天塔之光课程设计2
PLC控制天塔之光系统的设计
PLC控制天塔之光系统的设计引言：随着现代城市的发展，天塔之光系统成为了城市夜景的重要组成部分。
为了实现天塔之光的亮化效果和控制功能，PLC（可编程逻辑控制器）被广泛应用于该系统的设计中。
本文将以PLC控制天塔之光系统的设计为主题，介绍PLC的原理、工作流程以及应用于天塔之光系统的具体设计方案。
一、PLC的原理和工作流程PLC（Programmable Logic Controller）是一种多种输入和输出的数字操作电子系统。
其基本原理是通过对存储在其内部的程序进行控制，实现对外围设备的控制和监视。
PLC的工作流程主要包括输入信号的采集、输出信号的控制以及内部程序的执行等环节。
1.输入信号的采集：PLC通过数字量输入模块和模拟量输入模块来采集外部设备的传感器信号。
数字量输入模块采集开关量信号，如开关的开和关；模拟量输入模块则采集连续变化的信号，如电压或温度。
2.输出信号的控制：PLC通过数字量输出模块和模拟量输出模块来控制外部设备的执行动作。
数字量输出模块控制开关量输出，如控制电机的启停；模拟量输出模块则控制连续变化的输出，如控制灯光的亮度调节。
3. 内部程序的执行：PLC通过内部存储的程序来判断输入信号的状态，根据程序中设定的逻辑进行运算，最终控制输出信号的状态和执行动作。
PLC的程序可以通过编程语言进行编写，如Ladder Diagram（梯形图）和Statement List（语句表）。
二、PLC在天塔之光系统的设计中的应用PLC在天塔之光系统的设计中主要负责控制灯光的亮度调节、灯光的状态切换以及故障报警等功能。
下面将详细介绍PLC在天塔之光系统设计中的应用方案。
1.灯光亮度调节功能：PLC通过模拟量输出模块控制灯光的亮度调节。
通过采集周围环境的光线强度，PLC判断是否需要调节灯光的亮度。
当环境光线较暗时，PLC通过模拟量输出模块逐步增大灯光的亮度，以达到亮化效果；当环境光线较亮时，PLC则逐步减小灯光的亮度，以节省能源。
天塔之光
天塔之光实训一、实训目的1．进一步练习使用STEP7-Micro/WIN编程软件。
2．熟练掌握程序的输入和编辑方法。
3．熟悉定时器指令的使用方法。
4．进一步了解程序监控和调试的方法。
二、实训装置1．S7-200系列CPU224型PLC 1台2．安装了STEP7-Micro/WIN编程软件的PC机1台3．PC/PPI编程电缆1根4．PLC实训装置1套5．导线若干三、实训内容1．天塔之光的控制要求有L1~L9共9盏彩灯，排列位置如图所示。
有两种追灯方式：(1)“花开”：首先是L1亮，其它灯都不亮；1秒后L1灭，L2、L3、L4、L5这4个小圈中的灯亮；再隔1秒，L2、L3、L4、L5灭，大圈中的L6、L7、L8、L9亮；1秒后全灭；全灭1秒后L1再亮，开始下一轮循环。
(2)“花睡”：首先是L6、L7、L8、L9亮，其它灯都不亮；1秒后L6、L7、L8、L9灭，L2、L3、L4、L5亮；再隔1秒，L2、L3、L4、L5灭，L1亮；1秒后全灭；全灭1秒后L6、L7、L8、L9再亮，开始下一轮循环。
试分别设计出梯形图程序。
天塔之光2．天塔之光的I/O分配3．天塔之光“花开”的梯形图图1 天塔之光“花开”的梯形图四、实训步骤1．接线。
①将PLC实训装置输入侧COM0端子接24V电源正极、C0端子接24V电源负极；②输出侧COM0端子接24V电源正极、C0端子接24V电源负极；③输出侧COM1端子接24V电源正极、C1端子接24V电源负极；④将“天塔之光”实验板上的电源和L1~L9按I/O分配与输出相连。
2．开机并新建一个项目。
3．程序录入。
在梯形图编辑器主程序OB1中输入、编辑如图1所示梯形图，并转换成语句表指令。
4．给梯形图加网络标题和网络注释。
5．编译程序并观察编译结果，若提示错误，则修改，直到编译成功。
6．将程序下载到PLC。
7．运行程序。
8．监控程序。
9．仿照天塔之光“花开”梯形图，设计天塔之光“花睡”梯形图，并实验。
天塔之光课程设计
天塔之光课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握天文学基础知识，理解地球自转与公转的基本原理，以及其对天塔之光现象的影响。
2. 使学生了解天塔之光的形成原因、观测时间及地点，并能运用相关术语描述这一现象。
3. 帮助学生掌握科学探究方法，通过实际观测和分析，理解天文学研究的实证性和系统性。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如制定观测计划、分析观测数据等。
2. 提高学生的观察能力，学会使用望远镜等观测工具，并掌握基本的天文观测技巧。
3. 培养学生的团队合作精神，学会在小组讨论中分享观点、倾听他人意见，共同完成探究任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对天文学的兴趣，激发他们探索宇宙奥秘的欲望。
2. 增强学生的环保意识，让他们认识到保护地球环境对于天文观测的重要性。
3. 培养学生尊重科学、严谨求实的态度，树立正确的科学观和价值观。
课程性质：本课程为自然科学类课程，以实践探究为主，注重培养学生的动手操作能力和科学思维。
学生特点：四年级学生具备一定的观察和思考能力，对新鲜事物充满好奇心，但需引导他们进行有序、系统的探究。
教学要求：结合学生特点，采用启发式教学，引导学生主动探究，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素养。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 天文学基础知识：地球自转与公转原理，天体运行规律，天塔之光现象的定义及分类。
相关教材章节：第一章《宇宙与地球》，第三节《地球的自转与公转》。
2. 天塔之光的形成原因：太阳光照射地球大气层时的折射与散射，大气层中的气体成分对天塔之光的影响。
相关教材章节：第二章《大气与天气》，第一节《大气层的基本结构》。
3. 天塔之光的观测时间、地点及方法：介绍在不同季节、时间及地点观测天塔之光的最佳条件，教学如何使用望远镜等观测工具。
相关教材章节：第三章《天文观测方法》，第二节《望远镜及其使用方法》。
plc铁塔之光课程设计
plc铁塔之光课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理，掌握其在铁塔之光项目中的应用。
2. 学生能够描述铁塔之光项目中PLC的工作流程，包括输入、处理和输出。
3. 学生能够解释铁塔之光项目中涉及的关键概念，如传感器、执行器和控制逻辑。
技能目标：1. 学生能够操作PLC软件，进行基本的编程和调试，以实现铁塔之光的控制效果。
2. 学生能够运用问题解决策略，分析并解决铁塔之光项目中可能出现的故障。
3. 学生能够通过团队合作，共同完成铁塔之光项目的PLC编程和实施。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自动化技术和工程领域的兴趣，增强对PLC技术的认识和好奇心。
2. 学生培养合作精神和团队意识，学会在团队中发挥个人优势，共同完成任务。
3. 学生能够认识到PLC技术在实际工程中的应用价值，激发对未来职业规划的思考。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识，让学生在实际操作中掌握PLC技术。
学生特点：学生具备一定的电子和计算机基础知识，对新技术和新事物充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生的个别差异，提供充分的学习支持和引导，确保学生能够达到课程目标。
同时，注重培养学生的团队合作能力和问题解决能力，为后续学习和职业发展打下基础。
通过课程学习，学生能够将所学知识应用于实际项目中，实现具体的学习成果。
二、教学内容1. PLC基本原理与结构：介绍PLC的定义、发展历程、基本组成结构及其工作原理，重点讲解PLC的输入/输出接口、中央处理单元和存储器等关键部分。
2. PLC编程语言与逻辑：讲解PLC的编程基础，包括梯形图、指令表、功能块图等编程语言，并通过实例分析铁塔之光项目中PLC程序的设计。
3. 铁塔之光项目需求分析：分析铁塔之光项目中PLC的应用需求，包括灯光控制、传感器信号采集与处理等。
4. PLC在铁塔之光项目中的应用：详细介绍PLC在铁塔之光项目中的具体应用，如灯光控制、定时任务、故障检测等。
1.实验一 S7-300的天塔之光控制
实验一 S7-300的天塔之光控制
一、实验目的
用S7-300 PLC实现闪光灯系统的控制，为下一实验在触摸屏上模拟做准备。
二、控制要求及I/O分配
1.天塔之光控制示意图
示意图如图1。
图1 天塔之光控制示意图
2.控制要求
启动S7-300电源，灯光按如下规律循环：
3.I/O分配
Q8.0 L1 Q8.6 L7
Q8.1 L2 Q8.7 L8
Q8.2 L3 Q9.0 L9
Q8.3 L4 Q9.1 L10
Q8.4 L5 Q9.2 L11
Q8.5 L6 Q9.3 L12
三、硬件组态
根据实验室现有的S7-300型号进行组态，仿真模块组态为16点输出的模块，并把仿真模块的选择开关切换到16点输出的位置，参考组态如图2。
图2 S7-300的硬件组态图
四、实验要求
参考图2进行硬件组态，编写S7-300梯形图控制程序，并观察仿真模块输出指示灯能否与控制
要求相符，调试程序直到满足要求为止，实验结束后要撰写实验报告。
天塔之光实验报告
天塔之光实验报告天塔之光实验报告引言：天塔之光实验是一项旨在探索光在建筑设计中的应用潜力的创新性项目。
通过利用光的特性和技术手段，将建筑与光融合，创造出一种独特的视觉效果，为城市增添艺术氛围。
本文将详细介绍天塔之光实验的过程和结果，以及对未来光与建筑融合发展的思考。
一、实验目的光是一种重要的艺术元素，它能够赋予建筑以独特的魅力和表现力。
本次实验的目的是探索光在建筑设计中的创新应用方式，进一步拓展建筑设计的边界，为城市增添更多的艺术元素。
二、实验设计与过程1. 实验设计本次实验选择了一座高塔作为实验对象，通过在塔身上布置光源，利用光的特性和技术手段，创造出一种独特的视觉效果。
同时，还设计了不同的光色、光强和光线变化模式，以探索不同光的表现形式对建筑的影响。
2. 实验过程首先，我们对塔身进行了详细的测量和分析，确定了最佳的光源布置位置。
然后，根据设计方案，安装了一系列的LED灯光设备。
接下来，我们进行了多次试验，不断调整光源的位置、颜色和强度，以达到最佳的视觉效果。
三、实验结果与分析通过实验，我们得到了以下几个重要的结果和发现：1. 光的颜色和强度对建筑外观的影响巨大。
不同颜色的光可以赋予建筑不同的情感和氛围，而光的强度则可以改变建筑的明暗效果。
2. 光线的变化模式可以创造出丰富的视觉效果。
通过控制光线的变化速度和方式，可以使建筑呈现出动态的、流动的效果，增强了建筑的艺术感。
3. 光与建筑的融合需要考虑环境因素。
光的表现效果受到周围环境的影响，例如天气、时间等因素都会对光的效果产生影响。
四、对未来光与建筑融合的思考1. 光与建筑融合是未来建筑设计的一个重要发展方向。
光的应用可以使建筑更具表现力和创造力，为城市增添艺术氛围。
2. 光与建筑融合需要综合考虑技术、艺术和环境因素。
在实际应用中，需要综合运用光学、电子、材料等多学科知识，同时还需要考虑周围环境的影响。
3. 光与建筑融合可以为城市带来更多的功能和效益。
天塔之光课程设计2
天塔之光课程设计2目录1课程设计任务书 (1)2总体设计 (2)3硬件系统设计 (4)4程序设计 (6)5程序调试及结果分析 (14)6总结 (15)7参考文献 (16)辽东学院1 课程设计任务书课程设计题目：天塔之光课程设计时间：自2012 年7 月16日起至2012 年7 月27日。
课程设计要求：合上启动按钮后，按以下规律显示：L1、L2、L9→L1、L5、L8→L1、L4、L7→L1、L3、L6→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L6→L1、L3、L7→L1、L4、L8→L1、L5、L9→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L9……如此循环学生签名：史强2012 年7 月27日课程设计评阅意见M10.5 √M10.6 √√√√M10.7 √√√√M11.0 √√√M11.1 √√√M11.2 √√√M11.3 √√√M11.4 √M11.5 √√√√M11.6 √√√√表2 接触器与灯对应表3 硬件系统设计3.1 接线图表根据控制要求确定输入/输出分配表，将表1中的输入输出设备按照接线图1 接线，启动按键选择I0.4，启动后可以一直闭合，不需要自锁等程序。
13 I0.1 SB2 停止表1 PLC的I/O分配表图1 PLC接线图3.2 德国西门子S7-200S7-200系列属于整体式小型PLC，用于代替继电器的简单控制场合，也可以用于复杂的自动化控制系统。
整体式PLC将CPU模块、I/O模块和电源装在一个箱型机壳内。
S7-200系列PLC提供多种具有不同I/O点数的CPU模块和数字量、模拟量I/O扩展模块供用户选用，CPU模块和扩展模块用扁平电缆连接。
S7-200系列出色表现在以下几个方面：极高的可靠性；极丰富的指令集；易于掌握；便捷的操作；丰富的内置集成功能；实时特性；强劲的通讯能力；丰富的扩展模块我们此次设计PLC的选择主要从I/O端口数来选择，系统需要2个输入端口，10个输出端口，所以选择西门子S7-200系列的CPU224。
plc天塔之光课程设计
plc天塔之光课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC（可编程逻辑控制器）的基本原理和功能。
2. 学生能掌握天塔之光项目中涉及的PLC编程知识和技巧。
3. 学生能了解天塔之光项目中PLC在自动化控制中的应用。
技能目标：1. 学生能运用PLC编程软件进行程序设计，实现天塔之光的灯光控制效果。
2. 学生能通过实际操作，熟练掌握PLC的接线方法和调试技巧。
3. 学生能通过团队协作，解决项目实施过程中遇到的问题，提高实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对自动化技术的兴趣，激发学习PLC及相关技术的热情。
2. 学生通过项目实践，体验团队合作的重要性，培养团队协作精神。
3. 学生在项目实施过程中，树立安全意识，养成良好的操作习惯。
课程性质：本课程为实践性课程，旨在让学生通过实际操作，掌握PLC编程和应用技巧。
学生特点：学生具备一定的电子技术和计算机基础，对新技术充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：教师需注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，关注学生个体差异，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. PLC基本原理与结构：介绍PLC的工作原理、硬件组成及各部分功能，使学生建立对PLC的整体认识。
教材章节：《PLC技术与应用》第一章2. PLC编程软件的使用：讲解PLC编程软件的安装、操作界面及基本功能，指导学生掌握软件的使用方法。
教材章节：《PLC技术与应用》第二章3. 天塔之光项目背景及要求：介绍项目背景，明确项目目标，分析项目需求，为学生制定实践任务。
教材章节：《PLC技术与应用》第三章4. PLC编程知识：讲解PLC编程的基本指令、逻辑控制和程序设计方法，为学生实践天塔之光项目打下基础。
教材章节：《PLC技术与应用》第四章5. 天塔之光项目实践：指导学生进行项目实践，包括PLC接线、程序设计、调试及优化等环节。
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目录1课程设计任务书 (1)2总体设计 (2)3硬件系统设计 (4)4程序设计 (6)5程序调试及结果分析 (14)6总结 (15)7参考文献 (16)辽东学院1 课程设计任务书课程设计题目：天塔之光课程设计时间：自2012 年7 月16日起至2012 年7 月27日。
课程设计要求：合上启动按钮后，按以下规律显示：L1、L2、L9→L1、L5、L8→L1、L4、L7→L1、L3、L6→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L6→L1、L3、L7→L1、L4、L8→L1、L5、L9→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L9……如此循环学生签名：史强2012 年7 月27日课程设计评阅意见评阅教师：2012年月日2 总体设计2.1霓虹灯饰工作控制要求本次设计为九灯按要求分十四种情况循环点亮的控制系统设计，合上启动按钮后，按以下规律显示：L1、L2、L9→L1、L5、L8→L1、L4、L7→L1、L3、L6→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L6→L1、L3、L7→L1、L4、L8→L1、L5、L9→L1→L2、L3、L4、L5→L6、L7、L8、L9→L1、L2、L9……如此循环为了满足以上要求，设计采用PLC控制系统，只需设置一个输入接口和九个输出接口，通过PLC程序的设计，使用移位寄存器功能，便可轻松简便地实现所需功能。
2.2 提出设计方案与PLC的选择PLC是一种专门为在工业环境下应用而设计的数字运算操作的电子装置，它采用可以编制程序的存储器，在其内部执行逻辑运算，记时、计数和算数运算等操作指令。
西门子S7-200系列小型PLC可应用于各种自动化系统。
紧凑的结构、低廉的成本以及功能强大的指令集使得S7--200 PLC成为各种小型控制任务理想的解决方案。
另外，西门子S7-200产品的多样化以及基于Windows的编程工具使用户能够更加灵活地完成自动化任务。
PLC的优点为可靠性高，抗干扰能力强，配套齐全，功能完善，适用性强，易学易用，深受工程技术人员欢迎，系统的设计、建造工作量小，维护方便，容易改造，体积小，重量轻，能耗低。
S7-200系列出色表现在以下几个方面：极高的可靠性；极丰富的指令集；易于掌握；便捷的操作；丰富的内置集成功能；实时特性；强劲的通讯能力；丰富的扩展模块S7-200系列在集散自动化系统中充分发挥其强大功能。
使用范围可覆盖从替代继电器的简单控制到更复杂的自动化控制。
应用领域极为广泛，覆盖所有与自动检测，自动化控制有关的工业及民用领域，包括各种机床、机械、电力设施、民用设施、环境保护设备等等。
根据以上参数和控制要求，选择用西门子PLC来实现霓虹灯饰的自动循环控制要求。
2.3 控制方案如下表所示，可将控制要求中的14种不同的闪烁情况分别使用M10.1-M10.7,M11.0-M11.6单独控制，相互之间不影响。
在软件设计中，使持续的高电平分别送到上述接触器即可实现要求，移位寄存器适合本设计。
Q0.0 Q0.1 Q0.2 Q0.3 Q0.4 Q0.5 Q0.6 Q0.7 Q1.0 M10.1 √√√M10.2 √√√M10.3 √√√M10.4 √√√M10.5 √M10.6 √√√√M10.7 √√√√M11.0 √√√M11.1 √√√M11.2 √√√M11.3 √√√M11.4 √M11.5 √√√√M11.6 √√√√表2 接触器与灯对应表3 硬件系统设计3.1 接线图表根据控制要求确定输入/输出分配表，将表1中的输入输出设备按照接线图1 接线，启动按键选择I0.4，启动后可以一直闭合，不需要自锁等程序。
13 I0.1 SB2 停止表1 PLC的I/O分配表图1 PLC接线图3.2 德国西门子S7-200S7-200系列属于整体式小型PLC，用于代替继电器的简单控制场合，也可以用于复杂的自动化控制系统。
整体式PLC将CPU模块、I/O模块和电源装在一个箱型机壳内。
S7-200系列PLC提供多种具有不同I/O点数的CPU模块和数字量、模拟量I/O扩展模块供用户选用，CPU模块和扩展模块用扁平电缆连接。
S7-200系列出色表现在以下几个方面：极高的可靠性；极丰富的指令集；易于掌握；便捷的操作；丰富的内置集成功能；实时特性；强劲的通讯能力；丰富的扩展模块我们此次设计PLC的选择主要从I/O端口数来选择，系统需要2个输入端口，10个输出端口，所以选择西门子S7-200系列的CPU224。
其输入端口14个，输出端口10个，共24个，还带有扩展功能，最大可扩展为168点数字量或者35点模拟量的输入和输出；存储容量也进一步增加，有内置时钟，还增加了一些数学指令和高速计数器的数量，具有较强的控制能力。
完全符合我们设计系统的需要。
4 程序设计4.1 SHRB简介移位寄存器指令功能： SHRB将DATA数值移入移位寄存器，并可以指定移位寄存器的长度和移位方向的移位指令。
1.指令说明：1） EN：能输入端，连接移位脉冲信号，每次使能有效时，整个移位寄存器移动1位。
2）数据输入端：3个DATA:数据输入端:连接移入移位寄存器的二进制数值，执行指令时将该位的值移入寄存器。
S_BIT:指定移位寄存器的最低有效位N:指定移位寄存器的长度和移位方向，移位寄存器的最大长度为64位，N为正值表示左移位，输入数据（DATA）移入移位寄存器的最低位（S_BIT），并移出移位寄存器的最高位。
移出的数据被放置在溢出内存位（SM1.1）中。
N为负值表示右移位，输入数据移入移位寄存器的最高位中，并移出最低位（S_BIT）。
移出的数据被放置在溢出内存位（SM1.1）中。
2.数据输入端DATA的确定：1)分析：M10.0为数据输入端DATA ，根据控制要求，每次只有一个输出，因此只需要在第一个移位脉冲到来时由M10.0送入移位寄存器S-BIT位（M10.1）一个“1”；第二个脉冲至第十四个脉冲到来时由M10.0送入M10.1的值均为“0”，以此类推，可得到M10.2~M11.6的状态。
2）实现方法：由定时器T37延时2s导通一个脉冲实现。
3）循环的实现：第15个脉冲到来时送1到M10.1。
第14个脉冲到来时M11.6置位为1，同时通过与T39串联的M0.2常开触点使M10.0置为1，在第15个脉冲到来时由M10.0送入M10.1的值又为1，如此循环下去，直至按下停止按钮。
3.停止实现：按下停止按钮（I0.1），触发复位指令，使M10.1～M11.6的14位全部复位。
4.3 梯形图和语句表步序指令步序指令0 LD I0.0 启动24 O M11.11 AN M0.0 25 O M11.22 TON T37, +20 延时2S 26 O M11.33 LD T37 27 O M11.44 = M0.0 28 = Q0.0 L1显示5 LD I0.0 29 LD M10.16 TON T38, +30 延时3S 30 O M10.67 AN T38 31 O M11.08 = M1.0 32 O M11.59 LD M1.0 33 = Q0.1 L2显示10 O M0.2 34 LD M10.411 = M10.0 35 O M10.612 LD M11.6 36 O M11.113 TON T39, +20 延时2S 37 O M11.514 AN T39 38 = Q0.2 L3显示15 = M0.2 39 LD M10.316 LD M0.0 移位输入40 O M10.617 SHRB M10.0, M10.1, +14 41 O M11.218 LD M10.1 42 O M11.519 O M10.2 43 = Q0.3 L4显示20 O M10.3 44 LD M10.221 O M10.4 45 O M10.622 O M10.5 46 O M11.323 O M11.0 47 O M11.5表3 程序语句表5 程序调试及结果分析系统调试程序在调试的时候过出现问题，一开始移位寄存器与延时定时器的关系不够清楚。
通过查资料学会使用移位寄存器控制灯的亮灭。
采取了下面的调试：①硬件调试：接通电源，检查西门子S7-200可编程控制器是否可以正常工作，接头是否接触良好，然后把其与电脑的通信口连接。
②软件调试：按要求在编辑软件中输入梯形图，并进行语法的检查，正确的通信口，将指令读入到指定的可编程控制器ROM中，进行下一步的调试。
③运行调试：在硬件调试和软件调试正确的基础上，打开西门子S7-200可编程控制器的“RUN”开关进行调试：观察运行的情况。
5.1 故障分析及故障排除1、故障（1）控制系统不能运行（2控制系统不能按照控制要求运行。
2、故障排除（1）天塔之光控制系统不能运行首先检查设备电源是否开启，然后看是否将程序下载到了CPU中，最后检查线路是否接通。
（2）天塔之光控制系统不能按照要求运行时首先要检查系统程序并修改，然后看电路连接是否正确。
5.2 实验结果最初，程序是CPU221的软件出来的，与学校实验室的主机CPU不相符，最后运行导致只能集体闪烁一次，重行编写了程序最后实现了整个天塔之光的闪烁。
本次设计最终证明将PLC应用于中、小功率设备中，具有控制简单、稳定、成本低等特点，是一种切实可行的控制方案。
如果在系统中加上保护电路及防干扰措施，还可提高系统的稳定性。
相信在未来的发展中通过PLC控制的灯塔之光会更广泛的应用在灯饰行业中。
6 总结通过本次课程设计，让我学到了很多的东西。
本次设计旨在利用S7-200控制天塔之光系统的设计，熟悉掌握定时器和移位寄存器的作用，按照选题利用定时器的特点进行编程，使各灯按一定的规律点亮和熄灭，熟悉掌握软件调试系统，当程序编好后，利用这一系统进行调试，检查程序是否编辑错误直到调试成功。
本次设计，让我很好的锻炼了理论联系实际，与具体项目、课题相结合能力。
既让我们懂得了怎样把理论应用于实际，又让我们懂得了在实践中遇到的问题怎样用理论去解决。
经过紧张的课程设计，终于顺利的完成了设计任务。
在查阅资料的过程中，了解到有关PLC的基本知识，对于以后的学习和工作都有很大的益处。
在学习的过程中，也遇到了一些困难，比如开始的时候，由于发移位寄存器没有做好，导致程序错误，在解决问题的过程中，对于PLC有了初步的认识。
懂得了学习的重要性，了解到理论知识与实践相结合的重要意义，学会了坚持、耐心和努力，这将为自己今后的学习和工作做出了最好的榜样。
我觉得作为一名自动化专业的学生，PLC的课程设计是很有意义的。
更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。
7 参考文献[1]吴中俊等. 可编程序控制器原理及应用（第2版）.机械工业出版社，2005[2]邓兴钟等.机电传动控制（第四版）.华中科技大学出版社，2007[3]高钦和.可编程控制器应用技术与设计.人民邮电出版社，2001.3[4]廖常初.可编程控制器的编程方法与应用.重庆大学出版社，2001[5]宋伯生.PLC编程实用指南.机械工业出版社，2006.6[6]王国海.可编程序控制器及其应用.北京：中国劳动社会保障出版社.2007[7]周建清.PLC应用技术.北京：机械工业出版社.2007[8]西门子（中国）有限公司. S7-200可编程器系统手册，2005。