演讲致辞-教师演讲稿因为爱着你的爱我与你一起幸福成长 精品
2024年教师的爱演讲稿
2024年教师的爱演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是一名教师，非常荣幸站在这里向大家分享我的理解和感悟。
首先，我想向全体学生表示衷心的祝福和敬意。
每个学生都是我心中最亲爱的人，我深深地爱着你们，真心地希望你们能够健康快乐地成长。
回顾过去的一年，我想起了很多温馨的时刻，每一个孩子都给予我无尽的快乐与感动。
我记得，有一次班级组织了一次展览活动，同学们自己设计并制作了各种展品。
当我看到同学们满怀自豪地向家长们介绍自己的作品时，我看到了他们脸上的自信和自豪。
那一刻，我深深感受到了“教师的爱”的力量。
作为一名教师，我们不仅要传授学生知识，更要培养学生的品格。
作为教育工作者，我们肩负着培养人才、传播文化的重要使命。
我们教师的爱，不仅仅是传递知识，更是激发学生的潜能与创造力，让他们成为有担当、有理想、有道德的人。
教育是一门艺术，我们需要用爱去感染每一个学生。
每个学生都是独特的，他们有着各自的优点和特点。
我们要善于发现和挖掘每个学生的优点，并尽力帮助他们进行全面的发展。
在这个过程中，我们需要给予学生足够的理解和关怀，让他们在温暖的环境中茁壮成长。
除了关注学生的学业，我们还要关注他们的思想和心理健康。
作为教育者，我们应该关注学生生活的方方面面，了解他们的困惑和困难，给予他们必要的帮助和指引。
我们要作为学生的朋友、学长，与他们建立起相互信任和分享的关系。
只有这样，学生才会愿意敞开心扉，把他们的困扰和烦恼与我们分享，我们才能给予他们最有效的帮助和支持。
我们教师的爱，还体现在我们对学生的正确引导和指导上。
我们要时刻关注学生的学习需求和兴趣，根据他们的特点和个性，有针对性地制定教学计划和方法。
我们要尊重学生的个体差异，鼓励他们发挥个人的特长，并提供多元化的学习资源和机会。
在我们的引导和指导下，学生才能充分发挥自己的潜能，实现自己的价值。
教师的爱，还表现在我们对学生的严格要求和规范教育上。
学生正处于成长的关键时期，他们需要教师对他们的要求和引导。
教师演讲稿：因为爱着你的爱,我与你一起幸福成长
教师演讲稿：因为爱着你的爱，我与你一起幸福成长教师演讲稿：因为爱着你的爱，我与你一起幸福成长“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
说到教师，大家首先想到的的诗句无非就是这些，人们都说，教师是“太阳底下最光芒的职业”。
可是对于从教不到两年时间的我而言，“教师”二字似乎更加简单一些，我所理解的“教师”，就是陪伴学生一起幸福成长的人。
“你好，秦教师吧？赶快来开会！”柳玉洁教师的一通紧急电话之后，我与小二班结下了不解之缘。
“亲其师，信其道”，这是我来到高新一中接收到的第一条也是最深刻的一条教育理念。
秉承着这样的理念，我开始走上班主任的道路。
万事开头难，第一个月里，我和学生处于一个互虐怠倦的状态，甚至是两败俱伤。
正在我不知所措，十分失落甚至有点彷徨的时候，赵秋娟主任为我指点了迷津。
当时赵秋娟主任还是我们的年级主任，由于学校新教师居多，她经常在百忙之中找教师们谈心。
她告诉我，年轻人要有耐心，不怕困难，勇往直前！这给了我很大的信心。
我开始更加认真地准备班会课，开始查找资料不断更新励志晨读，召开班委会议等等。
经过我和同学们的努力，以及向优秀教师的学习，小二班逐步步入正轨。
他们可以整洁地穿校服，可以坐姿端正地上课，可以步伐整齐地跑操，可以安静地午休，所有这些常规性的活动，他们都可以有条不紊地进行。
因此，每周的流动红旗开始在小二班常驻，“课间操比赛二等奖”、“优秀班集体”等称号接踵而来。
然而这些，还远远不够，仿佛缺点什么。
缺什么呢？师生情。
是的，师生情，不够深。
“学生虐我千百遍，我待学生如初恋。
”仿佛这句话，就是专门为我量身定做的。
但这其实不是我想要的结果。
我开始反思，是哪里出了问习题，我爱学生这毋庸置疑，学生爱我吗？我的小二班爱我吗？我在心里画了一个问号。
“亲其师，信其道”我践行的成功吗？孩子毕竟是孩子，我给的爱，他们懂吗？问习题的关键在于“我是否用学生懂的方式，爱他们？”反思之后我开始做出改变，我努力站在学生角度考虑问习题，关心他们的生活，家庭环境，甚至，他们的小感情。
幼儿教师演讲稿：因为爱所以爱精彩演讲
幼儿教师演讲稿：因为爱所以爱精彩演讲亲爱的各位领导、同事们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享我的教育故事。
作为一名幼儿教师，我深知教育这项事业的伟大与崇高。
在这个充满爱与责任的岗位上，我始终坚持一个信念——因为爱，所以爱。
一、爱的起点记得刚踏入这个岗位时，我还是一个新手。
面对一群活泼可爱、天真烂漫的孩子们，我曾感到无所适从。
但当我看到他们纯真的眼神，听到他们甜甜的笑声，我深知，这是一份需要用心去付出的职业。
有一次，一个小女孩跑到我面前，递给我一颗糖，说：“老师，这是我妈妈给我买的，很好吃，你也尝尝吧！”那一刻，我的心被融化了。
孩子们的善良与纯真让我感受到了教育的美好，也让我坚定了从事这份事业的决心。
二、爱的付出在幼儿园的日子里，我见证了孩子们的成长，也体会到了教育的艰辛。
为了让他们在快乐的氛围中茁壮成长，我竭尽全力去关爱每一个孩子。
有一次，一个小男孩因为家庭原因，情绪波动很大。
我主动与他沟通，关心他的生活，陪伴他度过每一个难关。
渐渐地，他变得越来越开朗，笑容也多了起来。
看着他的变化，我深感欣慰。
还有一次，一个女孩在玩耍时不小心摔倒了，膝盖破了皮。
我立刻为她包扎，安慰她不要害怕。
她看着我，眼中充满了信任。
那一刻，我明白了，作为一名幼儿教师，我们不仅要关注孩子们的身体健康，还要给予他们心理上的关爱。
三、爱的收获在教育工作中，我收获了无数的感动与喜悦。
每当看到孩子们在舞台上自信地表演，我都会为他们鼓掌欢呼。
每当听到他们喊出“老师，我爱你”的时候，我都会泪流满面。
有一次，我生日那天，孩子们为我准备了惊喜。
他们用五彩斑斓的画笔为我画了一幅画，上面写着：“老师，祝你生日快乐！”那一刻，我感受到了前所未有的幸福。
四、爱的传递作为一名幼儿教师，我深知，我们的责任不仅仅是教育孩子，更是传递爱与责任。
我们不仅要关爱每一个孩子，还要引导他们学会关爱他人。
在幼儿园里，我们开展了各种公益活动，如捐款、捐物、志愿服务等。
教师幸福成长演讲稿（通用6篇）
教师幸福成长演讲稿（通用6篇）教师幸福成长篇1踏入临涣中学的讲坛，已有五个春秋.五年来一直担任着被誉为世界上最小的“官”---班主任.这个官虽是芝麻，却扛着西瓜。
有人说那岂不是太累了。
不，那不是累，那是一种荣誉，一种责任。
我这粒芝麻扛着西瓜也撑了五年，可能我扛得西瓜小了的点，虽然没取得过什么荣誉，但也算是兢兢业业吧!我的第一届学生也已经各奔东西，寻找他们美好的未来，而我又回到熟悉的岗位，开始新的征程。
回想过去的三年我的学生在成长，我也在成长。
在岁月的书中记载着我们的点点滴滴，幸福着我们的幸福。
三年前的九月，如同今年一样火热，我又接手了七年级一班。
我和我的学生们都带着激动的心情又开始了新的旅程，看到孩子们一张张灿烂的笑脸即将开始他们人生中光辉灿烂的青春岁月，我深感肩上责任重大，新官上任三把火，雷厉风行，风风火火。
因为年轻没有什么不可以。
但是年轻也往往付出代价。
管理班级力度不够则显得没有威信，做过了火则显得不够亲近因为年轻的班主任不可能像老班主任那样不怒自威，所以绝对的集中是做不到的，刘云峰老师曾说过一句话我认为很有道理。
他说：“张志银老师往教室里一站，一句话不说的效果要比我们苦口婆心说上十分钟的效果还要好。
”那么年轻班主任的怎么树立威信呢?我想还是要靠爱心的感化。
对学生的爱要像春雨一样，随风潜入夜，润物细无声。
因为学生是一个独立的群体，班主任无法全面把握学生的动态。
要想全面了解学生，班主任必须有一双敏锐的眼睛，善于思考的头脑，而且还要有一张能言善道的嘴，但是不要对着学生讲太多的大道理，要在日常生活中，不时的与学生谈心，发现最真实的学生，然后单独谈心，让学生袒开心扉，将一股爱的清泉注入学生的心田。
挖掘学生内心最真实的想法，能把握学生的动态，做到对症下药。
才能收到良好的效果。
久而久之威信就能树立起来。
在这方面李艳老师做的很好。
君不见无论是旭日东升的早晨，还是夕阳西下的傍晚。
在八年级一班的教室的走廊里总能找到李艳老师和学生交流的身影。
大班教师告白演讲稿范文
大家好！今天，我怀着无比激动的心情，站在这里，向各位领导、同事们以及我们的孩子们，献上一份真挚的告白——我是一名大班教师，这是我心中的热爱，也是我为之奋斗的事业。
首先，我要感谢领导的信任，感谢同事们的支持。
正是因为有了你们的陪伴，我才能在教育事业的道路上越走越远。
在此，我要向你们说一声：“谢谢！”感谢你们给予我这个机会，让我在孩子们成长的路上，陪伴他们度过这段美好的时光。
大班教师，一个充满爱与责任的职业。
面对孩子们天真无邪的眼神，我深知自己肩负着培育祖国花朵的重任。
在这份责任面前，我时刻提醒自己，要用心去关爱每一个孩子，用爱去浇灌他们的心灵。
回想起我刚踏上工作岗位的那一天，面对这群稚嫩的孩子，我充满了疑惑。
如何才能让他们在快乐中学习，在游戏中成长？在不断地摸索与实践中，我逐渐找到了答案。
那就是——用心去倾听，用爱去陪伴。
在孩子们的成长过程中，我始终关注他们的身心健康。
我深知，一个快乐的孩子，才能拥有美好的未来。
因此，我努力营造一个温馨、和谐、充满爱的班级氛围，让孩子们在爱的海洋中茁壮成长。
在教育教学中，我注重培养孩子们的自主学习能力。
我鼓励他们敢于提问，勇于探索，善于思考。
在这个过程中，我不仅是孩子们的老师，更是他们的朋友、引路人。
我愿陪伴他们度过每一个快乐、难忘的瞬间。
同时，我也关注孩子们的全面发展。
我深知，素质教育的重要性。
因此，在课堂上，我注重培养孩子们的审美情趣、动手能力、团队协作精神。
在课余时间，我组织丰富多彩的活动，让孩子们在活动中锻炼自己，展现自我。
在我心中，教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的交流。
我愿意倾听孩子们的心声，了解他们的需求，为他们排忧解难。
我相信，每一个孩子都是一颗璀璨的明珠，只要我们用心去呵护，他们定会绽放出耀眼的光芒。
作为一名大班教师，我深知自己肩负的责任重大。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为孩子们创造一个更加美好的未来。
请相信，我一定会用爱心、耐心、责任心，陪伴孩子们度过这段美好的童年时光。
幼儿教师演讲稿：我正用心爱着你
幼儿教师演讲稿：我正用心爱着你尊敬的领导、亲爱的家长们、可爱的孩子们：大家好！我是幼儿教师，很荣幸能够站在这里与大家分享我对幼儿教育的热爱和承诺。
作为幼儿教师，我将孩子们视为我的心爱，因为他们是我们未来的希望与梦想。
我每天都充满热情地走进教室，正用心爱着他们。
我深深明白，作为幼儿教师，我不仅仅是传授知识、帮助孩子们发展技能，更是承担着一份责任，培养着他们的品德和人格。
在我的教学过程中，我注重关注每个孩子的个性和特点。
每个孩子都是独特的个体，他们在思维、兴趣、能力上都存在差异。
因此，我尊重孩子们的个体差异，并通过细心观察、倾听他们的需求，帮助他们在成长中找到属于自己的方式。
我相信，只有真正关注每个孩子的需求，才能激发他们的潜力和热情，让他们在快乐中茁壮成长。
我在教学中还注重培养孩子们的人际关系和与人沟通的能力。
在幼儿园，孩子们需要学会与他人合作、分享和互助。
我鼓励孩子们参与团队活动，让他们意识到集体的力量和团结的重要性。
同时，我也注重孩子们的社交技巧培养，通过分角色扮演、小组讨论等方式，帮助他们建立自信、表达自己的想法和意见。
除了专业知识的传授，我还注重培养孩子们的品德和价值观。
我相信，良好的品德和价值观是孩子未来成功的基石。
在我的课堂上，我注重培养孩子们的爱心、友善和诚实。
通过讲故事、角色扮演、情感教育等方式，我努力引导孩子们学会关爱他人、宽容他人，并且明辨是非、做出正确的选择。
亲爱的家长们，我想对您们说，我将尽最大努力去照顾和教育好您们的孩子，因为我正用心爱着他们。
幼儿教育是一个极其重要的阶段，在这个阶段塑造良好的性格、培养正确的价值观是至关重要的。
我将倾尽全力确保每个孩子都能够获得关怀、尊重和适应他们的学习方式。
最后，我想感谢每一个孩子，感谢他们给予我无尽的快乐和成长的机会。
我将一直用心爱着你们，引导你们茁壮成长，为你们的未来奠定坚实的基础。
谢谢大家！。
爱伴我成长教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同分享一个关于成长的话题——爱伴我成长。
在这个美好的时刻，我想借此机会，向辛勤耕耘在教育一线的老师们表示崇高的敬意，向陪伴我们成长的家人、朋友致以诚挚的感谢。
爱，是一种伟大的力量。
它犹如阳光，温暖着我们的心灵；它犹如雨露，滋润着我们的成长。
在我们的人生道路上，爱伴随着我们一路前行，成为我们成长的最美风景。
一、家庭之爱，奠定人生基石家庭，是爱的港湾。
父母的爱，如山般厚重，如水般温柔。
他们用无私的关爱，为我们营造了一个温馨的成长环境。
记得小时候，每当夜幕降临，母亲总会轻轻为我盖上被子，告诉我：“孩子，晚安，好梦。
”那声音如同天籁，让我在梦中也能感受到家的温暖。
父亲则用坚实的臂膀，为我遮风挡雨，让我在风雨中茁壮成长。
家庭之爱，教会了我们感恩、包容、勇敢。
正是这份爱，奠定了我们人生的基础，让我们在未来的道路上，勇往直前。
二、师爱如山，引领成长之路老师，是人类灵魂的工程师。
他们用爱心、耐心和责任心，点亮了我们心中的明灯，引领我们走向知识的殿堂。
还记得那个严厉的数学老师，他总是对我们说：“数学是一门严谨的科学，容不得半点马虎。
”正是在他的严格要求下，我们养成了认真细致的学习态度。
还有那位温柔的历史老师，她用生动的故事，让我们了解了祖国的历史，激发了我们的爱国情怀。
师爱如山，让我们在知识的海洋中畅游，在人生的道路上不断前行。
感谢老师们，是你们用爱心陪伴我们成长，让我们成为了更好的自己。
三、友爱互助，铸就美好人生朋友，是人生路上的同行者。
他们用真诚的友谊，陪伴我们度过快乐时光，共同面对困难。
记得有一次，我在学校的比赛中失利，心情非常沮丧。
这时，我的好朋友小华走到我身边，轻轻地说：“别灰心，失败并不可怕，关键是要从中吸取教训。
”他的话让我豁然开朗，重新振作起来。
友爱互助，让我们学会了关爱他人，学会了担当。
在朋友的陪伴下，我们共同成长，共同进步，共同铸就美好人生。
四、社会之爱，传递正能量社会是一个大家庭，我们每个人都应该学会关爱他人，传递正能量。
幼师教师以爱育爱演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们、亲爱的家长们：大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个我深信不疑的理念——以爱育爱，润泽童心。
作为一名幼儿教师，我深知自己肩负的责任重大，因为我们面对的是祖国的花朵，是未来的希望。
我们的工作不仅仅是传授知识，更是用爱心浇灌，用耐心呵护，用责任心引领。
首先，我想谈谈“爱”的重量。
爱，是一种力量，一种能够温暖人心、照亮前行的力量。
对于幼儿教师来说，爱是教育的灵魂，是连接我们与孩子们心灵的桥梁。
我们每天面对的是一个个充满好奇、天真烂漫的孩子，他们如同初升的太阳，需要我们用爱心去呵护，去引导。
一、用爱心浇灌，播种希望“爱”在幼儿教育中，首先体现在我们对孩子的关爱上。
关爱不仅仅是物质上的照顾，更是精神上的关怀。
我们每天要关注孩子的饮食、睡眠、情绪，还要关心他们的成长环境，确保他们在一个充满爱的氛围中健康成长。
1. 关注个体差异：每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为教师，我们要善于发现每个孩子的特点，因材施教，给予他们个性化的关爱。
2. 营造温馨环境：一个温馨、和谐的环境对孩子的成长至关重要。
我们要努力营造一个充满爱的教室，让孩子们感受到家的温暖。
3. 尊重孩子的表达：孩子们的表达方式往往天真而直接，我们要耐心倾听他们的心声，尊重他们的想法，让他们在爱的呵护下勇敢表达。
二、用耐心呵护，助力成长教育是一项长期而艰巨的任务，幼儿教育更是如此。
在这个过程中，我们需要有足够的耐心，因为孩子的成长需要时间，需要我们一点一滴的积累和引导。
1. 耐心引导：面对孩子的错误，我们要耐心引导，帮助他们认识到错误，并学会改正。
2. 耐心等待：孩子们的成长速度各不相同，我们要耐心等待，给予他们足够的时间和空间去探索、去学习。
3. 耐心倾听：孩子们在成长过程中会遇到各种困惑和挫折，我们要耐心倾听他们的心声，给予他们支持和鼓励。
三、用责任心引领，塑造未来作为幼儿教师，我们肩负着培养下一代的重要责任。
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教师演讲稿：因为爱着你的爱，我与你一
起幸福成长
教师演讲稿：因为爱着你的爱，我与你一起幸福成长
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
说
到老师，大家首先想到的的诗句无非就是这些，人们都说，老师是“太阳底下最光辉
的职业”。
可是对于从教不到两年时间的我而言，“教师”二字似乎更加简单一些，
我所理解的“教师”，就是陪伴学生一起幸福成长的人。
“你好，秦老师吧？赶快来开会！”柳玉洁老师的一通紧急电话之后，我与小二班结
下了不解之缘。
“亲其师，信其道”，这是我来到高新一中接收到的第一条也是最深刻的一条教育理念。
秉承着这样的理念，我开始走上班主任的道路。
万事开头难，第一个月里，我和
学生处于一个互虐疲惫的状态，甚至是两败俱伤。
正在我不知所措，十分失落甚至有
点彷徨的时候，赵秋娟主任为我指点了迷津。
当时赵秋娟主任还是我们的年级主任，由于学校新老师居多，她经常在百忙之中找老
师们谈心。
她告诉我，年轻人要有耐心，不怕困难，勇往直前！这给了我很大的信心。
我开始更加认真地准备班会课，开始查找资料不断更新励志晨读，召开班委会议等等。
经过我和同学们的努力，以及向优秀老师的学习，小二班逐渐步入正轨。
他们可以整
洁地穿校服，可以坐姿端正地上课，可以步伐整齐地跑操，可以安静地午休，所有这
些常规性的活动，他们都可以有条不紊地进行。
因此，每周的流动红旗开始在小二班
常驻，“课间操比赛二等奖”、“优秀班集体”等称号接踵而来。
然而这些，还远远不够，仿佛缺点什么。
缺什么呢？师生情。
是的，师生情，不够深。
“学生虐我千百遍，我待学生如初恋。
”仿佛这句话，就是专门为我量身定做的。
但
这并不是我想要的结果。
我开始反思，是哪里出了问题，我爱学生这毋庸置疑，学生
爱我吗？我的小二班爱我吗？我在心里画了一个问号。
“亲其师，信其道”我践行的
成功吗？
孩子毕竟是孩子，我给的爱，他们懂吗？问题的关键在于“我是否用学生懂的方式，
爱他们？”反思之后我开始做出改变，我努力站在学生角度考虑问题，关心他们的生活，家庭环境，甚至，他们的小感情。
课堂上有规有矩，课下和孩子们打成一片。
就
这样，学会开始慢慢靠近我。
他们会说，“老师，你有时候其实非常不成熟，就像是
个孩子。
”“老师，你刚才从餐厅楼道下来的时候，笑得可傻！”“老师，我家炸的
丸子，给你带点，你有锅吗？热热更好吃。
”“老师，排队打饭不要认怂啊！老让着
人家你就只能最后一个了。
你去一边等着，我来！”慢慢地，我和小二班的孩子们越
走越近。
直天到去年冬，下午第一节微机课，我和平常一样在办公室改作业。
突然一
个学生急匆匆地地跑过来说，“老师，班里乱的班长都管不住了！你快去看看吧！”，我有点疑惑的地跟着他一起迅速来到教室，推开门的那一刻，却看到一个大蛋糕摆在
讲桌上，正当我一头雾水时，邱言群同学开心的看着我说“老师！今天是你的生日！”紧接着学生们一齐喊道“老师生日快乐！”全班偶同学一起唱起了生日歌！这一刻，
我很欣慰。
因为我心中终于有了答案。
我感觉我好像不是“单恋”了，仿佛孩子们也
开始爱我了。
问题总会不断的出现，然而，成长不就是在不断发现问题并解决问题的过程中而发生
的吗？老师的成长需要这样，孩子的成长也是如此。
说到这里，不得不提起这样一件
小事。
一次班会课后，班会负责小组组长闫顺凯同学来到我办公室，说要跟我商量一
个问题。
“老师，我们班是各方面都挺好的，但是我觉得我们班还缺少一点东西。
”
听到这里，我对他的话产生了极大的兴趣，我问他缺什么。
他说凝聚力不够。
听到凝
聚力三个字，我更加欣喜，因为我看到了学生的思考看到了学生的成长，而且他说的
问题也是我那段时间正在思考的问题，小二班的凝聚力真的不够。
我表扬了他，并和
他一起筹备了我们的大计划——学校运动会和班级文化建设比赛。
班主任会上，马校长和刘校长的点拨，让我明白，凝聚力不是上上课说教一下就可以
产生的，凝聚力往往都是在活动中产生的。
我抓住了学校举办的这两大活动。
充分调
动学生的积极性，号召全班每一个同学，以组为单位，共同为班级荣誉而战。
这一战，全班同学都充满热情。
各小组在合作中竞争，在竞争中合作。
运动会中，我们班形成
了通讯稿小组，创造了高新一中通讯稿史上最高纪录。
班级文化建设，各小组更是各
显神通群策群力，利用所有课下时间，互相比拼，最终获得了学校二等奖。
凝聚力就
这样产生了。
然而，这只是一个开始，要想保持这种凝聚力，也需要老师和学生的共
同经营！那么，怎么办？其实学校为我们提供了非常有用的平台，班级日志课，班会课，个人量化积分和小组量化积分，甚至高效课堂，每一节课，都在为凝聚力助力。
时间还在滴滴答答的走着，我和小二班的故事还在继续。
小二班不完美，但我们在不
完美中成长。
我因学生的成长而感动，成长本身就是一种感动。
而我和学生一起成长
的日子，酸甜苦辣，滋味百千，最终都写在“幸福”二字里。
我与学生一起成长的幸福，是我挥手间学生就点头示意明白的默契，是一个眼神传达的肯定与鼓励，是一个
微笑背后的汗水和努力！我是小二班的班主任，我愿意陪伴小二班共同成长，在高新
一中这片土地上，见证我们共同创造的奇迹！今日，我因高新一中而骄傲，明日高新
一中因我们而自豪！
2019年08月13日。