中小学主题班会课件：初中班会人际沟通的艺术
合集下载
通用版初中心理健康《人际沟通主题班会》PPT课件
在心理学中认为人是一种社会的动物，人与 他人相处就像需要食物、水、住所等相等重 要。如果人与其他人失去了相处的机会与接 触方式，大都会产生一些症状，如产生幻觉， 丧失运动机能，且变得心理失调。我们平常 无聊时会闲聊锁事，即使是一些不重要的话， 但我们却能因此满足了彼此互动的需求而感 到愉快与满意。
为了加强肯定自我而和他人沟通
• “N”即“news”,信息新闻。
换位思考
• 人际沟通的关键性问题是能否用换位思考 的方式来认识和处理问题。
• 生活中，人与人之间的误解和问题，常常 源于人们缺乏共情。
• 如果在交流中，你能处处体会到对方的心 情，能设身处地地为对方着想，又怎么会 不受欢迎呢？
真诚赞美
• 人们都希望得到欣赏和赞美，这是人的一 种心理需求。
猜疑心理在交往中，一般表现是， 以一种假想目标为出发点进行封闭
性思考，对人缺乏信任，胡乱猜忌， 说风就是雨，很容易暗示。猜疑是 人际关系和谐的蛀虫
社会功利型。
任何人在交往过程中都有这样那样的目的、 想法，都有使自己通过交往得到提高，进步 的愿望，这些都是好的。但如果过多过重地 考虑交往中的个人愿望，利益是否能够实现 和达成等，就很容易被拜金主义、功利主义 等错误思想腐蚀拉拢，使个人交往带上浓厚 的功利色彩。这样的人大多秉着大利多交， 小利少交，无利不交的原则，冷落不能给自 己“实惠”的人，滥交乱捧能给自己“实惠”的 人。把个人利益看得很重，最好荣誉、成绩 都属于自己，别人都不如自己
人际沟通
概念
人际沟通是； 个人之间在共同活动中彼此交流思想、感情
和知识等信息的过程。 它是沟通的一种主要形式，主要是通过言语、
副言语、表情、手势、体态以及社会距离等 来实现的。
人际沟通的功能
为了加强肯定自我而和他人沟通
• “N”即“news”,信息新闻。
换位思考
• 人际沟通的关键性问题是能否用换位思考 的方式来认识和处理问题。
• 生活中，人与人之间的误解和问题，常常 源于人们缺乏共情。
• 如果在交流中，你能处处体会到对方的心 情，能设身处地地为对方着想，又怎么会 不受欢迎呢？
真诚赞美
• 人们都希望得到欣赏和赞美，这是人的一 种心理需求。
猜疑心理在交往中，一般表现是， 以一种假想目标为出发点进行封闭
性思考，对人缺乏信任，胡乱猜忌， 说风就是雨，很容易暗示。猜疑是 人际关系和谐的蛀虫
社会功利型。
任何人在交往过程中都有这样那样的目的、 想法，都有使自己通过交往得到提高，进步 的愿望，这些都是好的。但如果过多过重地 考虑交往中的个人愿望，利益是否能够实现 和达成等，就很容易被拜金主义、功利主义 等错误思想腐蚀拉拢，使个人交往带上浓厚 的功利色彩。这样的人大多秉着大利多交， 小利少交，无利不交的原则，冷落不能给自 己“实惠”的人，滥交乱捧能给自己“实惠”的 人。把个人利益看得很重，最好荣誉、成绩 都属于自己，别人都不如自己
人际沟通
概念
人际沟通是； 个人之间在共同活动中彼此交流思想、感情
和知识等信息的过程。 它是沟通的一种主要形式，主要是通过言语、
副言语、表情、手势、体态以及社会距离等 来实现的。
人际沟通的功能
中小学主题班会课件——人际交往(共29张PPT)
名人名言
独学而无友，则孤陋而寡闻 君子和而不同，小人同而不和 ——孔子
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 ——孟子
得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社 会则是一片繁华的沙漠。 ——培根
友谊要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去 护理。 ——马克思
1
人际关系状态图解
图解
（1）注意场合 （2）从赞扬和诚心的感谢
入手 （3）从自己的错误开始说
起 （4）不要翻人旧帐 （5）多用间接的暗示 （6）对事不对人
22
（四）有分寸地表达愤怒
（1）不要涉及他人的家庭、种族、社会 地位、外貌和说话方式
（2）发火之前，一定要找到对方过错的 确凿证据
（3）让别人明确地知道你为什么生气 （4）尽可能给对方留一条退路
表现为较自卑，由于在学习、社交、经 济、家庭、相貌等方面不如别人，有强 烈的失落感。遇事从坏处着想，对自己 没有信心或过于自负，对同学和老师的 话过于敏感。
15
自我欣赏
表现为不宜与他人相处，但自我感觉良 好，在各种场合都希望自己是中心。因 为较关注自己，对他人的感受不在意， 不尊重别人，自我定位偏高，易引起他 人的反感。
造成交往危机的原因很多，大学生的一些 不良个性心理特征是引发交往危机的一个 原因。
引发危机的不良个性心理特征有：
自我封闭 自我否定 自我欣赏 盛气凌人 妒忌
13
自我封闭
表现为不愿与他人交往，喜欢独来独往， 不合群。由于不善和不主动与他人交往， 感到孤立，自我心理压力大，生活态度 不乐观
14
自我否定
趣缘型 学业
合作型 竞争型
7
一、大学生人际交往的原则
（1）平等的原则
独学而无友，则孤陋而寡闻 君子和而不同，小人同而不和 ——孔子
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 ——孟子
得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社 会则是一片繁华的沙漠。 ——培根
友谊要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去 护理。 ——马克思
1
人际关系状态图解
图解
（1）注意场合 （2）从赞扬和诚心的感谢
入手 （3）从自己的错误开始说
起 （4）不要翻人旧帐 （5）多用间接的暗示 （6）对事不对人
22
（四）有分寸地表达愤怒
（1）不要涉及他人的家庭、种族、社会 地位、外貌和说话方式
（2）发火之前，一定要找到对方过错的 确凿证据
（3）让别人明确地知道你为什么生气 （4）尽可能给对方留一条退路
表现为较自卑，由于在学习、社交、经 济、家庭、相貌等方面不如别人，有强 烈的失落感。遇事从坏处着想，对自己 没有信心或过于自负，对同学和老师的 话过于敏感。
15
自我欣赏
表现为不宜与他人相处，但自我感觉良 好，在各种场合都希望自己是中心。因 为较关注自己，对他人的感受不在意， 不尊重别人，自我定位偏高，易引起他 人的反感。
造成交往危机的原因很多，大学生的一些 不良个性心理特征是引发交往危机的一个 原因。
引发危机的不良个性心理特征有：
自我封闭 自我否定 自我欣赏 盛气凌人 妒忌
13
自我封闭
表现为不愿与他人交往，喜欢独来独往， 不合群。由于不善和不主动与他人交往， 感到孤立，自我心理压力大，生活态度 不乐观
14
自我否定
趣缘型 学业
合作型 竞争型
7
一、大学生人际交往的原则
（1）平等的原则
最新初中生如何拥有良好的人际关系——主题班会ppt课件
良好人际关系对初中生的益处
良好的人际关系有助于提高初中生的社交能力、自信心和心 理健康。
目的和意义
帮助初中生建立良好的人际关系
01
通过本次班会，帮助初中生了解如何建立良好的人际关系，掌
握与人沟通的技巧和方法。
提高初中生的社交能力
02
通过实践和互动，提高初中生的社交能力和自信心，使他们更
好地适应学校和社会生活。
换位思考
尝试站在对方的角度思考问题，理解对方的立场和情感，增强包 容和体谅。
有效沟通，化解矛盾
清晰表达
用清晰、明确的语言表达自己的观点和需求，避免含糊不清或模 棱两可。
倾听对方
尊重对方的意见和感受，认真倾听对方的观点，不中断、不争辩。
寻求共识
在沟通中寻求共同点和共识，努力达成双方都能接受的解决方案。
保持微笑
微笑可以传递友好和善意，有助于建立良好的人际关系。
积极参加集体活动，增强团队意识
参加学校运动会
参加学校运动会可以增 强团队意识和协作精神 。
参加文艺比赛
参加文艺比赛可以展示 自己的才艺，同时也可 增强团队意识和协作 精神。
参加社会实践活动
参加社会实践活动可以 增强社会责任感和团队 协作能力。
最新初中生如何拥有良好的 人际关系——主题班会ppt课 件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 初中生人际关系现状分析 • 良好人际关系的建立与维护 • 应对人际冲突的策略与方法 • 培养良好的社交技能与习惯 • 总结与展望：共同创造和谐校
园环境
01
引言
主题介绍
初中生人际关系的重要性
初中生正处于青春期，人际关系对于他们的成长和发展具有 重要影响。
园环境。
良好的人际关系有助于提高初中生的社交能力、自信心和心 理健康。
目的和意义
帮助初中生建立良好的人际关系
01
通过本次班会，帮助初中生了解如何建立良好的人际关系，掌
握与人沟通的技巧和方法。
提高初中生的社交能力
02
通过实践和互动，提高初中生的社交能力和自信心，使他们更
好地适应学校和社会生活。
换位思考
尝试站在对方的角度思考问题，理解对方的立场和情感，增强包 容和体谅。
有效沟通，化解矛盾
清晰表达
用清晰、明确的语言表达自己的观点和需求，避免含糊不清或模 棱两可。
倾听对方
尊重对方的意见和感受，认真倾听对方的观点，不中断、不争辩。
寻求共识
在沟通中寻求共同点和共识，努力达成双方都能接受的解决方案。
保持微笑
微笑可以传递友好和善意，有助于建立良好的人际关系。
积极参加集体活动，增强团队意识
参加学校运动会
参加学校运动会可以增 强团队意识和协作精神 。
参加文艺比赛
参加文艺比赛可以展示 自己的才艺，同时也可 增强团队意识和协作 精神。
参加社会实践活动
参加社会实践活动可以 增强社会责任感和团队 协作能力。
最新初中生如何拥有良好的 人际关系——主题班会ppt课 件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 初中生人际关系现状分析 • 良好人际关系的建立与维护 • 应对人际冲突的策略与方法 • 培养良好的社交技能与习惯 • 总结与展望：共同创造和谐校
园环境
01
引言
主题介绍
初中生人际关系的重要性
初中生正处于青春期，人际关系对于他们的成长和发展具有 重要影响。
园环境。
最新初中生如何拥有良好的人际关系——主题班会ppt课件
人际交往的原则
1、 平等原则
在交往中，人人都是是平等的，不能因为自己学习好，或 者家庭经济状况好，或是父母有权势而歧视其他同学。同 样，也不能因为自己的情况比不上其他同学而自卑，在交 往中处处退避、处处忍让，这些表现都不是交往平等的表 现。平等本身是尊重他人也是尊重自己。
屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨。他在 衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起， 我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”乞丐突然紧紧地 抓住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，谢谢你，太 谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地说：“你谢我什么呢，我什 么也没有给你啊。”乞丐激动地说：“我本想找点东西吃 然后就去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉 意，您给了我活下去的勇气。”
初中生如何拥有良好的人际 关系——主题班会
中学生人际交往的特点
1、友谊占着十分重要和特殊的地位。研究表面，儿童时 期情感上最依恋的是父母，朋友则处于相对次要的地位。 随着年龄的增长，这种情感依恋便逐步有父母转向了朋友， 并日益得以确定和加强。
2、小团体现象突出。由于空间上容易接近、年龄相当、 品行相同等因素的影响，大多数中学生都加入到非正式的 小团体中。
3、师生关系有所削弱。你们不再像小学生那样视老师为 至高无上的权威，他们对老师有了新的认识，并有了更高 的要求，他们对于喜欢什么样的老师也有了更明确的看法。
4、易与父母产生隔阂。不少中学生都觉得与父母难以沟 通，有话宁可与朋友讲，也不愿对父母说。无论在价值观 念、交友方式、生活习惯，乃至着装打扮等方面，都容易 与父母产生摩擦，不断加剧与父母间的心理隔阂。
当自己与他人发生矛盾时怎么办
5．换个角度考虑问题，体谅他人感受。
做人应当有一点儿“雅量”，即容人之量，要“待人宽， 责已严”，不要动辄指责怪罪别人。因区区小事而对同学 发脾气，是极不礼貌的行为。你发了火，泄了气，痛快了， 可这种痛快是建立在别人的痛苦之上，如果把你调个位置， 有人对你大发脾气，你会怎么想？所以，一个时时想着别 人，处处体谅别人的人，即使自己心中不快，也不会迁怒 于人，更不会把自己的不愉快强加给别人。
主题班会中学生人际交往ppt课件
良好师生关系的基本特征： * 坦白与明朗——彼此诚实不欺诈； * 关心与爱护——彼此知道自己受对方的 与关爱； * 尊重与独立——相互尊重但互不依赖。
重视
师生结伴同行
老师伴我成长
我知我师 我爱我师
主动沟通 健康成长
我爱我师 了解老师
学会沟通 学会理解
揭秘：
走出交往困惑之技巧
“我”字当头 烦恼不少
别提太多的要求
提一个要求，尽力而为；提二个要求，勉强答应； 提三个要求，心中不快；提四个要求勃然变脸； 提五个要求，恶语相加；提六个要求身心伤害。 提太多要求，只能让人生厌。 少提不合理的要求。 请扪心自问：要求别人多多，自己又为对方干了些什么呢？
秘诀之10：以建议代替要求效果更好
我们每个人活着都需要友情的滋润，而友情的获得终究
别总是自己跟自己过不去
学会自己欣赏自己，等于拥有了获取快乐的金钥匙。 欣赏自己不是孤芳自赏， 欣赏自己不是惟我独尊， 欣赏自己不是自我陶醉， 欣赏自己更不是故步自封， 自己给自己一些自信，自己给自己一点愉快。 自己给自己一脸微笑，何愁没有人生的快乐呢？！
秘诀之6：学会寻找愉快的心情
己所不欲 勿施于人
只能靠自己去把握。追求真、善、美的态度去与朋友相处。 但我们也不能过分投入精力在与同学交往上，因为我们在学 校的任务还是以学习知识，培养能力为主。
最后，希望同学们能够珍惜友谊，用积极的心态去面对 每一天，也祝福大家都拥有一个美好的初中校园生活。
秘诀之3：先检查自己
不必过于在意别人无端的评 价
没有一幅画是不被别人评价的， 没有一个人是不被别人指责的。 自己如是沉默寡言，有人会指责“城府很深”； 自己如是善于健谈，有人又会指责“誇誇其谈”； 自己如是赞美别人，有人会指责“别有用心”； 自己如是善意批评，有人更会暴跳如雷，认为“多管闲事”。
最新初中生如何拥有良好的人际关系——主题班会ppt课件
理性分析
02
对观察到的冲突现象进行分析，找出冲突的原因，理性思考解
决方案。
换位思考
03
尝试站在对方的角度思考问题，理解对方的立场、感受和需求
，以便更好地解决冲突。
有效沟通，化解矛盾
01
02
03
04
积极倾听
在沟通时，要认真倾听对方的 观点和诉求，理解对方的感受时，要清晰 明确，避免含糊不清或模棱两
目的和意义
帮助初中生认识到良 好人际关系的重要性
促进初中生的身心健 康发展
提高初中生的人际交 往能力和技巧
02
初中生人际关系现状分析
初中生人际关系特点
单纯性
初中生处于生长发育的关键期， 他们的思想、行为和情感都相对 单纯，对人际关系的需求也相对
简单。
敏感性
初中生对人际关系的变化非常敏感 ，他们往往能够察觉到微小的情感 变化，并受到他人的影响。
最新初中生如何拥有良好的 人际关系——主题班会ppt课 件
汇报人： 2023-12-15
目录
• 引言 • 初中生人际关系现状分析 • 良好人际关系的建立与维护 • 应对人际冲突的方法与技巧 • 培养良好的社交习惯与礼仪 • 总结与展望：共同创造和谐校
园环境
01
引言
主题介绍
初中生人际关系现状及问题 良好人际关系对初中生的重要性
依赖性
初中生在家庭、学校和社会中都处 于一个相对被动的地位，他们往往 需要依赖他人来满足自己的需求。
初中生人际关系问题及原因
沟通障碍
社会环境影响
初中生在与人交往时，往往因为缺乏 沟通技巧而产生误解和冲突。
社会环境的变化也会对初中生的人际 关系产生影响，如家庭环境、学校环 境等。
人际交往中学生人际交往主题班会PPT
所以往往在某些时候，却更需要改变 自我， 稍微的 转变， 可能会 令你受 益无穷 ，拔云 见日， 甚至事 半功倍 。 所以往往在某些时候，却更需要改变 自我， 稍微的 转变， 可能会 令你受 益无穷 ，拔云 见日， 甚至事 半功倍 。
所以往往在某些时候，却更需要改变 自我， 稍微的 转变， 可能会 令你受 益无穷 ，拔云 见日， 甚至事 半功倍 。 所以往往在某些时候，却更需要改变 自我， 稍微的 转变， 可能会 令你受 益无穷 ，拔云 见日， 甚至事 半功倍 。
所以往往在某些时候，却更需要改变 自我， 稍微的 转变， 可能会 令你受 益无穷 ，拔云 见日， 甚至事 半功倍 。 所以往往在某些时候，却更需要改变 自我， 稍微的 转变， 可能会 令你受 益无穷 ，拔云 见日， 甚至事 半功倍 。
所以往往在某些时候，却更需要改变 自我， 稍微的 转变， 可能会 令你受 益无穷 ，拔云 见日， 甚至事 半功倍 。 所以往往在某些时候，却更需要改变 自我， 稍微的 转变， 可能会 令你受 益无穷 ，拔云 见日， 甚至事 半功倍 。
所以往往在某些时候，却更需要改变 自我， 稍微的 转变， 可能会 令你受 益无穷 ，拔云 见日， 甚至事 半功倍 。 所以往往在某些时候，却更需要改变 自我， 稍微的 转变， 可能会 令你受 益无穷 ，拔云 见日， 甚至事 半功倍 。
系的过程。
所以往往在某些时候，却更需要改变 自我， 稍微的 转变， 可能会 令你受 益无穷 ，拔云 见日， 甚至事 半功倍 。 所以往往在某些时候，却更需要改变 自我， 稍微的 转变， 可能会 令你受 益无穷 ，拔云 见日， 甚至事 半功倍 。
所以往往在某些时候，却更需要改变 自我， 稍微的 转变， 可能会 令你受 益无穷 ，拔云 见日， 甚至事 半功倍 。 所以往往在某些时候，却更需要改变 自我， 稍微的 转变， 可能会 令你受 益无穷 ，拔云 见日， 甚至事 半功倍 。
小学班会人际沟通的艺术 主题班会 市一等奖课件
情绪管理
识别情绪 能够识别自己的情绪，并理智地处理 。
调节情绪
在沟通中控制情绪，避免因情绪波动 而影响沟通效果。
非语言沟通
肢体语言
通过肢体动作、面部表情来传达信息。
眼神交流
保持与对方眼神接触，传递信任和关注。
03
解决人际冲突的策略
积极面对和解决冲突
01
02
03
主动沟通
当遇到人际冲突时，应主 动与对方进行沟通，了解 对方的想法和感受，寻找 解决问题的方法。
保持冷静
在面对冲突时，要保持冷 静和理性，不要让情绪左 右自己的行为和言语。
倾听与理解
在沟通中，要认真倾听对 方的意见和建议，理解对 方的立场和需求，寻找共 同点。
学会宽容和谅解
换位思考
站在对方的角度思考问题 ，理解对方的处境和感受 ，减少误解和偏见。
宽以待人
不要对别人过于苛刻，包 容别人的缺点和不足，学 会欣赏和肯定别人的优点 。
解决社会冲突
运用沟通技巧，帮助学生妥善处理与社会成员之间的矛盾和冲突 。
05
总结与反思
总结人际沟通的要点
尊重与理解
01
在人际沟通中，尊重对方的观点和感受，理解 对方的立场和需求，是建立良好沟通关系的基
础。
倾听与回应
03
认真倾听对方的意见和反馈，给予积极的回应 和建设性的建议，有助于促进双方的有效交流
主动道歉
当自己犯了错误或伤害到 别人时，要主动道歉和承 认错误，化解矛盾和冲突 。
寻求第三方帮助
寻求专业意见
当自己无法解决人际冲突时，可 以寻求专业人士的意见和建议，
如心理咨询师或班会辅导员。
调解与仲裁 在必要时，可以请第三方进行调解 或仲裁，帮助双方达成共识和妥协 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
121Leabharlann 你是否信任他人？2
人性的弱点之一 不信任他人
相互信任
信任是友谊的空气，这种空气减 少多少，友谊也会相应消失多少。 信任别人的人，比不信任别人 的人犯较小的错误！
3
4
人性的弱点之二 不考虑别人的 需要
考虑别人的 需要
5
每次当你们拿到那张跟别人的合照 时，你最先注意到的是哪一个人？
6
人性的弱点之三
不会关心别人
学会关心别人
7
8
人 性 的 弱 点 之 四
一个微笑包含的 意义有多少呢？
对 他 人 缺 乏 微 笑
可以是招呼示意、 是原谅理解、是 激励赞赏、 是 ……
微笑待人！
9
10
人性的弱点之五 •亲密就是没有距离
嚎 猪 距 离
11
人际沟通的艺术
相互信任
考虑别人的需要
学会关心别人
微笑待人
距离就是美
人性的弱点之一 不信任他人
相互信任
信任是友谊的空气，这种空气减 少多少，友谊也会相应消失多少。 信任别人的人，比不信任别人 的人犯较小的错误！
3
4
人性的弱点之二 不考虑别人的 需要
考虑别人的 需要
5
每次当你们拿到那张跟别人的合照 时，你最先注意到的是哪一个人？
6
人性的弱点之三
不会关心别人
学会关心别人
7
8
人 性 的 弱 点 之 四
一个微笑包含的 意义有多少呢？
对 他 人 缺 乏 微 笑
可以是招呼示意、 是原谅理解、是 激励赞赏、 是 ……
微笑待人！
9
10
人性的弱点之五 •亲密就是没有距离
嚎 猪 距 离
11
人际沟通的艺术
相互信任
考虑别人的需要
学会关心别人
微笑待人
距离就是美