Unit 3 What colour is this balloon教案
Unit3Whatcolouristhisballoon
Unit 3What colour is this balloon?第一课时B Let's Learn A Let's Listen and Say1．能听懂、会说、认读单词colour，balloon，red，blue，yellow，white，green和black；能灵活运用句型“What colour is…？”询问物品的颜色并用“It's…”对此作出回应。
2．培养学生辨认颜色的能力。
3．教育学生要做生活中的有心人，善于观察身边物品的颜色。
掌握B部分的单词；能在实际情景中熟练运用所学的句型问答物品的颜色。
能区分balloon和blue的发音。
物品卡片、各种颜色的气球、录音机和磁带。
Step 1Warm-up & Revision1．师生问候。
2．唱英语歌曲“Who is wearing yellow today？”。
Step 2Presentation & PracticeB Let's Learn1．小组活动。
教师将图片(a green leaf，a red rose，brown chocolate，white cloud，a yellow banana，a pink vase)分别剪成若干块，学生分组将图片拼合完整，并说出所拼图中物体的颜色。
2．T(指着图片a yellow banana)：What colour is this?S：It's yellow.T：Yes，this is a yellow banana.板书并教学短语a yellow banana。
3．用同样的方法教学短语a pink vase，a brown chocolate。
4．T(指窗外)：Look out of windows！What can you see?中文解释，帮助学生理解问题的含义。
T：I can see white cloud/a red rose/a green leaf/…板书并教学短语white cloud，a red rose，a green leaf。
Unit3whatcolouristhisballoon
Whatcolouristhisballoon?一、教学目的1.知识目标：能听懂、会说、认读单词：colour,balloon,red,blue,yellow,white,green,black等；能用“Whatcolouristhis...?”询问物体颜色，并用“Its'?♦•对该询问做出回答。
2.技能目标：培养学生在情景中正确使用语言进行交际的能力；通过小组协作，促使学生团结互助、共同提高。
3.情感目标：通过活动、游戏等提高学生学习英语的兴趣。
二、教学重点、难点1.重点：能听懂、会说、认读单词：colour,balloon,red,blue,yellow,white,black,并能用所学句型询问和告知物体的颜色。
2.难点：区别ba1100n和blue的发音。
三、教学准备：各种颜色的气球图片，课件。
四、教学过程SteplWarmingup1．Greetings.2．Review.①翻译下歹U单词:pen,pencil,pencil-box,ruler,schoolbag,book.②复习上一节课所学颜色单词：colour,ballon,red,blue,yellow,white,green,black.（注意区分balloon和blue的发音）和学生一起有节奏地读，并跟着节奏边读边拍手，便于记忆。
③小白兔过河：说出河中石柱的颜色。
Step2Presentation1.读题：Whatcolouristhisballoon?并翻译。
2.根据题目，出示一个气球，并问“Whatcolouristhisballoon?’,逐步引导学生用“It's”•对该问题作出回答。
T:Whatcolouristhisballoon?这个气球是什么颜色？Ss:它是蓝色T:现在我们一起来把“它是蓝色。
”这句话翻译成英文T&Ss:它（it）是（is）蓝色（blue）.T:所以把它们合起来就是（和学生一起说）It'sblue.T:接下来同学们一起回答下面的问题。
三年级下册英语教案-Unit 3 What colour is this balloon 第三课时
三年级下册英语教案-Unit 3 What colour is this balloon 第三课时湘少版（三起）教学目标：1.学习并掌握颜色词汇：red, blue, green, yellow, orange, purple, pink, brown, black, white2.能够运用颜色词汇进行简单的问答和描述教学重点：1.掌握颜色词汇2.能够运用颜色词汇进行简单的问答和描述教学难点：运用正确的语法和词汇描述物品的颜色教学过程：Step 1 自由谈话教师和学生进行对话，检查学生之前所学的颜色名称。
如下所示：•T: What colour is your shirt?•S: My shirt is blue.Step 2 学习新词汇学生跟随教师读颜色词汇，教师介绍每一种颜色的单词，并用单词牌进行展示。
让学生重复单词，建立基础记忆。
Step 3 练习学生进行练习，通过图片进行颜色描述。
听到声音后，学生回答某个物品的颜色。
•T: What colour is the apple?•S: The apple is red.教师需要准确发音，帮助学生更好地理解单词。
Step 4 知识整合教师与学生一起回顾本节课所涉及的颜色，复习已经学过的知识，并告诉学生，有些颜色单词可以组合在一起描述颜色。
Step 5 拓展练习在对学生掌握颜色词汇有了一定的认知和理解之后，可以通过组合让学生进行拓展练习，以巩固已讲词汇。
如：•What colour are the flowers?•The flowers are pink and purple.Step 6 总结教师总结本节课所学内容，并提出问题，让学生自己回答：•What have we learned in this class?•How many colours do you know?作业1.完成练习册上的颜色练习。
2.到外面逛一逛，看看能否在日常生活中找到所学颜色。
湘少版小学三年级Unit 3 What colour is this balloon 第二课时 教案
Unit 3 What colour is this balloon第二课时教案
Let’s read.
1.Look and answer.
呈现第一和第三幅图，根据问句引导学生思考回答。
2.Let’s watch.
观看视频，看、听、跟读，理解大意。
3.Read and fill.
呈现图片，阅读文本并补全对话。
4. Listen and imitate. 分句模仿，注意语音、语调和语气的正确。
5. Let’s say and act. 合作朗读、表演对话。
Look and
answer
Read and
fill
Listen and
imitate
Role-play
看图回答问题，
初步理解对话
大意。
通过阅读补全，
呈现核心句型
并点拨用法。
通过模仿跟读、
表演对话等活
动加深理解，掌
握所学语言。
Consolidation 1.课堂小结
2.Magic Time.
理解、掌握
观看混合两种颜色的演示，说出混合后的颜色。
Look and say 通过游戏环节，在趣味中进一步巩固和拓展颜色词。
Homework。
湘少版三下《Unit 3 What colour is balloon》word教案
Unit 3 What colour is this balloon?语言功能用“Whatcolouristhis……？”询问物体的颜色，并用“It’s……”做出回答。
语言结构What colour is this balloon？It’s red．词汇掌握词汇：blue，colour，white cloud，yellow，green，red，pink理解词汇：great，sun，sea，seashells语法字母Ss在单词中的读音和书写。
Period 1一、教学目标1．能听懂、会说新单词white,red，blue，black,red，yellow2．能听懂、会说本课对话；3．能运用“Whatcolouristhis……？”询问物体的颜色，并用“It’s……”对该询问做出回应。
二、教学重点及难点重点：掌握新单词；运用“what colour is this……？”询问物体的颜色，一并用“It’s……”对该询问做出回应。
三、教学准备各种颜色的气球、教学课件等。
四、教学步骤Step1Warming up1．师生问候。
2．表演唱英语歌曲“Hickory Dickory Dock”。
Step 2 Presentation and drill1．拿着各种颜色的气球走进教室。
T：Goodmorning．boysandgirls．There’remanyniceballoonsinmyhand．Doyou like them？Ss：Yes!出示蓝色气球。
T：What colour is this balloon？Ss：It’s blue．(帮助学生回答）板书并教学单词blue让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。
教授句型“What eolour is this balloon？”“It’s……”。
2．用同样的方法教学单词white,black，red，yellow,green。
3，．将气球奖励给单词读得好的学生。
2023三年级英语下册Unit3Whatcolouristhisballoon第2课时教案湘少版
第二课时C Let’s ActD Let’s Read1. 能熟练运用句型问答物品的颜色；会读、能理解D部分的小故事。
2. 能正确表达物品的颜色。
3. 培养学生探索未知的好奇心。
掌握询问物品颜色的句型及其答语。
能给D部分的对话配音。
多媒体、颜色大转盘、录音机和磁带。
Step 1 Warmup & Revision板画云朵，学说单词cloud。
T(将云朵涂成红色)：What colour is the cloud?SS: It’s red. A red cloud.教师再画一朵白色的云，示意学生问老师：What colour is the cloud?T: It’s white. A white cloud.Step 2 Presentation & PracticeC Let’s Act1. 游戏：幸运大转盘。
出示一个颜色转盘，教师转动转盘并提问：What colour is this?让学生运用句型“It’s...”猜测指针可能指向的颜色，看看谁是今日的“幸运之星”。
2. 学生四人一组，拿出上节课课后自制的转盘并进行游戏。
在游戏进行之前，教师板书句型“—What colour is...? —It’s...”予以提示。
稍后让一名学生转动转盘，其余三名学生运用句型“It’s...”猜测指针可能指向的颜色。
小组内成员可轮流转动转盘进行该游戏。
3. 活动：听指令。
教师问：Where is red/yellow/...?学生快速指向各自转盘相应的颜色。
D Let’s Read1. 教师说：Show me red.让学生拿出自备的红色彩笔或颜料在纸上画一画。
稍后教师又说：Show me black.同样也让学生在纸上画一画。
2. 教师让学生尝试着将红色和黑色混在一起涂色并提问：Now，what colour is this?引导学生进行猜测。
3. 观看D部分的动画，让学生整体感知对话，了解对话的主要内容。
2014三年级英语下册 Unit 3 What colour is this balloon？课件 新版(湘少版)
“听”色彩，展开想象
你“听”到了什么颜色？
“听”色彩，展开想象
你“听”到了什么颜色？
我们要保护我们的环境， 这样才能看到更多美丽的颜色。 Thank you！
Let’s chant 绿色green 春天到 黄色yellow 秋天到 蓝色 blue 像天空 红色red 夏天闹 白色white 雪花飘 黑色black 包公脸
Your homework (家庭作业)
一、把生活中你看到的物品用学过的六 种颜色说一说。 二、喜欢画画的同学画一幅彩虹图。
Unit 3
Hale Waihona Puke What colour is this balloon?
red blue
white yellow
black green
颜色猜一猜：以小组为单 位，猜测将要显示的颜色
“听”色彩，展开想象
你“听”到了什么颜色？
“听”色彩，展开想象
你“听”到了什么颜色？
“听”色彩，展开想象
你“听”到了什么颜色？
系列教学设计：Whatcolouristhisballoon？
Unit3 What colour is this balloon? 教学设计(第2课时)一、教学目标(Teaching aims)1. 能听懂. 会说新单词a green leaf, a red nose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase;2. 能灵活地运用句型“What colour is this?”“It’s ….”谈论物体的颜色。
3. 能阅读. 理解课文D部分内容。
二、教学重点及难点(Teaching points and difficulties)(一) 重点(Points)谈论特色的颜色。
(二) 难点(Difficulties)理解课文D部分短文。
三、教学准备(Teaching preparation)单词卡片、教学磁带等。
四、教学过程Step 1: Warm-up1. 师生问候2. 唱英语歌曲“Who is wearing yellow today?”Step 2: Presentation and drill1. 小组活动。
教师将图片(a green leaf, a red rose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase)分别剪成若干块，学生分组将图片拼合完整，并说出所拼图片中物体的颜色。
2. (1) T(指着图片a yellow banana)：What colour is this?S: It’s yellow.T: Yes, this is a yellow banana.(2) 板书并教学短语a yellow banana.(3) 用同样的方法教学短语a pink vase, a brown chocolate.3. (1) T(指出窗外)：Look out of the windows! What can you see?(2) 中文解释，帮助学生理解问题的含义。
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Unit 3 What colour is this balloon?教案
一、教学目标
能听懂、会说新单词balloon,green,black,blue,red,yellow,white；能听懂、
会说本课对话；能运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’
s…”对该询问做出回应。
二、教学重点及难点
教学重点：掌握新单词；运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并
用“It’s…”对该询问做出回应。
教学难点：单词take的含义和用法。
三、教学准备
各种颜色的气球、颜色转盘、蓝色小猫头饰、黄色玩具小鸭子、红色钢笔、粉红
色尺子、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 Warming up
师生问候。
表演唱英语歌曲“Hickory, dickory”。
Step 2 Presentation and drill
拿着各种颜色的气球走进教室。
T: Good morning,boys and girls.There are many nice balloons in my hand.Do
you like them?
S: Yes!
出示绿色气球。
T: What colour is this balloon?
S: It’s green. (帮助学生回答)
板书并教学单词green,balloon，让学生们单个读、集体读、分男女生读单词。
教授句型“What colour is this balloon?” “It’s…”。
用同样的方法教学单词pink,blue,red,yellow。
将气球奖励给单词读得好的学生。
T: Take a green/blue/yellow…balloon.
出示课文A部分教学挂图（或多媒体课件），听课文A部分录音，了解课文内容。
听课文A部分录音，跟读。
分组练读。
戴上人物头饰表演。评出最佳表演奖，最佳男主角，最佳女主角。
Step 3 Practice
分角色表演课文A部分。
游戏：Guess, guess, guess!（猜一猜！）
教师准备一个颜色转盘。教师转动转盘，学生分组猜转盘停止时指针所指的颜色。
猜对的部分，最后得分最多的一组为胜。
T: What colour is this?
S: It’s…
游戏：Quick response (快速反应)
将绿色气球、黄色玩具小鸭子、蓝色小猫头饰、红色钢笔、粉红色尺子等物品摆
放在讲台上。教师说名称（a green balloon/a yellow duck/…），学生迅速找
到正确的物品。分两进行比赛，反应又快又准的为胜。
Step 4 Consolidation
创设情景，自由会话。
情景：明明今天过生日，你和几个同学买了生日礼物送给他，让他猜猜礼物是什
么颜色。
S: This is for you,Mingming.What colour is this?
Mingming: It’s green/yellow/red/…
评价。对学生的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。
练习。