初中-英语-仁爱版-U4T3SA
仁爱英语七年级上册U4T3知识点
仁爱英语七年级上册U4T3知识点在仁爱英语七年级上册的第四单元第三课，我们学习了一些重要的知识点。
这些知识点是我们学好英语的基础，所以我们要认真学习和掌握。
下面是这些知识点的详细介绍。
1. 动词的时态
在英语中，动词的时态分为三种：现在时、过去时和将来时。
现在时表示现在正在进行或经常发生的事情；过去时表示过去已经发生过的事情；将来时则表示将来将要发生的事情。
我们要学会根据句子的语境和时态去使用正确的动词时态。
2. 数词的用法
数词在英语中有两种，分别是基数词和序数词。
基数词用于表示数量，而序数词则用于表示顺序。
我们要根据具体情况正确地使用这两种数词。
3. 形容词的比较级和最高级
形容词的比较级和最高级分别用于表示两个或多个事物之间的比较和最高程度。
比较级通常使用“-er”或“more”来构成，而最高级则使用“-est”或“most”来构成。
4. 祈使句的用法
祈使句用于表示请求、命令等，这种句子的语气比较强硬。
我们要熟练掌握祈使句的用法，根据具体情况正确地使用祈使句。
5. 代词的用法
代词是用来代替名词的，常见的代词有人称代词、指示代词和不定代词等。
我们要认真学习代词的用法，熟练掌握它们的用法和区别。
6. 物主代词的用法
物主代词是用来表示所属关系的，常见的物主代词有“my”、“your”、“his”、“her”等。
我们要认真学习物主代词的用法，熟练掌握它们的用法和区别。
以上就是本课的重点知识点，我们要认真学习和掌握。
只有强化基础，才能在英语学习的道路上越走越远。
(精品课件)仁爱版英语八年级上Unit-4-Topic-3-Section-A
______d__oto__/__da__od_j. /
doing / adj.
n.
n. / prep. phrases
7
第七页，共21页。
The Internet
make/ smaller
The Internet makes the world smaller.
8
第八页，共21页。
A competition
Many people read books or buy gifts _________tthhreouIngthernet. Some people even find new friends online.
As you look toward ____________ , you can imagine many more uses for the Internet.
(wèiyǔ)+宾语+宾语补足语).
2
第二页，共21页。
Look at the pictures and make up sentences.
make/stronger Playing basketball makes him stronger
3
第三页，共21页。
Key points
Playing basketball makes him stronger
We learn the usage of the sentence structure:
Subject+vt.+object+object complement.
ask+sb.+ ______ make+ sb. + _________
英语ppt仁爱版英语七年级下册：Unit-4-Topic-3-Section-A课件
根据上述定义，下列涉及垂直绿化的是： A.爬山虎爬满了墙头和屋顶 B.松树林从山脚一直延伸到山顶 C.利用巴根草匍匐攀援的特性，人们在沙漠中逐渐开拓出一片绿洲 D.在丘陵地区，人们常使用飞机从空中播种的方式对山地进行绿化
这段文字意在说明：______ A.人机协同在战场上仍将扮演重要角色 B.人工智能的学习能力有待进一步提高 C.战场环境对机器学习提出了更高要求 D.人工智能尚无法适应复杂的战场需求
94、协商民主，一头连着民智民心，一头连着党和政府，通过协商民主有助于______发 展差距、______利益摩擦、______矛盾冲突。
激情导入
Puzzle
It has a big face, but it has no eyes or ears. It has no legs, but it has three hands—two long hands and a short one. It has no mouth, but it can say “tick, tick, tick”.What's that?
6
D.许多国家不再进口外国的能源
93、在战场上，人机协同被人工智能所取代，至少目前来看短时间内很难发生。人工 智能能解决的问题有限，替代首先会发生在部分领域，但却依然离不开人机协同。人 工智能的主要实现手段是机器学习，深度学习是实现机器学习的一种方式。尽管目前 深度学习在众多领域已取得非常好的效果，但涉及战场上要求创造性、无法给出明确 定义和边界、缺乏数字化知识经验的任务，机器可能就无能为力。所以今后一段时间 里，机器在作战领域中更多的是起辅助作用，最终的决策依然离不开人类。
仁爱版七年级英语上册-Unit-4-Topic-3-Section-A-课件
(3 )
(4 )
(1 )
(2 )
B: Listen to the conversations again and write down the time of animal
sho9w:0s5.
10:00
11:15
12:30
nine o five
ten o'clock
eleven fifteen
M: Yes. What's up？
K: We want to go to the z_o_o_____. Would you like to go with us?
M: G__o_o_d_i_d_e_a_! Can we seep_a_n_d_a_s___ there? KM::Y_eOe_lseh_.p,_Wvh_eae_rn_yct_ans_ni,csteeo.eom._o_n_k_e_y_s__l,i_o_n_s__t_ig,_e_r_s___ and
Hale Waihona Puke Practice:What time is it? = What's the time ?
7: 00
It's seven. It's seven o'clock.
12: 00
It's twelve. It's twelve o'clock.
9: 00
It's nine. It's nine o'clock.
K: Let's meet at _________ at my home.
M: OK.
9 o'clock
K: See you then.
九年级英语上册U4T3SA教学设计 最新仁爱版
Unit4Amazing ScienceTopic3China is the third nation that sent a person into space.Section AⅠ.Material analysis本课是九年级第四单元第三话题的第一课时。
主活动是1a和2。
1a通过Michael与Kangkang参观科技博物馆时的对话引出话题：中国航天事业的发展。
除了引出话题，还引出了语法：定语从句。
1b属于简单的听音找词训练，主要是训练学生听取特定信息的能力。
1c过渡到对1a的理解，是考查学生的阅读能力。
2是为了突破本课的语法，让学生通过观察来习得语法知识，而不是通过老师填鸭式的灌输。
3这个听力任务，从内容上讲，还是在介绍中国的航天知识，但是目的是训练学生的听写技能，尤其是速记技能。
4既兼顾了语法，又把学生的视野扩展到世界范围。
阿姆斯特朗在月球上的一小步，却是人类探索宇宙的一大步。
培养学生科技无国界的科学理念。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，初步学习定语从句。
2.Skill aims:能够在听1a的长对话时，准确地判断1b中特定的词或词组。
能够在2的示例下，举一反三，正确地运用关系代词连接句子。
能够在3的听写任务中，运用速记完成表格。
3.Emotional aims:(optional)1培养祖国意识，扩展国际视野。
4.Culture awareness:(optional)Ⅲ.The key points and difficult points1.Key points:Words and phrases:prove,legend,landmark,send…into…,in the past few years,make great progress in,set foot on,along with,spend…doing sth. Sentences:He is our national hero who traveled around the earth in Shenzhou V for21hours in2003.China is the third nation that sent a person into space.It’s a spaceship which was launched as China’s first lunar probe.I hope I can travel to the moon one day.Grammar:Attributive clause2.Difficult points：理解定语从句的关系代词所代表的意义。
XX年九年级英语上册第四单元知识点(仁爱版)
XX年九年级英语上册第四单元知识点（仁爱版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址U4T1SAbeallowedtodosth.被允许做某事,allowsb.todosth.允许某人做某事；allowdoingsth.允许做某事。
e.g.Sheallowedmetogofishing.她允许我去钓鱼。
wedon’tallowsmokinginthereadingroom.我们不允许在阅览室吸烟。
2toomuch既是形容词短语，也是副词短语，所以它既可修饰名词也可修饰动词。
e.g.toomuchwater；eattoomuch太多的水吃得太多.另外注意toomuch后接的是不可数名词；toomany+可数名词复数；muchtoo常用在形容词或副词之前修饰形容词或副词。
e.g.muchtoolong太长，muchtoofast太快3showv.给……看。
showsth.tosb.=showsb.sth.把某物给某人看。
e.g.canyoushowyournewwatchtome?=canyoushowmeyournewwatch?你能把新手表给我看看吗？showsb.around...带领某人参观。
e.g.welcometomycity.I’llshowyouaroundsomeplacesofinterest.欢迎来我市，我将带你参观一些名胜古迹。
shown.展览、展示,onshow展出。
e.g.ThereisaTVplayonshowonccTV-1.在中央一台有一部电视剧在播放。
4bemadeof/from由……制成。
bemadeof；bemadefrom。
e.g.Thedeskismadeofwood.桌子是由木材制成的。
Paperismadefromwood.纸是由木材制成的。
bemadein在……制造。
e.g.ThewatchismadeinShanghai.手表是在上海制造的。
2434.仁爱初中九年级英语上册教案仁爱初中英语九上精品教案设计U4T3SA
Topic 3 China is the third nation that sent a person into space.Section AⅠ. Material analysis本课是九年级第四单元第三话题的第一课时。
主活动是1a和2。
1a通过Michael与Kangkang参观科技博物馆时的对话引出话题：中国航天事业的发展。
除了引出话题，还引出了语法：定语从句。
1b 属于简单的听音找词训练，主要是训练学生听取特定信息的能力。
1c 过渡到对1a的理解，是考查学生的阅读能力。
2是为了突破本课的语法，让学生通过观察来习得语法知识，而不是通过老师填鸭式的灌输。
3这个听力任务，从内容上讲，还是在介绍中国的航天知识，但是目的是训练学生的听写技能，尤其是速记技能。
4既兼顾了语法，又把学生的视野扩展到世界范围。
阿姆斯特朗在月球上的一小步，却是人类探索宇宙的一大步。
培养学生科技无国界的科学理念。
Ⅱ.Teaching aims1. Knowledge aims：掌握本课的重点词汇和短语，初步学习定语从句。
2. Skill aims:能够在听1a的长对话时，准确地判断1b中特定的词或词组。
能够在2的示例下，举一反三，正确地运用关系代词连接句子。
能够在3的听写任务中，运用速记完成表格。
3. Emotional aims: (optional)培养祖国意识，扩展国际视野。
4. Culture awareness: (optional)Ⅲ. The key points and difficult points1. Key points:Words and phrases: prove, legend, landmark, send …into…, in the past few years, make great progress in, set foot on, along with, spend …doing sth.Sentences: He is our national hero who traveled around the earth in Shenzhou V for 21 hours in 2003.China is the third nation that sent a person into space.It’s a spaceship which was launched as China’s first lunar probe.I hope I can travel to the moon one day.Grammar: Attributive clause2. Difficult points：理解定语从句的关系代词所代表的意义。
仁爱英语九上U4T3SA
1. Does Kangkang believe there are aliens ? What about Maria ? 2. What does the American scientist think about aliens ? 3. Have you ever watched such movies? 4. Do you believe there are aliens? Why ?
在文中找到并划出下面的短语
• • • • • • • • • • 1.这周六晚上__________ 2.太空生活_____________ 3.生活在火星___________ 4.生活在太空___________ 5.乘飞船旅行__________ 6.在地球____________ 7.将会有______________ 8.将能够…_______________ 9.真有意思！___________ 10.(梦想)实现_____________
（录音2）
After watching the movie, Maria and Kangkang began to talk about it on the way home. Do you know what they are more interested in?
2b
Pair work
Ask and answer the following questions according to 2a .
• .I don’t think aliens can be found in space. 译： _______ • 点拨: 主语(第一人称)+ • think/suppose/believe/imagine/expect，后面宾语 从句中的否定词not要前移到主句，即_____ • 注意：这种含有否定前移复合句的反意疑问句部 分要与从句一致 • e.g.. 1.I don‘t believe he will come back. • 2. I think he is right .(变否定句) ____________________________________ • 3.我认为明天不会下雨，是不是？ • I ________ ________ it _______ _______ tomorrow, ________ _________?
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（视频P97-1a）
1. Where do they want to go? （录音P97-1a）
The zoo. 2. When will they go to the zoo?
Tomorrow. 3. When will they meet?
At 9 o’clock. 4. What can they see in the zoo?
Monkeys, lions, tigers, pandas and elephants. 5. Where will they meet?
At Kangkang’s home.
Kangkang and Michael have ___t_im__e___ tomorrow. They want to go to the ___z_o_o___. They can see m__o_n_k_e_y_s_, _l_io_n_s__, _p_a_n_d_a_s_, t_ig_e_r_s_ and _e_l_e_p_h_a_n_ts__. They will meet at __n_i_n_e__ o’clock at _K_a_n_g_k_a_n__g_’s__h_o_m_e___ .
Oh, very nice.
tiger
monkey
elepphlainodtna
Look at the poster of the Zoo Shows. Then ask and answer questions with your partner.
Example:
A: What can we see at 10 o’clock in the morning?
运用 理解
情境交际
What time is it, please? It’s one o’clock.
What’s the time, please? It’s three o’clock.
What time is it, please? / What’s the time, please?
It is twelve o’clock.
运用 重点
检测方法
单项选择
单项选择完 形填空书面 表达
书面表达
重点 句子
Do you have any time tomorrow?Let’s meet at 9 o’clock at my home.What time is it, please?What’s the time, please?It’s one o’clock.It’s five past two.It’s a quarter past three.It’s twentythree to six.It’s a quarter to eight.
It’s half past four.
half
(It’s four thirty.)
一半
What time is it, please? It’s twenty to two. (It’s one forty.)
10:52
What time is it, please? / What’s the time, please?
2. 借助past和to表述 当分钟数小于或等于三十分钟时，用past。 如：10:10 ten past ten 当分钟数超过三十分钟时，用 to。 如：1:55 five to two
It’s ten o’clock now. Let’s go to the zoo. We can see the zoo shows.
It’s eight to eleven.
(It’sis it, please? / What’s the time, please?
It’s a quarter to six. (It’s five forty-five.)
1. 直接表述 1:15 one fifteen
运用 重点 难点
单项选择完 形填空书面 表达
功能
文化 意识
能听懂描述及询问时间的表达，能听懂简单的课堂用语并 做出适当的反应；能使用问答时间的句型进行简单的交流 ；能在教师的指导下进行简单的角色表演、仿编对话等； 能正确朗读打电话的对话，并注意语音语调；能正确书写 单词，并能正确使用单词造句。
能够积极与同学合作，参与课堂活动，大胆实践；能够认 真学习、规范单词、句子等；能够养成保护动物、和大自 然和谐相处的意识，并在现实生活中积极实践。
a quarter
十五分钟
What time is it, please? / What’s the time, please? It’s a quarter past seven. (It is seven fifteen.)
What time is it, please? / What’s the time, please?
学习 类别 单词 短语
语法
学习内容
panda, monkey, lion, tiger, elephant, o’clock, past, quarter, half, a.m.
学习 水平 理解
掌握
能正确使用表示时间的方式，如：past, to, half等；能就询 问时间、时间表达、提建议等表达法进行交流与对话操练
What time is it, please? It’s five past one. (It’s one o five.)
8:09
What time is it, please? / What’s the time, please? It’s nine past eight. (It’s eight o nine.)
偃师市实验中学 姬琼斐
It has a big face, but it has no eyes or ears. It has no legs, but it has three hands—two long hands and a short one. It has no mouth, but it can say “tick, tick, tick”.