年小学文明美德伴我成长主题教育读书征文活动方案
小学文明美德伴我成长主题教育读书征文活动方案
小学文明美德伴我成长主题教育读书征文活动方案小学“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动方案快乐活动日实施方案一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，以“学生发展为本”的二期课改为理念，依托和整合学校原有的优质资源，紧密结合学校教育理念和主体办学指导思想，抓实基础学科，做强拓展学科，积极开展“快乐活动日”的研究，促使每一个学生都得到个性发展，教师、学生共同成长。
二、课程目标：1、培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。
2、培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。
3、培养学生的自主意识，根据各自的爱好与特长选择合适的学习内容，并能运用已有的知识与技能解决一些简单的实际问题，萌发某方面的兴趣爱好。
4、培养学生的创新精神和解决问题的能力，积极参与适合自己的健康有益的活动，发展学生个性特长，提高学生的综合学力。
5、培养学生良好的学习习惯和科学态度，养成良好的品德素养，引导学生热爱生活，关注社会，关心他人，并能通过亲身体验认识社会，认识自然，认识自我。
6、培养学生的实践活动能力，有选择地学习与日常生活和社会发展密切相关的、浅显的知识与技能，学会参与合作，提高团结协作的能力。
三、课程开发原则：自主性原则：尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、创造空间。
自愿性原则：尊重学生的意愿，自选组别，充分发挥学生的个性特长。
灵活性原则：教学内容、方法以学生的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
开放性原则：体现在目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性。
四、课程内容自主拓展科目设置（附后）五、具体运作加强教师学习力度，充分发挥优秀教师的特长和爱好，定期开展活动，并做到有组织，有计划，有记录，有资料。
不断更新观念，提高认识，提升理念。
充分发挥领导小组的作用，发挥集体智慧，进一步加强校本课程的开发，相关教师每人编写一份拓展型课程教案，逐渐完善校本教材的开发。
《文明美德伴我成长》征文活动方案
《文明美德伴我成长》征文活动方案嘿，小伙伴们，今天我要给大家分享一个超有意义的征文活动方案——《文明美德伴我成长》。
咱们这个方案可是汇聚了我10年方案写作的经验，绝对精彩纷呈，保证让你一看就热血沸腾，跃跃欲试！一、活动背景在新时代背景下，我国高度重视青少年思想道德建设，为了培养一代又一代有道德、有文化、有纪律的新人，我们决定举办这次《文明美德伴我成长》征文活动。
通过活动，让青少年深刻理解文明美德的重要意义，激发他们践行文明美德的热情。
二、活动目的1.引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，培养文明美德意识。
2.提高青少年的写作能力，展示他们的才华。
三、活动主题《文明美德伴我成长》四、活动对象全国范围内在校中小学生五、活动时间即日起至2023年10月31日六、活动内容3.征文要求：内容积极向上，体现文明美德的价值，结构清晰，语言流畅，具有创意。
七、活动流程1.宣传阶段：通过校园广播、海报、网络等渠道进行广泛宣传，让更多学生了解活动。
2.投稿阶段：学生将作品发送至指定，注明作者姓名、学校、年级、联系方式。
3.评选阶段：组织专家对投稿作品进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4.颁奖阶段：举行颁奖典礼，对获奖者进行表彰。
八、奖项设置1.一等奖：3名，奖金1000元2.二等奖：5名，奖金500元3.三等奖：10名，奖金200元4.优秀奖：若干，奖金100元九、活动组织1.主办单位：某市教育局、某市文明办2.承办单位：某市作家协会、某市图书馆3.协办单位：各中小学校十、活动宣传1.制作宣传海报，张贴于学校、图书馆等公共场所。
2.利用校园广播、网络等渠道进行广泛宣传。
3.邀请知名作家、教师进行讲座，引导学生积极参与。
注意事项：1.确保征文主题紧扣“文明美德伴我成长”，避免跑题或者偏题。
解决办法：在投稿前，仔细审题，确保自己的作品紧扣主题，必要时可向老师或同学求助，让他们帮忙把把关。
2.投稿要填写正确，以免错过评选。
2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案
2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案实施方案：2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，文明美德的培养成为小学教育中的重要内容之一。
而阅读作为一种重要的学习方法和媒介，不仅可以帮助孩子获得知识，提高语言表达能力，还可以培养他们的品德素养和文明意识。
为了促进小学生的阅读兴趣和培养他们的文明美德，我们特举办“2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动”。
二、活动目标1. 培养小学生的阅读兴趣：通过读书征文活动，激发小学生的阅读兴趣，让他们感受到阅读的乐趣和价值。
2. 提升小学生的文明意识：通过征文活动，引导小学生关注社会问题，倡导文明行为，培养良好的品德和行为习惯。
3. 培养小学生的语言表达能力：通过写作征文，让小学生能够表达自己的思想和感受，提高他们的语言表达能力和文学素养。
三、活动方式1. 宣传策划：在各个小学校园内张贴宣传海报，介绍活动的目的、规则和奖项，并组织学校的文学社团、学习培训机构、家长委员会等参与宣传。
2. 活动主题：主题选取为“文明美德伴我成长”，鼓励小学生根据自身的阅读经历和生活体验，撰写与文明美德相关的主题文章。
3. 征文范围：活动面向全校小学生开展，可以分年级或参赛组别进行评奖。
4. 活动时间：活动延续一个学期，设置起止时间，并设立初赛、复赛和决赛等环节，让更多的学生参与到活动中来。
5. 活动组织：学校成立征文活动组织委员会，由班主任、语文老师、文学社团指导老师等组成，负责活动的组织、协调和评选工作。
6. 征文内容：要求参赛征文作品紧紧围绕文明美德的核心要素，如友善、诚实、守纪守法、谦虚礼貌等进行展开，可以是小故事、读后感、人物描写、亲身经历等形式。
7. 征文评选：评选过程公开、公正，由活动组织委员会负责，根据评选标准对参赛作品进行评审，选拔出优秀文章，并由专家组成的评委会进行作品的最终评选。
8. 阅读交流活动：在活动期间举办阅读交流活动，鼓励参赛学生分享自己的读书心得和体会，增加对文明美德的理解和感悟。
“文明美德伴我成长”主题教育读书活动实施方案
桥头铺中心校开展主题教育
读书活动实施方案
一、活动目的：
深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和中央领导同志关于文明礼仪教育的重要指示及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》精神，以社会主义核心价值引领青少年成长，弘扬中华民族美德，强化文明礼仪行为习惯，培养社会主义合格公民的重要举措。
我校以这次“文明美德伴我成长”读书活动为契机全面提高全体学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进学校、家庭、社会和谐、文明发展。
二、组织机构：
组长：伍业胜副组长：赵祥江蒋苏湘
组员：黎锦成黄兴任华秀赵剑陈江林唐官让各班主任
三、活动主题：“文明美德伴我成长”
四、参赛对象：五至六年级全体学生，
五、活动发起与活动方式：
1、演讲：3月20至4月1３日各班主任组织学生撰写专题演讲稿和评出参赛者，选送1名学生参加4月16日下午举行的校级演讲比赛，演讲时间不得超过６分钟。
各班主任4月13日前上交参赛名单到黄兴任主任处，各班不得缺席。
2、征文：3月20至5月8日各正副班主任组织学生撰写主题征文，文体不限，严禁抄袭，字数在800字以内，评选出1～3篇作品上交教导室杨华秀主任处；经学校评审小组遴选出优秀的作品上交教育局。
六、奖励办法：
演讲比赛设奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，获奖者颁发奖状和奖品。
校长室教导室
少先队大队部
2012年3月20日。
“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案
“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案一、活动背景与目的我们的孩子们生活在信息爆炸的时代，面临着前所未有的诱惑和挑战。
在这样的环境下，文明美德教育显得尤为重要。
本次活动旨在通过读书的方式，让孩子们在阅读中感悟文明美德的内涵，从而引导他们树立正确的价值观，助力他们健康成长。
二、活动主题与内容1.主题：文明美德伴我成长2.内容：（1）阅读《弟子规》、《论语》等经典读物，了解中华传统文化中的礼仪之道、道德规范。
（2）阅读《小王子》、《查理和巧克力工厂》等世界名著，学习主人公身上的美好品质。
（3）阅读《三字经》、《百家姓》等启蒙读物，培养孩子们的文言文阅读能力。
三、活动时间与地点1.时间：2023年9月至10月，每周六上午9:00-11:302.地点：图书馆儿童阅读区四、活动组织与分工1.活动组织：由图书馆、学校共同举办2.活动分工：（1）图书馆负责提供活动场地、书籍及设施支持（2）学校负责组织学生参加活动，并协助图书馆进行活动现场管理（3）志愿者团队负责活动现场的签到、秩序维护、摄影等工作五、活动流程1.开场：由主持人简要介绍活动背景、目的、主题及内容2.读书环节：孩子们自由选择书籍，进行阅读3.分享环节：孩子们相互交流读书心得，分享感悟4.游戏环节：组织孩子们进行与读书相关的游戏，巩固所学知识六、活动宣传与推广1.制作宣传海报、活动日程表，并在图书馆、学校、社区等地方张贴2.利用社交媒体、网络平台进行线上宣传，扩大活动影响力3.邀请媒体进行现场报道，提高活动的知名度七、活动效果评估1.评估方式：通过问卷调查、现场观察、学生反馈等方式进行2.评估内容：活动满意度、活动效果、活动改进建议等3.评估结果：将评估结果反馈给活动组织方，为今后活动的改进提供依据八、活动后续2.对积极参与活动的孩子进行表彰，鼓励他们继续传承文明美德3.建立长效机制，将读书活动纳入学校、图书馆的常规活动就这样，一个完整的“文明美德伴我成长”主题教育读书活动方案在我脑海中逐渐成形。
小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案(二篇)
小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案一、“文明美德伴我成长”主题读书征文活动是我县中小学___年春季学期一项重要的德育活动，是学校德育工作的重要组成部分。
通过活动的___开展，以全面提高我县青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，促进青少年学生健康成长。
二、学校要高度重视，成立活动领导小组:组长:___副组长:___成员:___各村小学校长办公室主任:___(负责中学部及汇总工作)___(负责小学部)切实加强对主题教育活动的领导，各村小学要制定活动实施方案，认真做好活动宣传发动及___工作，扩大活动的参与面，力争动员学生全员参加，确保活动不流于形式。
三、结合___月“学雷锋和文明礼貌月”认真开展读书征文活动，本次活动分小学、中学两个组别。
中学以校、小学以乡镇为单位，各村小学、各班主任于___月___日前在初评的基础上遴选___篇征文（纸质稿一式___份）上报到政教处，参评文章必须用A4纸打印，每篇文章须在标题___注明县、学校、班级、学生姓名以及指导教师姓名。
本次征文活动结果纳入学校及班主任评估条件之一。
届时政教处___老师对上报征文进行评审设奖，并择优推荐上报参加全县评选。
四、各小学、各班级要按照部、省、市文件要求，在坚持自愿原则下切实做好《文明美德伴我成长》知识读本征订工作，以利于学生阅读，做好读书笔记，撰写读书心得体会。
小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案（二）【引言】【一、活动目标】1. 培养小学生的阅读兴趣和习惯，提高阅读能力和文学素养。
2. 弘扬社会主义核心价值观，培养小学生的文明素养和道德品质。
3. 传递正能量，激发小学生的创作热情，提高写作水平。
【二、活动内容】1. 主题阅读：每个学期确定一个主题，如友情、助人为乐、勤政廉政等，选择与主题相关的经典儿童文学作品，推荐给小学生进行阅读。
2. 征文比赛：鼓励小学生以主题阅读内容为基础，撰写征文，表达对主题的理解和感悟。
征文要求可以根据学生年龄段的不同进行分级，确保每位学生都能参与。
2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案
2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案实施方案：2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动一、活动目标：1. 培养小学生的阅读习惯和阅读兴趣，提高阅读能力和素养；2. 弘扬文明美德，培养小学生积极向上的价值观和道德观；3. 打造一个积极向上、互相学习的阅读氛围，增加师生之间的互动和交流。
二、活动时间：征文活动将持续一个月，时间为2023年X月-X月。
三、活动形式：1. 征文内容：参赛作品以小学生自己亲身经历或者感悟，围绕文明美德与阅读展开，可以是真实的故事、亲身经历、独立思考，也可以是对榜样人物的赞扬和学习。
作品需在____字以内，体裁不限。
2. 征文要求：参赛小学生需全校范围内自愿报名参加，一人一稿，征文内容需自己原创，不得剽窃他人作品。
作文须由学生本人亲自完成，不得有他人代笔。
3. 征文评选：征文结束后，由学校老师组成评审团对所有参赛作品进行评选。
评选标准包括：作品创意、语言表达、内容质量、符合活动主题等方面。
最终评选出一、二、三等奖，以及优秀奖若干名。
四、活动流程：1. 宣传阶段：- 在学校内部宣传活动，包括校园广播、海报、班会宣讲等；- 向家长发送电子邮件或短信，告知征文活动的具体信息及宣传活动；- 利用学生自制的宣传材料，在学校门口、教室墙壁等地方张贴。
2. 报名阶段：- 设立报名处，学生填写报名表格，并提交参赛作品；- 指定指导老师，负责对学生的征文进行辅导和指导；- 进行大班宣讲，介绍活动的目的和参与方法。
3. 征文阶段：- 设立征文专用投稿箱，学生将自己的参赛作品投入箱中；- 活动期间定期召开读书分享会，鼓励学生相互借阅和推荐好书，激发阅读兴趣；- 每周组织一次集体阅读活动，老师选择一本优秀的作品进行诵读和点评。
4. 评选阶段：- 活动结束后，评审团成员对参赛作品进行评选，并评出一、二、三等奖及优秀奖；- 评选结果公布后，组织颁奖典礼，邀请领导和家长参加，对获奖学生进行表彰和奖励；- 将获奖作品在学校内部进行展示，并在学校网站、校报等媒体进行宣传。
2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案
2023年小学文明美德伴我成长读书征文活动实施方案一、活动背景随着社会的发展和进步，文明美德的培养和传承对于小学生的成长至关重要。
读书是培养学生良好品德和道德情感的有效途径之一。
为了引导小学生在读书中感悟文明美德，培养良好的思想品质，培养道德情感，激发学生的阅读兴趣，提高其文学素养与道德修养，特举办小学文明美德伴我成长读书征文活动。
二、活动目的1. 加强小学生的文明美德教育，养成良好的行为习惯和道德情感；2. 激发小学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯和能力；3. 提升小学生的写作技能，培养其文学素养和表达能力；4. 传递正能量，树立良好的社会风尚。
三、活动时间____年3月至6月四、活动对象全市小学一至六年级的学生五、活动内容1. 征文主题本次征文活动的主题为“文明美德伴我成长”。
参赛作品围绕与文明美德相关的主题，如友爱、互助、诚实、勤劳、守纪、尊老爱幼等；或者以身边小事为切入点，讲述自己在成长过程中学会了何种文明美德，如自律、守时、尊重他人等。
2. 征文要求（1）字数不限，但要求言之有物，表达准确、规范，语言通顺流畅；（2）题目自拟，文体可为议论文、记叙文或其他文学形式；（3）内容应贴近学生实际，生活经验为基础，结合自身体验展开论述；（4）作品要有观点明确，逻辑清晰，可适当融入个人思考、感悟和表达，以增加作品的真实感和个性化；（5）作品可配以插图或图片，加强视觉效果。
3. 征文评选（1）分为初赛、复赛和决赛三个环节，最终评选出特等奖、一等奖、二等奖和三等奖；（2）初赛由学校选拔5篇优秀作品推荐到区（县）级评选；（3）复赛由区（县）级评委评选并推荐10篇优秀作品进入市级评选；（4）决赛由市级评委评选并确定各奖项获得者。
4. 征文提交学生可将参赛作品交给所在学校的征文负责老师进行统一收集，学校组织初赛时需准备评委进行评选。
六、活动组织1. 管理机构由市教育局指定专门的征文活动组织部门负责组织和监督活动的进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年小学文明美德伴我成长主题教育读书征文活动方案
2013年小学“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动方案
根据市教育系统关工委《关于参加全国青少年五好小公民“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动的通知》（沪教关委[2011]10号）要求，为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》，在青少年中弘扬中华民族传统美德，让中小学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明理诚信的合格公民，成为传承文明、振兴中华的实践者，现决定在三、四、五年级中组织开展“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动。
具体事项通知如下：
一、活动内容
（一）读书活动
读书是主题教育读书征文活动的重要组成部分。
学校要采用各种形式，认真组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。
（二）竞赛活动
为引导青少年深入阅读、积极实践，在学校开展读书征文评选、演讲竞赛活动。
参赛对象：三、四、五年级学生及指导老师
2、竞赛内容
（1）征文。
题材不限，紧扣主题，观点正确；结合自身，联系实际，叙事典型；形象生动，要求原创，力求有真情实感、有实践、有新意，切忌假大空。
字数分别为小学组800字以内；中学组1500字以内。
（2）演讲。
主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准、富有感染力。
每人演讲时间不超过6分钟。
二、活动安排
1、开展读书及实践活动：每个中队发放2本《文明美德伴我成长》读本，中队中组织学生阅读《文明美德伴我成长》读本，并动员学生积极参与征文，演讲比赛活动。
2、每个中队推荐优秀征文5篇，4月11日上交学生处
（征文格式：题目、正文、学校名称、年级、班级、作者（学生）姓名、年龄、指导老师姓名、联系电话）
3、每个中队推荐一名学生参加校级演讲比赛
比赛时间：4月13日校班会课
比赛地点：二楼大队部
在学校组织评选、修改的基础上，择优推荐优秀征文参加区级评选，并推荐1名学生参加区级演讲比赛活动。
金沙江路小学学生处
2013.4.5
普陀区学校“文明美德伴我成长”读书征文活动情况表
学校名称
活动负责人姓名职务手机
参加活动学生人数
活动经验、做法：（详细材料附后）
制定校级活动计划，升旗仪式删刚启动读书活动，布置活动要求；
利用红领巾电视台，请学生讲述书中的内容；
在班级中，开展阅读、撰写读书笔记活动，各班把学生的读书笔记征文在班会课上全班进行交流，选出最好的几篇上交学校，同时，选出一名学生参与校级演讲比赛；
学校开展了校级演讲比赛，校级读书征文评选活动。
推荐优秀征文序号班级学生姓名指导老师姓名题目校评选获奖等第
1 五（1）z 文明美德伴我成长优秀奖
2 五（3）z 保护环境，人人有责优秀奖
3 三(1) z 做个有“心”人优秀奖
4 三（2) z 剑桥的钟声为她响起优秀奖
5 四（2）z 与文敏礼仪同行优秀奖
学校意见（盖章）
感谢您的阅读！。