漠、糟蹋、蔑视的态度，我就觉得人类是无情的“冷血动物”。
所以，今天我代表所有的绿色植物跟你们说说心里话，希望让你们明白我们对人类的奉献。
虽然我们每天都要遭受风沙、灰尘的袭击，但是在这样的情况下，我们仍然坚持给人类制造新鲜的空气，是很好的“空气净化器”。
我们的根部就像“吸铁石”一样紧紧地吸住泥土，同时也保持了土壤中的水分，让人类免受干旱、泥石流、洪水等自然
灾害的侵袭，我们还能增加空气的湿度……
人类啊，拥有我们对你们无私的奉献，你们是多么幸福啊！但是你们却无视我们的存在，甚至乱砍滥伐，又是多么的无知和愚笨！频繁的自然灾害已经是对你们的警告了，快快醒悟吧！保护绿色就是保护你们自己。
让我们携起手来用绿色装点你们的家园！
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