伟大 的先人
伟大的先人
汉太祖高皇帝刘邦，汉朝开国皇帝，汉民族和汉 文化的伟大开拓者之一、中国历史上杰出的政治 家、卓越的战略家和指挥家。对汉族的发展、以 及中国的统一有突出贡献。 刘邦出身农家，为人豁达大度，不事生产。 秦时 任沛（ pèi ）县泗水亭长，因释放刑徒而亡匿于芒 砀（dàng）山中。陈胜起事后不久，刘邦集合三 千子弟响应起义，攻占沛县等地，称沛公。公元 前206年十月，刘邦军进驻霸上，秦王子婴向刘邦 投降。秦朝灭亡。 刘邦废秦苛法，与关中父老约 法三章。鸿门宴后封为汉王，统治巴蜀地及汉中 一带。 楚汉战争前期，屡屡败北。但他知人善任， 注意纳谏，能充分发挥部下的才能，又注意联合 各地反对项羽的力量，终于反败为胜。击败项羽 后，统一天下。 公元前202年2月28日，刘邦即皇帝位，定都长安， 史称西汉。
二司马指的是西汉武帝时的司马相如与司马迁。 司马相如在当时被称为“天下第一才子”，他 很擅长写赋，其赋文词华美，文中有乐。据说， 他的夫人当时的才女+名厨卓文君就是被他的 一曲《凤求凰》打动了芳心，后来嫁给了他。 所以，才有了“才子当堂算账，才女当街买酒” 的千古佳话。 司马迁的《史记》无论是在中国文学界，还是 在中国史学界都无疑是重量级的权威。《史记》 的文风给后人在散文创作以无穷的启示与深远 的影响，这一点可与对欧洲文学艺术发展起决 定作用的《荷马史诗》所媲（pì ）美。鲁迅先 生称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
赵匡胤（yì n），他依靠超群的 武艺和出众的胆略建立大宋王 朝。他有顾瞻千里的博大胸襟， 大智大勇的非凡气度，虚怀若 谷的人格魅力。他是一位气吞 寰（huán）宇、矢志一统天下 而又处处以民生为本、虚怀若 谷的帝王。
孛儿只斤·铁木真，蒙古帝国可汗， 尊号“成吉思汗”，意为“拥有海 洋四方的大酋长”。世界史上杰出 的政治家、军事家。1206年春天建 立大蒙古国，此后多次发动对外征 服战争，征服地域西达中亚、东欧 的黑海海滨。1227年在征伐西夏的 时候去世。至元二年（1265年）十 月，元世祖忽必烈追尊成吉思汗庙 号为太祖。
歌颂十大英模演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比崇敬的心情，为大家歌颂我们伟大的十大英模。
他们，是我们民族的脊梁，是我们学习的榜样，他们的事迹，如同一座座丰碑，永远矗立在我们心中。
一、钟南山——抗疫英雄钟南山，这位82岁的老人，是我国呼吸病学的奠基人，也是新冠疫情的领军人物。
面对疫情，他挺身而出，勇敢担当，为我们筑起了一道坚实的防线。
他敢于直言，敢于担当，敢于冲锋在前，他的事迹，让我们看到了医者的仁心仁术，让我们感受到了民族的力量。
二、张桂梅——教育扶贫英雄张桂梅，这位扎根贫困山区的教育工作者，为了让山区女孩走出大山，她付出了全部的心血。
她没有豪言壮语，只有默默奉献，她的事迹，让我们看到了教育的力量，让我们感受到了人性的光辉。
三、黄大年——科学家英雄黄大年，这位国际著名的地球物理学家，为了祖国的科技事业，他放弃了国外优越的生活条件，毅然回国。
他带领团队攻克了一个又一个技术难关，为我国地球物理事业做出了巨大贡献。
他的事迹，让我们看到了科学家的担当，让我们感受到了祖国的强大。
四、王继才——守岛英雄王继才，这位守岛英雄，为了保卫祖国领土，他在孤岛上默默坚守了32年。
他忍受着孤独和寂寞，用自己的行动诠释了忠诚和担当。
他的事迹，让我们看到了军人的风范，让我们感受到了祖国的尊严。
五、杨善洲——植树造林英雄杨善洲，这位退休干部，为了让家乡的生态环境得到改善，他毅然辞去职务，回到家乡植树造林。
他带领群众，用双手改变了一片荒山，他的事迹，让我们看到了生态的力量，让我们感受到了生命的价值。
六、钱七虎——国防科技英雄钱七虎，这位我国著名的防护工程专家，为了国防事业，他默默奉献了一生。
他攻克了一个又一个技术难题，为我国国防事业做出了巨大贡献。
他的事迹，让我们看到了科技的力量，让我们感受到了国家的安全。
七、王宽——爱心公益英雄王宽，这位退休教师，为了让贫困山区的孩子接受教育，他毅然辞去职务，投身公益。
他用自己的微薄收入，资助了数百名贫困学生，他的事迹，让我们看到了爱心公益的力量，让我们感受到了社会的温暖。
伟大的先人
至圣先师——孔子
花山中心学校
赵红芳
孔 子
我了解的孔子和他生 活的年代．
你来倾听
我们的论：
《论语》是我国古代文献中的 一部著作，它记载了孔子和他的 弟子们的言行，是我们后人研究 孔子思想的主要资料。其中许多 思想对我国乃至世界文化都产生 了巨大的影响。即使在今天， 其精华部分依然是我们为人处 世的至理明言。
己所不欲，勿施与人． 敏而好学，不耻下问
学而不思则罔，思而不学则殆．
三人行必有我师焉， 择其善者而从之， 其不善者而改之．
瑞典——斯德哥尔摩
孔子学院
泰国孔子学院
马里兰孔子学院
韩 国 孔 子 学 院
——
伟 大 的 先 人
至圣先师——孔 子
思想家 有教无类 教育家 因材施教
《论语》
影响世界
感叹先人的智慧的句子
感叹先人的智慧的句子1. 先人真是太厉害了！你看看那都江堰，历经千年还能发挥作用，这不就是他们智慧的有力证明吗？例子：每次去看都江堰，我都忍不住惊叹，先人怎么就能想到那么巧妙的设计呢，用最简单的办法解决了那么大的水利问题，太牛了！2. 哇塞，先人的智慧简直超乎想象啊！就说那榫卯结构，不用一颗钉子就能让建筑稳稳当当，这得多牛的脑子才能想出来啊！例子：上次我参观古建筑，看到那复杂又精巧的榫卯，真的佩服得五体投地，这智慧真不是我们能轻易达到的呀！3. 先人可真有办法！造纸术的发明，那可真是改变了世界啊，这难道不是他们智慧的伟大体现吗？例子：想想没有纸的日子该多不方便，先人发明了造纸术，让知识传播得更广，这是多么了不起的贡献啊！4. 哎呀呀，先人的智慧真让人惊叹不已！像中医的经络学说，那么玄乎又那么有效，这是何等的神奇啊！例子：我有次生病去看中医，听医生讲经络，感觉太不可思议了，先人怎么就能发现这些我们看不见的东西呢，厉害！5. 先人的智慧真的太牛了吧！指南针的出现，让人们在大海上也不会迷失方向，这是多么伟大的创造啊！例子：要是没有指南针，那些航海家们可怎么办呀，先人这一发明，真的是太重要了！6. 哇，先人的智慧真不是盖的！印刷术让书籍可以大量生产，知识得以广泛传播，这得有多深的智慧才能做到啊！例子：看着满屋子的书，就会想到印刷术，先人真的给我们留下了宝贵的财富呀！7. 先人实在是太牛啦！算盘这东西，简单却又那么实用，他们的智慧真让人折服啊！例子：小时候看大人打算盘，那噼里啪啦的声音，不就是先人的智慧在跳动吗？8. 先人的智慧简直了！长城的修筑，那可是凝聚了多少智慧和汗水啊，这怎么能不让人佩服呢？例子：站在长城上，感受着它的雄伟，就会感慨先人的智慧和毅力，真的太震撼了！9. 哎呀，先人的智慧真让人叫绝啊！那古老的历法，能那么准确地指导人们的生活，这是多厉害的智慧呀！例子：听老人们讲以前按照历法种地啥的，就觉得先人真的太聪明了，这智慧传承至今太难得啦！10. 先人的智慧真的让我们望尘莫及啊！看看那精美的青铜器，工艺那么精湛，他们到底是怎么做到的呢？例子：在博物馆看到那些青铜器，真的会被先人的智慧震撼到，我们得好好向他们学习呀！结论：先人的智慧真的是无穷无尽的，他们的这些创造和发明对我们的生活产生了深远的影响，我们应该永远怀着崇敬和感激之情，不断去探索和学习他们的智慧。
人教版品德五年级下册第三单元第一节伟大的先人同步练习卷
人教版品德五年级下册第三单元第一节伟大的先人同步练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下面属于清朝皇帝的一组是（）A．李世民乾隆B．秦始皇康熙C．赵匡胤李世民D．康熙乾隆二、填空题2 . 隋唐之际，中国出现了____印刷术，而到了北宋，____发明了活字印刷术，他的发明是印刷发展史上的一座里程碑，被称为“____”。
3 . 国际上用________、________等科学家的名字来命名月球上的环形山。
4 . 孔子生活在距今两千五百多年的_________时期，是我国伟大的_________、 _________。
5 . 数学在中国古代被称为算术或算学。
____________是中国古代重要的数学著作，历代数学家奉为算经之首。
6 . ______、______、______和火药是我国古代的“四大发明”。
7 . 史记第一次以_________为中心，把有关的_________ 和_________联系起来。
8 . 祖冲之是我国古代的________家。
张衡是________家。
蔡伦改进了________，________发明了活字印刷术。
9 . 端午节吃粽子是一种习俗，是为纪念我国古代_______时期________国人________。
10 . （_____________）是中国人发明的一种计算工具，制作简单，便于携带。
11 . 领先世界的中国古代科技成就表人物时代突出成就蔡伦（____）（____）12 . 古代的_________被尊为世界文化名人。
三、简答题13 . 蔡伦是如何改进造纸术的？14 . 谈谈我国古代的活字印刷术。
15 . 列举我国古代的四大发明。
16 . 你知道中国的造纸术是如何传播到世界各地的吗？参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、三、简答题1、2、3、4、。
最新历史上的杰出伟人及事迹600字
历史上的杰出伟人及事迹600字士兵是一个国家的守护者,正因为有了他们,我们才有了现在这样和平,安逸的生活。
我们应该感谢他们,而历史也会记住他们。
不管在多少年后,大家都会知道我们国家有这样一群不怕艰难险阻,不管在寒风刺骨的冬天还是在酷热的夏天他们都坚持在自己的岗位上。
接下来是小编为大家整理的关于历史上的杰出伟人事迹,方便大家阅读与鉴赏!历史上的杰出伟人事迹1在河北省隆化县北郊,长眠着模范共产党员、全国著名战斗英雄董存瑞的英灵。
在苍松翠柏中,矗立着一座雄伟的纪念碑,碑上铭刻着朱德总司令的题词：“舍身为国,永垂不朽!”董存瑞,1929年生,河北省怀来县人。
出生于贫苦农民家庭。
当过儿童团团长,13岁时,曾机智地掩护区委书记躲过侵华日军的追捕,被誉为“抗日小英雄”。
1945年7月参加八路军。
后任某部六班班长。
1947年3月加入中国共产党。
他军事技术过硬,作战机智勇敢,在一次战斗中只身俘敌10余人。
先后立大功3次、小功4次,获3枚“勇敢奖章”、1枚“毛泽东奖章”。
他所领导的班获“董存瑞练兵模范班”称号。
1948年5月25日,我军攻打隆化城的战斗打响。
董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。
他任爆破组组长,带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡,胜利完成了规定的任务。
连队随即发起冲锋,突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。
部队受阻于开阔地带,二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。
董存瑞挺身而出,向连长请战：“我是共产党员,请准许我去!”毅然抱起炸药包,冲向暗堡,前进中左腿负伤,顽强坚持冲至桥下。
由于桥型暗堡距地面超过身高,两头桥台又无法放置炸药包。
危急关头,他毅然决然地用左手托起炸药包,右手拉燃导火索,高喊：“为了新中国,冲啊!”碉堡被炸毁,董存瑞以自我的生命为部队开辟了前进的道路,年仅19岁。
历史上的杰出伟人事迹2今天,我来给你们讲一讲爱国者钱学森吧!钱学森从小就十分爱国,为了报效国家,他努力学习,当他学有成就时,动荡的社会却没有他施展才华的大好机会,于是,他到美国留学。
伟大的先人
人教版小学品德与社会五年级（下）《伟大的先人》教学设计一、教材简析：伟大的先人是人教版教材品德与社会教科书五年级下册第三单元第一个主题。
这一主题，分为三个分话题：至圣先师孔子、司马迁与《史记》、活动天地。
这些为教师和学生提供了活动和学习的平台。
二、教学目标分析：1、知识与技能：了解我国历史上的一些杰出人物，了解祖国灿烂的文化。
2、过程与方法：欣赏先人的聪明才智，珍视祖国的历史与文化，并为之感到自豪。
3、情感态度与价值观：挖掘历史人物、故事中的积极因素，分析对现实生活的影响，形成积极向上的生活态度。
教学重点：让学生更多的了解我国历史上不同时期，不同方面的历史任务。
教学难点：培养学生形成积极向上的生活态度。
三、学习者特征分析：1、五年级的学生对先人有一定的概念，对历史人物所处的朝代及取得的成就和影响，有大致的了解。
但是无法体会出历史人物对自己或对现实生活的影响和意义，无法客观评价历史人物。
2、五年级的学生调查、搜集、演绎信息的能力均有一定的水平，课前能较好地按老师的指导完成任务。
四、教学策略选择与设计：1、情景创设策略：指导学生用自己喜欢或擅长的方式演绎、讲述历史先人故事。
2、活动学习策略：课堂以活动教学方式为主，激发学生们的学习热情和参与兴趣，引发学生内心真实的道德情感体验和感悟3、拓展探究策略：注重学生多元化能力的培养。
五、教学资源与工具设计：1、教学环境：多媒体及网络环境；2、教学资源：自制的ppt课件、课外搜集的资料。
六、教学设计：教学程序：一、讲故事演故事我们班的教室可真是群星荟萃，星光灿烂，相信大家一定非常想知道在这些历史名人身上曾经演绎过怎样的故事？那么就请同学们先在小组内交流，一会儿我们再来汇报吧！（学生组内交流用自己喜欢或擅长的方式演绎、讲述历史先人故事）1、古代爱国诗人：百度图片/question/89821856.html2、古代著名皇帝：百度图片/view/87e874563c1ec5da50e270e7.html3、古代爱国人士：百度图片/question/316437001.html4、古代著名科学家：百度图片/question/155899143.html5、古代著名文学家：百度图片/book/view/8fe0c3c30fdae5c0f01361f46、古代巾帼英雄：百度图片/question/255656045.html7、古代著名医药学家：百度图片/question/97114320.html全班汇报二、名人名言我知道名言是浓缩的人生精华，这些话语曾激励了许多人奋发向上。
革命精神议论文素材
革命精神议论文素材“铭记革命先烈”素材精选聊起“百年党史”，就会想到“开天辟地、敢为人先、坚定理想、百折不挠、立党为公、忠诚为民”的红船精神，作为“中国精神”的重要构成，这绝对是今年“主旋律”作文的热点。
今天就给大家整理一下《人民日报》中专题讲述过的“革命先烈”人物素材，记住这些素材，也是向英雄致敬，希望大家备考加油！01李大钊：铁肩担道义，精神启后人1889年，李大钊生于河北省乐亭县大黑坨村。
1913年，他东渡日本就读于东京早稻田大学，开始接触社会主义思想和马克思主义学说。
当日本提出旨在灭亡中国的“二十一条”后，李大钊积极参加留日学生总会的爱国斗争，起草《警告全国父老书》，呼吁全国人民团结一致，保卫锦绣河山。
俄国十月革命的胜利令李大钊备受鼓舞，他连续发表《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》等文章，热情讴歌十月革命，他满怀信心地预言:"试看将来的环球必是赤旗的世界!” “铁肩担道义，妙手著文章”，是李大钊光辉一生的真实写照。
他播撒的革命种子已经在中国大地上生根、开花、结果。
02邓恩铭：高唱《国际歌》从容就义“卅一年华转瞬间，壮志未酬奈何天。
不惜惟我身先死，后继频频慰九泉。
”这是中共一大代表邓恩铭在狱中留下的遗作《诀别》。
穿越百年的文字，读罢仍让人热血沸腾。
邓恩铭，1901年出生于贵州省荔波县玉屏镇水浦村。
五四运动爆发后，邓恩铭组织学生参加罢课运动。
1920年11月，他与王尽美等组织进步团体“励新学会”，介绍俄国十月革命，抨击社会现状。
1922年1月，邓恩铭赴莫斯科参加远东各国共产党和民族革命团体第一次代表大会，受到列宁的亲切接见。
1925年2月，发动青岛胶济铁路工人大罢工。
1931年4月5日，在济南市纬八路侯家大院刑场，邓恩铭身负镣铐，高唱《国际歌》从容就义，年仅30岁。
“我的大伯公邓恩铭的一生是短暂的，也是辉煌的”，邓恩铭的侄孙女邓庆梅表示。
03赵一曼：甘将热血沃中华赵一曼，1905年10月25日出生在四川宜宾。
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广西南宁 四川德阳
曲阜孔庙大成殿
浙江衢州 山东曲阜 北 京
司马迁和史记
（司马迁（前135 司马迁（
~ 前87） 字子长，夏阳（今陕西韩城）人。 ） ） 字子长，夏阳（今陕西韩城）
《史记》是我国西汉著名史学家司马 迁撰写的一部纪传体史书，是中国历 史上第一部纪传体通史，被列为二十 四史之首。原名《太史公记》。该书 是中国古代最著名的古典典籍之一， 记载了上自上古传说中的黄帝时代， 下至汉武帝元狩元年间共3000多年的 历史。与后来的《汉书》、《后汉 书》、《三国志》合称“前四史”。
做一做： 做一做：
中国古代历史人物传
1.生平简介 2.功绩
唐太宗李世民，是唐朝第 二位皇帝，他名字的意思 是“济世安民”。汉族， 陇西成纪人，祖籍赵郡隆 庆，政治家、军事家、书 法家、诗人。即位为帝后， 积极听取群臣的意见、努 力学习文治天下，成功转 型为中国史上最出名的政 治家与明君之一。唐太宗 开创了历史上的“贞观之 治”，为后来全盛的开元 盛世奠定了重要的基础， 将中国传统农业社会推向 鼎盛时期。
唐太宗 李世民
岳飞（1103－1142） 字鹏举，精忠报国之 人，著名军事家、民 族英雄、抗金名将， 南宋中兴四将（岳飞、 韩世忠、张俊、刘光 世）之一。汉族。河 北西路相州汤阴县永 和乡孝悌里（今河南 省安阳市汤阴县菜园 镇程岗村）人。
抗金英雄 岳飞
爱国诗人 屈原
屈原（约前340-约前278）， 名平，字原；又自云名正则， 字灵均，汉族，战国末期楚 国丹阳人。楚武王熊通之子 屈瑕的后代。屈原是中国最 伟大的浪漫主义诗人之一， 也是我国已知最早的著名诗 人，世界文化名人。他创立 了“楚辞”这种文体，也开 创了“香草美人”的传统。 代表作品有《离骚》《九歌》 等。
பைடு நூலகம்
人教新课标 五年级品德与社会下册 第三单元 独具魅力的中华文化
孔子： (公元前551~公元前479), 名丘，字仲尼，鲁国人。我国古 代伟大的思想家和教育家，儒家 学派创始人。相传有弟子三千， 贤士七十二人。曾修定《诗》、 《书》，《礼》 、《乐》，序 《周易》，作《春秋》。孔子的 思想及学说对后世产生了极其深 远的影响。在其死后，他的学生 们将他的言语整理编撰成《论 语》，他的理论影响了中国乃至 世界2500年之久。
孔子 思想家 教育家 教育成就 弟子三千 贤人七十二 教材 诗 书 礼 易 春秋 教学课程 文 行 忠 信 教学内容 礼 乐 御 射 书 教学原则 教学方针 因材施教 有教无类 数
子曰： 温故而知新，可以为师矣。 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 译文 孔子说：“复习旧知识时，又能领悟到新的东西，才可以做导师啊。” 子曰： 学而不思则罔，思而不学则殆。 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 译文 孔子说：“只学习不思考就会迷惑不解；只思考却不学习，就会劳神而 无所得。” 子曰： 君子喻于义，小人喻于利。 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。” 译文 孔子说：“君子通晓道义，小人通晓私利。” 子曰： 君子坦荡荡，小人长戚戚。 子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 译文 孔子说：“君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。” 子曰： 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 译文 孔子说：“三军可以剥夺主帅，匹夫不可剥夺志向。” 子曰： 智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 子曰：“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。” 译文 孔子说：“明智的人不会迷惑，仁爱的人不会忧愁，勇敢的人不会畏 子贡问曰： 有一言而可以终身行之者乎？ 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰： 其恕乎！己所不欲，勿施于人。 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 译文 子贡问孔子：“有没有一句话可以奉行终生？” 孔子说：“大概就是‘恕道’吧!自己不愿做的事，不要强施加在别人身上。” 子曰： 君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。” 译文 孔子说：“君子帮助人取得成绩，不促使人陷入失败。小人相反。”