对搞好文献检索课教学工作的思考
文献检索课学习心得五篇_文献检索课的收获与心得范文
文献检索课学习心得五篇(2)推荐文章学习安全文明演讲稿（经典）热度：教师职业道德学习心得3篇热度：优秀教师终身学习心得体会热度：学习中小学优秀教师行为规范心得体会热度：美容师学习心得精选三篇热度：文献检索课学习心得【3】内容提要：通过本次文献信息检索课程的学习，有利于培养我们的信息意识、自学意识和知识创新能力，使我们养成了自主学习的习惯和独立获取信息的能力，了解了信息社会中文献信息检索的重要性及其发展趋势及信息检索的基本知识。
让我明白了学习科技文献检索的重要性，通过学习让我了解到了更广阔、更科学的途径来搜集相关资料，这对我撰写论文或者进行相关研究，提供了很大帮助。
总之，这门课让我受益匪浅。
关键词：文献信息检索的意义文献信息检索的体会和收获文献信息检的索利用文献信息检索的意见与建议一、文献信息检索意义文献信息检索课程可以让我们更快的找到自己需要的文献信息，从而避免重复研究或走弯路，一定程度上为我们学习节省了不少时间。
学习文献信息检索课程让我们了解了文化的宽广魅力，认识到自己知识的匮乏，促使我们从这获取更多的知识，学习更多的新知识。
通过信息检索，可以快速了解所参与的工作、生活、业务、设计等的基本知识。
可以继承和借鉴他人的成果，避免重复或少走弯路。
另一方面可以开拓思路、提高效率、节省时间、减少人力或投资费用。
可以建立与自己密切相关的行业动态信息的获取渠道与范围，随时收集和掌握相关信息，培养行业信息的敏锐性。
另外，通过信息检索，可以帮助识别信息，有效的方法和措施是上课认真听老师讲课，找到适应自己的方法，按时上课，认真做好笔记，积极回答老师的问题，多看书本，按照老师说的进行上机实验。
二、文献信息检索的体会和收获学习文献信息检索，能很好的帮助我们利用图书馆的资源，不论是纸质，还是电子资源。
之前，我对我们学校的图书馆的馆藏很是不熟悉，每次查找一本书都是像大海捞针一样，总是要浪费很多的时间，并且根本就不知道我们学校的机房还可以查找很多网上资源，可以做题、看书等等。
学习文献检索心得体会3篇
学习文献检索心得体会学习文献检索心得体会精选3篇（一）文献检索是在科研过程中非常重要的一环，通过文献检索可以了解到相关研究领域的前沿进展和研究现状，帮助研究者快速掌握相关领域的知识，提升研究的深度和广度。
以下是我在学习文献检索过程中的一些心得体会：1.明确研究目标：在进行文献检索前，首先要明确自己的研究方向和目标，明确自己需要获得什么样的文献资料，以便更有针对性地搜索和筛选。
2.选择合适的文献数据库：根据自己的研究方向，选择适合的文献数据库进行检索。
不同的数据库覆盖的期刊和学术资源有所不同，选择合适的数据库可以提高检索效果和检索结果的准确性。
3.选择合适的检索词：检索词是进行文献检索的关键，关键词的选择要准确和全面，涵盖研究主题的各个方面。
可以从已知的相关文献中获取检索词，借鉴和拓展检索词的范围。
4.合理运用检索策略：在进行文献检索时，可以根据自己的研究目标和检索词的特点，采用不同的检索策略，如逻辑运算、限制条件、通配符等，以提高检索效果。
同时，也要合理利用数据库的高级检索功能，比如限定时间范围、作者、文献类型等。
5.筛选并记录文献信息：在得到检索结果后，需要进行筛选和评估，将符合研究目标的文献记录下来。
可以根据文献标题、摘要和关键词等信息，初步判断是否符合自己的研究需要。
同时，也可以建立文献库或使用参考管理软件记录文献信息，方便日后查找和引用。
6.及时更新文献检索：科研领域的知识更新和发展非常迅速，因此，需要定期进行文献检索，及时更新自己的研究领域的最新进展。
可以设置文献检索的定期提醒，保持对研究领域的持续关注。
总之，文献检索是一个科研过程中不可或缺的环节，要善于利用各种资源和工具，合理运用检索策略，以获取到高质量的文献资料，提升自己的研究水平和科研能力。
同时，也要不断总结和反思，在实践中不断提高文献检索的效果和效率。
学习文献检索心得体会精选3篇（二）学习文明服务是提升个人素质和社会文明程度的重要途径。
药学文献检索课程课堂教学效果的提高及思考
药学文献检索课程课堂教学效果的提高及思考药学文献检索课程在药学专业中起着非常重要的作用，它是药学学生获取最新医学信息和开展科研工作的重要途径。
由于课程内容的专业性和学生的学习态度、动力等因素，课堂教学效果往往难以达到预期。
我将在下文中探讨药学文献检索课程教学效果的提高及思考。
提高药学文献检索课程的教学效果，需要引导学生正确的学习态度。
作为药学专业的学生，应该意识到文献检索对于他们的学习和科研工作的重要性，应该主动去学习和掌握文献检索的方法和技巧。
并且，教师要引导学生养成良好的学习习惯，激发他们对文献检索课程的学习兴趣，从而提高他们的学习积极性和主动性。
教师在教学过程中应该注重培养学生的实际操作能力。
文献检索课程不应该仅仅停留在理论层面，而是要通过实际案例的演练和操作来加深学生的理解和掌握。
教师可以设计实际案例，让学生现场操作检索相关文献，这样可以让学生更深入的理解文献检索的方法和技巧，提高他们的实际操作能力。
教师还要注重拓展文献检索课程的内容，使之与药学实践和实际工作更加贴合。
药学文献检索课程应该贴合学生的实际需求，教师可以结合学生将来的就业方向或者科研方向，引导学生选择相关的文献检索内容，并进行相关案例分享和讨论，这样可以更好地提高学生的学习兴趣和学习积极性。
借助现代技术手段，也可以提高药学文献检索课程的教学效果。
教师可以利用多媒体教学，设计一些生动有趣的PPT课件，结合图文并茂和案例引导，帮助学生更容易地理解和掌握文献检索的相关内容。
也可以借助互联网资源，让学生通过网络平台进行实时文献检索练习，这样可以让学生更加方便地掌握文献检索的技巧和方法。
针对提高药学文献检索课程的教学效果，我们也要进行一些思考。
我们要关注学生的学习过程，及时收集学生的学习反馈和意见，从中了解学生的学习需求和困难，及时调整教学方法和内容，使之更加符合学生的学习需求。
我们也要注意引导学生进行自主学习。
文献检索课程的学习并不仅限于课堂上的学习，学生还需要在课后进行大量的自主学习，通过不断地实践和练习，才能提高文献检索的能力。
信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考
信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考着信息技术的发展和普及,信息时代下,以“文献检索”一课作为高校教育的一大重点,已经成为现实。
它不仅有助于学生理解和掌握专业和非专业文献,而且可以让学生更加深入地了解文献检索知识、方法和信息综合分析技能,为今后学习和研究工作打下坚实的基础。
但是,文献检索课的教学改革也存在一定的不足,以下是一些关于促进高校文献检索课教学改革的几点思考。
首先,在文献检索课教学中,要重视把握基本原理和知识。
文献检索是从大量文献信息中快速检索出相关文献的过程,这要求学生掌握文献检索的基本原理和知识,了解检索式的构成和运算规则、熟悉文献检索系统、掌握文献信息利用的方法和技巧。
因此,在文献检索课的教学中,应该重视把握基本原理和知识,以便学生能够更加清晰、准确地理解文献检索技术,在今后的学习、研究和工作中能够运用文献检索技能。
其次,要加强实践性教学。
文献检索课的实践教学旨在让学生能够熟练地运用文献检索技术,解决实际问题,提高文献检索的能力。
因此,在文献检索课的教学中,应该重视实践性教学,让学生能够通过实际操作熟练掌握各种文献检索技术,并针对每个学生的不同基础分配不同的实践任务,以加强学生的实践能力。
第三,要重视技术支持。
文献检索课的技术支持主要是利用各种计算机软件和数据库管理系统来帮助学生完成文献检索课所要求的各种技术任务。
目前,高校运用电脑辅助教学平台实行网络教学,协助学生学习文献检索知识。
因此,在文献检索课的教学中,应该重视技术支持,合理利用课堂教学软件,让学生能够充分利用现代计算机技术,提高文献检索技能。
最后,要注重对学生的指导。
文献检索课教学要求学生掌握文献检索技术,并能够及时准确地应用文献检索技术完成任务,因此,在文献检索课的教学中,要注重对学生的指导,通过实际练习,检查学生的作业,及时纠正学生的错误,让学生更好地掌握文献检索技术,能够利用文献检索技术完成文献检索任务。
信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考
信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考随着信息时代的到来，高校文献检索课教学也需要不断地更新和改革，以适应新的时代要求和学生需求。
以下是我对信息时代高校文献检索课教学改革的几点思考：1.教学内容要更新，注重前沿性和实用性。
传统的文献检索课程通常只涉及基本的检索技巧和一些常见的检索工具，如国家图书馆、知网等。
但是，信息时代的文献检索需要考虑到信息海量、多样性和分散性的问题，因此需要引入更多前沿的检索工具、方法和技巧，并且强调实用性，尽可能让学生能够将所学知识应用于实际工作和研究中。
2.引入多种学习方式和工具。
信息时代下，学生的学习方式和习惯已经发生了很大变化，他们更喜欢使用多媒体、互动式和自主学习的方式。
因此，教师应该引导学生使用各种学习工具，如在线数据库、学术搜索引擎、虚拟实验室等，并采用多种教学方法，如课堂讲解、案例分析、小组讨论、项目策划等，以激发学生的兴趣和主动性。
3.加强实践环节，强化能力培养。
信息时代文献检索的一个重要特点是需要具备信息处理和分析能力，因此，教学中应该注重实践方面的培养。
例如，开设文献检索综合实践课程、组织学生参与科研项目、举办学术论坛等，让学生通过实践加深对文献检索的理解和掌握。
4.培养信息素养，加强学生自主学习能力。
信息时代下，文献检索不再是一个简单的技能活动，而是需要学生具备信息素养和自主学习能力。
因此，教学中应该注重培养学生的信息素养，如信息搜索、评估、管理和利用能力，同时也应该引导学生形成自主学习的习惯，如独立思考、信息分析和知识分享等。
综上所述，信息时代高校文献检索课教学改革需要以实际需求为导向，更新教学内容和方式，加强实践环节和能力培养，同时也要注重培养信息素养和自主学习能力，以促进学生的综合素质和职业发展。
学习文献检索的心得体会（精选5篇）
学习文献检索的心得体会（精选5篇）第一篇：学习文献检索的心得体会学习文献检索的心得体会XXXXX大学学号：内容提要：学习文献信息检索让我深入的了解了科学的检索方法，从中受益匪浅，以前从来没有想过的问题，在大学里出现了。
当去图书馆的时候发现书找不到了，全是字母代码，那叫一个困惑。
文献信息检索正解决了这一问题，它让我知道了科学的检索方法在生活运用中的重要性。
还让我初步了解到了网络数据在信息化时代扮演者多么重要的角色，此篇文字即我所学。
关键词：文献检索，学习方法，内容体会。
学习文献信息检索的体会学习科技文献信息检索这门课程的目的是学会利用信息检索如何最快最准确的搜索想要的信息。
文献检索作为一种工具，能通过他人的知识而对前人研究继承，发展和创新，通过研究思路和方法的学习和借鉴来进一步进行自己的研究，对于我们以后写毕业论文会有很大的帮助。
各项学习和研究工作都将根据我们搜集到的文献信息资料来开展。
信息资源越丰富，学习和研究工作成功的可能性就越大。
面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息？这就需要具备文献检索的基本技能。
老师的介绍，我不仅了解到了信息检索方面的基础知识，如文献可以分为期刊，专利，会议资料，学位论文，科技报告等，并了解到了很多检索系统，如中国期刊全文数据库，维普数据库，EI，SpringerLink，超星电子图书，方正Apabi电子图书等。
并了解到了各种数据库的特点，如：维普数据库中主要是期刊，万方学位论文数据库的检索结果多样性，在SCI中则可以查到各个领域的论文，研究成果，Springer 则收录了各个领域的许多核心期刊等。
文献信息检索的方法手工方法：（1）、直接法：又称常用法，是指直接利用检索系统（工具）检索文献信息的方法。
它又分为顺查法、倒查法和抽查法。
（2）顺查法：顺查法是指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。
这种方法能收集到某一课题的系统文献，它适用于较大课题的文献检索。
文献检索课心得体会教师
作为一名教师，我很荣幸地参加了文献检索课的学习。
通过这门课程的学习，我对文献检索的重要性有了更加深刻的认识，同时也掌握了一些实用的文献检索方法和技巧。
以下是我对文献检索课的一些心得体会。
首先，文献检索是教师必备的基本功。
在当今这个信息爆炸的时代，教师需要具备较强的信息素养，以便从浩如烟海的文献资料中找到自己所需的信息。
通过文献检索课的学习，我明白了文献检索在教育教学、科研工作以及学术交流等方面的重要性。
教师只有掌握文献检索的技巧，才能在教学中更好地发挥自己的专业优势，为学生提供更丰富的知识资源。
其次，文献检索课让我认识到了检索工具的多样性。
在课程中，我们学习了多种检索工具，如图书馆的纸质文献、电子文献、数据库等。
这些检索工具各有特点，适用于不同的检索需求。
通过实际操作，我学会了如何根据检索目的选择合适的检索工具，提高了检索效率。
再次，文献检索课让我掌握了文献检索的基本步骤。
在课程中，教师详细讲解了文献检索的五个基本步骤：确定检索主题、选择检索工具、确定检索词、检索结果筛选和文献阅读。
这些步骤看似简单，但在实际操作中却需要严谨的态度和细致的耐心。
通过学习，我明白了每个步骤的重要性，以及如何在实际检索过程中运用这些步骤。
此外，文献检索课还让我了解了文献评价的方法。
在检索过程中，我们需要对检索到的文献进行评价，以判断其质量和价值。
课程中介绍了多种文献评价方法，如专家评价、同行评价、引用次数等。
这些方法有助于我们更好地筛选出高质量的文献，为教育教学和科研工作提供有力支持。
在学习文献检索课的过程中，我还体会到了以下几点：1. 重视检索策略的制定。
在检索过程中，我们需要根据检索主题和检索需求，制定合理的检索策略。
这包括确定检索词、选择检索字段、调整检索逻辑等。
一个优秀的检索策略能够提高检索效率，减少检索时间。
2. 善于利用各种检索技巧。
在课程中，我们学习了多种检索技巧，如布尔逻辑、截词检索、位置检索等。
这些技巧在实际检索过程中发挥着重要作用，能够帮助我们更精确地找到所需文献。
对高校文献检索课的思考和建议
。
笔
者认 为 不 论 采 用 何 种 教 材 文 献 检索 课 的教师 都 应 该 增 补 以 下 的 内 容 ¹ 新 检 索工 具 的 动 态
及 结 合 本 系 本 专 业 的检 索 实 例 ; º 本 地 区 文 献情 报 机 构介 绍
。
:
教 学方 式
教 学 方 式 的选 择 应 该 以 既 能 达 到 教 学 目标 完 成 教 学 内容 又 能 激发 学 生 的 学 习 兴 趣 并 易于 被学 生 接 受 为依 据
、
、
,
,
最 好 的 办 法 是 带 学 生 到 其 中 某 一 个 单位 去 参 观 实 习 检索 文 献 为 毕业 后 开 发 利 用 这 些 文 献
,
资源 打 下 良好 的 基 础
1 984
, ,
。
年 以 来 文 献检 索课 的 教 材 纷 纷 问 世
,
。
据统 计 其 中正 式 出 版 的索 课 发 展 成 为 开 发 智 力 和 创 造 力 培 养 创 造 型 人 才 的新 课 程 之 一
是 既 然 教 学 目 标 是 一 切 教 学 活 动 的依据 就 一 定 要 做 到 有 据 可依
目标
” ,
,
。
、
”
2 二 二。
对 此 笔 者 的 看法
“
,
:
,
“
”
。
象 这 样 提 出来 的 教 学 新
, ,
。
,
。
,
。
如果 对 数 学 系 的 学
生 也 采 用 同 样 的教 学 内 容 肯 定 不 会 收 到 好 的教 学 效 果
,
。
尽 管 现 阶段我 国 大 部分 科技 人 员 (尤
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
者， 因此机检实习对读者正常的资料查 阅冲击很大 ； 另外 ， 目前不少 图书 馆的电子 阅览室可供检索使用的计算机台数太少 ， 远不能满足学生机检 实习的需要 。在 目 前选修《 文检课》 学生人数居高不下 的情况下 ， 图书馆 内设立专 门的《 文检课》 机检 实习场所是不现实 的。要 改善机检实 习条 件， 可采取两条腿 走路 的方针 ： 一方面 ， 图书馆 自身应 积极改 善电子 阅览 室条 件 ， 保证读者正常检索 资料需求 的基础 上 ， 在 承担部分机检实 习任 务； 另一方面 ， 可以走出图书馆 ， 分利用 校内其他单位的教学资源 。以 充
关键词 ： 文献检索课 ； 学改革 ； 程设置 教 课
中 图分类号 ｉ ２ ２ Ｇ ５． ７ 文献标识码 ： Ａ
２ 世纪是一个高度竞争化 的信息时代 。 这样 的时代 ， ｌ 在 各类专业技 术人 才只有具备很强 的索取 、 开发 和利用 信息的能力 ， 才能适 应 日新月 异 的社会 。 大学的《 文献检索课 》以下简称《 （ 文检课》承担着信息 教育 的 ） 任务 ， 它在培 养学 生的信息 意识 、 息检索 和利用技 能方面起着重要作 信 用。 而， 然 随着高校招生规模的扩大 ， 网络和多媒体等多种信息技术的发 展， 以及人们 对信息需求意识 的提高等 因素 ，文检课》 《 教学工作 在新形
势下出现 了一些新的问题 ， 值得我们认真思考和探讨。
争取专项经 费， 及时补充最新的实习工具 书和资料 。 当然 ， 在实习学时分
配上 ， 于当前计算机技术 和网络 技术发展异 常迅 速 ， 以加大 机检实 鉴 可
习， 缩小手检实习学 时。 关于机检 实习 ， 有的 图书馆缺 少专 门的机检实 习场所 ， 的图书馆 有 把馆 内的电子阅览室作 为机检 实习场所 ， 有实习课时就不能正常接待读
维普资讯
Ｓ ＩＴ Ｃ Ｆ Ｒ Ａ Ｉ Ｎ Ｄ Ｖ Ｌ Ｐ Ｅ Ｔ＆Ｅ Ｏ Ｏ Ｙ Ｃ－Ｅ ＨＩ Ｏ Ｍ ＴＯ Ｅ Ｅ Ｏ Ｍ Ｎ Ｎ ＣＮ Ｍ 文章编号：０ ５ ６ ３ （０ ６ １－ ２５ Ｏ １０ — ０ ３２ ０ ）４ ０ ５ 一 ２
２０ ０６年 第 １ ６卷 第 １ 期 ４
３ 教 学手段 问题
为了适应计算机技术和网络信 息技 术飞速发展的形势 ，文检课》 《 的 教学 内容在不 断更 新和完善 ， 目前 为止 ， 到 计算机信息 检索 已经成为该 课程教学 内容的重要组 成部分 ， 其是 网络 信息环 境的 出现 ， 《 尤 将 文检
课》 推到了更高 的发展平台上。 随着 教学 内容的改革 ， 传统的教学方法 和
我 校为例 ， 图书馆领 导的大力支持 和主管 部门的积极帮助下 ， 在
《 文检课》 开设时间上存在的问题是 ： 一是不 同专业开设 时间比较混
乱， 二是课头数在 自 然年度 内两学期 中分布极 不平衡 。 目 前在 我校和一 些兄弟院校 ， 文检课》 不同院系不同专业 的开设 时间五花八 门 ： 《 在 最早 的在第 ｌ 学期 （ 大一 ） 晚的在第 ８ ， 最 学期 （ 大四 ） 。开设 时间的早晚将直 接影响到教学效果。大一新 生正处 在基础课 学习阶段 ， 对专业知识知之 甚少， 在大 一阶段开设 《 文检课 》 学习 上盲 目性很 大 ， 习效果极 不理 ， 学 想； 而在大 四开设又有些晚 ， 因为大 四学生花费在研究生入学 、 公务员考
学生的机检实习被安排在我校信息工程学院计算机房内统一进行 ， 实现 了校 内先进教学 资源的共享 。该学 院拥 有 ８０多台计算机可 供教学使 ０
用， 通过校园网可 以直接访 问图书馆的各种数据库及互联 网上 的免 费数
试 尤其在求职方 面的时 间和精力太多 ， 对课程学 习不太重视 。 笔者认 为 ， 本科《 文检课 》 开设 时间安排在第 ３ 至第 ６ 学期 比较合适 ， 因为通过 对计
手段却制约 了教学效果 ， 对于 电子数 据库 、 网上信息 检索等 内容 的讲授 采用传统 的教学手段 （ 粉笔＋ 板式讲解 ）因无法将 计算机化 的数 据库 黑 ，
产品 的原貌展示给学 生， 以， 所 学生对老师 的讲解 不感 兴趣 ， 达不到满意
的教学效果 。
在编制新的教学大 纲时把《 文检课》 开设时间合理安排 。
收稿 日期：０ ６ ０ － １ ２ ０ — ３０ －
对 搞好文献检 索课教 学工作 的思考
梁花侠 ， 云志 ， 慧清 钟 赵
（ 西北农林科技大学 图书馆 ， 陕西杨凌 ，１１０ ７２０ ）
摘 要： 分析 了当前 文献检索课在开设 时间、 实习条件 、 学手段 、 师培训 等方面存 教 教
在 的问题 ， 出了搞好 文献检 索课 整改的建议和措施 。 提
笔者认为 ， 依托计算机多媒体技术 、 网络通 信技 术的进一步发展 ， 以
算机 、 英语 及一些专业基础课 程的学 习 ， 学生 已具有利用馆藏文献 资源 的愿望和查阅利用文献 的需要 。通过 《 文检课 》 习 ， 助于提高他们的 学 有 自学能力和研究能力 ， 为他们在 大四阶段高质量完成毕业论文设计以 并
据库 。 文检课 》 《 实习条件 的改善 ， 既增强 了任课教师的信心 ， 也提高了机 检实习效率 ， 从而提 高了实 习质量 。
及毕业后从事实际工作莫定 良 的基础 。 好 至于大一学生和其他读者对信 息检索和利用方面的需求 ， 可通过参加图书馆定期举办的各种专题讲座
得到满足 。
我 校每年选修《 检课》 文 的学生超过 ４ ０ ０名 ， ２ ０ 约 ／ ３的学 生上课时
间安排在上半年 ， 造成教学设施的过度紧张或 闲置。 对于这一问题 ， 图书 馆应 以书面形式及 时向教务处反映 ，通过教务处与有关 院系协调 沟通 ，