高三数学基础差补习技巧
高三数学基础差怎么办怎么提高数学成绩
高三数学基础差怎么办怎么提高数学成绩
到了高三，很多学生的数学基础却还是很差。
那幺，数学基础差怎幺办呢？怎幺提高数学成绩呢？下面和小编一起来看看吧！
1数学基础差怎幺改善1、制定自己的复习规划
老老实实从课本开始复习，抓基础。
数学成绩差的学生，75%以上是因为对课本的掌握不够。
平时上课的时候，听不懂就记下笔记，自己按照课本章节，一章一章的过度复习，辅以课本后面的习题和配套练习册题。
以基础简单题、中等题为主。
一方面巩固基础，一方面提升信心。
复习前期，不要重视考试分数，不要把精力放在试卷上。
要把精力放在课本上。
如果每天做好复习一章的准备，基本上1-2月能自己完成一遍复习。
对照课本复习时，尤其注意公式、定理的推导过程和研究对象，比如这个公式是研究什幺数学现象，描述什幺几何特性的。
像曲线方程就是研究特定条件点的轨迹。
要弄清楚公式、定理、推论的数学意义。
2、要讲究方法
高三最缺的是什幺？是时间。
方法是提高效率的先决条件，因为没有适合的方法，导致备考效率低下，在时间上是不允许的，毕竟高考不是只考察一门学科。
因此在复习过程中一方面讲究循序渐进，一方面还要讲究方法。
尤其是自我复习时，缺乏指导性是比较吃亏的，我们可以多问老师，多问同学。
对辅导书的选购，一定要从基础的学习方法中去选，而不是买大量解题的辅导书。
数学讲究学科思想，所有的方法技巧的基础来自数学思想，平时我们学习备考时，一定要多思考、多分析、多比较。
如果你觉得复习没有进展，那幺。
高三数学怎么提高成绩
高三数学怎么提高成绩【导语】学习数学需要讲求方法和技能，用对方法做什么事情都会事半功倍。
数学是必考科目之一，高三怎么提高数学成绩呢?作者为各位同学整理了《高三数学怎么提高成绩》，期望对你的学习有所帮助！1.高三数学怎么提高成绩篇一1、大量重复的训练，针对在你”学习区“范畴内，类型类似的题目大量、反复的训练，而在这之初，高三学生得先找到这样多的同类型题目，把他们整理出来(这便是大量)，一道做错了的题目订正完了后，隔几个小时、几天再做一次(这便是反复)。
2、连续获得有效的反馈你找的那些题目，是都有答案。
在你做完一题(对，就是一题)后，立刻校订答案，将毛病的地方想明白，仔细地知道，不明白处立刻去问老师，告知他哪里不明白，让他讲授，待他讲授完后，高三学生自己在想一遍看明白不明白，最后，将思路或是毛病之处复述出来，看能不能完全复述。
2.高三数学怎么提高成绩篇二1.对数学的认知。
由于成绩长期没有提升，很多学生觉得数学本身就难，或者觉得自己不具有某种天赋、某种方法，于是对自己怀疑，乃至对自己没有信心，那么这样的话很容易挫伤学习数学的积极性。
2.备考的方向。
很多考生觉很多做题就行了，还有一些考生进行“题海战术”，每天面对大量的习题，同时也有好像永久都做不完题，结果是成绩没有提升上去。
那么这个方向，当然也有一些考生走向了另一个极端，不爱好做题乃至很少做题，这些考生有的觉得自己很聪明，应当能学好理科，特别是数学，结果拿到试卷后，觉得生疏，在短时间内很难把题目做好，对以上两类考生，都是属于备考方向的问题。
3.训练方式。
备考中学习和考试其实既有区分又有联系，现实中学习努力的考生有的不一定会考试，会考试的学生不一定努力学习。
当然前者远远多于后者。
不论是会考试还是不会考试的学生，要想把试考好，对于绝大多数考生来讲，还是需要公道的训练，例如说数学学科来说，你需要在平时训练中重视这些关键词：时间分配、正确率、题型以及相干的解题方法、步骤等等。
高三数学差要怎么补救最有效？
高三数学差要怎么补救最有效？高三数学差要怎么补救最有效？导语：学习数学要多做习题，边做边思索。
先知其然，然后知其所以然。
下面是小编为大家整理的：高中数学，希望对大家有所帮助,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注CNFLA学习网!一、认真安排好你的时间首先你要清楚一周内所要做的事情，然后制定一张高三数学作息时间表。
在表上填上那些非花不可的时间，如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。
安排这些时间之后，选定合适的、固定的时间用于学习，必须留出足够的时间来完成正常的'阅读和课后作业。
当然，高三数学学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间，总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间，这一点对学习很重要。
一张作息时间表也许不能解决你所有的问题，但是它能让你了解如何支配你这一周的时间，从而使你有充足的时间学习和娱乐。
二、学习前先预习在你认真投入高三数学学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。
当然，你要注意轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢数学学习进程。
三、充分利用课堂时间高三数学学习成绩差的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。
数学课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维。
四、学习要有合理的规律高三数学课堂上做的笔记你要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的认识。
如果你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些数学内容，你的记忆也会保持更久。
定期复习能有效地提高你的数学考试成绩。
五、找一个安静的、舒适的地方学习选择某个地方作你的数学学习之处，这一点很重要。
它可以是你的单间书房或教室或图书馆，但是它必须是舒适的，安静而没有干扰。
当你开始学习数学时，你应该全神贯注于你的功课，切忌“身在曹营心在汉”。
高三学生提高数学的方法技巧大全
高三学生提高数学的方法技巧大全到了高三，依然有很多数学基础不好的学生，他们在高考前想提高自己的数学成绩，应该怎么样学习呢?下面是为大家整理的关于高三学生提高数学的方法技巧，欢迎大家来阅读。
高三提高数学成绩的方法第一，抓住基础题。
在高考中，有一部分习题还是比较简单的。
建议你把这部分紧紧抓住，争取每次都能答对。
例如集合，复数，向量，统计等等。
这部分抓好的话，能保证三十分左右。
第二，学习一些解题套路。
对于大题而言，不管会不会做，只要能够按照一定的套路进行，每道题也能得几分。
只要这些套路熟练，那么大题就算不会做，得和十几分还是很容易得。
如此，你就能得四十分到五十分。
如果你能静下心来，再好好学的话，就算考个七十分也能办到。
第三，熟悉基础知识。
如果你真的有恒心，花费一个月的时间，把高中数学知识全部背诵下来。
然后就是不停地刷题，上课认真听，这可能是提升你成绩最好的方法了。
从头学起，你没有这个时间和精力，只能采用填鸭式。
就是上面我所说的，先记住所有知识点，然后不停地刷题，不会的问题多问老师和同学，虽然很艰难，但这也是没有办法的办法!高三阶段数学提分方法大全第1页共3页1、学会放弃。
要明白大多数人是不需要做完所有的题，只要把简单题做对，中档题做好了，分一般不低，前8个选择，前3个填空，前4个大题做全对就已经能拿到大概100分了。
高三数学基础差学生最好先不要再做那些难题、偏题，因为高三时间紧任务重，不要讲时间浪费掉。
2、合理安排考试时间，千万不要在不会的题目上纠缠，以免耽误了时间，先把会做的题目做了，把能够拿到手的分拿到手!有的学生几何学的好，有的学生三角函数好，那就一定要把这样的分数拿到手。
自己薄弱不会的题就先跳过，但不代表不学，而是在后期进行专项训练。
3、调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。
有的学生在考试中一看到自己不会的题就会变得焦虑，这个时候要冷静。
不要过早的放弃自己。
高三数学基础不好的学习方法1、高三数学在每一次讲新课之前都要先预习，把要学的知识点先自己消化吸收了，然后做课本上的练习题，把不会的和不理解的地方重点标记下来，等老师上课讲重点听。
怎么辅导高中数学差生
怎么辅导高中数学差生辅导高中数学差生是一项复杂的任务，需要耐心、技巧和方法。
下面将介绍一些有效的辅导方法，帮助高中数学差生提升学习成绩。
一、了解学生的情况要想有效地辅导高中数学差生，首先需要了解学生的情况。
了解学生的数学基础知识掌握情况、学习习惯、学习压力等方面的信息，可以帮助辅导者更好地制定个性化的辅导方案。
通过和学生的交流，可以更深入地了解他们的学习需求，有针对性地进行辅导。
二、激发学生的学习兴趣提高学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣至关重要。
辅导高中数学差生时，可以通过生动的教学内容、有趣的案例分析、实用性强的练习题等方式，增加学生对数学学习的兴趣。
同时，还可以根据学生的兴趣爱好，设计相关的数学学习内容，让学生在学习中感受到乐趣，提高学习动力。
三、建立扎实的数学基础数学是一个渐进的学科，建立扎实的数学基础是提高数学成绩的关键。
对于高中数学差生，需要从基础知识入手，逐步弥补知识漏洞。
可以通过系统性的知识梳理、重点难点的讲解和训练、大量的实例演练等方式，帮助学生夯实数学基础，提高学习效果。
四、注重方法和技巧的培养数学学习不仅仅是对知识点的掌握，更需要培养学生的思维能力和解题技巧。
对于高中数学差生，需要通过详细的讲解、举一反三的训练、多样化的解题方法引导，培养其自主学习和解题的能力。
同时，还可以通过实际问题的拓展和应用，引导学生灵活运用所学知识，提高数学应用能力。
五、及时反馈和督促高中数学学习是一个不断积累和提高的过程，需要及时的反馈和督促。
辅导高中数学差生时，应该密切关注学生学习情况，定期进行学习成绩评估和提醒，及时帮助学生解决学习中遇到的问题。
通过与学生的互动交流，建立良好的师生关系，激励学生克服困难，提高学习主动性。
六、鼓励和肯定学生的努力和进步在辅导高中数学差生过程中，鼓励和肯定学生的努力和进步至关重要。
无论是学习成绩的提升，还是解题思路的改进，都需要给予及时的认可和激励。
通过正面的鼓励和肯定，可以增加学生学习的信心和动力，帮助他们更好地克服困难，提高学习成绩。
原创数学零基础怎么补救高中生
原创数学零基础怎么补救高中生数学作为一门重要的学科，在高中阶段占据了非常重要的地位。
然而，有些学生在高中进入数学学习时可能存在数学基础薄弱的情况，这对他们的学习造成了一定的困扰。
因此，本文将为零基础的高中生介绍一些补救数学基础的方法和技巧。
了解数学基础知识的重要性在补救数学基础之前，我们首先要明确数学基础知识的重要性。
数学是一门基础性学科，后续的高等数学、物理、化学等学科都会涉及到一定的数学知识。
因此，打好数学基础对于后续学习的顺利进行是至关重要的。
有效提升数学思维能力数学思维能力是解决数学问题的关键。
为了有效提升数学思维能力，我们可以采取以下措施：1.多做数学题目：做题是提升数学思维能力的重要途径。
学生可以从简单的题目开始，逐渐提高难度。
同时，要注意思考解题的方法和思路。
2.注重归纳总结：每做完一类题目后，应该进行归纳总结。
总结题目的解题方法和规律，加深对数学概念的理解。
3.培养逻辑思维：数学是一门逻辑性很强的学科，培养逻辑思维能力有助于解决数学问题。
可以通过解决逻辑题、推理题等进行锻炼。
补充数学基础知识的方法对于零基础的高中生，补充数学基础知识是非常关键的。
以下是一些补充数学基础知识的方法：1.选择适合自己的教材：考虑到自身的学习情况和数学能力，选择一本合适的教材进行学习。
有些教材会从基础知识开始讲解，更适合零基础学生。
2.寻找补习班或辅导老师：参加数学补习班或找一位合适的辅导老师进行辅导也是补充基础知识的有效途径。
老师可以帮助学生找到自己的问题所在，并给予针对性的解决方法。
3.利用网络资源：现在互联网上有许多数学学习资源，例如数学网站、数学视频等。
学生可以充分利用这些资源进行自学和补充。
养成良好的学习习惯补救数学基础不仅需要一些技巧和方法，还需要学生养成良好的学习习惯。
以下是几个关键的学习习惯：1.定时复习：定时复习是巩固数学知识的有效方法。
学生应该合理安排复习时间，并在复习过程中重温基础知识。
高三如何提高数学成绩的方法
高三如何提高数学成绩的方法
数学是高中阶段重要的学科之一，也是许多同学头疼的难点。
那么，高三如何提高数学成绩呢？以下是几种方法：
1.理清基础知识。
高三数学内容重点在于回归基础，建立牢固的数学基础是提高数学成绩的前提。
同学们可以花时间复习高一、高二的数学知识，将基础知识掌握到位。
2.多做题，多练习。
在提高数学成绩的过程中，做题是关键。
同学们应该尽可能多地做题，多做各个难度的题目，不断练习，不断提高自己的技能水平。
3.注重思维训练。
数学是一门思维类学科，同学们要注重思维训练，不断锻炼自己的分析、推理、判断等能力，才能更好地理解和解决数学问题。
4.看懂题目，找准思路。
数学题目的解题思路至关重要，同学们需要仔细阅读题目，理解题意，找准解题思路，避免走弯路。
5.学会总结归纳。
同学们需要将做题的经验和方法总结归纳，将自己的思路、方法记下来，以备下次应用。
这样可以不断加深对数学知识的理解和记忆。
总之，高三提高数学成绩需要耐心和毅力，需要不断努力和实践，只有在不断实践中，才能真正掌握数学知识，提高数学成绩。
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高三数学基础差怎么办2023
高三数学基础差怎么办20232023年高三数学基础差，很多习题完全看不懂，也没有做题思路。
所以高三学生们要有决心花时间整理一下近两年课本上的基础知识点，来作为补救高三数学基础的第一步。
下面小编为大家带来高三数学基础差怎么办，希望对您有所帮助!高三数学基础差学习技巧1.高三数学基础差不能全靠练习题很多高中生一定有这样的心理，就是刷题不一定获得高分，但是不刷题一定得不了高分，很多时候高中数学的数量和消化吸收往往是有矛盾的，尤其是对于基础很差的高中生。
2.高三数学基础差学会总结高中数学知识点学习知识就应该有一个认真的态度，不能放过含糊不清的问题，将学到的新知识收纳到自己的知识体系里面，是学习过程中一个重要的方法。
学习效果的好坏，还在于积极的归纳学过的高中数学知识点，随自己的知识体系进行梳理，是的归纳出来的方法，能够解决新的问题。
3.高三数学基础差专心听课表示高中生平时听课一定要跟上老师的速度，上课认真听讲，抓住大块的时间去学习。
要不然时间太散了，对学习没有什么好处，将零散的时间聚到一起学习，精力就会集中在一起，学习的效果也会事半功倍，就跟容易利用记忆获取复习的信息和信心。
高三数学基础差怎么补救1、在数学基础很差的情况下，学生在高三很多习题完全看不懂，也没有做题思路。
所以学生们要有决心花时间整理一下近两年课本上的基础知识点，来作为补救高三数学基础的第一步。
这一步可以保证你们拿到一张试卷的时候，能够明白“考什么”。
当自己花时间整理了课本上的基础知识点后，就还要通过实战进一步检验基础知识点在考试中的应用。
2、高三数学学习要制定自己的复习计划。
别想着去投机取巧，这时候你就要老老实实从课本上复习，抓基础。
数学成绩差的学生，75%以上是因为课本知识不足。
平时上课，有不懂的地方，记下笔记，逐章复习，辅以课本后面的习题和配套练习册。
3、高三数学基础差的时候也要总结归纳。
这时候你就需要好好准备第一学期期末考，当第一学期结束的时候基本上就预示高三数学一轮复习的完成，而期末考的公平性和精准性也是从一定程度上检验了同学们的复习情况。
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高三数学基础差补习技巧导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三数学基础差补习技巧》的内容，具体内容：数学是令很多高中生头疼的一个科目，尤其到了高三，如果数学基础差就更不知道怎么去补了，你想知道有哪些吗?接下来就一起分享我为大家整理的吧!：具体方法第一层就是看书...数学是令很多高中生头疼的一个科目，尤其到了高三，如果数学基础差就更不知道怎么去补了，你想知道有哪些吗?接下来就一起分享我为大家整理的吧!：具体方法第一层就是看书它不是单纯的看书，而应该是了解之后的深入思考，甚至高三你可以撇开课本，仅仅靠思考和必要的演算来完成这一过程。
这就需要学习中对每个问题都能亲自思考、透彻理解。
我通常习惯于在遇到新概念时，自己先分析、推导一下它的性质;高三碰到定理、公式时自己先试着证明一下，这样再学习书本上的内容时，与自己所思考的有种比较，对知识的体会就更多些，理解也能更深一点。
比如说，这样做后就会比较清楚某个定理为什么会有这样的限制条件，在那些情况下适用等。
清楚了逻辑上的推理之后，还应回过头来从总体上考虑一下这些结论，考虑一下它们所描述的事实与其它数学知识间的依赖关系。
这样做也有助于从宏观上把握知识，对其主要观念有更深刻的领悟，最好是在一个部分的知识学完后，能花点时间整理一下这部分理论，理顺其主要知识点间的联系。
这不是简单的高三"复习"，而是确定这些东西成为你"自己"的知识。
这一层次要求你做到对一些基本的公式推理做到熟记于心就可以了。
第二层就是能独立运用书中知识去解决大部分题目当高三理解记忆的差不多，就可以做本小节对应的练习题了。
基础不好的同学一定要注重平时的作业，一般这些作业老师第二天都会认真评讲的，千万不要眼高手低对于作业不屑一顾。
时间紧迫的话老师可能会挑一些大家普遍不会的题来讲，这个时候可能你其他题目也有问题但老师并没有讲，那你下课一定要找老师问，没什么不好意思，高三一轮就是注重基础的，基础夯实不了，后面的复习会有很大的隐患，而且一般老师也会比较乐意为同学解答。
第三层也就是最高的一层是用经典题目去反演书中的内容，高三这个时候，题就是课本，课本就是题，这也就是为什么课本这么重要的原因。
：高三一年努力来得及吗第一，学会放弃。
我当时高考是150分，10道选择，5道填空，6个大题。
要明白大多数人是不需要做完所有的题，只要把简单题做对，中档题做好，难题可狂草，分一般不低，前8个选择，前3个填空，前4个大题做全对就已经能拿到大概100分了，再加最后两个选择可能猜对1个吧，填空能蒙对一个吧，最后两个大题动1.2个问吧，110+是妥妥的。
高三不要再做那些难题，偏题，怪题了，没用。
回归教材，抓住基础才是王道。
第二，摆正心态。
如果你不是追求清华北大上交复旦这样的国内顶尖大学，或许现在的学校排名参照往年没有达到那类学校的高度，那么高三还是静下心来钻基础吧，答主高考之前一直面对我只是普通一本的成绩妄想考人大，大把时间做难题，结果高考卷子下来题目爆简单，同考室还有提前半小时交卷的~~一不小心做得对的题粗心做错结果优势科目的数学只有120多，就加上惨不忍睹的英语，来到了现在这个学校，数学单科还没有我们班上那些我平时甩几十分的人高，所以说高三还是回归基础吧!第三，善于总结。
前面都总结了许多方法了，我也不再赘述。
对于基础题一定要"会一道题，会一类题"。
第四，合理安排。
高三各科还是都要学一学，不能偏科啊!答主就输在了英语在高中几乎完全不学，眼看着高二和我同在60分徘徊的同桌，在高三一年达到了120，而我还在60，这在数学简单的那年简直就是噩耗!!!最后别人上了某985,，说多了都是泪。
所以说不要自己那科差就不学，前车之鉴。
怎样应对高三数学第一次诊断性考试第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，综合运用知识为辅。
由于第一轮复习是以各知识板块为主，横向联系不多，但也要特别重点突出在知识网络交汇点处的复习，比如：以向量知识为主线，向量与三角的综合、向量与解析几何的综合、向量与立体几何的综合;以函数知识为主线，方程与函数的综合、不等式与函数的综合、数列与函数的综合、导数与函数的综合等。
珍惜一模这样的大型考试机会。
把考试看成是给自己一次掌握知识、暴露问题的机会，是一轮复习的盘点和检验，让你清楚自己知识框架掌握情况和对题目的熟练程度。
问题暴露了有利于下阶段针对性地去解决问题，提高成绩，因而大可不必恐惧、紧张、害怕和焦虑，一定要沉住气。
哪怕一模考试失败也还有时间。
此时的你和彼时的你对知识掌握会有质的变化。
因此应该看轻成绩，看重模拟考试后出现的问题，只要漏洞找到了，就能够及时补救，下一次就一定能提高。
不要做担心因偶发事件而失误。
这种预先设计的问题，只要不在乎，一般不会发生，如果考场上出现了这种状况，也不必在意，发现自己走神，就要适当调节，将精力放在考试上。
临近考试切不可贪功浪费精力。
拚命地东看一眼西背一下造成知识的混乱，影响思维，导致新的记不住旧的容易忘。
由于记忆的抑制效果，在考试前如果大量地接触太多的新知识，反而很难回忆以前的基础知识。
临考前把脑子灌得满满，只会是事倍功半，假如有些内容非记不可，也应和基础的公式一起记忆。
所以建议同学们在考试来临前应特别注意下列十个注重，理清思路，沉着应对。
1、注重基础夯实基础知识，形成知识的纵横联系的网络，突出知识主干，重视思想方法的渗透和运用始终是数学高考的主旋律。
高考数学试题坚持知识面广，起点低，坡度缓，难度适中，分题、分层把关的特点。
继续坚持区分度较高，能体现出不同学生对基本概念掌握的层次或效果不同。
选择题和填空题，无论从题目的形式结构还是从试题陈述方式与解答技巧看，基础知识占主导地位，属常规问题，没有超出平时的模拟练习的范围，学生大多能在45分钟以内完成。
解答题前三道均属于基本题，考查了学生平时基本知识掌握情况，若认真作答，注意细节，应得到满分。
后三题由浅入深，容易入手，但不易得高分。
难度虽然是众多评价试卷指标中的一个，但却是考生最关心的问题。
2、注重综合数学将会特别重视在知识的联结点上设计问题，以体现知识的横向联系，用来考查学生综合运用知识的水平和能力。
尤其是重点主干知识之间的一些相互贯通要特别引起注意。
例如，函数与方程、不等式，函数与导数，函数与不等式，向量与解析几何，概率与统计等等以及它们之间的一些综合。
尤其是综合性试题以知识网络的交汇点作为设计的起点、着力点，注意知识的联系与综合，注意对综合能力的考查，力图实现全面考查数学基础和数学素质的目标。
同时，还必须继续重视对数形结合思想、转化与划归思想的考察，注意以图助算、列表分析、精算与估算相结合等计算能力的培养。
这些都体现了教育改革倡导的新的思想方法。
这也是另一种综合手段。
3、注重能力数学试卷将会实行多题把关。
可能会出现选择题有3个，填空题会出现1个，解答题会出现3个拉开档次的，体现筛选功能的问题。
当然是高中数学的重点主干知识内容。
高考数学科提出以能力立意命题，也即是围绕数学思想方法命题，促进考生数学思维的发展。
其一是可以表述清楚的具体方法，即《全日制高级中学数学学科课程标准》中涉及到的各种方法，例如：求函数最值的方法，求数列通项的方法，求动点轨迹方程的方法等等。
其二是比较抽象的数学基本思想，例如，数形结合、分类讨论、函数与方程、等价转化、抽样统计、以及极限的数学思想等。
突出数学知识主干，以重点知识构建试题的主体。
基础知识全面考，重点知识重点考，主干知识构成高考的主干。
淡化特殊技巧，注重通性通法。
4、注重课本在复习时要特别注意开发教材，研究教材，挖掘教材中的例题和习题的考察价值和功能，更充分的发挥教材的功能。
实质上，教材中的复习与小结中的例题以及复习参考中的习题就完全达到了高考的标高。
数学高考中的许多问题都会在课本中找到原型和出处。
广大教师和学生要从繁重的复习资料中跳出来，支持课程教材的改革，全面推进素质教育。
全面、系统、认真的研究教材肯定会赢得高考。
除了研究课本中的例题、习题和复习参考题外，还要注意研究实习作业和研究性课题。
注重课本就应更加体现新课程的理念和对能力提出的新要求。
5、注重新知参加新课程卷的考试，对比原课程，新课程在理念、内容、思想方法上都有较大的变化，使得原有课程的知识板块发生了改变，相同知识的要求也有所不同。
教学和复习时，要把握这些变化。
预计2007年数学高考，新增知识将进一步加大考查力度。
新知识的考量将会达到或会超过三分之一。
简易逻辑、向量、线性规划、概率与统计以及导数内容要引起重视。
尤其是向量、概率、导数的应用予以足够的重视。
同时还要注意新旧内容的结合。
6、注重应用数学应用题是好多学生的难点，是广大中国中学生的薄弱点。
数学高考肯定要正确导向，要加强提出问题、分析问题和解决问题的能力，数学的研究能力，数学的建模能力，数学的交流能力和数学的实践能力。
这一能力的培养，需要在平时的教学中结合生活实际挖掘教材中的素材，适时地提出问题，创设问题情景，引导学生积极、主动地分析、研究、交流和实践，并有针对性地开展研究性学习课题。
一般来说背景都是公平的，一般包括经济生活、工农业生产、环境保护、人口资源等。
7、注重创新每年的试题都小有创新，打破僵化的模式，在试题的布局上会做一些尝试性的调整。
稳定是主要的，创新是次要的，创新是循序渐进的而且是肯定的。
数学高考对学生创新学习能力的考核主要体现在：一是对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。
二是要求学生读懂并理解在中学教学内容中没有遇到过的新知识，然后根据这个新的知识作进一步演算或推理，其目的是考查学生独立获取新知识的能力。
8、注重规范考试时要做到规范书写表达，力争既对又全，就要求平时严格要求。
每种题型和不同内容都有不同的做题规范要求、程序和步骤。
考试是以卷面为唯一依据的。
这就要求考生在考试中不但要会，而且要对、对且全、全而规范。
会而不对，令人惋惜;对而不全，得分不高，也很痛心。
例如，有许多考生做立体几何题，作、证、求过程不规范;应用题缺乏必要的建模过程;解答概率问题时缺乏必要的分析和表述，这都是不规范的表现，从而失去得分的机会。
尤其是要注意准确使用数学语言，要做到符号准确，逻辑严密，言简意赅。
希望大家在写在试卷上的所有符号、文字、图形都要规范、标准、工整，排列有序，一看就清清楚楚、明明白白。
高考阅卷一般要求在较短的时间(一般为9～10天)内完成，每位阅卷教师每天要看1200份左右的试卷，高考改卷是相当辛苦的，改久了就是一种机械的劳动，这时，假若你的卷面不整洁，很容易造成阅卷教师错看、漏看或者甚至造成情绪不满而少给分。