新课标精品课堂展示课菜单
2024学科课程精品课学习任务单(3)
备注：文档字体请使用“黑色，宋体，五号”
课前学习任务
1. 查找关于唐代诗人孟浩然的资料，了解他的生平经历和诗歌风格。
2. 预习古诗《宿建德江》，借助拼音读准字音，尝试理解诗句的大致意思。
课上学习任务
【学习任务一】
认真听老师范读古诗，注意节奏和韵律，跟着老师一起朗读古诗，纠正读音，个别同学朗读古诗，其他同学评价。
【学习任务二】
理解 “移舟泊烟渚” 中 “移舟” 和 “泊烟渚” 的意思，解释 “日暮客愁新” 中 “客” 和 “愁新” 的含义，想象 “野旷天低树” 所描绘的画面，分析为什么说 “天低树”。
学习任务单
课程基本信息
学科
（XXX）年级（X NhomakorabeaX）学期
(春季/秋季)
课题
(与PPT封面课题一致)
教科书
书 名：XXX教材
出版社：XXX出版社 出版日期：XXX年XXX月
学习目标
1.能够准确、流利、有感情地朗读古诗《宿建德江》通过学习古诗，培养学生的想象力和语言表达能力。
2. 理解古诗的意思，体会诗人所表达的情感，感受古诗的意境美，提高对古典文学的欣赏能力。
体会 “江清月近人” 中 “月近人” 传达的情感。用自己的话描述古诗所描绘的画面。
【学习任务三】
假设自己是诗人孟浩然，谈谈身处诗中环境的感受，分组讨论诗人在日暮时分产生新忧愁的原因，总结诗人通过这首诗抒发的情感。
推荐的学习资源
1.书籍：《唐诗三百首》，可以系统地学习唐代诗歌，了解不同诗人的风格和作品。
精品课素材清单
精品课素材清单
以下是一份精品课素材清单，包含了不同类型的素材，这些素材可以帮助您创建一堂精彩的精品课程：
1. 课程大纲：一份详细的课程大纲，包括课程主题、学习目标、教学方法和评估方式。
2. 课程PPT：精美的PPT演示文稿，包括课程主题、知识点、图表和图片等。
3. 视频素材：与课程主题相关的视频素材，如讲座、纪录片、案例分析等。
4. 音频素材：与课程主题相关的音频素材，如音乐、音效、语音等。
5. 图片素材：与课程主题相关的图片素材，如图表、插图、照片等。
6. 练习题：针对课程知识点的练习题，包括选择题、填空题、简答题等。
7. 案例分析：与课程主题相关的实际案例，用于引导学生分析和解决问题。
8. 参考书目：与课程主题相关的参考书目，为学生提供深入学习的资源。
9. 教学辅助工具：如教学软件、在线平台等，用于辅助教学。
10. 课程评价表：用于收集学生对课程的反馈和建议，帮助改进教学质量。
以上是一份基本的精品课素材清单，您可以根据具体课程的需求和特点进行补充和修改。
同时，建议您在选择和使用素材时，注意版权问题和适用性，以确保教学的合法性和有效性。
新课标展示活动策划方案
新课标展示活动策划方案本次新课标展示活动旨在通过展示新课程标准下的教学成果，引领教育教学改革，提高教师的教学能力和学生的学习效果。
通过集中展示、交流、分享的方式，搭建教师与教师、教师与学生之间的沟通平台，促进教学经验的交流和教育资源的共享，增强各学校之间的合作与交流，推动新课程标准的落地实施。
[活动目标]1. 展示教师在新课标下的优秀教学案例和经验，引导教师在教学改革中发挥主体作用。
2. 提升教师的教学能力，促进教师专业成长与进步。
3. 对学生学习情况进行全面了解，帮助学校和教师调整教学策略，提高学生的学习效果。
4. 加强学校之间的交流合作，促进教育资源共享，推动新课程标准的全面实施。
[活动策划]一、活动时间与地点活动时间：确定为每年度学校的第三学期末周六，共计2天。
活动地点：学校体育馆二、活动内容安排1. 主题演讲：请新课标研究领域的专家进行主题演讲，介绍新课程标准的背景、目标和实施方案，引导教师们对新课标的深入理解。
2. 优秀教学案例展示：通过教师自荐和学校推荐，挑选出一些优秀的教学案例进行展示。
要求教师详细介绍教学目标、教学内容、教学方法和教学评价，并展示教学成果。
可以通过PPT、视频、教学设计展板等多种形式进行展示。
3. 教学经验分享：组织教师进行教学经验分享，鼓励教师们讲述自己在教学中遇到的问题和解决方案，分享成功的经验和教学心得。
可以组织圆桌讨论、小组分享或主题研讨等形式。
4. 学生作品展示：展示学生在新课程标准下的学习成果，包括学生作品、课堂展示、实验成果等。
鼓励学生们主动参与，展示自己的学习成果和创意作品。
5. 教育资源展示与交流：组织学校教师和教育公司进行教育资源展示和交流，推介教育教学软件、教学工具、教学媒体等教育资源，为教师们提供多元化的支持。
6. 教师培训与专家答疑：邀请相关专家进行针对性的教师培训，解答教师们在新课标下所遇到的问题，提供实用的教学指导和建议。
7. 教学竞赛与评选：举行一些教学竞赛，如教学设计大赛、教学展示比赛等，评选出一些优秀教师和教学案例，对其进行表彰和奖励。
新课程标准的课堂教学要求是什么
新课程标准的课堂教学要求是什么
魏永强
新课程把教学目标定位在知识和技能。
过程和方法，以及情感、态度和价值观三个维度，可见新课程把只能意会的知识的学习放到了非常重要的位置，可见新课程标准的课堂教学要求主要表现在以下三个方面：
（1）课前的教学准备活动
学生在教师的指导下通过自主合作学习（如预习、讨论）走进文本、走进生活，走进社会，作好笔记，总结收获，发现问题，提出自己解决不了的问题。
教师认真研读课程标准与教材、研究学生、研究环境、研究自己，结合学生的最近发展区及课标、教材以及教学环境与自己的特长设计教学目标（教学目标要与学生的实际及课程标准中的学生学习目标相吻合）、选择组织教学内容、制定可操作的教学方式、开发可利用的教学资源；更多的关注学生的预习活动，检查预习效果并做出评价，为学生学习提供有效地指导。
（2）课中的教学实施活动
学生在教师的指导下，通过展示预习成果、同伴互动、合作交流、探究、讲解达到问题解决并生成新的问题；在经历真实学习的过
程中，掌握知识、技能、思想、方法，获得情感的体验，能力及科学态度与价值观的提升。
教师组织、引导学生开展真实地研修活动，指导学生提炼问题、解决问题；检查学生对基础知识、基本技能、基本思想、基本方法及基本语言的掌握情况。
（3）课后的教学评价活动
学生对获得的知识、技能、思想、方法进行反思、探究、拓展、训练，提升对问题的认识，运用获取的知识、技能、思想、方法去处理生活中遇到的问题，在处理的过程中发现并提出新的问题。
教师通过多种渠道检查学生学习的效果并做出评价，通过对效果的分析，对自己的教育教学思想、行为进行反思，提出提高课堂有效性的改进意见。
聚焦新课标数学学科落实的优质课例
聚焦新课标数学学科落实的优质课例新课标数学课程的落实是培养学生数学素养和培养创新能力的重要途径，而优质课例的聚焦是提高教学质量的关键。
下面将介绍几个优质课例，重点聚焦新课标数学学科的落实。
第一节：数与代数优质课例一：《立体几何的应用》在这节课中，教师首先引导学生复习了几何的基本概念，并结合实际生活中的立体图形，引导学生讨论了几何与实际应用的关系。
然后，教师设计了一个实践任务：让学生根据给定的尺寸，用纸板制作一个箱子。
学生需要运用几何知识计算纸板的面积和体积，并将装满物品的箱子称重，验证计算的准确性。
通过这个任务，学生不仅巩固了几何的基本知识，还培养了他们的动手能力和实际应用能力。
优质课例二：《方程解法的思维拓展》在这节课中，教师通过多种生活场景的情境设置，引导学生思考方程解法的意义和应用。
然后，教师设计了一个有趣的游戏：让学生分组进行方程解法竞赛。
每个小组需要合作解决一系列方程题目，用最短的时间完成，并准确解答。
这个游戏鼓励学生积极参与，锻炼了他们解决问题的能力，并加深了对方程解法的理解和应用。
第二节：函数与方程优质课例三：《几何图形的坐标表示》在这节课中，教师通过引导学生观察各类几何图形与坐标的关系，以及实际应用中的坐标表示法，引发学生对函数与方程的兴趣。
然后，教师设计了一个实例任务：让学生用程序绘制一个指定几何图形。
学生需要通过学习和探索，理解几何图形和坐标的关系，并将它们应用于程序绘图中。
这个任务培养了学生的计算机应用能力和创新思维，提高了他们对函数与方程的理解和运用。
优质课例四：《函数的解析式与图像的关系》在这节课中，教师通过多个实例和练习，引导学生探索函数的解析式与图像的关系。
然后，教师设计了一个小组合作任务：让学生分组讨论并总结各种常见函数的图像特征。
每个小组需要选择一个具体函数，通过观察函数的解析式和图像，总结并展示给全班。
这个任务锻炼了学生的团队合作和表达能力，加深了他们对函数解析式与图像的理解和运用。
初中目标教展示课课表安排(71中、名校联中)
展示课课表安排
初中展示课点 1 ：重庆市第71 中学展示学科：初中语文、生物、政治、地理、历史1 ．初一语文1 组（4 节）
2．初一语文2 组（4 节）
3．初一语文3 组（3 节）
09：54
~10：34 班级初一、2 班
3 课题《木兰诗》
授课教师邢台市第六中学——魏志霞4．初一语文4 组（2 节）
5．初二语文1 组（4节）
．初二语文组（节）
7．初二语文3 组（4节）
8. 初二语文4 组（4 节）
9. 初二语文5 组（1 节）
10. 初三语文（1 节）
11 ．初一生物（ 2 节）
12 ．初二生物（ 2 节）
13 ．初一政治 1 组（ 4 节）
初一政治 组（
节）
．初二政治（ 节）
．初一历史组（节）
17 ．初一历史
2 组（2 节）
18 ．初二历史（ 2 节）
19 ．初一地理（ 3 节）
20．初二地理（4节）
初中展示课点2：重庆市名校联合中学展示学科：初中数学、英语、物理、化学1 ．初一数学 1 组（4 节）
2．初一数学2 组（4 节）
3．初二数学1 组（4 节）
．初二数学组（节）
2 节）
5．初三数学（
7．初一英语2 组（3 节）
8．初一英语3 组（3 节）
．初二英语组（节）
10 ．初二英语 2 组（3 节）
11 ．初三英语（ 2 节）
12 ．初二物理（ 4 节）
13 ．初三物理（ 2 节）
14. 初三化学 1 组（3 节）
15. 初三化学2 组（2 节）。
2023年基础教育精品课(实验教学)传课目录(小学数学)
2023年基础教育精品课（实验教学）传课目录（小学数学）一级主题二级主题三级主题序号传课节点名数与代数数与运算1～2年级1用小棒（或计数器、小方块、算盘等）表达数的意义2用小棒（或计数器、小方块）等探索加法和减法的算理和算法3用小棒（或小方块、点子图、实物图）等探索简单的整数乘除法算理和算法3～4年级4用计数器表达万以上的数5探索具体分数的意义6探索具体小数的意义7用点子图等理解运算律8利用生活中常见编码探索编码的意义9利用适宜学具探索多位数乘除法的算理和算法5～6年级10探索小数的意义11探索分数的意义12探索整数除法与分数的关系13借助直观图形比较分数大小数量关系1～2年级14用实物图表达运算意义3～4年级15用计算器进行运算并探索简单规律图形与几何图形的认识与测量1～2年级16辨认简单的立体图形和平面图形并描述图形的特征17用立体图形教具感受立体图形之间的关系18用简单图形拼组并观察平面图形之间的关系19用不同的工具测量物品的长度并经历统一长度单位的过程3～4年级20探索用直尺和圆规作出给定线段的等长线段21用角演示器认识角22拼出不同的角并观察各种角之间的关系-1-一级主题二级主题三级主题序号传课节点名23用量角器测量角的大小24用量角器或三角板画指定度数的角25借助三角板等工具探索平行四边形、梯形的特征26借助直尺和圆规能将三角形三条边依次画在一条直线上27拼摆长方形并探索长、宽与周长之间的关系28探索长方形面积的计算公式29探索一般三角形的特征30探索特殊三角形的特征5～6年级31借助直尺和圆规探索三角形三边关系32探索三角形的内角和是180°33探索圆的周长和面积计算公式34探索平行四边形的面积计算公式35探索三角形的面积计算公式36探索梯形的面积计算公式37探索组合图形面积计算方法38估计不规则图形的面积39测量不规则物体的体积40探索长方体和正方体的特征41探索圆柱的特征42探索长方体、正方体和圆柱的展开图43探索长方体和正方体的体积计算公式44探索圆柱的体积和表面积计算公式45探索圆锥的体积计算公式46观察并辨认不同方向的物体形状图-2-一级主题二级主题三级主题序号传课节点名图形的位置与运动3～4年级47结合折纸活动感知轴对称的特征5～6年级48在方格纸上，按给定比例画出简单图形放大或缩小后的图形49在方格纸上探索简单图形的旋转50在方格纸上设计制作简单的图案51认识比例尺统计与概率数据的收集、整理与表达3～4年级52收集数据并表达数据中蕴含的信息5～6年级53统计图表在简单的实际情境中的应用随机现象发生的可能性5～6年级54通过活动体验简单的随机现象及其结果发生的可能性55描述并判断随机现象发生可能性的大小综合与实践主题活动1～2年级56购物活动中认识人民币之间的关系57认识时、分、秒之间的关系58辨别位置与方向3～4年级59探索24时计时法与12时计时法之间的关系60探索年、月、日之间的关系61体验克、千克、吨质量单位的观念62认识克、千克、吨之间的关系63平面图上判断物体所在的方向5～6年级64绘制简单校园平面图项目学习5～6年级65设计合理的营养午餐食谱66制订校园或家庭节水方案67尝试设计节水工具或方法数学游戏5～6年级68探索九连环拆解方法69探索华容道破解方法70探索孔明锁拼装方法-3-一级主题二级主题三级主题序号传课节点名71探索神龙摆尾还原方法72探索魔方还原方法73用魔尺设计各种造型-4-。
基础教育精品课制作-2024鲜版
线上作业与线下辅导相结合
02
学生在线完成作业，教师线下进行针对性辅导，及时解决学习
问题。
线上评价与线下反馈相结合
03
学生在线接受评价，教师线下给予反馈和指导，促进持续改进。
11
互动环节设计
2024/3/28
提问与回答
鼓励学生提出问题，教师及时回答，增强课堂互动性。
分组讨论与合作
学生分组讨论问题或合作完成任务，培养团队协作能力和沟通能 力。
2024/3/28
引导学生自我评价
鼓励学生对自己的学习情况进行自我评价和反思，帮 助他们发现自己的不足和需要改进的地方。
布置课后作业和预习任务
根据本节课的教学内容和学生的实际情况，布 置适当的课后作业和预习任务，巩固和拓展学 生的学习成果。
27
06 课程评估与优化建议
2024/3/28
28
学生参与度评估
突出重点难点
针对课程中的重点和难点 内容，进行深入剖析和讲 解，帮助学生更好地理解 和掌握。
更新教学内容
及时关注学科领域的最新 动态和成果，将最新的知 识和技术融入教学内容中。
5
教学结构安排
合理安排教学顺序
按照学生的认知规律和知识逻辑，合 理安排教学顺序，确保学生能够循序 渐进地学习。
注重课堂互动
分块呈现
将内容分块呈现，每块内容相对独立，方便学生 理解和记忆。
2024/2024/3/28
字体选择
选择易读性强的字体，如宋体、黑体等，避免使用过于花哨的字 体。
字号大小
根据内容层次和重要性，选择合适的字号大小，确保学生能够清晰 阅读。
行间距和段间距
保持适当的行间距和段间距，使内容更加易读和美观。
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