《白杨礼赞》PPT(教学PPT课件--部编新人教版初中语文八年级上册)
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最新统编版初中八年级语文上册《白杨礼赞》ppt教学课件
谢谢聆听
呼应开头，进一步突出白杨树的质朴与坚强。
自学检测
作者开篇即说：”白杨树实在是不平凡的，我 赞美白杨树！”中间又几次出现意思大致相同的话。 找出这些语句，感受作者对白杨树的崇敬和赞美之 情。
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平
凡的一种树。
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡 的树。
第8段：白杨不是平凡的树， ……我赞美白杨树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨 树!
第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树， 然而实在是不平凡的一种树。
第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树， 然而决不是平凡的树。
白 杨 礼 赞
茅 盾
导入新课
树是大自然中一道美丽的风景，“碧玉妆成一 树高，万条垂下绿丝绦”是柳的风韵,“冰霜正惨 凄，终岁常端正”是松的雄姿,那么今天我们将走 进白杨的生命。
作者介绍
茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡乌镇人。作
家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说作品有 长篇小说《蚀》三步曲、《子夜》、《霜叶红于二月花》、 短篇小说《林家铺子》、《春蚕》等
生长环境
白杨的生长环境是什么样子的？
所见： “黄绿错综” “无边无垠” “坦荡如砥”
写其色彩 写其辽阔 写其平坦
所感： 雄壮、伟大
倦怠、单调
阅读第5段，完成下列问题
外部形象
1.文章是从哪些方面来描写白杨树外形的？各有什么特点？
外部 形象
干：笔直、丈把高、绝无旁枝 枝：笔直、紧紧靠拢、成为一束 叶：宽大、片片向上、没有斜生的 皮：光滑、有晕圈、淡青色
人教部编版八年级上册15白杨礼赞教学课件(共26张PPT)
叶：片片向上
（进取）
皮：光滑淡青色 （质朴）
3 作者认为白杨树的性格特征是什么? 用课文中的词语
回答。
“倔强挺立” “ 不折不挠”
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4
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5、6段的写法特点
• 由远及近，由下至上，由平视到 仰视，由外在形象到内在品质。
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2021/1/11
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桐城市黄岗初中：舒林
不努强 折力挺 不向立这 挠上的是 ，发一虽 对展种在 抗，树北 着高。方 西到哪风 北丈怕雪 风许只的 。，有压
两碗迫 丈那下 ，样却 参粗保 天细持 耸，着 立它倔 ，却
11
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外 部
枝பைடு நூலகம்
笔直，紧紧靠拢 团结
形
象
叶
片片向上
进取
皮
光滑淡青色
质朴
内
在
倔强挺立
气
质
参天耸立 不折不挠
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20
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课堂小结
1、“不平凡”三字既是文章的抒情基础，也是结构 文章的感情线索；
2、课文运用了“托物言志”的象征手法，使得文章 的主旨含而不露，隐而不晦；
伟丈夫等。 2 为了表现白杨树内在气质的不平凡，采用了哪些手法？
① 用了欲扬先抑的手法指出白杨树“算不得树中的 好女子”，流露出作者对白杨树之美的肯定；
② 以“伟丈夫”与“好女子”相对比，突出白杨树 刚健的不平凡的内在气质。很自然地由赞美树过渡到赞美人。
第15课《白杨礼赞》课件(共27张PPT)部编版语文八年级上册
任务三：析文本 品写法
茅盾先生看到白杨树，联想到到哪些对象呢？它们之间有何联系 呢？
⑴在西北极普遍，不被人重视。 北方的农民 ⑵有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。
象征
守卫家乡的 哨兵
⑴“坚强不屈” ⑵“傲然挺立”
新中国历史的 ⑴团结、力求上进 精神和意志
任务三：形象来 暗示另一事物或某种较为普遍的意义。
白杨树终于出现在我们的眼前！作者情绪发生了何种变化？
然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不， 或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话， 那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的！
任务二：探文本 感受不平凡
汽车继续往前行驶，白杨树正式登场了！
（朗读第5自然段，请用原文中的词语按下面的格式说一说眼前的白杨树是怎样的。）
茅盾为什么要借赞美白杨树歌颂北方抗日军民呢？
资料链接：
这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党 顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面， 中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月，茅盾离开新疆 返回内地，受朱德同志邀请前往延安。
茅盾先生在途径黄土高原，看到其中矗立的排排白杨，又会生发怎样的思绪呢？
白杨礼赞
茅盾
作者简介
茅盾
茅盾：原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰， 中国现代著名作家、文学评论家、文化活动 家以及社会活动家。代表作有小说《子夜》、 《春蚕》、《林家铺子》。他是新文化运动 的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。
任务一：初读课文，梳理文脉
任务三：析文本 品写法
知识卡片 欲扬先抑：“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、 贬低。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明 对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留 下比较深刻的印象。“扬”和“抑”，在艺术上都是一种强 调手段。
人教部编版语文八年级上册第15课《白杨礼赞》课件(共27张PPT)
《白杨礼赞》是一篇赞美白杨树及其象征意义的文章。白杨树被描绘成一种力争上游的树，具有笔直的枝干和紧紧靠拢的丫枝，象征着正直、团结和进取的精神。其宽大的叶子片片长环境中，白杨树依然倔强挺立，参天耸立，不折不挠，表现出坚强的气质。作者通过描写白杨树的外部形态和内在气质，赋予它伟岸、正直、朴质、严肃等人格化的特征。更进一步，作者运用连续的反问句和排比句，将白杨树象征为北方的农民、守卫家乡的哨兵，以及中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。这种象征手法通过具体形象暗示了更为普遍的意义，使读者能够通过想象和联想，感受到白杨树所代表的那种朴质、坚强、力求上进的精神。因此，《白杨礼赞》不仅是一篇描绘白杨树的文章，更是一首对抗日军民和中华民族不屈不挠、团结奋进精神的颂歌。
八年级语文人教部编版(上册)第15课《白杨礼赞》课件(共18张PPT)
资料链接
作者简介
茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿， 字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名， 著名作家、社会活动家。担任《小说月报》 主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文 学研究会。著有长篇小说《子夜》，中篇 小说《蚀》三部曲:《幻灭》、《动摇》、 《追求》。 短篇小说《林家铺子》、 《农村三部曲》包括《春蚕》、《秋收》、 《残冬》，散文《白杨礼赞》。
然而当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由， 不能直接抒情，便用象征手法，热情地歌颂了抗日根据 地军民，歌颂了中华民族英勇不屈的斗争精神。
由此可见，作者写本文的真正目的，是借赞美白杨树 表达了对北方抗日军民的崇敬和赞美。
托物言志
托物言志
将个人之”志“依托在某个具体之”物“上。于是 这个”物“便具有了某种象征意义。
恹 恹 yān
虬枝
旁 逸 yì
楠木
晕 圈 yùn
秀颀
Байду номын сангаас
倔 强 juéjiàng 参 天
婆 娑 pósuō 主 宰
qiú 刹 那
chà
nán 毡 子
zhān
qí 开 垦
kěn
cān 无 边 无 垠 yín
zǎi 坦 荡 如 砥 dǐ
从文中找出直接赞美白杨树的语句
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨 树!
15. 白杨礼赞
茅盾
题白杨图
茅盾
北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，枝枝争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦（chóu）。 丹青标风骨，愿与子同仇！
学习目标
1.朗读课文，掌握生字词，把握白杨的形象特点。 2.学习象征手法，认识托物言志。 3.感受中华儿女正直、朴质、紧密团结、力求上进、坚强 不屈的精神和意志。
15 白杨礼赞 课件(共28张PPT)-统编版八年级语文上册
板书设计 白杨礼赞 不平凡 环境之美
3.“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句
话,白杨树的“不平凡”具体表现在哪些方面呢?
生长环境(无边无垠、坦荡 如砥)雄壮、伟大。外部形 象(干,笔直;枝,靠拢;叶,向上; 皮,光滑)旺盛,力争上游。内 在气质(倔强挺立、向上发 展、不折不挠)坚强,有斗争 精神。
4.为什么要刻画白杨树 的具体形象?
突破难点
进一步表明:“我赞美白杨树,就因为它 不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我 们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强 、力求上进的精神。”于是水到渠成,揭示 出全篇托物言志的主旨。全篇脉络清晰,一 线串珠,层层推进。
拓展延伸
读了本文,你有什么感触?
在战争年代,广大人民为了民族解放进行着艰苦的斗 争,在中国共产党的领导下把侵略者赶了出去,建立了 新中国。硝烟已经散去,今天,我国已步入新的历史时 期,我们将面临越来越多的新情况、新问题,更需要我 们不断弘扬爱国主义的优良传统。 只有这样,中华民族才能重振雄风, 为人类文明与进步做出更大的贡 献。
白 杨 礼茅 赞盾
第1课时
激趣导入
红色象征革命; 太阳象征中国共产党; 鸽子和橄榄枝象征和平; 灯光象征光明和希望; 慈母手中线象征伟大的母爱…… 那么，白杨树象征什么？
预习检测
(2)掌握词语
妙手偶得: 文学素养深的人偶然间得到的。
锤炼:
这里是反复推敲加以提炼的意思。
主宰:
支配。
坦荡如砥: 平坦得像磨刀石。砥,磨刀石。
少年兴则国兴,少年强则国强。我们要适应时代发 展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的 情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信 心;弘扬伟大的中华民族精神,自强不息,艰苦奋斗, 顽强拼搏。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创 造祖国辉煌的未来贡献自己的力量!
《白杨礼赞》课件(共38张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级上册
正直
白
枝 笔直 一律向上 紧紧靠拢
ห้องสมุดไป่ตู้
团结
杨
树
叶 宽大 片片向上 几乎无斜生
进取
皮 光滑 有晕圈 淡青色
质朴
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通 常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的 枝丫一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束 ，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜 生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛 出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一 种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许， 两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
【形旁辨字法】有言（讠）莫诋（dǐ）毁，有手（扌）能抵 （dǐ）挡，有石（石）当砥（dǐ）砺。
课前预习
这篇文章特别适合朗读。不妨先浏览一遍，了解大意，边 读边做一些朗读标记，然后大声朗读，读出文中的激情与 豪气。
本文写于1941年抗日战争相持阶段，作者曾说：“《白杨 礼赞》非取材于一地或一时，乃在西北高原走了一趟（即 赴新疆，离新疆赴延安，又离延安至重庆）以后在重庆写 的。”课外查找资料，了解当时的社会背景，思考作者礼 赞白杨树的意图。
主旨归纳
全文以赞美白杨树的不平凡为抒情线索。歌颂了北方军民 团结抗战、奋发向上的精神品质。进而歌颂了整个中华民族的 精神意志。
文章最后一段写楠木有何作用?
楠木：直挺秀颀，贵族化 白杨：极平凡，极普通，极常见，极易生长 （1）对比，再次强调白杨树的不平凡。 （2）总结全文，照应开头。 （3）深化主题，表达了对贱视民众、顽固倒退的人的愤慨鄙弃之情。
——哨兵
层 团结、力求上进——精神和意志
第15课《白杨礼赞》课件(共28张PPT)语文八年级上册
背景资料
文章写于1941年。作者茅盾在新疆工作一个时 期之后，到延安讲学。当时，正是抗日战争的相持 阶段，他亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下同 心同德、团结抗战的情形，从解放区的人民身上看 到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这 篇热情洋溢的散文。
字词积累
dǐ
yān
qiú
坦荡砥 恹恹欲睡 虬枝
白杨树的生长环境怎样不平凡？用了什么 样的表现手法？
生 黄绿错综 色
长 环
无边无垠 大
雄壮伟大 对比
单 调
境 坦荡如砥 平
正衬 不平凡
反衬
作者是如何揭示白杨树的象征意义的？ （注意四个反问句的问法有什么变化，
意思是怎样不断加深的）
这四个句子以反问强化了内容的表达， 以排比增强了语言的气势，以层递步 步深化内容，使感情的表达更加强烈。
作者为什么不直接歌颂北方农民和他们的精神？这种写法有什么 妙处？
本文成功地运用了象征手法，通过赞美白杨树来歌颂北方农民和 他们的精神。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不 能直抒胸臆，所以采用象征手法来表达自己的思想感情，热情歌颂共 产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。采用象征的 写作手法，可以巧妙地表达自己的思想，增强文章的表现力。
白杨树外部形态不平凡
(2)作者认为白杨树的性格特征是什么？请引用课文中的词语回答。
文章中用“倔强挺立”总写了它的性格特点，并用“参天耸 立”“不折不挠”等词语加以深化，突出了白杨树在恶劣环 境下坚强不屈的斗争性格。
白杨树内在气质不平凡
朗读课文第7自然段。 将“它没有……好女子”去掉，并将四个反问句改成陈述句后读一读。 比较表达效果。
第⑦段已经点明了白杨树的象征意义，那么第⑧段是否显得多 余？为什么？
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当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大
地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道 你就觉得树只是树？难道你就不想到它的朴
质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农
民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广
大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一
样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你
又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力 求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原 纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意 志？
总的形象
力争上游
干 笔直，绝无旁枝 正直
外 部
枝 一律向上，紧紧靠拢 团结
形 态
叶
片片向上
进取
皮 光滑淡青色 质朴
内
倔强挺立
在 气
参天耸立
质
不折不挠
写作背景
《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅 盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时， 是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日， 积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、 团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者 从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希 望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借 白杨树这一形象热烈的歌颂他们。
白杨树 象征意义
北方的 农民
哨兵
朴质、严肃 坚强不屈 坚强不屈 傲然挺立
Байду номын сангаас
抗日精 神和意志
靠紧团结 力求上进
• 象征是一种表现手法，也被称为“托
义于物”或“借此言彼”，即通过某
一特定的具体形象（本体）来表现抽 象事物或思想感情（象征体） 。
象征特点
它的特点是：利用本体和象征体的 某种类似，使象征体的某一特点得 到含蓄而形象的表现。
白杨礼赞
——茅盾
,
诗词导入
嫩 于 金 色
一 树 春 风
软 于 丝
,
千 万 枝
柳韵
凌墙 寒角 独数 自枝 开梅
梅影
竹姿 白杨
任千 尔磨 东万 西击 南还 北坚 风劲
枝叶 枝叶 争皆 上团 游结
，
,
作者简介
茅盾：小说家、文学家、社会 活动家。原名沈德鸿，字雁冰。 作品有长篇小说《子夜》、 《腐蚀》， 《蚀》三步曲 （《幻灭》、《动摇》、《追 求》），短篇小说《林家铺 子》、“农村三步曲” 《春 蚕》、《秋收》、《残冬》。
作者为什么要赞美白杨树，他 又是怎样赞美白杨树的呢？
朗读课文，找出直接赞美白杨树的语句
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然
而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然
而决不是平凡的树。 第8段：白杨树是不平凡的， ……我赞美白杨树，
上进的白杨树，宛然象征了今天（
？）
因为他们（
。）
• 例如：难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨
树，宛然象征了今天在抗震救灾中坚强、团结，永不言弃的广大解放军战士？ 因为他们最平凡，他们在灾难中只有一个名字——军人，然而他们最不平凡，
暴雨不怕，余震不怕，泥石流不怕，他们用坚强、团结、永不言弃创造了一 个个神话。
正字正音
婆娑 (pó suō) :枝叶扶疏，形容姿态优美。 虬枝 （qiú）：像龙一样盘旋的枝条。 秀颀 （qí） ：美而高。颀，修长 坦荡如砥 （dǐ）： 平坦得像磨刀石一样 恹恹 （yān yān）：困倦的样子。
何为礼赞？
“白杨礼赞” 为宾语前置， 实际是“礼赞白杨”，即带 着敬意赞美白杨树。
小练笔：赋予笔下的意象以象 征意义，礼赞所写之物
落叶 楠木
梅花
蜡烛 荷花
翠竹
热水瓶
太阳 鹰
孔雀
再见
就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!
为什么白杨树值得崇敬和赞美？
因为白杨树不平凡。
白杨树的“不平凡”体现在哪些方面？ 外在形象 内在气质 象征意义
总的形象
力争上游
干 笔直，绝无旁枝
外 部
枝 一律向上，紧紧靠拢
形
叶
片片向上
态
不 平
皮 光滑淡青色
凡
内
倔强挺立
在 气
参天耸立
质
不折不挠
白杨树的不平凡还体现在哪里？请 找出相关语句
• 《亮剑》主人公李云龙说过这样一段话：“纵然
是敌众我寡，纵然是深陷重围，但是我们敢于亮 剑！我们敢于战斗到最后一个人！一句话：狭路 相逢勇者胜！亮剑精神就是我们的军魂！剑锋所 指，所向披靡！”
和平年代的今天，你认为白杨树 还可以象征哪些人的精神呢？
• 根据白杨精神，展开联想，完成以下
填空：
• 难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求
地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道 你就觉得树只是树？难道你就不想到它的朴
质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农
民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广
大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一
样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你
又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力 求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原 纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意 志？
总的形象
力争上游
干 笔直，绝无旁枝 正直
外 部
枝 一律向上，紧紧靠拢 团结
形 态
叶
片片向上
进取
皮 光滑淡青色 质朴
内
倔强挺立
在 气
参天耸立
质
不折不挠
写作背景
《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅 盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时， 是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日， 积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、 团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者 从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希 望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借 白杨树这一形象热烈的歌颂他们。
白杨树 象征意义
北方的 农民
哨兵
朴质、严肃 坚强不屈 坚强不屈 傲然挺立
Байду номын сангаас
抗日精 神和意志
靠紧团结 力求上进
• 象征是一种表现手法，也被称为“托
义于物”或“借此言彼”，即通过某
一特定的具体形象（本体）来表现抽 象事物或思想感情（象征体） 。
象征特点
它的特点是：利用本体和象征体的 某种类似，使象征体的某一特点得 到含蓄而形象的表现。
白杨礼赞
——茅盾
,
诗词导入
嫩 于 金 色
一 树 春 风
软 于 丝
,
千 万 枝
柳韵
凌墙 寒角 独数 自枝 开梅
梅影
竹姿 白杨
任千 尔磨 东万 西击 南还 北坚 风劲
枝叶 枝叶 争皆 上团 游结
，
,
作者简介
茅盾：小说家、文学家、社会 活动家。原名沈德鸿，字雁冰。 作品有长篇小说《子夜》、 《腐蚀》， 《蚀》三步曲 （《幻灭》、《动摇》、《追 求》），短篇小说《林家铺 子》、“农村三步曲” 《春 蚕》、《秋收》、《残冬》。
作者为什么要赞美白杨树，他 又是怎样赞美白杨树的呢？
朗读课文，找出直接赞美白杨树的语句
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然
而实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然
而决不是平凡的树。 第8段：白杨树是不平凡的， ……我赞美白杨树，
上进的白杨树，宛然象征了今天（
？）
因为他们（
。）
• 例如：难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨
树，宛然象征了今天在抗震救灾中坚强、团结，永不言弃的广大解放军战士？ 因为他们最平凡，他们在灾难中只有一个名字——军人，然而他们最不平凡，
暴雨不怕，余震不怕，泥石流不怕，他们用坚强、团结、永不言弃创造了一 个个神话。
正字正音
婆娑 (pó suō) :枝叶扶疏，形容姿态优美。 虬枝 （qiú）：像龙一样盘旋的枝条。 秀颀 （qí） ：美而高。颀，修长 坦荡如砥 （dǐ）： 平坦得像磨刀石一样 恹恹 （yān yān）：困倦的样子。
何为礼赞？
“白杨礼赞” 为宾语前置， 实际是“礼赞白杨”，即带 着敬意赞美白杨树。
小练笔：赋予笔下的意象以象 征意义，礼赞所写之物
落叶 楠木
梅花
蜡烛 荷花
翠竹
热水瓶
太阳 鹰
孔雀
再见
就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!
为什么白杨树值得崇敬和赞美？
因为白杨树不平凡。
白杨树的“不平凡”体现在哪些方面？ 外在形象 内在气质 象征意义
总的形象
力争上游
干 笔直，绝无旁枝
外 部
枝 一律向上，紧紧靠拢
形
叶
片片向上
态
不 平
皮 光滑淡青色
凡
内
倔强挺立
在 气
参天耸立
质
不折不挠
白杨树的不平凡还体现在哪里？请 找出相关语句
• 《亮剑》主人公李云龙说过这样一段话：“纵然
是敌众我寡，纵然是深陷重围，但是我们敢于亮 剑！我们敢于战斗到最后一个人！一句话：狭路 相逢勇者胜！亮剑精神就是我们的军魂！剑锋所 指，所向披靡！”
和平年代的今天，你认为白杨树 还可以象征哪些人的精神呢？
• 根据白杨精神，展开联想，完成以下
填空：
• 难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求