大班科学降落伞区域环境材料设计
大班降落伞教案（精选12篇）
大班降落伞教案大班降落伞教案（精选12篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班降落伞教案（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班降落伞教案篇1活动目标：1、初步了解降落伞的基本功用与结构，知道跳伞也是一项运动。
2、学习正确制作降落伞，探索物体轻重与降落速度的关系。
3、能大胆地进行科学探索活动，动手动脑探究问题。
活动准备：1、高空跳伞录像2、降落伞图片3、制作降落伞的材料：正方形塑料薄膜、线、小动物图片、胶带活动过程：一、谈话导入。
师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊沙老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么?(出示降落伞图片)降落伞是什么样子的呢?(幼：大大圆圆的布、还有线)那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。
那你知道什么时候要用降落伞呀?(幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候)降落伞还可以用来做什么?(飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞)二、观看录像，初步了解跳伞运动，激发幼儿制作的兴趣。
师：原来降落伞的作用那么大!渐渐地跳伞变成一种运动，受到很多人的喜爱。
你们看，跳伞开始了!(观看录像)你觉得跳伞表演怎么样?(很有趣、很精彩)师：跳伞表演真好看!森林里的小动物也想去参加跳伞表演。
可是小动物们没有降落伞，怎么办呢?(帮他们做一个)三、学习制作降落伞，探索制作的方法。
1、利用儿歌讲解制作的过程和要点。
师：看来小朋友都想为小动物做一个降落伞，今天老师给你们准备了很多材料：正方形的塑料纸、线、小动物、透明胶带。
有了这么多的材料我们怎么来做降落伞呢?(幼儿自由表达)老师啊有一首好听的儿歌来，降落伞制作的方法就藏在儿歌里，小朋友可要仔细听哦!(教师边出示成品降落伞，边念儿歌用动作辅助)小伞面，四方方，四根线儿站四方。
线和角拉拉手，四根线头排整齐。
动物背上准备好，一二三，跳伞啰!念完提问：伞面和线是怎么连起来的?儿歌里怎么说?我请一个小朋友来试一试。
小小降落伞大班科学教案
小小降落伞大班科学教案引言科学教学是幼儿教育中重要的组成部分，通过科学教学，幼儿能够培养观察、探索和实验的能力，培养他们的科学思维。
小小降落伞是一种简单而有趣的实验装置，可以帮助幼儿了解重力、空气阻力等科学概念。
本教案旨在通过小小降落伞实验的方式，引导幼儿探索科学世界，培养他们的观察和实验能力。
一、实验目标通过小小降落伞实验，培养幼儿的观察和实验能力，同时让他们了解重力和空气阻力的概念。
二、实验材料1. 宽口瓶子2. 透明塑料袋3. 橡皮筋4. 绳子5. 各类小物件（如小石子、纸团等）三、实验步骤1. 准备工作：a. 收集实验所需材料，并将宽口瓶子的盖子拧紧。
b. 取出透明塑料袋，打开并预先准备好绳子和橡皮筋。
2. 实验过程：a. 将透明塑料袋打开，用绳子将其一角系在宽口瓶子的下方，使塑料袋悬挂于瓶子上。
b. 将小物件放入塑料袋内，可放入不同大小、重量的物件进行尝试。
c. 将塑料袋的其余部分折叠，用橡皮筋捆住，确保物件安全被包裹。
d. 将整个实验装置抛向空中，观察物件的下落情况。
四、实验记录与分析1. 实验记录：a. 记录使用的不同大小、重量的物件以及它们的下落时间。
b. 观察物件下落过程中的变化和可能引起这些变化的原因。
2. 实验分析：a. 通过观察实验结果，幼儿可以发现不同大小、重量的物件下落时间不同。
较轻的物件下落较慢，较重的物件下落较快。
b. 引导幼儿思考为什么物件在下落过程中会有不同的速度。
五、实验探究与解释1. 实验探究：a. 引导幼儿观察物件下落的过程，并询问他们为什么轻的物件下落时间较长，而重的物件下落时间较短。
b. 引导幼儿思考引起物件下落变化的可能原因。
2. 实验解释：a. 通过幼儿的观察和思考，引导他们理解重力、空气阻力等概念。
b. 解释重力是地球吸引物体的力量，重物因受到重力的作用而下落得更快；轻物受到的重力较小，所以下落得较慢。
c. 解释空气阻力是空气对物体运动的阻碍力，比较大的物体在下落过程中遇到的空气阻力也较大，所以下落速度较慢；较小的物体受到的空气阻力较小，所以下落速度较快。
大班科学《降落伞》教案
大班科学《降落伞》教案一、教学内容1. 了解降落伞的原理和作用；2. 探索不同材质、形状的降落伞对下落速度的影响。
二、教学目标1. 让幼儿了解降落伞的基本原理，知道降落伞在生活中的应用；2. 培养幼儿动手操作、观察、思考的能力；3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：降落伞的原理和不同材质、形状的降落伞对下落速度的影响；2. 教学重点：让幼儿通过实践探索，理解降落伞的原理，培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、各种材质的纸张、剪刀、胶水、尺子、计时器；2. 学具：每组一份降落伞材料包、剪刀、胶水、尺子、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示降落伞模型，引发幼儿兴趣；（2）教师提出问题：“你们知道降落伞是干什么用的吗？它是怎么让物体安全降落的呢？”2. 例题讲解（1）教师讲解降落伞的基本原理；（2）教师示范制作降落伞，并讲解制作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（1）幼儿分组讨论，如何制作一个优秀的降落伞；（2）每组幼儿根据讨论结果，动手制作降落伞；（3）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 降落伞实验（2）教师记录实验结果，引导幼儿分析实验现象；（2）幼儿分享自己在制作和实验过程中的收获和感受；（3）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 降落伞原理；2. 不同材质、形状的降落伞对下落速度的影响；3. 制作降落伞的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，并记录实验结果。
答案：（1）制作过程：选择合适的材质和形状，按照教师讲解的方法制作降落伞；（2）实验结果：记录降落伞的下落速度，分析实验现象。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿在实验过程中的表现，以及对教学方法的改进；2. 拓展延伸：引导幼儿思考降落伞在生活中的应用，激发幼儿对科学探索的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入；2. 例题讲解；3. 降落伞实验；5. 作业设计。
大班科学教案神奇的降落伞
大班科学教案神奇的降落伞【引言】科学教育对于幼儿的发展具有重要的影响，通过科学教育的方式，可以培养幼儿的观察、思维和实验能力。
在大班科学教案中，神奇的降落伞可以作为一个引人入胜的实验主题，通过亲身参与实验，幼儿可以探索重力、空气阻力等概念，培养他们的实践能力和科学思维。
【一、实验目的】本实验的目的是通过设计和制作降落伞，让幼儿了解物体下落的原理以及空气对物体运动的影响。
【二、实验材料】1. 不透明塑料袋2. 绳子3. 降落伞材料（纸巾、面纸等）4. 不同重量的物体（如纸张、小石块等）【三、实验步骤】1. 引导幼儿观察空气对物体的作用。
2. 解释重力和空气阻力的概念。
3. 带领幼儿制作降落伞。
【四、实验过程】1. 观察空气对物体的作用在实验开始前，教师可以引导幼儿观察一些与空气作用相关的现象，如风筝在天空中飘动、气球被空气充满后会漂浮等，让幼儿对空气对物体的作用产生兴趣和好奇心。
2. 解释重力和空气阻力的概念通过简单的语言解释，让幼儿了解重力是地球吸引物体的力量，使物体朝向地面运动；空气阻力是空气对物体运动的阻碍，使物体下落时速度减慢。
3. 制作降落伞教师向幼儿介绍降落伞的作用和结构，并带领幼儿们一起制作降落伞。
首先，将不透明塑料袋固定在绳子上，形状类似于大伞。
然后，在塑料袋的边缘上固定降落伞材料，可以用纸巾或面纸等材料作为降落伞。
4. 进行实验用不同重量的物体，如纸张、小石块等，挂在降落伞下方，然后将它们同时放下。
观察并记录下物体在下落过程中的变化，让幼儿们发现降落伞起到的作用。
【五、实验结果】通过观察实验，幼儿可以发现：1. 降落伞可以减缓物体的下落速度。
2. 较轻的物体在降落伞的作用下下落速度较慢，时间较长。
3. 较重的物体在降落伞的作用下下落速度较快，时间较短。
4. 降落伞能够保护物体免受撞击伤害。
【六、实验讨论】1. 幼儿可以发现，相同体积的物体在降落伞的作用下下落速度较慢，这是因为空气阻力的存在。
大班科学教案小小降落伞
大班科学教案小小降落伞大班科学教案：小小降落伞导言：在大班儿童的科学教育中，我们常常希望通过有趣的实验和活动激发孩子们的探索精神和学习兴趣。
小小降落伞实验是一个简单而有趣的实验，能够让孩子们亲身体验到重力、气压和运动的原理。
本篇文章将介绍如何根据大班儿童的认知特点，设计一节有趣的科学课程，让孩子们在实践中学习科学知识。
一、活动目标通过小小降落伞实验，使儿童了解重力、气压和运动的原理，并培养他们的观察力、思维能力和动手实践能力。
二、活动准备1. 材料准备：- 防护眼镜- 塑料袋- 纸巾- 彩色绳子- 几个小玩具人偶- 插画或图片资料，用于解释实验原理2. 教学环境准备：- 教室或户外空地，需要一些开放的空间三、活动过程1. 导入活动首先，老师可以利用插画或图片资料向儿童们介绍降落伞的概念、使用场景和原理。
例如，老师可以展示一张插画，上面有一个人从高处跳伞的场景，促使孩子们对降落伞产生好奇。
2. 学习重力接下来，老师可以向孩子们提问：“为什么人从高处跳下来会掉下来而不会浮在空中？”引导孩子们思考，然后解释重力的概念。
可以用比喻的方式，比如说地球像是一个巨大的磁铁，吸引着一切物体朝向地球的中心。
可以运用教具，如一个球和一个小弹簧，让孩子们亲自体验物体受到地球引力的效果。
3. 制作小小降落伞现在让我们制作小小降落伞！首先，老师向每个孩子分发一个塑料袋和一张纸巾。
然后，老师演示将纸巾放入塑料袋中，用彩色绳子将袋口系牢，形成一个小小降落伞。
4. 学习气压接下来，可以向孩子们提问：“为什么小小降落伞可以慢慢下降？”引导孩子们思考，然后解释气压的概念。
可以使用一个充满空气的塑料瓶，将小小降落伞放在瓶口上方，然后轻轻地抖动瓶子。
观察小小降落伞的运动轨迹，引导孩子们发现气压的作用。
5. 进行实验现在，让孩子们分成小组，每个小组都能制作自己的小小降落伞。
然后，他们可以站在适当的高处，例如操场的楼梯上，让他们同时把小小降落伞从高处扔下来。
〖2021年整理〗《大班科学活动降落伞》优秀教案
大班科学活动：糖纸降落伞福州市蓓蕾幼儿园齐凌【活动目标】1. 尝试用糖纸制作降落伞，感知影响降落伞平稳下降的因素。
2. 能积极反复调试，体验成功的乐趣。
【活动准备】经验准备：幼儿具备玩过“降落伞”的经验，了解降落伞的构造。
材料准备：1．伞衣制作的材料（各种各样的糖纸）；绳子（棉线、毛线、毛根等）；垂挂物（扣子、螺帽、夹子等）。
2．把幼儿玩降落伞的照片制作成PPT。
【活动过程】一．结合幼儿玩“降落伞”的照片，回顾关于“降落伞”的前期经验。
师：最近班上的科学区里都在玩塑料袋降落伞，谁能介绍一下降落伞是什么样的？（有伞面、伞绳和垂挂物）大家都喜欢和降落伞一起做游戏，谁来说说你是怎么玩的？有什么发现？二．幼儿自主选择材料制作降落伞，感知影响降落伞平稳下降的因素。
1．出示制作降落伞的材料，交流降落伞的制作方法。
师：有的小朋友们说糖纸从天上飘下来的样子很像降落伞。
用糖纸当伞面做一顶“降落伞”，还需要什么材料？可以怎么做？2．幼儿自由选择材料制作，教师重点观察指导——（1）幼儿在制作中选择材料的情况；（2）把伞绳捋在一起挂上垂挂物是否能对准伞面的中心位置；（3）对影响降落伞下降因素的感知状态。
3．结合幼儿制作的降落伞进行交流分享，感知影响降落伞平稳下降的因素。
师：你的降落伞做成功了么？你是怎么做的？它是怎么下降的？会是什么原因影响了它的平稳下降呢？该怎么调整呢?教师预设——（1）分享交流对材料的选择：感知适合做糖纸降落伞的材料。
（2）通过记录表分享交流对降落伞下降状态的发现：感知伞绳捋在一起挂上垂挂物是否能对准伞面的中心位置会影响降落伞的降落状态，能表达对降落伞的调整思路。
三．再次调试改进，进一步感知影响降落伞平稳下降的因素。
师：刚才做成功的小朋友可以用其他材料再做一个降落伞，没有成功的小朋友可以继续调试，让你的降落伞平稳下降。
还可以比一比每一顶降落伞下降的速度一样吗？【活动延伸】1．区域活动：在区域活动中继续制作降落伞，提高制作降落伞的技能。
2024年幼儿园大班科学教案降落伞
2024年幼儿园大班科学教案降落伞一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“降落伞”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解降落伞的原理，认识不同材料的降落伞对下落速度的影响。
二、教学目标1. 知道降落伞的原理，了解不同材料对降落伞下落速度的影响。
2. 能够动手制作简单的降落伞，并观察降落伞下落的过程。
3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点难点：理解降落伞的原理及不同材料对下落速度的影响。
重点：动手制作降落伞，观察降落伞下落过程，培养幼儿的观察能力和思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、不同材料的降落伞、计时器、剪刀、胶带等。
2. 学具：每组一份降落伞材料（包括不同材料）、剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请一名幼儿扮演“宇航员”，模拟从空中降落的场景，引发幼儿对降落伞的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示降落伞模型，讲解降落伞的原理。
通过实验，让幼儿观察不同材料的降落伞下落速度。
3. 制作降落伞（15分钟）每组幼儿领取降落伞材料，按照教师示范的方法，动手制作降落伞。
4. 随堂练习（10分钟）每组幼儿将制作的降落伞从同一高度放下，观察并记录降落伞下落的速度。
5. 小结（5分钟）六、板书设计1. 降落伞的原理2. 不同材料的降落伞下落速度比较七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，并记录下落速度。
答案：幼儿根据课堂上所学知识，选择合适的材料制作降落伞，并记录下落速度。
2. 作业题目：与家长一起探讨，为什么不同材料的降落伞下落速度不同？答案：不同材料的降落伞，由于密度、空气阻力等因素，下落速度会有所不同。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、观察、讨论等方式，让幼儿掌握了降落伞的原理，培养了幼儿的动手能力和观察能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考降落伞在生活中的应用，例如：跳伞运动、空中救援等。
幼儿园大班科学教案降落伞
幼儿园大班科学教案降落伞一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，以降落伞为主题，详细内容涉及《幼儿科学探索》教材第四章第三节“空气与力的关系”。
通过让幼儿制作降落伞，观察降落伞下降的过程，了解空气阻力的概念，感受力的作用。
二、教学目标1. 了解降落伞的构造和原理，知道降落伞与空气阻力的关系。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿对科学探索的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：降落伞的原理及空气阻力的概念。
教学重点：降落伞的制作过程及观察降落伞下降的过程。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、多媒体课件、剪刀、胶带、彩纸等。
学具：每组一份降落伞材料包、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示降落伞模型，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享生活中见过的降落伞。
2. 制作降落伞（1）教师讲解降落伞的制作步骤。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3. 观察降落伞下降过程（1）每组派代表展示制作的降落伞。
（2）教师组织幼儿观察降落伞下降的过程，引导幼儿思考降落伞与空气阻力的关系。
4. 例题讲解教师通过多媒体课件展示降落伞下降的原理，讲解空气阻力的概念。
5. 随堂练习（1）幼儿分组讨论：如何使降落伞下降得更慢？（2）每组分享讨论成果，教师点评。
（2）引导幼儿思考降落伞在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 降落伞的构造与制作步骤2. 降落伞下降原理：空气阻力3. 力的作用七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个降落伞，并观察其下降过程。
2. 答案：根据实际观察，描述降落伞下降的过程及与空气阻力的关系。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿制作降落伞，观察降落伞下降的过程，使幼儿了解了降落伞的原理及空气阻力的概念。
课后，教师应关注幼儿的制作过程，及时给予反馈与指导，提高幼儿的动手操作能力。
同时，教师可引导幼儿拓展思考降落伞在实际生活中的应用，激发幼儿对科学探索的兴趣。
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降落伞区域材料设计方案
材料名称《降落伞》
材料功能以幼儿操作为主的科学探索活动。
幼儿原有经验1.对降落伞有一定的了解。
2.日常生活中乐于观察、探索、发现。
3.会系绳子。
1.材料说明材料构成：不同重量的坠物
、大小不同的用于制作伞面的布
、长短不同的绳子、记录单等；
2.环境创设：张贴降落伞的照片；
基本玩法：（1）出示教师制作的降落伞，激发幼儿制作降落伞的愿望，学习自制降落伞。
（2）第一次尝试玩降落伞。
引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。
（3）同伴合作，做降落伞实验。
（4）幼儿自由交流实验中的发现。
a.同一高度，同一时间，伞面大小相同，绳长一样，坠物重量不同。
b.同一高度，同一时间，伞面大小相同，绳长一样，坠物重量不同。
c.同一高度，同一时间，坠物一样，绳长相同，伞面大小不同。
活动任务1.能根据老师提供的现有材料，进行大胆操作实验。
2.主动记录自己的操作的发现。
幼儿操作重、难点重点：培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
难点：1.制作降落伞。
2.感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。
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教师控制策略材料控制（伞面大小、绳长、坠物）
1.衡量操作结果的方法看降落伞的外观及使用情况。
2.看记录的结果。
1.行为期待在反复实验操作中，探索出制作降落伞的方法，并且还能够从中得到成功的喜悦。
2.能大胆利用各种材料进行尝试，记录、比较实验结果。
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