办学水平评估自评报告材料
幼儿园办学年度自评报告
幼儿园办学年度自评报告一、引言自评报告是对幼儿园过去一年办学工作的总结和评价，通过对幼儿园自身的全面审视和客观评估，发现存在的问题和不足，并提出改进的措施，以进一步提升幼儿园的办学质量和水平。
本报告将围绕教师队伍建设、课程体系、教育教学模式和教育环境四个方面进行自评。
二、教师队伍建设幼儿园高度重视教师队伍的建设，通过加强师资培训和日常管理，致力于提升教师的专业素养和教育能力。
在过去一年中，我们开展了一系列的教师培训活动，包括教育教学知识的学习、教育心理学和幼儿行为管理等方面的培训。
通过这些培训，教师们在教学能力、教育观念和团队合作等方面都有了明显的提升。
同时，幼儿园建立了定期的教师交流和分享机制，每周组织一次教师研讨会，促进教师们的相互学习和成长。
三、课程体系幼儿园积极探索适合幼儿发展特点和学习需求的课程体系，经过一年的实践和总结，我们的课程体系日趋完善。
我们注重培养幼儿的综合运动能力和生活技能，通过生活化、趣味化的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
在课程设置上，我们着重发展幼儿的语言和社交能力，为其未来的学习和生活奠定基础。
四、教育教学模式幼儿园关注幼儿的多元发展和个性差异，在教育教学模式上实行差异化教学，以满足不同幼儿的学习需求。
我们鼓励幼儿以主动参与者的身份掌握知识，注重培养幼儿的观察力、思维力和创新能力。
同时，我们还提供多种学习资源和环境，通过小组活动、游戏和实践经验等方式，激发幼儿的自主学习和合作精神。
五、教育环境幼儿园创设了一个安全、健康、舒适的教育环境，为幼儿提供良好的生活条件。
我们注重环境的美化和功能的设置，构建了丰富多样的学习场所，包括室内和室外的活动区域。
我们还配备了贴合幼儿年龄特点的学习用具和教育玩具，以丰富幼儿的学习资源。
同时，幼儿园还加强了安全管理和卫生保健工作，确保每位幼儿在健康、安全的环境中成长。
六、问题和展望自评报告中，我们也深入反思了存在的问题和不足。
首先，师资力量需要进一步加强，提高教师的专业素养和教学能力。
办学评估自查报告（通用5篇）
办学评估自查报告（通用5篇）办学评估篇1一、学校基本情况：前进小学位于三塔镇前进村，学校占地面积为8620平方米，校舍建筑面积1180平方米，有教学楼一幢以及其他附属用房。
目前在校就读学生287人。
学校现有在职教师12人，其中大专学历9人。
学校坚持正确的办学方向，强化管理，积极引领学生“学会生存、学会欣赏、学会创造”，取得了显著成绩：学生好的学习习惯、生活习惯逐步形成，校园文化建设成效显著，教学环境、教学质量明显改善，学校教师在各级获奖或发表的教科研论文十余篇。
因成绩突出，学校先后荣获镇“教育工作先进集体”、“德育工作先进单位”。
二、自评情况概述：为扎实开展好自评工作，我校于20xx年11月1日成立了办学水平督导评估自评工作领导小组，由校长管文昌任组长，其他班子成员为成员，按照上级文件通知要求，逐项分解任务，明确职责，严格对照评估细则各项指标，进行实事求是和客观公正的评估。
通过自评，我校该体系6大项共得分81.4分，具体分项得分为：办学方向10分；领导班子与教师队伍12.9分；办学条件15分；学校管理27.5分；教学质量12分；自评机制4分。
三、自评工作各项分析：1、办学方向。
能够真人贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，有一套科学的目标管理体系，能面向全体学生，以德育为先导，全面促进学生健康成长。
注重培养特殊群体学生的个性特长，严格依法治校，依法执教。
本项得分10分。
2、领导班子与教师队伍：我校实行校长负责制，班子成员齐心协力，爱岗敬业，工作雷厉风行，注重效率。
同时，我校实行教师聘任制。
教师在工作岗位中爱岗敬业，业务成长迅速。
学校以人为本，建立了调动教师积极性的长效机制，注重改善教师的福利待遇，使全校教师人心思干，人心思近，安心教学，教育教学成绩逐年提升。
该项得分12.3分。
3、办学条件。
我校规范使用义保经费，阳光操作。
校园环境亮化美化，布局合理，文化氛围浓厚，学校各项基本设施齐全达标，具备一定的仪器、设备，图书达到人均28册，文体设施齐全。
中学办学质量自评报告
中学办学质量自评报告一、引言中学作为我国教育体系的重要组成部分，其办学质量关系着社会的发展与进步。
为了全面了解我校中学办学的各项工作情况，特编写此自评报告，以期对我校中学办学质量进行全面的评估和改进。
二、办学目标与定位我校中学在办学目标与定位方面积极投入，并取得了一定的成绩。
我们坚持德育为先，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。
我们注重学生综合素质的培养，既注重学科知识的传授，也注重学生的实践能力和社会责任感的培养。
三、教学质量与水平教学质量在中学办学中是核心的方面之一、通过教育教学，我校中学在教学质量与水平上取得了明显的提高。
我们注重教师的业务素养和教学能力的提升，增强他们对学科知识和教学方法的深入理解和掌握。
同时，我们建立了科学的课程体系和教学评估体系，以确保教学质量的稳步提高。
四、师资队伍建设良好的师资队伍是保障学校办学质量的基础。
我校中学注重师资队伍的建设，并取得了一些成绩。
我们提升教师的政治素质、业务素养和教学能力，加大对优秀教师的培养与引进力度。
我们还加强教师的教育培训和职业发展，促进教师的专业成长。
五、教育教学与创新中学教育教学与创新对提高办学质量至关重要。
我校中学积极响应国家和地方教育教学的号召，开展了一系列的与创新工作。
我们积极推行素质教育，拓宽学生的课外活动空间，促进他们的全面发展。
我们也注重信息技术在教学中的应用，提高教育教学的效果和效率。
六、学生管理与服务学生管理与服务是中学办学质量的重要方面之一、我校中学重视学生管理与服务工作，建立了健全的学生管理体系，加强学生德育工作和心理健康教育，提供全方位的服务和帮助。
我们还注重与家长的沟通与合作，共同关注学生的全面成长。
七、校园文化建设校园文化建设是提高办学质量和学生综合素质的重要途径之一、我校中学注重校园文化建设，培养学生的守纪律、树新风的意识，弘扬中华民族优秀传统文化，营造积极向上的学习氛围。
我们举办各类丰富多彩的校园活动，让学生在游戏中学习，提高学习的兴趣和积极性。
办学水平评估自评报告
办学水平评估自评报告1. 引言办学水平评估自评报告是一种评估教育机构自身教育质量的工具，旨在通过自评过程，了解办学水平的优势和不足，建立改进计划，提高教育质量和学生满意度。
本报告将对我校的办学水平进行自我评估，并深入分析各方面的状况。
2. 教育理念和目标我校的教育理念是培养具有创新能力和综合素质的人才。
通过提供优质教育、关注学生个体差异和潜能，我们致力于帮助学生全面发展并适应现代社会的需求。
3. 课程设置和教学质量3.1 课程设置我校致力于提供多样化的课程，以满足学生不同的发展需求和兴趣爱好。
我们根据国家课程标准进行课程设计，并不断进行调整和优化。
课程涵盖了学科知识、实践技能和实践经验，旨在培养学生的综合素质。
3.2 教学质量教学质量是我们关注的重点。
我们聘请高素质的教师团队，不断提高他们的教学水平和专业素养。
我们鼓励教师使用多种教学方法和技术，以提高学生的学习效果和兴趣。
4. 学生发展和关怀学生发展和关怀是我校办学的核心价值。
我们重视学生的全面发展，关注他们的学业、身心健康和个性成长。
我们为学生提供丰富的文化活动、体育锻炼和社会实践机会，以培养他们的综合素质和社交能力。
5. 教育资源和设施5.1 教育资源我校注重投入教育资源。
我们购置了先进的教学设备和教材资源，为学生提供良好的学习环境和学习资源。
我们积极与其他机构合作，共享资源，扩大学生的学习机会。
5.2 教育设施我们持续改善和升级教育设施，提供舒适和安全的学习环境。
我们建造实验室、图书馆、运动场等设施，以满足学生对各种学习和活动场所的需求。
6. 质量保障和改进我们建立了完善的质量保障和改进机制。
每年，我们对教学质量进行评估，通过学生反馈、教师评估和家长调查等途径，收集意见和建议。
我们根据评估结果制定改进计划，并落实到实际行动中，不断提高办学水平和教育质量。
7. 结束语办学水平评估自评报告是一个重要的工具，帮助我们提高办学质量和培养优秀人才。
办学水平评估自查报告(共6篇)
办学水平评估自查报告（共6篇）办学水平评估自查报告（共6篇）第1篇办学水平效益评估自查报告办学水平效益评估自查报告办学水平效益评估自查报告-02-17164048县局根据上级要求，对照评估方案，我们对我校的办学水平进行了认真的自查，并对自查出的问题进行了认真的整改，现将自查情况简要汇报如下一.加强了工作的领导与管理。
为切实搞好自评工作，学校成立了校长为组长，校委会成员为成员的自评工作领导小组，根据学校实际，将各项任务指标层层分解，落实到人，对照评估方案实事求是的对各项工作进行总结，并组织专人认真填写自评纪实。
二.各项指标落实情况加大对成本的投入，努力改善办学条件近年来，党委.政府非常重视学校内部设施的建设，多方筹措资金，加大投入，办学水平进一步提高。
学校布局合理，教学行政用放齐全，学校占第平方米，生均占地平方米；校舍占第平方米，生均占第平方米，超出国家标准；教学设施比较齐全，设施配备达国家二类标准，生均占有金额元。
各校功能室教室设备齐全，教学仪器，音.体.美.劳器材配备，图书.报刊均达到了省定标准。
信息技术基础设施建设得到了较快发展，建立了微机室.语音室，达到了四机一幕进教室，建成校园网，形成了一定的信息资源库。
规范化学校建设程度不断提高。
落实经费，做到收支合理，公办教师工资与当地国家公务员同时按月发放，执行国家必保工资标准，教师工资万元，各种支出万元医疗保险，，养老保险，失业保险按时缴纳，严格执行收费制度，认真落实减负措施，严禁乱收费.乱摊派物品.乱订乱发教辅资料，对代收费项目及时结算，进行帐务公开，对贫困学生实行减免学杂费制度，保证其能够按时完成义务。
巩固成果，加快发展为切实提高全乡的水平，学校制定了一系列管理.巩固措施，努力提高教学质量。
第一，全面实施素质，关注学生发展。
学校坚持以人为本，科学育人，全面发展的方针，根据中学德育大纲和中学生日常行为规范的要求，狠抓了学生的纪律.养成.道德素养等，积极实施系列化德育，真正落实到行动中去做到四个到位”，“五种”，“六个结合”。
学校办学水平自评报告
学校办学水平自评报告一、引言1.1 报告目的本文档旨在全面反映我校在办学水平方面的实际情况，并根据国家教育标准和政策要求，对我校办学水平进行自我评估。
通过自我评估，发现存在的问题和不足，进一步推动学校办学水平的提升。
1.2 报告范围本报告覆盖我校的教育教学、师资队伍、科研水平、校园设施、学生发展、学校管理等方面。
二、教育教学2.1 教育理念与目标我校坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，致力于培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
2.2 课程设置与实施我校按照国家和地方课程设置要求，开齐开足各类课程，注重课程实施过程，确保教学质量。
2.3 教育教学成果近年来，我校学生在各类竞赛中取得优异成绩，教育教学质量稳步提升。
三、师资队伍3.1 师资队伍结构我校师资队伍结构合理，具有较高的学历和专业素质。
3.2 教师培训与发展我校注重教师培训和专业化发展，提高教师教育教学水平。
3.3 教师待遇与激励我校保障教师待遇，设立相关激励机制，激发教师工作积极性。
四、科研水平4.1 科研机构与平台我校拥有多个科研机构和平台，为教师和学生提供良好的科研环境。
4.2 科研项目与成果我校教师和学生积极参与科研项目，取得了一定的研究成果。
4.3 科研交流与合作我校积极开展科研交流与合作，提高科研水平。
五、校园设施5.1 设施配置我校校园设施齐全，满足教育教学和师生生活需要。
5.2 设施使用与管理我校加强校园设施的使用与管理，提高设施使用效率。
5.3 设施改进与维护我校定期对校园设施进行改进与维护，确保设施安全与完好。
六、学生发展6.1 学生素质与表现我校学生综合素质较高，表现在学术、艺术、体育等多方面。
6.2 学生辅导与支持我校关注学生个体差异，提供针对性的辅导与支持。
6.3 学生就业与升学我校毕业生就业率较高，升学渠道畅通。
七、学校管理7.1 管理体制与运行机制我校实行现代学校管理制度，保障学校运行高效有序。
2023办学水平督导评估自查报告(通用4篇)
2023办学水平督导评估自查报告(通用4篇)办学水平督导评估自查报告1一、基本情况陶辛中心学校畔于有着“芜湖十景”之一的“陶辛水韵”美誉的陶辛镇中心路西侧，占地11.5亩，教学楼两栋，建筑面积1882平方米，教学班有18个。
中心学校下设完小2所，教学点1所，__—__学年度在校学生1145人，教师76人，其中青年教师占43%，大专学历的教师31人，本科学历7人，小学一级教师43人，小学高级教师33名。
学校现只配有电脑网络教室1个。
全校教师22人次受县各类表彰，3人次受市级表彰，2人次受省表彰，1人次受全国表彰；教师论文59人次获县级奖，4人获市级奖，4人次省级奖。
连续八届在全县小学生综合知识竞赛中取得第一名的好成绩；连续七次在全县小学教学质量检测中取得了第一的好成绩；__年10月在全县鼓号队比赛（县共青团与教育局举办）中取得了一等奖的好成绩；连续三届被评委县“红旗雏鹰总队”，连续两届被评委县“红旗雏鹰大队”，15个中队被评委县“红旗中队”，有5人被评委县“优秀共青团员”，在__年县经典诵读比赛中我校《毛泽东诗词连读》荣获二等奖；__、__年评为全市关心下一代“先进集体”，__年被评为县“示范家长学校”，在县第四届学校办学评估中荣获“良好等级学校”，在县__年第七届中小学运动会上荣获团体一等奖，__年被评为市“a级群众满意学校”，__年9月我校被评为县“教育系统师德师风建设活动先进集体”，__年2月被评为县“平安校园”。
我们学校有一支团结协作、务实创新的领导班子,有一支敬业爱生,乐于奉献的教师队伍.学校以“面向全体学生，促进学生全面发展”为办学理念，遵循“追求一流、和谐发展、开拓创新、全面发展”的工作思路，牢固树立和全面落实和谐发展观，提高法律意识和水平，加强规范办学行为、做好安全疾病防控工作，不断创新管理机制，以夯实基础、提升内涵为重点，继续开展以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题，深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。
幼儿园办学督办自评报告
幼儿园办学督办自评报告1. 引言近年来，我园一直致力于提高教育质量和管理水平，确保孩子能够健康快乐地成长。
为了进一步改进和完善我园的办学工作，特编写此自评报告，以总结过去的工作，指导未来的办学发展。
2. 办学目标和定位作为一所现代化的幼儿园，我园的办学目标是为每个孩子提供一个良好的成长环境，培养他们的综合素质。
秉承“关爱、成长、乐学”的办学理念，我们致力于打造一个愉悦的学习园地，促进孩子们身心健康的发展。
3. 教育教学改革与创新我园重视教育教学的改革和创新。
通过不断完善教学内容和方法，积极开展各种形式的教育活动，提高孩子们的学习兴趣和主动性。
我们注重培养孩子的动手能力和创造力，引导他们积极探索和实践，提高他们的实际操作能力。
3.1 探索式学习为了激发孩子们的学习兴趣和好奇心，我们积极开展探索式学习活动。
通过在游戏中学习，使孩子们在充满乐趣的过程中获取知识和技能。
我们鼓励孩子们主动提出问题，通过实践和观察寻找答案，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
3.2 多媒体教学在教育教学过程中，我们适当运用多媒体技术，让孩子们通过视听的方式获取知识。
通过电子课件、教学软件和互动游戏等多媒体工具，提高孩子们的学习效果和兴趣。
我们注重培养孩子们的信息素养，让他们学会运用多种技术工具进行学习和交流。
4. 师资队伍建设优秀的师资队伍是幼儿园教育的核心。
我园重视师资队伍的建设，注重培养和发展教师的专业素养和教育能力。
4.1 教师培训为了提高教师的教育教学水平，我们定期组织各类培训活动，包括教育理论、专业知识、教学技能等方面的培训。
我们还积极鼓励教师参加教育研讨会和学术交流，提升他们的教学经验和理论水平。
4.2 师德师风建设我园注重培养教师的师德师风，努力打造一支高素质、高水平的师资队伍。
我们倡导教师以身作则，树立良好的师德榜样，不断提升自身的教育修养和专业素养，以更好地为孩子们服务。
5. 安全管理与保障孩子们的安全是我们工作的首要任务。
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办学水平评估自评报告古岘中学2013.8接到平教督字〔2013〕10 号《平度市人民政府教育督导室关于开展办学水平发展性督导评估的通知》后，我们认识到今年是实施三年发展规划第二学年，是承上启下的奠基、引领之年，是事关发展规划能否如期实现的开局之年。
对此我校非常重视，把宣传和贯彻上级文件精神，作为做好学校全面工作，提升我校办学水平的一项重要措施来抓，召开了学校党支部会议和校委会成员会议、相关教师会，认真学习传达上级文件精神，吃透上级文件精神，做好自查工作。
一、加强领导，为自评工作提供组织保障。
我校成立自评工作领导小组和相应的专项评估小组，制订自评工作方案，建立工作程序。
统一认识，广泛宣传，明确了学校自评与督导评估的目的意义，发动全体教职工积极参与，并充分听取学生、家长、社区等多方意见，使自评工作更加真实、客观。
二、对照文件要求，严格自查，确保不走过场。
在自评工作领导小组的领导下，各专项评估小组的对照《青岛市中小学办学水平发展性督导评估方案》C级指标及三年发展规划，逐项进行自评，并形成自评报告。
各小组形成自评报告后，由学校领导小组进行汇总，形成全校的自评工作报告。
在此基础上，我们以B级指标为单位筛选学校的年度重点发展目标，填写学校三年发展规划重点发展目标实施情况自评记录表。
本阶段工作措施及实现的目标：（一）、学生发展。
1、身心发展方面：①、增强了学生身体素质：学校开放体育设施，充分利用各种卫生设施，加强眼保健操、广播体操等各种保健活动，加强学生素质练习，增强学生体质。
达标优秀率14%以上，各项新发病率下降1%.（本项我校本阶段得分为30分）②、提高了学生心理素质：创造良好的心理社会环境，丰富学生的精神生活，进行心理健康教育知识讲座和进行升学与择业指导；积极创造条件让学生参加社会活动，加强家校联系。
达到了教育学生正视困难，克服困难，顺利度过青春期，适应中学新生活，学会克服青春期的烦恼，建立良好人际关系，顺利升学与择业的目标。
（本项我校本阶段得分为10分）2、品行表现方面：①、提高了学生思想道德品质：我们利用每日晨会，结合班级学生的具体情况，灵活地、反复地、有针对性地对学生进行思想品德教育；德育和课程建设紧密；结合开启学校、家庭、社会教育一体化，形成"共建共管共育"的育人格局和教育合力。
进一步提高了中学生思想道德素养，做懂法、守礼、文明的合格公民，树立正确的世界观。
人生观和价值观。
（本项我校本阶段得分为20分）②、行为习惯养成教育：我们利用黑板报、升旗仪式、校外德育基地，校报等培养他们的好习惯，促进学生健康人格的形成发展。
学生能够自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，自觉遵守校规校纪。
（本项我校本阶段得分为20分）3、学业表现方面：①、提高学生学业成绩：进行学生学习习惯的培养，进行了基础知识的梳理和巩固，培养学生良好的学习习惯和扎实的知识基础。
实现了学生合格率、优秀率的稳步提升。
（本项我校本阶段得分为80分）②、提高学生的学习能力：进一步加强了信息技术课的学习，开放了计算机教室的准时开放，使学生初步学习掌握了计算机知识，学会了搜集信息的方法和技能。
（本项我校本阶段得分为10分）③、加强学生艺术修养：学校提供了充足的音美器材，由音乐教师指导，采取个别指导和集体辅导的方式，培养了学生初步审美情趣。
（本项我校本阶段得分为18分）4、生活技能与实践能力方面：①、培养学生基本的生活技能：配齐配全了劳技教室，通过劳动实践课进行实践，使学生掌握了基本的生活技能，能够做到生活的自理。
（本项我校本阶段得分为12分）②、初步建立了社会实践基地：积极组织学生参与社会实践活动，感受社会实践活动，初步确立了学生参与社会实践的意识。
（本项我校本阶段得分为10分）我校在“学生发展方面”全面完成工作任务，自查得分为210分。
（二）教育教学工作：1、德育工作：①、完善德育机制：成立学校德育工作领导小组，完善学校德育工作制度；制定德育工作计划开展多项德育活动；完善各项措施，落实育人要求。
（本项我校本阶段得分为20分）②、教书育人：结合学科特点，备课体现德育内容，把德育工作渗透到教学工作的方方面面。
（本项我校本阶段得分为10分）③、德育活动：重视学生干部队伍建设，成立了学生会，利用学生会及各班班团委，培养自主管理的能力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
（本项我校本阶段得分为30分）④、班集体建设：制定长期和短期目标，加强班风建设，实现了“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的良好氛围。
（本项我校本阶段得分为30分）⑤、心理健康教育：成立专兼结合的心理健康教师队伍，充分利用心理咨询室，在学科教学中渗透心理健康教育。
开展丰富多样的活动，制定心理健康教育制度、计划，帮助学生适应中学新生活，学会克服青春期的烦恼，建立良好人际关系，顺利升学。
（本项我校本阶段得分为20）2、教学工作:①、课程设置：按上级要求开全开课程，齐开足课时，上好“两课”“两操”，确保在校1小时体育锻炼，保障了学生体质加强。
（本项我校本阶段得分为30分）②、学校课程：编印学习《大蒜、大姜、圆葱的栽培与管理》，让学生了解农情，关爱农民，关爱父母。
（本项我校本阶段得分为30分）③、教学常规：制订教学常规检查要求，完善和落实教学常规，提高教学质量。
（本项我校本阶段得分为40分）④、课堂教学：采取集体备课的方式，结合学生实际，制订正确的教学目标，提高学生的学业成绩。
（本项我校本阶段得分为50分）⑤、学生评价：全面贯彻党的教育方针，从德智体美劳等多方面评价学生的发展，促进学生的成长，发挥评价的教育功能，采取日常评价与考试评价相结合的方式。
建立了促进学生全面发展的评价体系，不仅关注学业成绩，而且发现和发展了学生多方面的潜能，帮助学生认识自我。
（本项我校本阶段得分为20分）我校在“教育教学”方面全面完成工作任务，自查得分为280。
（三）、教师队伍建设1、教师培养①、师德师风建设：组织学习了《中小学教师职业道德规范》，开展师德师风教育活动，使全体教师全体教师明确了一名合格教师应具有的职业道德。
（本项我校本阶段得分为30分）②、教师结构：基本配齐各门课程，教师学历达标率80%，年龄与职称基本合理。
（本项我校本阶段得分为10分）③、教师培训：编印培训教材，进行三笔字、普通话培训和比赛，提高教师的基本功。
（本项我校本阶段得分为20分）④、骨干教师、青年教师培养：建立完善了骨干教师培养机制。
（本项我校本阶段得分为39）⑤、班主任培养：开展班主任培训，更新教育观念，增强管理班级的能力。
（本项我校本阶段得分为20分）⑥、教育科研：建立健全研究制度，做好课题立项。
（本项我校本阶段得分为20分）⑦、教研组建设：制定了发展规划，组织学习，做好理论和实践的准备。
在课堂教学研究上展开积极探索。
初建学科活动框架，营造积极教学氛围。
教师做到了认真备好每一节课（备课要充分，做到提前一周备课）、做好每一节课的课前准备、思考好每一个知识点的处理方法。
（本项我校本阶段得分为20分）⑧、教师考核：多方论证，制定了教师评价机制，初步建立了教师业务档案。
评价机制基本健全，教师任用基本合理，关注教师身心健康和专业发展。
（本项我校本阶段得分为15分）⑨、教师激励：工会负责组织教师活动，校长室建立奖励机制。
定期开展教师体检和健身活动。
（本项我校本阶段得分为15分）我校在“教师队伍建设”方面完成阶段性目标，自查得分为189分（四）、领导与管理1、依法规范办学：①、办学宗旨和目标：坚决执行《山东省办学规范40条》，按照国家教育方针和素质教育要求的要求规范办学，制定了明确的办学思路和规划。
（本项我校本阶段得分为10分）②、计划与实施：各责任部门负责所分工工作，学校发展规划在年度工作中得以落实，目标达成率高。
（本项我校本阶段得分为10分）③、规范办学行为：领导认识到位，群众大力支持，社会认可，坚决依法办学，办学行为完全符合《山等省规范办学40条》。
（本项我校本阶段得分为30分）2、行政管理：①、管理制度：建立健全教代会配套制度，加强教代会制度化建设，使教代会成为民主管理载体。
（本项我校本阶段得分为10分）②、管理队伍：加强政治教育学习，转变教育思想意识观念，完善了内部制度建设，建立了一只善打硬仗的干部队伍。
（本项我校本阶段得分为10分）③、安全管理：构建了学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，学校形成了一整套安全保障制度，做到了制度上墙，成册发放。
（本项我校本阶段得分为30分）④、后勤管理：加强水电办公用品管理规范，设施设备使用合理，积极创建节约型学校。
（本项我校本阶段得分为10分）3、校园文化建设：和谐校园建设：通过征文、演讲、比赛等多种形式，全面开展优良校风、教风、学风建设，形成了民主、平等、和谐、互助的人际关系。
（本项我校本阶段得分为19分）4、办学条件与办学资源开发：①、办学条件：筹措资金，达到了青岛市标准要求。
（本项我校本阶段得分为70）②、经费使用：财务制度健全，民主理财，经费使用合理，提高效益。
严格经费审批机制，做到了民主理财。
（本项我校本阶段得分为6分）③、在办学资源开发方面，我们积极争取政策和经费支持，开发各类教育资源，为学生的发展创造了条件。
（本项我校本阶段得分为4）5、与家庭及校外的联系：①、家校沟通：建立了家长委员会、拓宽家校沟通渠道。
做到了制度健全、硬件建设完备。
（本项我校本阶段得分为10分）②、联系社区：建立社区联系，积极宣传学校，形成学校与社区网络体系。
（本项我校本阶段得分为10分）③、校际合作：有计划的安排领导和教师外出学习考察，加强了学校间的交流合作。
（本项我校本阶段得分为10分）6、自我评估与改进：①、自我评估：建立自评制度，并开展自评工作。
（本项我校本阶段得分为20）②、改进和发展：对自我评估和上级督导检查中提出的问题都做到了改进，效果明显。
（本项我校本阶段得分为10分）在“领导与管理”方面完成阶段性目标，自查得分为269 （五）、学校特色创建1、创办规划：理念和目标教育中，我们开展系列感恩教育活动和课题研究，让每一个学生都得到发展，树立感恩意识。
（本项我校本阶段得分为10分）2、措施保障：在制度和措施保障工作中，我们建立健全各项保障制度，并能按照集体措施实施。
（本项我校本阶段得分为25分）3、发展成效：社会效应方面，我们广泛宣传我校的办学理念和特色创建工作，得到了社会的认可。
（本项我校本阶段得分为15分）在“学校特色创建”方面完成阶段性目标，自查得分为50分。
总之，我校在积极组织实施发展规划，切实落实规划的各项措施方面，全校师生团结努力、奋发有为，基本上能按照我校发展规划的制定的指标，完成各项工作任务。