文言文人物传记的基本写法。
个人小传文言文
小传，亦作“小传”，古代文言文的一种文体，是传记文的一种，略述某人一生事迹的文字。
记述一人的生平事迹或佚事，并且加以作者评论或引申议论的文字。
以下是一个简单的例子：
余名XX，字XX，XX人也。
生于X年X月X日，自幼聪颖好学，饱读诗书。
少时便以孝顺闻于乡里，常助父母劳作，深得邻里赞誉。
及长，入仕途，历任多职，皆尽职尽责，廉洁奉公。
然世事无常，宦海浮沉，终因直言敢谏而遭贬谪。
后归隐山林，专心著述。
所作之文，词藻优美，意境深远，深受文人墨客所推崇。
晚年，定居于故乡，教授子孙以诗书，终年X岁。
此文简要介绍了XX的生平事迹和文学成就，同时也表达了对他的敬仰和怀念之情。
文言文人物传记技巧总结篇
文言文人物传记技巧总结篇(总2页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除高考文言文阅读答题技巧指导(史传文阅读)一.文言文人物传记的基本写法人物传记一般分为三个部分：1.简介人物的基本情况。
主要包括：①姓名、字号；②籍贯；③家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；④学识；⑤性情；⑥举荐或科举功名情况；⑦最初任职情况等。
这部分内容多在开头。
如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。
2.人物的主要事迹。
是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：（1）时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。
年号纪年的标志是：①年号+初，如：乾元初；②年号+具体年代，如：泰始九年；③年号+中，如：天监中；④年号+末，如：建安末。
干支纪年要注意天干地支那些词儿。
（2）地点，要特别注意人物的官籍，即他在那里做官，除一些地点明确介绍出来外，要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。
（3）官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。
如：右拾遗，是谏官，那就要注意他在向皇帝进谏方面的事，因为事情与职权密切相关，担任什么职务，就会做什么事情，也就是今天所说的“卖什么，吆喝什么”。
这“时、地、职”是事情分层的“三标志”，一般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次。
（4）人物，特别注意人物之间的关系。
在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官员，所以，他们涉及的关系主要有：①与皇帝及上级之间的关系；②与事件涉及到的人物之间的关系；③与下属之间的关系；④与黎民百姓之间的关系；另外，如果是一般人物，就会涉及到与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等。
熟悉基本写法 把握阅读规律——文言文人物传记阅读复习方略
（ ５ ） 事 件 。要 特 别 注 意 是 什 么 事件 ． 事 件 发 生 的原 因 、 经过 、 结
果 ， 以及 人物 处理 事件 的方 式 、 方
（ 二） 人 物 的 主 要 事迹 。这 是 文 章 的 主体 部 分 。 阅读 时 。 可 以 按 事 情分 层 。每 件 事 情 主 要 有 以 下 这 些
要 素
（ ４ ） 人 物 。要 特 别 注 意 人 物 之
间 的 关 系 。在 人 物 传 记 中 ， 因 为许
般包 括传 主 的姓名 、 字号、 籍 贯
如“ 右拾遗 ” ， 是谏 官 ， 那 因 为 事 情 与 职权 密切 相 关 ， 担任什么职务 ， 就 会 做 什 么 事情 。这 “ 时、 地、 职” 是
些内容 ： 传 主的姓名 、 字号 、 朝 代 和 籍贯 ． 传 主 的官职及 其 变动 情况 ，
如“ 知 江夏 ” ， 就 是“ 做 江夏 知府 ” ； “ 除 新安” 就是“ 担任新安太守” 。
（ ３ ） 官职 。 主 要 注 意 担 任 什 么
般来说 ， 现 代人物传记 有 自
传体 、 回忆体 、 采访体 、 诗体 、 评传 、 小传、 特写 、 年谱 、 回忆 录等 形式 。
而 高 考 文 言 文 阅 读 人 物 传 记 所 选
官职 ， 拥 有 什 么 爵位 ， 握 有 什 么 具
文本 ， 大 多是 选 取 史 志 上 那 些 以 记
述 历史 人物 生平 事迹 （ 翔实 史事 ） 为 主 的传 记 文 字 。 古代人物 传记 ，
高考文言文阅读方法及做题技巧
高考文言文阅读方法及做题技巧吕祎英文言文阅读是高中生必备的能力，而且近年来考查难度有加大的趋势。
在高考语文试卷中地位很重要，分值多达19分。
但由于它与现实生活相距较远，语言又有其特殊性，所以，学生常常失分也多。
纵观5年高考题，无非两种文体，一是人物传记，一是散文。
而我省将要进行的首次新课程高考的宁夏卷（2011年称为新课标全国卷）从试点以来都是人物传记。
解答人物传记题，要了解其基本写法，把握做题技巧，方能更好得分。
现就人物传记的答题谈点方法。
一、基本写法。
人物传记一般分为三个部分：1、简介人物的基本情况。
主要包括：①．姓名、字号；②. 籍贯；③. 家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；④. 学识；⑤. 性情；⑥. 举荐或科举功名情况；⑦. 最初任职情况等。
这部分内容多在开头。
如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。
2、人物的主要事迹。
是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：（1）．时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。
年号纪年的标志是：①. 年号+初，如：乾元初；②. 年号+具体年代，如：泰始九年；③. 年号+中，如：天监中；④. 年号+末，如：建安末。
干支纪年要注意天干地支那些词儿。
（2）.地点，要特别注意人物的官籍，即他在那里做官，除一些地点明确介绍出来外，要注意“知、守、除、迁、领、转、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知沧州，就是担任沧州知府；领威州刺史，即为担任威州刺史；转引进使，即调任引进使。
（3）. 官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。
如：从事——中央或地方长官自己任用的僚属，又称“从事员”。
经略使——也简称“经略”。
唐宋时期为边防军事长官，与都督并置。
刺史——原为巡察官名，东汉以后成为州郡最高军政长官，有时称为太守。
因为事情与职权密切相关，担任什么职务，就会做什么事情，也就是今天所说的“卖什么，吆喝什么”。
文言文人物传记的基本写法
个人收集整理-ZQ云南省弥勒市第一中学严本东人物传记一般分为三个部分：一、简介人物地基本情况.主要包括：．姓名、字号；. 籍贯；. 家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等地学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；. 学识；. 性情；.举荐或科举功名情况；. 最初任职情况等.这部分内容多在开头.如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关.常常会交代一些独特地事件.文档来自于网络搜索二、人物地主要事迹.是文章地主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：．时间，注意年号及相关地具体年代，古代纪年主要用地是年号纪年法和干支纪年法.年号纪年地标志是：①. 年号初，如：乾元初；文档来自于网络搜索②. 年号中，如：天监中；③. 年号末，如：建安末；④.年号具体年代，如：泰始九年.干支纪年要注意天干地支那些词儿..地点，要特别注意人物地官籍，即他在哪里做官，除一些地点明确介绍出来外，要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带地地点，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守..文档来自于网络搜索.官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面地工作.“时、地、职”是事情分层地“三标志”，一般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物做地事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次.文档来自于网络搜索.人物，特别注意人物之间地关系.在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官员，所以，他们涉及地关系主要有：文档来自于网络搜索①.与皇帝及上级之间地关系；②. 与事件涉及到地人物之间地关系；③. 与下属之间地关系；④.与黎民百姓之间地关系；另外，如果是一般人物，就会涉及到与他（她）直接相处之人及间接影响之人地关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等.文档来自于网络搜索.事件，特别注意是什么事件，事件发生地原因、经过、结果，以及人物处理事件地方式、方法、态度、观点，处理后地反映与效果，得到地评价等.文档来自于网络搜索三、人物地性格作风.一般分性格、工作作风和生活作风等三种情况，多在文章结尾，有时也穿插在全文中.主要通过人物地语言(对话)，所做地事件来表现人物地个性特征.文档来自于网络搜索传主都是正面人物，大概分三类：一是文官，大都是勤政为民、无私奉献、清正廉洁；二是武将，一般为骁勇善战、机智有谋、体恤将士；三是一般人物，多为勤奋刻苦、刚正不阿、注重忠孝、淡泊名利等.文档来自于网络搜索1 / 1。
人物传记特点文言文
（十）．【传记基本写法】人物传记一般分为三个部分【人物传记写作特点】1、文段一般介绍的顺序是姓名→籍贯→官职→经历→事件。
我们学生在平时的文言文阅读训练中所接触的文段大多也是按此顺序来写的。
2、文中出现的人物主次分明。
文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等，那么这个人就是选文的主要人物，其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。
3、主要通过人物的语言(对话)所做的事件来表现人物的个性特征一、简介人物的基本情况。
主要包括1姓名、字号 2. 籍贯3. 家庭背景（包括家庭经济状况及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在）4. 学识5. 性情6. 举荐或科举功名情况7. 最初任职情况等。
这部分内容多在开头。
如果写到事件多与家庭、学识、性情有关。
二、人物的主要事迹。
是文章的主体部分阅读时可以按事情分层每件事情主要注意以下内容：1 时间注意年号及相关的具体年代古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。
年号纪年的标志是①. 年号+初如乾元初②.年号+具体年代如泰始九年③. 年号+中如天监中④.年号+末如建安末。
干支纪年要注意天干地支那些词儿。
2. 地点要特别注意人物的官籍即他在那里做官除一些地点明确介绍出来外要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点如知江夏就是做江夏知府除襄阳即为担任襄阳太守。
3. 官职主要注意担任什么官职拥有什么爵位握有什么具体权力具体管理哪方面的工作。
如右拾遗是谏官，那就要注意他在向皇帝进谏方面的事，因为事情与职权密切相关担任什么职务就会做什么事情。
这“时、地、职”是事情分层的“三标志”一般来说“时、地、职”有一点发生变化事情就会随之发生变化因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同。
据此可以把事情分开层次。
4. 人物特别注意人物之间的关系。
在人物传记中因为许多人物多是朝廷官员所以他们涉及的关系主要有①与皇帝及上级之间的关系②与事件涉及到的人物之间的关系③与下属之间的关系④与黎民百姓之间的关系另外如果是一般人物就会涉及到与他她直接相处之人及间接影响之人的关系很多与家庭背景有关系比如受祖父、父亲影响等。
人物传记文言文范文
人物传记文言文范文传记是一种常见的文学形式，通常用于描述一个人的生平事迹。
以下是人物传记的文言文范文，供您参考：《李靖传》李靖，字药师，雍州三原人也。
少有文武才略，每与诸兄论兵，即屈其下。
初为长安令，不事豪贵，遇之必以礼。
时京兆韦氏、独孤氏贵盛，与靖未尝俯仰，而礼数加焉。
大业末，为马邑郡丞。
高祖击突厥于塞外，靖进说曰：“公与突厥交战，必大克之。
突厥既亡，其国俗、政事、制度、法令，皆须备知之。
非得大唐子弟在彼为间不可。
”高祖深然之，召授太府卿，兼灵州道行军总管，遣往碛口镇守。
靖至虏中，因留察观山川形势，尽得其要害。
及义师起，武阳郡丞大拒之。
太宗以靖为使，往说之。
靖乃慷慨陈大策，数日而降。
因从平京师，执诸反者。
及东征，历相州、魏郡、廉州、定州诸镇，皆得其志。
贞观八年，靖上疏请讨辽东，太宗难之。
靖曰：“往岁初平突厥颉利可汗，其部落皆臣附，惟俟斤恃远犹未归心。
今请往讨，则向服国家者皆望国家之恩，不可以失事机也。
”太宗然之。
乃拜靖为行军总管、辽东道行军大总管，发天下诸州府兵二十万征之。
九年秋七月，太宗车驾至幽州。
靖引诸将见帝于幽州城下，帝谓曰：“辽东之事，宜早进兵，恐有先我者。
”靖请进兵，遂进至清沙河所。
是岁大疫，屯营者多病。
遇大雪深数尺，冻死者数千人。
十年正月，渡辽水抵辽东城下。
时城中无兵，众大扰，靖斩先来者数十人乃定。
既入城安抚人民，得其男女四万口，置州县以处之。
获隋所遗器物甲仗数千件。
遂以其城为襄平城。
是时城邑皆空无人居，乃以汉户居之，仍用隋官府处之。
三月大破高丽兵于辽东城及白岩城下。
既而闻太上皇崩于长安，乃与高丽使来而吊，并遣散士卒，令其归农。
太宗闻而谓曰：“昔晋襄公击强楚丧师不追而师压晋国之望独先及高丽服罪而能礼吊恪事君之道也。
”赐物千段。
六月班师。
是岁大稔，幽州米斗四五钱。
自此屡征高丽不绝岁所获俘斩万计靖复居于洛岁余乃卒年七十九赠司徒谥曰景武。
——《旧唐书·李靖传》。
【高考】文言文阅读答题技巧指导(史传文)教师
高考文言文阅读答题技巧指导(史传文)教师(史传文阅读)一.文言文人物传记的基本写法人物传记一般分为三个部分：1.简介人物的基本情况。
主要包括：①姓名、字号；②籍贯；③家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；④学识；⑤性情；⑥举荐或科举功名情况；⑦最初任职情况等。
这部分内容多在开头。
如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。
2.人物的主要事迹。
是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：（1）时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。
年号纪年的标志是：①年号+初，如：乾元初；②年号+具体年代，如：泰始九年；③年号+中，如：天监中；④年号+末，如：建安末。
干支纪年要注意天干地支那些词儿。
（2）地点，要特别注意人物的官籍，即他在那里做官，除一些地点明确介绍出来外，要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。
（3）官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。
如：右拾遗，是谏官，那就要注意他在向皇帝进谏方面的事，因为事情与职权密切相关，担任什么职务，就会做什么事情，也就是今天所说的“卖什么，吆喝什么”。
这“时、地、职”是事情分层的“三标志”，一般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次。
（4）人物，特别注意人物之间的关系。
在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官员，所以，他们涉及的关系主要有：①与皇帝及上级之间的关系；②与事件涉及到的人物之间的关系；③与下属之间的关系；④ 与黎民百姓之间的关系；另外，如果是一般人物，就会涉及到与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等。
（5）事件，特别注意是什么事件，事件发生的原因、经过、结果，以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反映与效果，得到的评价等。
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文言文人物传记的基本写法
云南省弥勒市第一中学严本东
人物传记一般分为三个部分：
一、简介人物的基本情况。
主要包括：
1．姓名、字号；2. 籍贯；3. 家庭背景，包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况；4. 学识；5. 性情；6.举荐或科举功名情况；7. 最初任职情况等。
这部分内容多在开头。
如果写到事件，多与家庭、学识、性情有关。
常常会交代一些独特的事件。
二、人物的主要事迹。
是文章的主体部分，阅读时可以按事情分层，每件事情主要注意以下内容：
1．时间，注意年号及相关的具体年代，古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。
年号纪年的标志是：①. 年号+初，如：乾元初；
②. 年号+中，如：天监中；
③. 年号+末，如：建安末；
④.年号+具体年代，如：泰始九年。
干支纪年要注意天干地支那些词儿。
2.地点，要特别注意人物的官籍，即他在哪里做官，除一些地点
明确介绍出来外，要注意“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面所带的地点，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。
3.
3.官职，主要注意担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。
“时、地、职”是事情分层的“三标志”，一般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同，据此，可以把事情分开层次。
4.人物，特别注意人物之间的关系。
在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官员，所以，他们涉及的关系主要有：
①.与皇帝及上级之间的关系；②. 与事件涉及到的人物之间的关系；③. 与下属之间的关系；④.与黎民百姓之间的关系；另外，如果是一般人物，就会涉及到与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等。
5.事件，特别注意是什么事件，事件发生的原因、经过、结果，以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反映与效果，得到的评价等。
三、人物的性格作风。
一般分性格、工作作风和生活作风等三种情况，多在文章结尾，有时也穿插在全文中。
主要通过人物的语言(对话)，所做的事件来表现人物的个性特征。
传主都是正面人物，大概分三类：一是文官，大都是勤政为民、无私奉献、清正廉洁；二是武将，一般为骁勇善战、机智有谋、体恤将士；三是一般人物，多为勤奋刻苦、刚正不阿、注重忠孝、淡泊名利等。