2018高考政治主观题知识点归纳 考前必背!

2018高考政治主观题知识点归纳考前必
背！
2018高考政治主观题知识点归纳考前必背！
知识点篇
一、我国的国家性质——人民民主专政
1、我国国家性质：人民民主专政的社会主义国家。

2、人民民主专政的本质：人民当家作主。

人民民主专政的最大特点就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

3、人民民主的广泛性、真实性：人民享有广泛的民主权利，民主主体的广泛性。

人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，广大人民的利益得到日益充分的实现。

二、我国公民的政治权利和义务
1、政治权利和自由：选举权和被选举权；政治自由；监督权。

2、必须履行的政治性义务：维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织。

3、公民参与政治生活的基本原则：公民在法律面前
一律平等；权利与义务相统一；个人利益与集体利益、国家利益相结合。

三、民主选举
1、选举的几种方式：直接选举、间接选举；等额选举、差额选举。

2、我国现阶段实行直接选举与间接选举相结合的选举制度。

采取怎样的选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平的具体条件来确定。

我国采取直接选举与间接选举相结合的选举制度，是从我国人口众多、幅员辽阔的摹本国情出发，从当前的社会发展相对落后、发展不平衡的现实出发，是符合我国现阶段经济和社会发展状况的选择。

3、选举权和被选举权是公民最基本的政治权利，行使这个权利是公民参与国家管理的基础和标志，也是公民政治参与能力的体现。

能否积极参加选举，是衡量公民参与感、归属感、责任感，表明公民政治素养高低的重要标志。

四、民主决策的方式
1、方式：社情民意反映制度、重大事项公示制度、专家咨询制度、社会听证制度。

2、积极参与民主决策的意义：首先，有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；其次，有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性；再次，有利于促进公民对决策
的理解，推动决策的实施；最后，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。

五、负责地行使监督权
1、监督权是公民的基本政治权利。

2、民主监督的几种方式：
①信访举报制度。

②人大代表联系群众制度。

③舆论监督制度。

④其他方式(监督听证会、民主评议会、网上评议政府、人民监督员制度等是民主监督的新形式、新方法)。

3、实行民主监督的意义：有利于克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民的合法权益；有利于激发广大公民关心国家大事，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

4、负责地行使监督权：要实事求是，如实反映情况，不能捏造、歪曲事实，诬告、陷害他人；不能制造事端，不能围堵、冲击国家机关及拦截公务车辆。

六、政府的主要职能、性质、宗旨、工作的基本原则(热点重点掌握)
1、政府的主要职能
①保障人民民主和维护国家长治久安。

②组织社会主义经济建设。

③组织社会主义文化建设。

④提供社会公共服务的职能。

2、我国政府的性质、宗旨、工作原则
性质：是我国的行政机关，是人民利益的扞卫者和意旨的执行者
宗旨：为人民服务
工作基本原则：对人民负责
七、政府坚持对人民负责的原则
1、为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则，这是由我国的国家性质决定的。

2、怎样坚持对人民负责的原则?坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

练习题
阅读材料，完成下列要求。

越先进的国家，越有能力保护自己的传统；传统保护得越好，对自己越有信心。

越落后的国家，传统的流节庆的热闹可以移植，节庆里头所蕴含的意义却是移植不来的。

节庆变成空洞的消费，而自己传统中随着季节流转或感恩或驱鬼或内省或祈福的充满意义的节庆则又弃之不顾。

语言是活生生的千年老树，盘根错节、深深扎根在文化和历史的土壤中。

移植语言，就是移植文化和历史，移植
价值和信念，两者不可分。

“国际化”不是移植别人的节庆，不是移植别人的语言，那么是什么?它是一种知己知彼。

知己，所以要决定什么是自己安身立命、生死不渝的价值。

知彼，所以有能力用别人听得懂的语言、看得懂的文字、讲得通的逻辑词汇，去呈现自己的语言、自己的观点、自己的典章礼乐。

它不是把我变得跟别人一样，而是用别人能理解的方式告诉别人我的不一样。

(1)结合材料，运用文化传承与创新的知识，谈一谈我国文化怎样实现“国际化”。

(2)运用辩证否定观的有关知识，谈一谈材料给我们的启示有哪些。

(3)为推进我国“国际化”的进程，某市拟举办中外文化交流活动，请你为该活动提两条建议。

解析：
本题第(1)问，要求考生结合材料，运用文化传承与创新的知识，谈一谈我国文化怎样实现“国际化”。

解答时首先要明确知识范围是文化生活教材中第二单元的内容，即文化传承与创新，具体包括文化多样性与文化传播、文化的继承与发展、文化创新。

本题第(2)问，要求考生运用辩证否定观的有关知识，谈一谈材料给我们的启示有哪些。

解答时应对材料的中心思想进行归纳，然后调动和运用辩证否定观的知识说明给我们什么启示。

本题第(3)问，要求考生为某市拟举办中外文化交流活动提两条建议。

答案具有开放性，只要围绕主题，言之有理即可。

答案：
(1)文化的多样性是人类社会的基本特征，推动我国文化“国际化”要正确对待文化的多样性，共同促进人类文化的繁荣；文化是民族的，民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，我们要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化，提升我国文化国际竞争力；文化是世界的，寻求共性，借助大众传媒并通过各种途径，推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力；立足实践，处理好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系，创新文化内容、形式、体制机制，顺应时代发展，提升我国文化“国际化”水平。

(2)辩证的否定是事物自身的否定，文化“国际化”发展要立足自身；辩证的否定是发展的环节和联系的环节，要决定什么是自己安身立命、生死不渝的价值，因此要对传统文化批判继承、革故鼎新；辩证否定的实质是“扬弃”，
“国际化”不是移植别人的节庆，不是移植别人的语言，而是用别人能理解的方式告诉别人我的不一样，因此无论对于传统文化还是外来文化，都应该既克服又保留，创造性地推广我们的文化；辩证的否定要求我们树立创新意识，汲取外来优秀文化成果，扬弃传统，促进民族文化发展。

(3)答案示例：举办中外民俗文化展；中外传统文艺演出活动；主题文化旅游等。

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