(定)我是班级小主人(班级岗位设置)
我是班级小主人演讲稿通用
我是班级小主人演讲稿通用【6篇】演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在现在的社会生活中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，在写之前，可以先参考范文，以下是小编整理的我是班级小主人演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我是班级小主人演讲稿1老师们、同学们:家的稳定团结，是社会进步和发展的条件。
同样，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的发展。
“聚沙成堆”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系，同样我们身处一个班集体，每一个同学都是班里的一分子。
每个人都应该为班级的成长出一分力。
我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一小根一小根细丝就是每个同学。
一小根很容易拉断，但你把它们拧成一股就难以拉断。
因此我们要同心协力，为班级争光添彩。
只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩。
这就要求每一个同学都要有集体观念。
为集体，为他人多做好事、善事，维护集体利益和荣誉，懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助，要养成集体生活中应有的习惯和行为准则，自觉遵守集体纪律，培养热爱集体的感情。
把集体利益放在首位，主动为集体尽义务，努力做到个人服从集体，小局服从大局，局部服从整体。
但是不得不提出的是在我们身边，有些人没有集体观念，对自己的行为不负责，为班级脸上抹黑。
比如说:有些人，随意讲空话，扰乱纪律。
其实这对自己对别人都没有好处，这又是何必呢?还有一些人不关心班级事务，对于学校的运动会、艺术节和各种比赛都漠不关心，更谈不上热心参加，整天活在自我的世界里。
这样，在评比中班级就要落后，班级的荣誉就要受损，当然你自己也会感到不舒服。
你愿意出现这种不离于集体、不利于你个人的'事吗?我们应该逐渐的学会主动放弃“自我”，把“自我”融入集体中，无形中使集体观念与日俱增。
让我记忆深刻的是学校的跳绳和硬笔书法比赛，全班同学中肯定有人是得不到好名次的。
集体的总分是靠每一位同学的名次得分所积累起来的。
(定)我是班级小主人(班级岗位设置)
《班干部守则》
1。
为建设优秀班集体服务，成为老师的好助手。
2. 尽职尽责。
按时参加班干部会议，并且积极落实会议内容。
3. 按章办事.严以律己。
公私分明。
不包庇他人。
徇私舞弊。
4。
班委会成员小组长课代表要互相配合，互相支持和帮助，把班级工作搞好.
5. 班级管理工作是为全体同学学习服务，不能影响正常学习。
6. 协调好师生间同学间班干部间的关系。
7. 关心大家学习,及时积极和课代表及同学商讨学习的感受方法和意见，并及时找老师商讨。
8。
各课代表及小组长要及时记录监督作业完成情况，严重者报告老师处理.
9。
团结同学。
对不服从班干部管理的同学做好思想转化工作。
10。
积极组织同学帮助每一个需要帮助的同学。
11. 各课代表布置作业要与学习委员商量，布置出优质作业。
12. 随时留心、调查班中发生的大小事，同学的思想状况，及时向班主任汇报，作进一步处理.
13. 各班干部要互相监督，随时做好工作记载和汇报准备，对认真积极工作的班干部每周总结给予加分奖励。
14。
各班干部要及时汇报经常违纪的同学和失职的班干部，以及造成严重不良影响的同学和班干部，保证班级的风气。
我是班级管理员——四（3）班班级岗位。
我是班级小主人作文3篇
我是班级小主人作文3篇导语：我们每位同学班集体的小主人，大家一起行动，让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽！接下来小编整理了我是班级小主人作文3篇，文章希望大家喜欢！我是班级小主人作文篇1“叮”，上课铃响后，王老师挺直身子走进了教室。
刚走到讲台前，弯腰低下头，望了望地面，顿时皱起了眉头，目光从温柔变成了严肃。
我也随着王老师的目光朝向地面，突然大吃一惊：地面上到处是断了头的粉笔和掉下来的毽子毛，还有数不尽的纸片。
身为文艺委员的我感到羞愧。
我是班干部，是小朋友的带头人，我居然连几片垃圾都不会去捡。
王老师曾经说过一句话“连一件小事也做不成的人，其他毛病没有，只有一个，是什么毛病呢？——懒惰！这句话使我受益匪浅。
我还想起了刘备说过的一句话：莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
不要以为好事小而不去做它，不要以为坏事小而去做它。
是呀，捡垃圾是一件小事，但它里面体现了人与人之间的品德。
王老师还给我们讲述过这样一件事：立信学校，毕业的学生很受用人企业的欢迎，为什么呢？举一个例子吧，假如学校的楼梯上有一片纸屑，一位老师路过，恰好碰到一位同学，老师就会严肃地对那位同学说：“怎么回事？”同学说：“对不起，这是我的责任。
”说完，赶紧捡起，虽然他们之间都很陌生。
那位同学有着良好的心态和品德，但是老师依然严格要求。
我们每位同学都是集体的小主人，大家一起行动，让我们用美好的品德让班级变得更加绚丽！我是班级小主人作文篇2周三是我值日，负责在放学后打扫全班的卫生。
放学了，同学们在老师的带领下陆续离开了教室，平日里热闹的教室显得空荡荡的。
我脱下外套，挽起袖子，准备“大干一场”。
我们值日组的三个同学，计划先把黑板擦干净，然后扫地，最后把课桌抹干净。
来吧，说干就干！我的工作首先是擦黑板。
我飞快地冲到讲台，黑板上写满了老师布置的家庭作业，这么近距离的看老师的字，由衷地钦佩老师的字是写得如此地洒脱啊！我用力地挥动着手臂，粉笔灰四溅，呛到了鼻子，我忍不住一阵咳嗽。
六一班学生自主管理班级岗位分工
学生自主管理班级操作细则“我是班级小主人，优秀班级我来建”。
让每个学生都积极参与班级的管理活动，让学生在自主管理实践中学会自我管理，在自主性的实践活动中培养学生自我教育、自我创新能力。
一、建立班级人性化管理的制度1.发挥学生主人翁精神，全班学生集体讨论制定班级的班名、班训、班风、班徽、班歌等。
2.讨论制定具有班级特色的班级公约。
依托《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，制定全面可行的班级公约或班级一日常规，要包括学习、文明、安全、纪律、卫生等各方面。
要求事事有人做，人人有事管，人人有责任来调动学生的主观能动性。
3.讨论筛选后确定执行。
二、建立班级自主化管理的网络总纲：建立班级管理网络的宗旨是：人人有岗位、生生有责任一、竞选岗位：（附表一）1、竞选各级管理岗位A、竞选班长和值周班长（各1名）B、竞选班委会成员（学习、卫生、纪律、体育、文艺、安全、各1名）C、竞选各小组组长（6名）D、竞选各学科助理（语文、数学、英语、科学、艺术各1名）2、竞选各级服务岗位（72个）二、竞选标准：竞选各个岗位的同学必须：1、热爱集体，勤劳肯干，维护班级荣誉，有一定的协调组织能力，有较强的沟通表达能力。
2、以身作则、积极能干，能帮老师分忧，全心全意为同学服务，帮同学解难。
三、竞选程序：（附表二）1、申报。
学生根据自己的实际情况申报自己竞选的岗位。
2、竞选演说。
竞选者发表演讲，对自己的竞选岗位的职责，自己的优势，为什么要竞选，以及当选后如何做好工作加以说明。
演说结束后需接受全班同学提问。
3、班级民主投票。
对自己认为竞选人能够胜任所申报的岗位进行投票，并组织检票员进行检票，票数多且过半的胜出。
4、试用。
对胜出的竞选人试用，期限为一个月，若工作不负责或出现重大影响班级形象和荣誉的事故出现，则罢免重选。
附表一：班级管理岗位分工表岗位名称姓名岗位职责班长李亚蔓班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。
七(2)我是班级小主人
我是班级小主人
班长：李梦婷副班长：刘梦迪文艺委员：郭玲玲卫生委员：陈莉王芸菲体育委员：周志超
宣传委员：钟事男
生活委员：男：张赛张明女：李巧随何佳甜
寝室长：男：403 陈西404 肖啸
女：403 聂少新404 陈啸洋
课代表：语文：刘雨涵数学：万子政
英语：何一梓万心雨思品：欧阳骁勇
历史：谌莹莹地理：华佳俊生物：梅金龙
领水：张赛梁硕
门神：前：何倩倩后：欧阳骁勇
学生奶：万双京万庆元
安全员：白寒思谌龙生
电脑管理员：王俊杰杨俊杰
电扇：金文（前）周子健（后）
电灯：后：刘有运前：申长城
保洁员：夏顺英魏春香黄紫依李秋月
绿化：何倩倩龙欣杨春冬柯娟唐谌星
讲桌：张紫凡徐武。
《我是班级小主人》主题班会教案
《我是班级小主人》主题班会教案《我是班级小主人》主题班会教案范文一、活动目标通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，心中有他人。
二、活动准备1、蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音带。
2、玻璃瓶5个，每个瓶放6个用线吊着的小球。
三、活动过程（一）明理1、集体力量大（1）边看小蚂蚁搬粮食的幻灯片边听录音故事。
故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。
可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。
（2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。
2、只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好（1）叙事回答问题：有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。
于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。
小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。
结果水果箱一动不动。
同学们，你们说这是为什么？（2）学生讨论、回答。
学生小结。
（3）游戏。
游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每次刚好能提出一个小球）。
六个同学一组，比一比，看哪个组的同学在较短的'时间内把瓶内的小球全部提出来。
（4）优胜组授予“团结协作”小组称号。
（二）评选“班级小主人”1、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
师生共同总结班上已经取得的成绩，让学生讨论，指出还需要努力的方面。
2、民主评议，评选十个“班级小主人”（要求为班上多次争得荣誉）。
3、民主评议，评选两个互帮互助、团结协作小组。
（三）争当班级小主人，为集体出力1、中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日生”活动，号召人人争当“优秀值日生”）2、建立班集体岗位责任制（1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。
《我是班级小主人》岗位表格
1人
讲台管理员
1.每节课间整理讲台、擦黑板。
2.周评：完成度好的发放一张铭新宝贝卡。
5人。依先后顺序上岗时间排列为周一至周五。
两操管理员
1.及时教会同学做对广播操，眼保健操。
2.管理两操时的纪律，对做得好的发放铭新三公宝贝卡。
5人。依先后顺序上岗时间排列为周一至周五。
收纳达人：
5人。依先后顺序上岗时间排列为周一至周五。
生日祝福播报员
1.制作全班师生生日提醒卡。
2.生日当天组织送祝福活动。
男女生各一名。
绿植卫士
1.根据盆栽特点，及时浇水。
2.根据盆栽特点，修剪、扦插。
桌椅站队管理者
1.每节课间关注本小组桌椅站队情况。
2.站得最整齐的小组管理者发放发放铭新三公宝贝卡。
6人
仪表检查员
工作认真负责的孩子都会获得三公宝贝卡。
早读管理员
1.值日当天必须8:00准时到校，带领同学早读。（讲一个小故事《走进中华传统文化》、语文书、）
5人
学习大使（原则上由每个小组组长担任）
1.提醒本小组的同学及时完成作业。
2.按时完成作业，质量又比较好的优胜小组全员发放铭新三公宝贝卡。
6人
以上是班级小主人岗位，请各位家长征求孩子的意见，选定岗位.9月1日在老师这里登记后再协调。
1.每天中午和放学时两次检查本小组同学的书包、抽屉收纳是否整齐有序、地面是
3.教导没做好的同学做好。
6人。每小组一人。
图书卫士
1.将图书编号。
2.登记图书借阅情况。
2人
课间游戏组织员
1.事先学会一些适合学校场地开展的小游戏。2.配合老师组织同学们开展课间游戏：关注游戏过程中每个人是否都获得了游戏的快乐。.
我是班级小主人(主题班会)
我是班级小主人一(5)班主题班会一、活动目标：使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。
二、活动准备：1、培养好主持人；2、准备好小礼物；3、准备好小节目。
三、活动过程：主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会现在开始！主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？同学：（喜欢）主持人：大家喜欢一（5）班的什么呢？（请同学站起来说）同学：……同学——聪明、可爱……老师——和蔼、可亲……教室----干净、整洁……主持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。
有请诗朗诵《一（5）一（5）我爱你》。
同学：一（5）一（5）我爱你主持人：我们班从9月1日成立以来，已经有四个星期了，在这四个星期的时间里，大家共同努力，一起把一（5）班变成一个出色的集体。
主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。
同学：是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐的过了桥！主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。
主持人：我说一句，大家跟我说。
主持人：谢谢老师！您辛苦了！同学：谢谢老师！您辛苦了！主持人：大家请坐。
主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人发小礼物）主持人：除了他们，还有许许多多的“无名英雄”——比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们一（5）班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）主持人：下面我们来做一个游戏。
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《班干部守则》
1. 为建设优秀班集体服务，成为老师的好助手。
2. 尽职尽责。
按时参加班干部会议，并且积极落实会议内容。
3. 按章办事。
严以律己。
公私分明。
不包庇他人。
徇私舞弊。
4. 班委会成员小组长课代表要互相配合，互相支持和帮助，把班级工作搞好。
5. 班级管理工作是为全体同学学习服务，不能影响正常学习。
6. 协调好师生间同学间班干部间的关系。
7. 关心大家学习，及时积极和课代表及同学商讨学习的感受方法和意见，并及时找老师商讨。
8. 各课代表及小组长要及时记录监督作业完成情况，严重者报告老师处理。
9. 团结同学。
对不服从班干部管理的同学做好思想转化工作。
10. 积极组织同学帮助每一个需要帮助的同学。
11. 各课代表布置作业要与学习委员商量，布置出优质作业。
12. 随时留心、调查班中发生的大小事，同学的思想状况，及时向班主任汇报，作进一步处理。
13. 各班干部要互相监督，随时做好工作记载和汇报准备，对认真积极工作的班干部每周总结给予加分奖励。
14. 各班干部要及时汇报经常违纪的同学和失职的班干部，以及造成严重不良影响的同学和班干部，保证班级的风气。
我是班级管理员——四（3）班班级岗位。