《2016-2017生活与哲学》复习提纲
生活与哲学复习提纲

二、客观规律与主观能动性的辨证关系
(一)规律
1. 规律 2. 规律具有客观性和普遍性
(1)规律是客观的,不以人的意志为转移,不能被创 造、消灭。
(2)规律是普遍的,自然界、人类社会和思维的运动 变化和发展都遵循其固有的规律。
3. 规律客观பைடு நூலகம்和普遍性的方法论要求
不能创造、消灭、违抗规律,认识、利用规律;必须 按客观规律办事,违背规律就会受到规律的惩罚。
(1)物质(唯一特性和根本属性)
马哲物质观: 物质是不依赖于人的意识;能为人的意识所反映; 客观实在 (2)为什么说世界统一于物质?
①自然是物质的 ②人类社会是物质的 ③人的意识是物质的产物
2. 物质决定意识 (1)意识是物质世界长期发展的产物 (产生)
①意识是自然界长期发展的产物。 ②意识人类社会发展的产物(劳动)
物质与意识的辨证关系;
求真务实
客观规律与主观能动性的辨证关系;
实践与认识的辨证关系。
认识的反复性和无限性表明:追求真理是一个从实践到认 识、从认识到实践的波浪式的前进或螺旋式的上升的 过程。我们既要在实践中认识和发现真理,又要在实践中 检验和发展真理。
【综合探究】:党的思想路线
一、思想路线 (P51)
(1)理论基础 (2)基本内容 (3)重要地位
二、党的思想路线的哲学依据
二、党的思想路线的哲学依据
事物运动是有规律的,规律具有客观性和普遍性,要按 规律办事;人具有主观能动性,可以认识和利用规律。
6课
一、实践与认识的辩证关系 实践是认识的基础,认识对实践有反作用。
二、认识发展的规律 认识有反复性和无限性,要在实践中检验和发展真理
4-5 课 唯物论
一.物质和意识的辨证关系
生活与哲学复习提纲

生活与哲学复习提纲前言:-介绍生活与哲学的关系及其重要性一、生活的意义与价值1.生活的定义与本质-动物性与人性的区别-生活的基本特点:时间、空间、自由意志等2.生活的意义与目的-存在主义观点:自由、选择与责任-幸福观点:个人幸福与社会幸福3.生活的价值观与人生观-人生观与人生目标的建立-个人价值与社会价值的关系二、哲学的基本概念与方法1.哲学的定义与本质-三个基本问题:存在、知识与伦理-哲学的研究对象与范畴2.哲学的基本方法-分析与综合的方法-策略论与批判性思维的运用三、生活与伦理1.伦理的定义与意义-伦理与道德的关系-伦理的功能与作用2.生活的价值与伦理的冲突-个人利益与社会责任的平衡-道德困境与道德选择3.伦理的基本原则与价值观-公正与公平的原则-人生尊严与人权的价值四、生活与知识1.知识的定义与本质-直觉与经验的知识-理性与科学的知识2.生活中的知识需求与知识获取-判断力与批判性思维的发展-学习与实践的重要性3.知识与心灵的关系-知识的价值与人的自我实现-知识的限度与人的局限性五、生活与存在1.存在的定义与本质-真实与虚幻的区别-存在与本体的关系2.个体存在与普遍存在-个体的自我意识与他者关系-普遍与虚幻的存在意义3.生命与死亡的存在问题-生命的意义与生死观的塑造-生命的有限性与死亡的必然性结语:-总结生活与哲学的关系及其对个人与社会的重要性-鼓励读者思考与应用哲学原则来指导生活与人生的选择。
高中政治《生活与哲学》复习提纲

高中政治《生活与哲学》复习提纲一、辩证唯物论1.自然界物质性原理自然界的事物都是统一的物质世界的组成部分,自然界的存在和发展是客观的。
承认自然界的客观性,是人们正确处理人与自然关系的基本前提。
人们在利用、改造自然的时候务必要尊重、顺应、保护自然学会与自然的和谐相处。
2.运动和物质辩证关系原理物质是运动的物质,运动是物质的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。
运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动根本不存在。
物质和运动不可分离。
既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点(仁者心动,又要反对离开运动谈物质的形而上学观点(刻舟求剑;善于在运动中把握事物,不能静止地看问题,一切以时间、地点、条件为转移。
3.静止和运动的辩证关系原理运动是绝对的、无条件的、永恒的,静止是相对的、有条件的、暂时的,物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
★4.主观能动性和客观规律性的关系原理⑴规律是客观的,其存在和发生作用不以人的意识为转移,不能被创造、改变、消灭。
⑵但人们在规律面前不是无能为力的,人们可以发挥主观能动性,认识、利用、把握规律,既要尊重客观规律,按规律办事,实事求是,又要充分发挥主观能动性、解放思想,把尊重客规律和发挥主观能动性结合起来⑶遵循客观规律是发挥主观能动性的前提基础,发挥主观能动性是遵循客观规律的必要条件。
★5.物质和意识的辩证关系原理⑴世界是物质的,物质决定意识。
一切从实际出发(物质是世界的本原,先有物质后有意识,物质决定意识⑵意识对物质具有能动作用重视意识的作用、精神的力量,树立正确的思想意识,克服错误的思想倾向①人能够能动地认识世界:意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性②人能够能动地改造世界:a意识对改造客观世界具有指导作用。
正确的意识促进事物的发展,使人们的实践活动获得成功;错误的意识阻碍事物的发展,使人们的实践活动遭遇失败。
b对于人体生理活动具有调节和控制作用。
生活与哲学每日复习提纲

第二课 百舸争流的思想
要求:正文、小字部分都要认真读、理解 把第二课的内容读熟。 重点背:
1、哲学的基本问题及其内容P10-11 2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题P11-12 3、唯物主义和唯心主义的根本分歧及各自的根本观点P12 4、唯物主义的三种基本形态及其各自的优缺点P12-13 5、唯心主义的基本形态及各自的特点P13 6、两个对子之间的关系P14
①规律客观性的含义p33上 ②规律客观性普遍性的方法论p33下 ③发挥主观能动性P34
第五课 把握思维的奥妙
要求:正文、名言、专家点评、相关链接部分都要认真读、理解 把第五课内容读熟 重点背: 1、意识的本质(共四点)p37 2、意识活动具有目的性计划性分别体现在哪些方面?P38 3、意识活动具有自觉选择性和主动创造性(3点)分别体现在哪些 方面?P38 4、人能够能动认识世界的原因 ①意识活动的两组特点 ②P39上第一段第一句和最后一句 5、人能够能动的改造世界表现及其各自方法论意义p40 6、区分意识的能动作用与意识的反作用及主观能动性
第三课 时代精神的精华
要求:正文、小字部分都要认真读、理解 把第三课内容读熟 重点背:
1、时代与哲学的辩证关系P16-17 2、真正哲学的含义P16 3、马克思主义产生的时代背景(马克思主义产生 的三大基础)P18-20 4、马克思主义实现了哲学史上的伟大变革(三个 统一及其意义)P20-21 5、马克思主义中国化的重大理论成果(读熟就可 以了)
第四课 探究世界的本质
要求:正文、名言、专家点评、相关链接部分都 要认真读、理解 把第四课内容读熟 重点背:
1、马克思主义哲学的自然观P28 2、马克思主义哲学的物质概念及其与具体物质形态的区别P29 3、马克思主义哲学的社会观P30 4、马克思主义哲学的世界观(世界物质性原理)P30 注意区分:1、3、4各自的内容 5、马克思主义哲学关于运动的含义P31 6、马克思主义哲学中关于运动和物质的关系P31-32 (离开运动谈物质,中关于运动和静止的关系P32 (区别加联系以及只承认静止和只承认绝对运动所犯的错误)
专业班教案生活与哲学全册复习提纲

生活与哲学全册复习提纲第一章:哲学概述1.1 哲学的定义与起源1.2 哲学的基本问题1.3 哲学的主要分支1.4 哲学的功能与意义第二章:唯物主义哲学2.1 唯物主义的基本观点2.2 唯物主义的历史发展2.3 唯物主义哲学的代表人物及主要思想2.4 唯物主义哲学在现代社会的作用与价值第三章:唯心主义哲学3.1 唯心主义的基本观点3.2 唯心主义的历史发展3.3 唯心主义哲学的代表人物及主要思想3.4 唯心主义哲学在现代社会的作用与价值第四章:辩证法哲学4.1 辩证法的基本观点4.2 辩证法的历史发展4.3 辩证法哲学的代表人物及主要思想4.4 辩证法哲学在现代社会的作用与价值第五章:人的生活与哲学5.1 人的生活与哲学的关系5.2 哲学对人的生活的指导作用5.3 如何在日常生活中运用哲学思维5.4 哲学在个人成长与和社会发展中的重要性第六章:伦理学与道德哲学6.1 伦理学的定义与意义6.2 道德哲学的基本问题6.3 主要伦理理论及其代表人物6.4 伦理学在现实生活中的应用与挑战第七章:政治哲学7.1 政治哲学的基本问题7.2 主要政治哲学理论及其代表人物7.3 政治哲学在现代社会的作用与价值7.4 政治哲学在现实生活中的应用与挑战第八章:美学与艺术哲学8.1 美学的定义与意义8.2 艺术哲学的基本问题8.3 主要美学理论及其代表人物8.4 美学在现实生活中的应用与挑战第九章:宗教哲学9.1 宗教哲学的基本问题9.2 主要宗教哲学理论及其代表人物9.3 宗教哲学在现代社会的作用与价值9.4 宗教哲学在现实生活中的应用与挑战第十章:当代哲学热点问题10.1 当代哲学的发展趋势10.2 全球化背景下的哲学挑战10.3 科技发展对哲学的影响10.4 哲学在应对现实问题中的角色与责任重点和难点解析重点环节一:伦理学与道德哲学6.1 伦理学的定义与意义:伦理学是研究道德规范、道德判断和道德行为的学科。
它关注如何区分善恶、如何做出道德决策等问题。
高二政治《生活与哲学》复习提纲

高二政治《生活与哲学》复习提纲一、生活与哲学的关系•生活与哲学的本质区别•生活对哲学的影响•哲学对生活的影响•生活中哲学问题的体现二、人生观与价值观1. 人生观•人生观的概念和分类•人生观与生活态度的关系•不同人生观的比较分析2. 价值观•价值观的概念和种类•价值观对人生的指导作用•不同价值观的比较分析三、思维方法与生活1. 逻辑思维方法•概念、判断和推理的关系•逻辑思维方法在生活中的应用•逻辑思维方法的训练与提高2. 辩证思维方法•辩证法的基本概念和原理•辩证思维方法在生活中的应用•辩证思维方法的培养和发展四、生活与人生的意义•生活的意义及其反思•人生的意义及其追求•生活与人生意义的联系和辩证关系五、人与自然的哲学思考•人与自然的关系和地位•人类对自然的认识和改造•古代与现代哲学对人与自然关系的思考六、人与社会的哲学思考•人与社会的关系和地位•个人价值与社会价值的关系•社会问题背后的哲学思考七、人际关系与沟通的思考•人际关系的基本原则和模式•沟通的重要性和方法•原因与解决方法八、伦理问题与道德选择•伦理问题的本质和分类•道德选择的依据和困境•道德决策的思考和判断九、人的自由与责任•自由的内涵和限度•责任的内涵和层次•自由与责任的统一与相互关系十、人的幸福与境界•幸福的定义和实现•境界的内涵和形成•幸福与境界的关联与互动以上提纲为《高二政治》课程中的《生活与哲学》主题复习提纲。
将以上各部分内容进行深入研究、理解和掌握,有助于提高对生活和哲学的理解,培养独立思考和批判性思维的能力,同时也有利于形成正确的人生观和价值观,提高道德水平和社会责任感。
希望同学们能够认真复习,取得良好的学习效果。
高二《生活与哲学》复习提纲

高二《生活与哲学》复习提纲哲学是关于世界观的学说,源于人们对实践的追问,~第一单元生活智慧与时代精神1、哲学的产生哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的作用(1)从本义上看:哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
(2)从功能上看:哲学作为世界观最基本的功能就是教人如何看待世界,即如何正确地看待自然、社会和人生地变化与发展,如何正确对待社会进步与个人发展,正确对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。
因此说,哲学是指导人们正确认识世界和改造世界的工具,是指导人们生活得更加美好的艺术。
3、哲学的任务哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。
(只有真正的哲学才得以完成这一任务。
)4、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说。
哲学是系统化理论化的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
(2)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
提纲二5、哲学与世界观的区别①含义不同:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
哲学是关于世界观的学问。
②世界观人人都有,而哲学只有经过系统学习的人才能掌握。
③一般人的世界观往往是自发的、零散的、缺乏理论论证的,而哲学是系统化、理论化的世界观,有一套理论体系。
6、世界观和方法论的关系①区别:第一,世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
第二,世界观主要说明世界是什么、怎么样,方法论则是从我们应该怎么办的角度思考问题。
②联系:世界观和方法论是同一个问题的两个方面,一般说来,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是世界观和方法论的统一。
7、哲学和具体科学的关系(1)区别:①研究对象不同:具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。
哲学研究整个世界的本质和规律。
(阅读:哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。
《生活与哲学》复习提纲及知识运用.doc

《生活与哲学》复习提纲及知识运用第二单元探索世界与追求真理▲10、辨证唯物主义的物质概念:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
物质和物质具体形态的关系:①物质是概括一切客观实在的共性②物质具体形态有共同特性客观实在性、个别属性③物质和物质•具体形态的关系是共性和个性的关系11、自然界的物质性和人类社会的物质性。
世界是物质的世界,世界的真止统一性就在于它的物质性。
A12、哲学上的运动概念及物质和运动的关系哲学上所讲的运动,是指宁宙间一切事物、现象的变化和过程。
运动一物质:任何具体的物质形态只有在运动屮才能保持自己的存在,运动是物质的根本属性和存在方式。
世界上不存在脱离运动的物质。
物质一运动:运动是物质的运动,物质是运动的承担者。
脱离物质的运动是不存在的。
▲13、物质世界是绝对运动和相対静止的统一运动是绝对的、无条件的和永恒的。
静止是相对的、有条件的和暂时的。
静止是运动的一种特殊状态。
▲▲14、规律的含义,规律的客观性与普遍性规律:事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
客观性:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。
普遍性:规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在具运动变化和发展的过程屮,都遵循其同有的规律。
没有规律的物质运动是不存在的,没有规律的世界是不可思议的。
15、人可以认识和利用规律人可以在认识和把握规律、尊重客观规律的基础上,发挥主观能动性,按规律办事,解放思想,实事求是,根据规律发生作川的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
▲16、尊重规律,按规律办事(1)规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,而不能违背规律。
(2)按照客观规律办事,我们就能体会到规律对于我们的意义。
一旦违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚,这时人们往往能更深刻地感觉到规律的存在和它的作用。
▲17、物质第一性,意识第二性,物质决定意识起源:意识是物质世界长期发展的产物生理基础:意识是高度发达的物质系统——人脑的机能内容.(本质):意识是客观存在的主观映彖。
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2016-2017高二政治《生活与哲学》复习提纲第一单元:(一)哲学的来源1、哲学产生于人类的实践活动。
2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
(二)哲学的性质和任务1、哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学是一门给人智慧使人聪明的学问。
2、哲学的任务,就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
(三)什么是世界观世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
(四)哲学与世界观的关系:哲学是关于世界观的学说。
但是哲学不等于世界观。
每个人在自己的活动中都会自发地形成世界观,一般人的世界观都是零散的、朴素的、自发的、缺少论证的,哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的、世界观加以理论化而形成的思想体系。
(五)世界观与方法论的关系:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观和方法论是同一问题的两个方面。
一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
(六)哲学和具体科学的关系:(1)区别:①二者的研究范围和对象不同。
哲学把包括自然界、人类社会和人类思维在内的整个世界当作自己的研究对象,是关于整个世界一切领域的一般知识,是关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结,是各种具体知识共性的抽象与概括。
而具体科学的研究对象则是整个世界中的某一方面或某一事物及其过程。
②二者的方法论不同。
哲学告诉人们观察、分析和处理各种问题的根本方法、一般的方法。
而具体科学则告诉人们应如何具体分析和处理人与外部世界以及人与自身的关系。
(2)联系:①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;②而哲学则为各门具体科学提供世界观和方法论方面的指导。
(七)哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,它包括两方面内容:是一思维和存在何者为第一性问题,或者说思维和存在谁决定谁的问题。
如果认为存在决定思维,就是唯物主义,反之则属于唯心主义。
二是思维和存在有没有同一性的问题,也就是说思维到底能否正确反映存在的问题。
如果认为有同一性是可知论,反之是不可知论。
(八)哲学的基本派别及其划分依据:唯物主义和唯心主义是两种根本对立的世界观,是哲学中的两个基本派别。
思维和存在(或意识和物质)何者为第一性的问题,是哲学基本问题最重要的方面对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
凡认为存在决定思维的,就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就是唯心主义。
各种哲学对这个问题的不同回答,分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
(九)唯物主义的三种基本形态(1)古代朴素唯物主义,否认世界是神创造的,认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。
但是,这些观点只是一种可贵的猜测,没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态,如水、火、气、土等,这就把复杂问题简单化了。
(2)近代形而上学唯物主义,在总结自然科学成就的基础上,丰富和发展了唯物主义。
但它把物质归结为自然科学意义上的原子,认为原子是世界的本质,原子的属性就是物质的属性,因而具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
(3)辩证唯物主义和历史唯物主义正确地揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客观要求,反映了最广大人民群众的根本利益。
它是现时代的思想智慧,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
(十)唯心主义的两种基本形态:(1)主观唯心主义主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成第一性的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。
(2)客观唯心主义客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
(十一)哲学与真正的哲学的关系(1)任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
(2)有的哲学能正确反映世界的本质和规律,有的哲学则不能完全正确地反映或错误地反映世界。
只有真正的哲学才能正确地反映世界,才是自己时代的精神上的精华。
真正的哲学之所有是自己时代的精神上的精华,就是因为它正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握住了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
(十二)哲学与经济、政治的关系(1)哲学属于思想文化的范畴,是一定时代思想文化中的重要组成部分。
(2)一定形态的经济和政治决定一定形态的文化,哲学和思想文化都是经济和政治的反映,是由政治和经济决定的。
(3)一定形态的文化反作用于一定形态的经济和政治。
任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。
(十三)哲学对社会变革作用哲学对社会变革的作用,首先体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想。
哲学对社会变革的作用,还体现在它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。
(十四)马克思主义哲学的产生(1)马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。
(2)马克思主义哲学的产生有其自然科学基础。
最具代表性的是细胞学说,能量守恒和转化定律、生物进化论。
(3)马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
(十五)马克思主义的特征1、第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一2、实践基础上的科学性和革命性的统一(十六)马克思主义中国化的理论成果:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观辩证唯物主义(辩证)唯物论:认识论:(唯物)辩证法:历史唯物主义社会历史观(11课)人生价值观(12课)物质、意识、运动、静止、规律(4、5课)实践、认识、真理(6课)联系、发展、矛盾、创新(7、8、9、10课)第二单元第三单元第四单元第二单元:唯物论:(第4、5课)世界的物质统一性原理1、理解物质的概念:物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
它的唯一特性是客观实在性(这是与意识相比而言);固有的根本属性是运动(这是与物质的其他属性相比而言)。
2、原理内容:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素也具有客观物质性,人的意识是社会的产物,是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性(一)物质和运动辩证关系原理原理内容:物质是运动的物质,运动是物质的固有根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质;运动是物质的运动,物质是运动的承担者,脱离物质的运动是根本不存在的。
(二)运动和静止辩证关系原理及方法论原理内容:运动是绝对的、无条件的、永恒的,静止是相对的、有条件的、暂时的,物质世界都是绝对运动和相对静止的统一。
方法论要求:既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论,又要反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。
(三)规律的普遍性、客观性原理及方法论要求原理内容:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。
规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维都遵循规律。
方法论要求:①必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律,否则会受到规律的惩罚;②人可以发挥主观能动性,利用规律,改造客观世界,造福于人类。
(五)物质和意识的辩证关系原理及方法论原理内容:1、物质决定意识。
物质先于人的意识而存在,物质是本原的,意识是派生的。
2、意识具有能动性,它是对物质的能动的反映,又对物质具有能动的反作用。
正确的意识起促进作用,错误的意识起阻碍作用。
意识的能动作用:(1)人能够能动地认识世界。
具有目的性、自觉选择性、主动创造性(2)人能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界具有指导作用。
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
方法论:一切从实际出发,实事求是。
1、做事情要遵循物质运动的客观规律;2、要充分发挥主观能动性;3、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
(四)意识的本质从意识的起源看,它是物质世界长期发展的产物;从生理基础看,它是高度发达的物质系统人脑的机能;从意识的内容来看,它是客观存在的主观映象。
物质先于人的意识而存在,物质是本原的,意识是派生的。
物质决定意识。
认识论:(第六课)(一)实践的含义及特点含义:实践是人们改造客观世界的物质性活动。
其一,凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动;其二,实践是一种直接现实性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
特点:1、客观物质性2、主观能动性3、社会历史性(二)实践和认识的辩证关系原理原理内容:1、实践是认识的基础(实践对认识具有决定作用):(1)实践是认识的来源(2)实践是认识发展的动力(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准(4)实践是认识的目的和归宿。
2、认识对实践具有反作用,正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用;错误的认识则会把人的实践活动引向歧途。
(三)真理具有客观性、条件性、具体性1、真理的客观性(最基本属性)真理是标志主观同客观想符合的哲学范畴,真理与谬误的界限不容混淆。
真理只有一个;真理面前人人平等。
2、真理的条件性和具体性原理及方法论原理内容:任何真理都有自己的适用条件和范围;任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一.方法论要求:真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往相伴而行。
在人们探索真理的过程中错误是难免的,我们可以通过分析谬误、克服谬误而发现真理和发展真理。
所以犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误。
(四)认识的反复性和无限性原理及方法论原理内容:①认识具有反复性;人的认识要受到各种条件的限制.。
这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识具有无限性:认识的对象是无限的变化着的物质世界,作为认识的主体人类是世代延续的,作为认识的基础的社会是不断发展的,因此,人类的认识是无限发展的。
方法论要求:认识的反复性和无限性表明人的认识运动不是圆圈式的循环运动,而是波浪式、螺旋式的前进或上升。
因此追求真理是一个永无止境的过程。
与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命.第三单元:(第七、八、九、十课)联系观:(一)联系的普遍性原理及方法论原理内容:联系是普遍的。