部编版三年级最新基础阅读写作资料(4)
新部编版三年级上册语文短文阅读基础练习(15篇)
新部编版三年级上册语文短文阅读基础练习（15篇）一、课外阅读。
奇妙的植物世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫！夏天，在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很甜的味道和香气的液体，这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。
一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢！一位印度科学家，常常喜欢在花园里拉拉小提琴，放几张交响乐唱片。
日子久了，他发现那园中的花木，竟长得格外旺盛。
于是他就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻，要长得更加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。
世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水葫芦，还有会“咬人”的漆树……1．短文主要写了两种奇妙的植物，一种会________；另一种能________。
2．毛毡苔是怎样捕捉飞虫的？用“______”在文中画出来。
二、阅读感悟金瓜儿银豆儿（节选）七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。
老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。
瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。
豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。
转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。
金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的花果园。
看风景，美得很；论出产，富得很。
春种秋收，不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。
南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。
她又养鸡鸭又养鹅……家中事有条理，不用妈妈再操劳。
【独家原创】三年级下册语文期末专项训练—非连续性文本阅读(四)(人教部编版,含答案)
期末专项训练—非连续性文本阅读（三）一、阅读下面的非连续性文本，完成后面的习题。
福州市某学校为了丰富同学们的课余生活，开设了许多课外兴趣小组。
请根据下表，完成练习。
1.该学校开设的课外兴趣小组有____________、____________、____________和_____________。
2.正在上三年级的小明无法参加（）小组。
A.围棋B.游泳C.足球D.科技3.三（1）班的王亮同学只有周五有空，他能参加的课外兴趣小组是（）A.围棋小组B.游泳小组C.足球小组D.科技小组4.小红周二、周五下午有时间，但她没下过围棋，她想参加围棋小组。
她可以参加吗？为什么？二、阅读下面的非连续性文本，完成后面的习题。
门票价格表（标价单位：人民币/元）（1）这是一张游乐场的门票价格说明书。
（____）（2）探险卡和欢乐卡的适用范围是有重复的。
（____）（3）从这张表上我们看不出这个游乐场对游客年龄的要求。
（____）（4）小明让爸爸给他买梦幻卡，因为梦幻卡可以免费坐摩天轮。
（____）2.2019年清明节（周五）这天，王琳琳和爸爸妈妈一起到游乐场玩，她该买平日票还是假日票呢？为什么呢？3.你认为图片中关于“单项卡”的要求合理吗？说说你的看法。
三、阅读下面的非连续性文本，完成后面的习题。
阅读下面的材料，回答问题。
某品牌婴儿洗发沐浴露温和少刺激，中华护理学会联合推荐好处：专为婴儿设计的“无泪配方”，绝少刺激宝宝还未发育完全的眼睛和泪腺，纯净温和，泡沫丰富，洗净宝宝娇嫩肌肤，有效保护宝宝皮肤和头发上的天然保护层，即使用于最娇嫩的头部皮肤也不会觉得干燥。
用法：盆浴时滴8～10滴于温水中（约10毫升），用手轻轻搅拌，洗浴后无需过水；淋浴时滴适量于手心，涂抹于宝宝的头部和全身，再用水冲净。
1.该婴儿洗发沐浴露是（）。
A.一种洗发液B.一种沐浴液C.一种既可洗发又可沐浴的液体D.一种洗衣液2.“无泪配方”是说（）。
A.使用这种沐浴露后，孩子就不会哭闹。
最新部编版三年级语文上册短文阅读基础练习(15篇)
最新部编版三年级语文上册短文阅读基础练习（15篇）一、课内阅读。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
1．从文中找出下列词语的近义词。
美丽一（______________）结实一（______________）2．文中画横线的句子，所起的作用是( )A．点明中心 B．引出下文 C．承上启下3．这段话主要是围绕赵州桥的_________________这一特点来写的。
4．本段描写了种形态的龙。
在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
5．我能用“有的……有的……还有的……”仿写一句话。
______二、阅读短文。
大嘴巴和小尾巴所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。
水池里只剩下两只最难看的小鱼。
一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉叉。
没人给它们换水，更没有人喂它们食物。
大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿里，难受极了。
小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。
池水越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。
它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背把它顶出水面。
沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背上快活地兜圈子，玩得真高兴。
小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。
真美！真美！”大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸里！”1．用“_____”画出大嘴巴名字的来历，用“”画出小尾巴名字的来历。
2．根据短文内容填空。
大嘴巴和小尾巴因为_____________被留在了水池里。
它们俩生活的环境很_____________，但它们互相帮助，战胜了困难。
最新部编版三年级语文下册短文阅读专项基础练习及答案
最新部编版三年级语文下册短文阅读专项基础练习及答案一、阅读下文，回答问题。
燕子一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。
我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。
吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。
这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。
甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！1．把下面的字词填入短文中合适的横线上。
分享报告撞衔①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
2．在等待燕子时，“我”的心情是________的。
A．着急 B．充满希望 C．快乐3．“我”重点描写了燕子________的活动。
A．建房子 B．唱歌 C．吃虫子4．“我”赞美了燕子怎样的精神？____________________________二、阅读课内精彩语段，回答问题。
搭船的鸟（节选）后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮．．。
部编版三年级语文下册专题复习《写作专项》
部编版三年级语文下册专题复习《写作专
项》
导言
本文主要介绍部编版三年级语文下册的写作专项的相关内容，帮助学生进行复。
写作基本功
写作基本功包括：字的正确书写、标点符号的运用、排版的规范等方面。
在写作中，需要注意字迹要清晰美观，标点符号的使用要准确得当，排版要整齐规范。
作文模式
作文模式是指在写作时采用的基本结构和表达方式。
在三年级下册，常见的作文模式有记叙文、说明文、应用文等。
不同的作文模式要有不同的写作要求和表达方式。
作文要素
作文要素是指作文中必不可少的内容和要点。
在写作时，要注
意将作文的主题、情节、人物、环境等要素齐全地表达出来。
同时，要注意结构的完整性和逻辑性。
写作技巧
写作技巧是指在写作过程中的一些技巧和方法。
在写作时，可
以采用分类思维、归纳总结、联想比喻等方法，提高作文表达的准
确性和形象性。
结语
通过本文的介绍，相信大家对部编版三年级语文下册的写作专
项有了更深入的了解和认识。
希望大家在复习写作专项时，能够注
重基本功、灵活运用作文模式、注意作文要素，同时采用一些行之
有效的写作技巧，提高自己的写作水平。
2021年部编人教版三年级语文上册短文阅读基础练习(15篇)
2021年部编人教版三年级语文上册短文阅读基础练习（15篇）一、课外阅读。
我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。
我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。
1．找出本文的中心句，画上横线。
2．第________段写的是升国旗仪式。
3．短文介绍了星期三的哪两种校园活动？_____________________________________________________________________二、阅读望远镜300多年前，荷兰莱茵河边的一个小城里，开着一家眼镜店。
一天，几个孩子把近视镜片和老花镜片拿出来，在门前玩耍。
一个孩子无意中把两个镜片叠在一起，一片是近视镜的，一片是老花镜的。
当他透过两层镜片看外面的景物时不禁大喊起来：“奇怪，奇怪，远处的人怎么都到面前来了？远处的房子、树木怎么也都移近了？”别的孩子都围过来争着看，觉得很好玩。
过路的人也来试了试，同样觉得奇怪，可是谁也说不出道理来。
这消息传出去，让意大利物理学家伽利略听到了，他整整想了一夜。
第二天，他用一根空管子，一头装着凸玻璃片，一头装着凹玻璃片，拿来看外边的景物，他发现不但景物看起来近了，而且放大了3倍左右。
有好些平常．．看不见的景物，也能看见了。
伽利略继续研究，六个月以后，就制成了一架精致．．的望远镜。
三级下册语文精品课件-专项复习之四 写作 部编版
三年级下册语文课件-专项复习之四 写作 人教
示例： 这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。 我们选6个同学分成两组，李老师当裁判。当我们两
组同学准备好了，李老师大喊：“预备，开始！”，我们 双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳的叫个 不停，好像在为我们加油、喝彩。
三年级下册语文课件-专项复习之四 写作 人教
三年级下册语文课件-专项复习之四 写作 人教
开始上课了，老师带了一些小红花，奖给表现好的同学。课文已 经讲了一大半，而我一个问题都没回答，怎么办呢？真是急死我了！ 这时，老师问：“谁能解释一下‘勤能补拙是良训，一分辛苦一分才’ 的意思？”这一题我都背的滚瓜烂熟了，就是不敢说。于是，我拧了 一下胳膊，把手举得低低的，但老师还是叫了我。我心里既兴奋又紧 张，便小声说出了答案。声音虽小，但老师听得一清二楚，夸我说得 好，让我大点声，再说一遍。我又大声的说了一遍，然后坐了下来。 这时，我才觉得举手发言没什么可怕的，反而是一个锻炼自己的好机 会。 下面的一段时间，老师提出的问题，我都举手回答。我的精彩
三年级下册语文课件-专项复习之四 写作 人教
(5)这天，他们玩儿得很高兴。√( )
2. 抓住景物特征进行叙述是写好景物的重要条件。请你把 下面的景物与它们最突出的特征连线。
桃花 荷花 白杨 垂柳
出淤泥而不染、纯洁、亭亭玉立 枝条细长柔软 粉嫩馨香，小巧玲珑 高大笔直，生命力强
请你抓住一种植物的特点来写一段话吧。
看，菊花的花有大有小，大的像绣球，小的 似碧玉，美极了。再看那花瓣，有的像少女的卷 发，有的似老爷爷的拐杖，有的若蛟龙的爪子， 还有的如喷泉洒下，各不相同。菊花的颜色也有 很多，红得像火，黄得似全，白得若雪，绿得如 玉，粉的好似一片云霞，还有那白中带绿的，更 是清幽淡雅。真是五颜六色，美不胜收。
部编版三年级下册语文阅读理解及答案(最新)
部编版三年级下册语文阅读理解及答案（最新）一、品读有趣的故事，再完成练习。
想吃苹果的鼠小弟鼠小弟家门口有一棵又高又大的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了又大又红的苹果。
有一天，鼠小弟来到那棵又高又大的苹果树下，想：如果我能尝到那又大又红的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。
鼠小弟想：如果我能飞就好了。
于是，鼠小弟便学着小鸟的样子拍打起手臂。
忽然，“咚”的一声，鼠小弟摔了下来。
就在这时，来了一只犀（xī）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。
鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。
瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了全身的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，它用手一摸，发现自己头上长出了一个大大的包。
第一种结局鼠小弟正准备垂头丧气的时候，海洋杂技明星——小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却摘不到。
”“我能帮你。
”小海狮说。
“你会爬树吗？”“不会。
”“你会飞吗？”“不会。
”“那你怎么帮我呢？”鼠小弟说。
“我有一个好办法。
”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。
第二种结局________________________1．为了能吃到苹果，鼠小弟先学（____），后来又学（____），可惜都没成功。
A．小鸟飞 B．犀牛撞树2．在第一种结局中，鼠小弟在（）的帮助下摘到了苹果。
A．犀牛 B．小鸟 C．小海狮3．故事的第二种结局会是怎样的呢？请发挥想象，预测第二种结局，并写在文中的横线上。
二、阅读短文，回答问题。
纸的发明（节选）早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。
但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
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学习语文不是难事儿
一、字词练习
1、用“\”划去加点字的错误的读音。
缩．小（suō sōu ）努．力（nǔ
lǔ）推．车（tuī tūi）
吱嘎．（gā gá）拆．开（chāi cāi）根茎．（jīn jīng）
吞咽．（yàn iàn ）贮．藏（ zh
ù zù）细嚼．慢咽（jáo jiáo ）2、看拼音写词语。
lǚxíng dāyìng xiāo huàpīn mìng lèi shuǐzán men
kělián bùguǎn gāng cái móf
ǎnɡwèi téng xuàn yào
xuān bù chǔ fá yòu r én tiǎn yí xià
yì lì shēn qǐng yóu yù duò jiǎo
ǒu ěr pòdòng zhǔn b èi bào fēng yǔ
qiáng bìchībǎo zhuàng jīshài tài yáng
二、句子练习
要是我能躺下，那一定会很好。
（仿写）
1.要
是，那一定会很好。
2.要
是，那一
定。
三、挑战阅读
森林王国消失以后
森林王国就这样消失得无影无
踪了——
一年之后，国王去世了，他的儿子担任新的国王。
新国王下令所有的大臣种植树木、花草，然后又带领全国的老百姓克服种种困难，从遥远的雪山引来了救命的泉水——希望的
种子发芽了。
妖魔鬼怪气坏了。
雨妖来了。
大雨倾盆，泥沙翻滚，但喝足了水的花草树木反而更加生
机勃勃。
沙漠变得一片嫩绿。
热魔来了，火红的太阳灼烤着大地，但充足的光照使花草树木更加茁壮地成长。
风怪来了，它呼啸着，吼叫着——但是，树木就像挑战生命极限似的，更加挺拔了！
沙鬼沮丧地呻吟着躲进地下，变成了肥沃的泥土。
小鸟飞回来了，它们婉转动听的歌声唤醒了美丽富饶的森林王国。
到处都是争相开放的鲜花和挂满枝头
的野果。
处处欢歌笑语，动物和老百姓们安居乐业，森林王国又恢复了往日的欣欣向荣。
本文指动物和老百姓们安心居住，快乐地工作。
1、摘录文中四字词语，读一读。
2、从文中找出与下面词语意思相反的词。
很久很久以前，
贫瘠（肥沃）
缺少（充足）
难听（动听）
贫穷（富饶）
本文指花草树木生长茂盛，富有生机的样子。
3、联系上下文理解词语。
（1）安居乐业：
（2）生机勃勃：
4、为了让森林王国恢复往日的欣欣向荣，国王和老百姓们做了些什么？在文中用直线划出相关句子。
5、想象一下，以前的森林王国怎么会消失的？请围绕一个具体事例写一写。
小海龟
海滩上，一只小海龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止。
正当幼龟y óu yù ( 犹豫 )不前时，一只鹰突然飞来，用尖嘴啄小龟的头，qǐ tú( 企图 )
把它们拉到沙滩上去。
一位旅行者上前赶走鹰，抱起小海龟，把它送进大海。
然而，令人震惊的事发生了：成群的小龟从巢口鱼贯而出。
沙滩上无遮无拦，很快引来很多食肉鸟，顿时数十只小龟成了鹰、海鸥的口中之物。
原来，那只先出来的小龟是龟群的“侦查兵”！一旦遇到危险，它便会返回龟巢。
现在这只小龟没有回来，其它的小龟以为外面很安全，于是争先恐后地倾巢而出。
“天哪！”一位旅行者说，“看，我们做了些什么！”旅行者们赶紧脱下头上的帽子，xùn sù( 迅
速 )抓起数十只小龟，放进帽中，向海边奔去。
看着数十只食肉鸟发出欢乐的叫声，旅行者们都垂着头：“。
”
1、根据文中的音节写出词语。
2、填空。
（1）“倾”字应查部首，应查字母。
“倾”在字典里有以下几种解释：①歪、斜；②全部倒出里面的东西；③倒塌。
“倾巢而出”的“倾”应选。
从“倾巢而出”这个词语可以知道龟
（2）文中的“侦察兵”是指：（3）旅行者所做的是：他们
，使巢里的小海龟认为，便倾巢而出。
结果。
3、读最后一节，想一想旅行者们会说些什么？请写一写（不少于30个字）。
旅行者会说：“我们真是好心办坏事，如果不是我们的多此一举，那些小海龟也不会被食肉鸟给吃了。
”
当野火烧起来的时候,你知道妈蚁是如何逃生的吗?
火灾就是命令。
无数只妈蚁迅速
滚动,以最快的速度逃离火海。
每当想到这些,我就泪眼模糊,深为它们的行为所震撼(hàn)。
我仿佛看见在凶猛的火舌中,一个巨大的黑球正沿着山瘠(jǐ)浪动;我仿佛听见噼里啪啦的爆裂声,那是最外层的妈蚁在用生命保护着里面的同伴,用躯体开拓(tuò)求生之路
假如没有抱成团的智慧(huì),
假如没有最外层妈蚁的牺牲,渺(mi
ǎo)小的蚂蚁家族绝对会全军覆没
(fù mò)。
生命的渺小、体カ的单薄(bó),
并没有什么可怕的。
世界上称得上伟
蚂蚁的精神
1.从短文中找出下列词语的反义词。
分散( ) 伟大( )
2.当野火烧起来的时候,蚂蚁是如何
逃生的?请在文中用直线划出来。
3.文中“巨大的黑球”指的
是。
假如蚂
蚁没有“抱成团”的智慧，结局是
____________________________。
4．短文讲了一个什么道理？用波浪线划出来。
5．读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？写一两句话。
6.给文章拟一个恰当的题目,写在文前的横线上。
我想对蚂蚁说：“蚂蚁们，你们太伟大了！面对火灾，你们抱成团，冲出火堆。
这种团结的、不怕牺牲的精神值得我去学习。
”
一只老鼠刚钻出洞口，两只猫同时逮住了它。
白猫抓住鼠尾说：“是我先捉住了这只老鼠，应该归我享用。
”黑猫抓住鼠头说：“你没看见我抓住吗？是我先击中了它的要害部位。
”两只猫争执不下。
谁也不让谁。
老鼠见（壮状），忙对两只猫说：“反正我（已以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在再）抓，就能比出谁先抓到了。
”两只猫同（意义）了。
他俩一左一右守在洞
口，几个时（晨辰）过去了，可惜它俩连老鼠的影子也没见到。
1、给短文加个合适的题目。
2、圈出带点字的正确读音。
钻．出（zuàn zuān）逮．住（dǎi dài ）应．该（yīnɡ yìnɡ）击中．（zhònɡ zhōnɡ）要．害（yào yāo ）和．气（hé huó）
3、划去括号中不恰当的字。
4、给第二自然段加上标点符号。
5、选择恰当的寓意打“√”。
A、轻信他人容易上当。
（）狡猾的老鼠
B、人与人之间要互相帮助。
（）
C、人不能太贪，要互相谦让。
（）
四、挑战作文。