小学六年级数学2015上册教学工作总结
数学六年级上工作总结优质6篇
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六年级上册数学教学总结（4篇）
六年级上册数学教学总结数学是一门理论和实践相结合的学科，它既是一种思维方式，也是一种实际的运用能力。
在六年级上册的数学教学中，我积极运用多种教学手段，帮助学生巩固数学基础知识，并培养学生的解决问题的能力。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学反思等方面进行总结和回顾。
一、教学目标在六年级上册的数学课程中，我主要围绕以下几个方面的目标进行教学：1. 系统总结巩固学生已学的数学知识。
这包括整数、分数、小数、比例、百分数、面积和体积等方面的知识。
通过不同形式的练习，帮助学生巩固知识点，并提高运算能力。
2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过设计一些有趣的问题，激发学生的求知欲和探索精神，培养他们的数学思维和问题解决能力。
3. 引导学生学会合作和交流。
在课堂上鼓励学生互相合作、交流思想和解题方法，培养他们的团队合作和沟通能力。
二、教学内容在六年级上册的数学课程中，涵盖了许多重要的数学内容，包括整数、分数、小数、比例、百分数、面积和体积等。
这些内容是学生进一步学习和应用数学的基础。
1. 整数运算。
通过整数的加、减、乘、除运算，帮助学生掌握整数运算的规则和方法。
同时，通过与实际生活中的情境相结合，让学生理解整数运算的实际意义。
2. 分数和小数。
帮助学生理解分数和小数的概念，并熟练掌握分数和小数的加、减、乘、除运算，以及分数和小数之间的转换。
3. 比例与百分数。
通过比例和百分数的学习，培养学生对比例关系的理解，以及百分数的运用能力。
4. 图形的面积和体积。
通过学习一些基本图形的面积和体积的计算方法，帮助学生掌握图形的面积和体积的概念，以及应用面积和体积进行问题解决的能力。
三、教学方法在六年级上册的数学课堂教学中，我采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
1. 教师讲授。
通过清晰简明的讲解，引导学生理解新知识点，并提供一些实例进行演示和讲解。
在讲解的过程中，尽量使用生动有趣的语言和故事，以便提高学生的积极参与度。
2015-2016小学六年级数学上册教学总结
2015-2016小学六年级数学上册教学总结以下是xx给大家整理的一篇2015-2016小学六年级数学上册教学总结，供各位老师阅读参考，更多六年级教学工作总结，欢迎大家进入xx的《六年级教师教学工作总结》栏目查看。
2015-2016小学六年级数学上册教学总结本学期，我担任六年级一班数学教学工作。
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
工作作出如下总结：一、认真准备课。
我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。
开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
认真撰写了课时教案。
针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。
在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。
有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
六年级上学期数学工作总结范文(汇总5篇)
六年级上学期数学工作总结范文（汇总5篇）1.六年级上学期数学工作总结范文第1篇本学期，我继续担任六年级数学教学工作。
在本续期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对六年级上学期的教学工作作出如下总结：一、认真备课备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
认真写好教案和教后感。
二、认真上课为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。
课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。
学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。
个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。
四、认真做好后进生转化工作两个班学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补缺”工作认真尤为重要。
今年，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。
首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。
小学六年级上学期数学教学工作总结3篇
小学六年级上学期数学教学工作总结小学六年级上学期数学教学工作总结精选3篇〔一〕作为一名小学数学老师，我深知数学教学的重要性和挑战性。
在上学期的教学工作中，我不断探究、创新，从而到达了教育教学的目的。
如今让我来为大家总结一下小学六年级上学期数学教学工作的经历和教训。
学生学习的质量和效果与老师的备课质量和效果有亲密关系。
因此，我在备课方面非常认真。
每次备课前，我会认真阅读教材，分析本节课的重点难点，并根据学生的实际才能制定教学方案和教学目的。
在课堂上，我注重解决学生的疑惑，引导学生进展考虑，让学生真正理解和掌握知识点。
数学是一门需要理解和掌握的学科，对于学生来说是枯燥无味的。
因此，在教学中，我注重引导学生进展理论操作，让学生从理论中理解数学知识，并构建自己的知识体系。
同时，我还擅长利用教具、互动课件等多种教学手段，让学生在愉悦中学习。
在教学中，我注重帮助差生。
别看他们成绩不好，但我始终相信每个学生都有他的潜力和优点，只要我可以及时的发现他们的问题并及时的帮助和引导，就一定能让他们获得成功。
因此，在教学中，我会把课堂上的重点和难点进展适当的区隔，注重细节和个体差异，为学生提供充足的支持和帮助。
教育教学是一个不断探究、创新的过程。
因此，为了不断进步教学质量，我会在每节课完毕后反思教学过程，发现教学中存在的缺乏之处并进展改良。
此外，在教学过程中，我还会尝试一些新的教学手段和方法，为学生创造更多的学习时机，培养他们的创新意识和才能。
总之，小学六年级上学期数学教学工作虽然充满挑战，但是只要我们认真备课，注重引导和激发兴趣，帮助差生，反思教学并不断创新，就一定可以获得良好的教育教学成果。
我相信，在今后的教育教学工作中，我们一定可以获得更为出色的成果！小学六年级上学期数学教学工作总结精选3篇〔二〕尊敬的家长们：大家好！首先，感谢您们对我们班主任的信任和支持。
我是您们孩子的班主任，我将全力以赴地完成教学工作，为您们孩子的成长和开展负责！在小学六年级上学期中，我们将致力于让孩子在学校不仅获得知识和技能，更加重要的是学会做人、做事、做好自己。
六年级数学上册教学工作总结2015.1
六年级数学上册教学工作总结本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的习惯。
三、虚心请教同行。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
六、积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
六年级数学教学工作总结范文(3篇)
六年级数学教学工作总结范文匆忙间一个学期结束了。
本学期，我继续担任六年级数学教学工作。
这个学期对小学生来说是个关键时期，孩子们马上就要步入初中，面临新的学习环境，因此在这个学期中我一刻也没有松懈。
在这一学期中，我积极参加学校安排的各种学习和教学活动，严格按照学校推行的“三段式”进行教学，准确把握学校的教学理念，本着“一切以学生为本”的思想进行教学工作，努力从各方面提高自身的业务水平和教学能力。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，敢于突破教材。
设计教学时，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。
除了课前要准备充足，课后更进行深刻的反思，及时把课堂的点滴和不足记录在教学博客上。
二、认真上课。
本学期我们学校把“课堂文化”作为课堂教学研究的重点，因此要把“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。
课堂教学以人为本，要特别注意调动学生自主学习的积极性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。
从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置，我本着“因人而异”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、综合性，又要突出层次性。
学生的每次作业批改及时、认真并做到了全批全改。
对于出错情况我认真作出分析，或进行集体订正或进行个别辅导。
四、认真做好后进行转化工作。
本班____名学生中，学习中下者将近占一半！本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。
2015—2016学年度第一学期学六年级数学教学工作总结
紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高教学成绩,现将本学期的工作总结如下：一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生基本掌握各单元的教学目标。
二、主要成绩和经验在本学期的教学工作中，我始终按照数学学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅各方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。
认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。
所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过家长会、或与家长通电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
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小学六年级数学上册教学工作总结
一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本年级组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
并努力提高自身的业务水平和教学能力。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、取得的主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了一定的成绩。
二、采取的有效措施
首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。
在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有
计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。
有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
第三、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。
在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“设计运动场跑道”一课时我看全国最大的资源网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。
课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教师们的好评，并收到了良好的教学效果。
同时我注意增强上课技能，提高教
学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。
在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。
三、呈现出的新经验、突出的特点
回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。
要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。
这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。
如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率等，又如比的概念，比的基本性质等知识必须让学生记会。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。
学生只有掌握了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。
如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。
4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
6、复习阶段按--数的认识----数的运算----量的计量----比和比例----式与方程---图形的认识与测量---图形的位置与变换----统计与可能
性---策略与方法，9个模块，对每个模块的概念，重点知识点，结合课本练习。
四、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。
总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。
总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。