2018年高考生物重难点突破强化练第7练理解原理掌握操作解决有机分子实验题

合集下载

[推荐学习]2018年高考生物重难点突破强化练第73练注意原理与操作解答生物技术在其他方面的应用苏教

[推荐学习]2018年高考生物重难点突破强化练第73练注意原理与操作解答生物技术在其他方面的应用苏教

注意原理与操作,解答生物技术在其他方面的应用1.果胶酶的作用底物是果胶,下列有关叙述正确的是( )A.果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一B.果胶酶可催化果胶分解成可溶性的半乳糖,使得浑浊的果汁变澄清C.果胶是由半乳糖聚合而成的一种高分子化合物D.果胶酶就是果胶分解酶的简称2.下列操作错误的是( )A.用橙子做本课题的实验,应去掉橙皮B.用体积分数为0.1%的NaOH溶液或盐酸调节pHC.为了使果胶酶能够充分地进行催化反应,应用玻璃棒不时地搅拌反应混合物D.制作苹果泥时,可先将苹果切成小块放入榨汁机中3.下列关于加酶洗衣粉的叙述,错误的是( )A.加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉B.目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶C.酶是未经任何处理直接添加到洗衣粉中去的D.碱性蛋白酶能将血渍、奶渍中含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽4.用加酶洗衣粉洗涤衣物时,下列说法正确的是( )A.可用加酶洗衣粉洗涤毛料衣服B.一般先用热水泡开,然后调至适宜温度C.水温太低,洗衣粉中的酶丧失活性后不能再恢复D.使用添加了碱性蛋白酶的洗衣粉洗衣服后应立即冲洗双手5.下列关于固定化酶技术的说法,正确的是( )A.固定化酶技术就是固定反应物,并将酶依附着载体围绕反应物旋转的技术B.固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应C.固定化酶中的酶无法重复利用D.固定化酶是将酶固定在一定空间内的技术6.下列有关固定化酵母细胞制备步骤的叙述,恰当的是( )A.应使干酵母与自来水混合并搅拌,以利于酵母菌活化B.配制海藻酸钠溶液时要用小火或间断加热的方法C.向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞,充分搅拌并混合均匀D.将与酵母细胞混匀的海藻酸钠溶液注入CaCl2溶液中,会观察到CaCl2溶液中有球形或椭球形的凝胶珠形成7.(2017·六安一中模拟)下列实验步骤和仪器安装的顺序不正确的是( )A.红细胞洗涤过程中要加入5倍体积的蒸馏水,重复洗涤三次B.提取、分离血红蛋白的正确步骤是样品处理→粗分离→纯化→纯度鉴定C.安装蒸馏装置的顺序是自下而上,从左到右D.水蒸气蒸馏法提取橘皮精油中,在蒸馏瓶中加几粒沸石后,打开水龙头缓缓通入冷水,然后再开始加热8.红细胞中含有大量的血红蛋白,我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验来提取和分离血红蛋白。

2018年高考生物 重难点突破强化练 第70练 分析生物技术的安全性和伦理问题,掌握生态工程原理 苏教版

2018年高考生物 重难点突破强化练 第70练 分析生物技术的安全性和伦理问题,掌握生态工程原理 苏教版

分析生物技术的安全性和伦理问题,掌握生态工程原理1.下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是( )A.转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存B.运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C.我国的政策是禁止进行生殖性克隆人D.转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源或者引起中毒2.关于现代生物工程技术应用的安全性,下列说法不正确的是( )A.对待生物武器的态度应明确而坚定,即坚决禁止生物武器B.中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆,可以有限制的进行克隆人的实验C.对转基因植物外源DNA要进行认真选择,避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质D.一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止试验,并销毁重组生物3.下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是( )A.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C.开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D.生物安全是指担心转基因生物会影响到生物多样性4.下列关于转基因技术的叙述中,错误的是( )A.科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物B.社会公众在购买相关产品时应享有知情权C.转基因生物有可能被用于制造“生物武器”D.转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定性5.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。

其原因是( )A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离6.引发伦理问题的生物技术主要包括( )①克隆人②设计试管婴儿③基因身份证④体外受精技术A.①② B.①②③C.①②③④ D.④7.下列哪项不是解决基因歧视的正确方法( )A.通过正确的科学知识传播和伦理道德教育B.杜绝基因检测C.保护个人遗传信息隐私权D.建立完善的法规,通过立法解决8.(2017·绵阳南山中学模拟)基因工程产物可能存在着一些安全性问题,但不必担心( ) A.三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交,进而导致自然种群被淘汰B.运载体的标记基因可能指导合成有利于抗性进化的产物C.目的基因本身编码的产物可能会对人体产生毒性D.目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡9.下列关于转基因生物安全性问题的叙述,错误的是( )A.食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白B.生物安全是指担心转基因生物一定影响生物的多样性C.环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏D.转基因生物的安全问题主要包括食物安全、环境安全和生物安全三个方面10.(2017·玉山一中模拟)下列关于生态工程的叙述,正确的是( )A.“1+1>2”体现了生态工程的整体性原理B.太湖出现大面积水华,违反了协调与平衡原理C.生态农业的建立,实现了物质和能量的多级循环利用D.矿区生态环境的恢复可采用人工制造表土,种植农作物11.2013年7月,中国试管婴儿之母——卢光琇教授与研究伙伴共同宣布全球首批经全基因组测序的PGD/PGS试管婴儿在长沙诞生。

教育最新K122018年高考生物重难点突破强化练第73练注意原理与操作解答生物技术在其他方面的应用苏教版

教育最新K122018年高考生物重难点突破强化练第73练注意原理与操作解答生物技术在其他方面的应用苏教版

注意原理与操作,解答生物技术在其他方面的应用1.果胶酶的作用底物是果胶,下列有关叙述正确的是( )A.果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一B.果胶酶可催化果胶分解成可溶性的半乳糖,使得浑浊的果汁变澄清C.果胶是由半乳糖聚合而成的一种高分子化合物D.果胶酶就是果胶分解酶的简称2.下列操作错误的是( )A.用橙子做本课题的实验,应去掉橙皮B.用体积分数为0.1%的NaOH溶液或盐酸调节pHC.为了使果胶酶能够充分地进行催化反应,应用玻璃棒不时地搅拌反应混合物D.制作苹果泥时,可先将苹果切成小块放入榨汁机中3.下列关于加酶洗衣粉的叙述,错误的是( )A.加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉B.目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶C.酶是未经任何处理直接添加到洗衣粉中去的D.碱性蛋白酶能将血渍、奶渍中含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽4.用加酶洗衣粉洗涤衣物时,下列说法正确的是( )A.可用加酶洗衣粉洗涤毛料衣服B.一般先用热水泡开,然后调至适宜温度C.水温太低,洗衣粉中的酶丧失活性后不能再恢复D.使用添加了碱性蛋白酶的洗衣粉洗衣服后应立即冲洗双手5.下列关于固定化酶技术的说法,正确的是( )A.固定化酶技术就是固定反应物,并将酶依附着载体围绕反应物旋转的技术B.固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应C.固定化酶中的酶无法重复利用D.固定化酶是将酶固定在一定空间内的技术6.下列有关固定化酵母细胞制备步骤的叙述,恰当的是( )A.应使干酵母与自来水混合并搅拌,以利于酵母菌活化B.配制海藻酸钠溶液时要用小火或间断加热的方法C.向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞,充分搅拌并混合均匀D.将与酵母细胞混匀的海藻酸钠溶液注入CaCl2溶液中,会观察到CaCl2溶液中有球形或椭球形的凝胶珠形成7.(2017·六安一中模拟)下列实验步骤和仪器安装的顺序不正确的是( )A.红细胞洗涤过程中要加入5倍体积的蒸馏水,重复洗涤三次B.提取、分离血红蛋白的正确步骤是样品处理→粗分离→纯化→纯度鉴定C.安装蒸馏装置的顺序是自下而上,从左到右D.水蒸气蒸馏法提取橘皮精油中,在蒸馏瓶中加几粒沸石后,打开水龙头缓缓通入冷水,然后再开始加热8.红细胞中含有大量的血红蛋白,我们可以选用猪、牛、羊或其他脊椎动物的血液进行实验来提取和分离血红蛋白。

2018年高考生物二轮复习专题突破训练7人和动物生命活动的调节有答案

2018年高考生物二轮复习专题突破训练7人和动物生命活动的调节有答案

专题突破练7 人和动物生命活动的调节一、选择题1.生物体内细胞间通讯的一种重要方式如下图所示:图中的“化学物质”指的是( )A.维持机体稳态的重要激素B.细胞膜上受体所识别的酶C.DNA调节细胞功能所必需的物质D.生物体吸收的食物分子答案 A2.下图表示一个反射弧的局部,电流计的两电极连接在神经纤维膜的外表面,刺激a点后,电流计指针先左偏再右偏,最后恢复原状,则下列图示不符合题意的是( )答案 C解析 A项和B项中的两电极分别位于两个神经元上,而刺激点a在前一个神经元上,且刺激点a与左侧电极的距离较近,因此,左侧电极处先兴奋,右侧电极处后兴奋,电流计指针先左偏再右偏,A和B项均符合题意;C和D 项中的两个电极均位于同一个神经元上,C项的刺激点a靠近右侧电极,D项的刺激点a靠近左侧电极,C项的右侧电极处先兴奋,左侧电极处后兴奋,电流计指针先右偏再左偏,而D项的左侧电极处先兴奋,右侧电极处后兴奋,电流计指针先左偏再右偏,因此,C项不符合题意,D项符合题意。

3.(2017福建厦门一中月考,10)下图为人体协调方式示意图,下列相关叙述错误的是( )膝跳反射的反射弧A.敲击髌骨下韧带,在a、b、c处均能检测到神经递质B.敲击髌骨下韧带,在1、2、3处均能检测到动作电位C.伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于维持动作协调D.膝跳反射过程中,兴奋在神经纤维上的传导是单向的答案 B解析由图可知,1为传入神经,2、3为传出神经。

敲击髌骨下韧带,兴奋能沿着反射弧传导,在a、b、c三处突触均能检测到神经递质,A项正确。

敲击髌骨下韧带,b处释放的是兴奋性神经递质,所以在1、2处均能检测到动作电位,由于c处释放的是抑制性神经递质,所以3处不能检测到动作电位,B项错误。

伸肌和屈肌在反射中作用相反,有利于维持动作协调,C项正确。

由于神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜,所以膝跳反射过程中,兴奋在神经纤维上的传导是单向的,D项正确。

高考生物 重难点突破强化练 第练 理解激素的调节作用及其特点

高考生物 重难点突破强化练 第练 理解激素的调节作用及其特点

藏躲市安详阳光实验学校理解激素的调节作用及其特点一、单项选择题1.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。

为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应( )①在兔饱足状态下②在兔空腹状态下③测定血糖含量④测定尿液是否含糖⑤测定血液胰岛素含量A.①③④ B.①③⑤C.②③⑤ D.②③2.如图是甲状腺激素分泌的调节示意图,其中M、N、P为人体结构,a、b、c 为激素。

下列叙述正确的是( )A.寒冷刺激时,a分泌增多,b分泌减少B.c作用的靶器官只有M、NC.c分泌不足会影响神经系统的发育和功能D.过程①起抑制作用时,过程②起促进作用3.细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是一种对环境作出综合反应的细胞行为。

图中,甲、乙所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同型的信号分子及其信号传导方式,丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式。

下列说法正确的是( )A.若甲图是体液调节方式,则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B.若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,从神经调节方式的结构看,②属于传出神经C.若乙图所示的靶细胞是垂体细胞,则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D.人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙4.给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后,家兔体内发生一定变化,一段时间后恢复正常。

注射后随即发生的变化是( )A.红细胞吸水增加 B.胰岛素分泌降低C.肝糖原的分解增加 D.血浆渗透压迅速升高5.如图表示寒冷时人体内环境稳态调节相关结构及关系(“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用)。

以下描述错误的是( )A.a细胞为下丘脑细胞,①处效应为抑制作用B.缺碘时,激素a和激素b的分泌量会增加C.严寒环境下,激素c分泌量增加,酶的活性上升以增强产热D.激素a、b、c分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素6.(2017·无锡模拟)如图为动物的生理过程示意图,相关分析错误的是( ) A.激素X是促性腺激素,激素Y为雌性激素B.激素Y到达靶细胞后,其跨膜运输方式是主动运输C.该生理过程中存在反馈调节D.长期注射激素Y会导致性腺衰退7.给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素的含量变化分别用曲线a、b、c表示,正确的是( )8.将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量,经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是( )A.促性腺激素释放激素 B.促性腺激素C.促甲状腺激素 D.雌性激素二、多项选择题9.如图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。

2018高考生物(全国版)二轮专题训练:第7单元实验与探究

2018高考生物(全国版)二轮专题训练:第7单元实验与探究

2018·高考仿真练(时间:40分钟满分:75分)一、选择题(每小题6分,共6小题,共36分)1.(2017·成都一诊)下列有关生物学实验的叙述,正确的是()A.探究低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中,能观察到新细胞壁的生成过程B.在观察根尖分生组织有丝分裂实验中,可用甲基绿染色剂对细胞中的染色体进行染色C.在探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中,要定期向试管中添加培养液D.观察植物细胞质壁分离与复原实验时,需要3次在低倍显微镜下对装片进行观察解析在低温诱导染色体数目变化实验中,早在用卡诺氏液处理时细胞已死亡,故不会有新细胞壁生成过程;有丝分裂实验中常用龙胆紫或醋酸洋红对染色体染色;探究酵母菌种群数量变化实验中,培养液为“恒定”,并未添加新培养液。

答案 D2.下列实验所用试剂不正确的是()A.用花生子叶切片进行脂肪鉴定实验时,使用酒精洗去浮色B.在提取叶绿体色素实验中,常使用70%的乙醇作提取剂C.观察生活状态下的线粒体时用健那绿染色D.在蛋白质的鉴定实验中使用双缩脲试剂解析脂肪鉴定实验中,染色后,可用酒精洗去花生子叶切片上的浮色,A正确;叶绿体中色素的提取使用的是无水乙醇,B错误;健那绿可以将活细胞中的线粒体染成蓝绿色,C正确;双缩脲与蛋白质可发生紫色反应,故可用双缩脲试剂鉴定蛋白质,D正确。

答案 B3.(2017·西安期末)酸碱物质在生物学实验中有广泛作用,下列有关实验中描述正确的是()A.鉴定还原糖时需先加斐林试剂甲液,目的是为CuSO4与还原糖的反应提供碱性环境B.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂实验中,漂洗后用碱性染料将染色体染成深色C.利用浓硫酸为重铬酸钾与二氧化碳的反应提供酸性条件D.盐酸可改变细胞膜的通透性,加速甲基绿进入细胞将线粒体染成蓝绿色解析鉴定还原糖时斐林试剂甲液、乙液应先混合再加入;浓硫酸为重铬酸钾与“酒精”反应提供酸性条件;盐酸可改变细胞膜通透性,加速甲基绿—吡罗红对细胞核中DNA及细胞质中RNA进行染色。

【配套K12】2018年高考生物重难点突破强化练第70练分析生物技术的安全性和伦理问题掌握生态工程原

【配套K12】2018年高考生物重难点突破强化练第70练分析生物技术的安全性和伦理问题掌握生态工程原

分析生物技术的安全性和伦理问题,掌握生态工程原理1.下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,不合理的观点是( )A.转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存B.运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器C.我国的政策是禁止进行生殖性克隆人D.转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源或者引起中毒2.关于现代生物工程技术应用的安全性,下列说法不正确的是( )A.对待生物武器的态度应明确而坚定,即坚决禁止生物武器B.中国对于克隆人的态度是不反对治疗性克隆,可以有限制的进行克隆人的实验C.对转基因植物外源DNA要进行认真选择,避免产生对人体有害的或过敏的蛋白质D.一旦发现转基因生物出现了安全性问题,要马上停止试验,并销毁重组生物3.下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是( )A.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度B.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害C.开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提D.生物安全是指担心转基因生物会影响到生物多样性4.下列关于转基因技术的叙述中,错误的是( )A.科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物B.社会公众在购买相关产品时应享有知情权C.转基因生物有可能被用于制造“生物武器”D.转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定性5.为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。

其原因是( )A.叶绿体基因组不会进入到生殖细胞中B.受精卵中的细胞质几乎全部来自卵细胞C.转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流D.植物杂交的后代不会出现一定的性状分离6.引发伦理问题的生物技术主要包括( )①克隆人②设计试管婴儿③基因身份证④体外受精技术A.①② B.①②③C.①②③④ D.④7.下列哪项不是解决基因歧视的正确方法( )A.通过正确的科学知识传播和伦理道德教育B.杜绝基因检测C.保护个人遗传信息隐私权D.建立完善的法规,通过立法解决8.(2017·绵阳南山中学模拟)基因工程产物可能存在着一些安全性问题,但不必担心( ) A.三倍体转基因鲤鱼与正常鲤鱼杂交,进而导致自然种群被淘汰B.运载体的标记基因可能指导合成有利于抗性进化的产物C.目的基因本身编码的产物可能会对人体产生毒性D.目的基因通过花粉的散布转移到其他植物体内,从而可能打破生态平衡9.下列关于转基因生物安全性问题的叙述,错误的是( )A.食物安全是指公众担心转基因生物会产生出毒性蛋白或过敏蛋白B.生物安全是指担心转基因生物一定影响生物的多样性C.环境安全是指转基因生物可能对环境造成新污染或破坏D.转基因生物的安全问题主要包括食物安全、环境安全和生物安全三个方面10.(2017·玉山一中模拟)下列关于生态工程的叙述,正确的是( )A.“1+1>2”体现了生态工程的整体性原理B.太湖出现大面积水华,违反了协调与平衡原理C.生态农业的建立,实现了物质和能量的多级循环利用D.矿区生态环境的恢复可采用人工制造表土,种植农作物11.2013年7月,中国试管婴儿之母——卢光琇教授与研究伙伴共同宣布全球首批经全基因组测序的PGD/PGS试管婴儿在长沙诞生。

2018年高考生物真题与模拟单元重组卷:7遗传的分子基础 含解析

2018年高考生物真题与模拟单元重组卷:7遗传的分子基础 含解析

重组七遗传的分子基础测试时间:90分钟满分:100分第Ⅰ卷(选择题,共50分)一、选择题(每小题2分,共50分)1.[2016·江苏高考]下列关于探索DNA是遗传物质实验的叙述,正确的是()A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质答案 D解析格里菲思实验中,加热杀死的S型细菌的DNA使肺炎双球菌由R型转化为S型,是基因重组的结果,A项错误;格里菲思实验只能说明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”,并没有证明DNA是肺炎双球菌的遗传物质,B项错误;噬菌体是一种病毒,需寄生在宿主细胞内,不能用32P直接标记噬菌体,而应先用32P 标记的培养基培养细菌,再用含32P标记的细菌培养噬菌体使其带上放射性标记,C项错误;赫尔希和蔡斯实验将DNA和蛋白质分开单独研究,证明了T2噬菌体的遗传物质是DNA,D项正确。

2.[2017·河北保定高三联考]下列有关遗传物质的描述,错误的是()A.细胞生物的遗传物质都是DNAB.任何生物个体的遗传物质只有一种C.肺炎双球菌的遗传物质是DNA或RNAD.不含DNA的生物,RNA是其遗传物质答案 C解析本题考查生物的遗传物质的相关知识,属于识记理解层次的考查,难度较小。

一切有细胞结构的生物,遗传物质均为DNA,因而肺炎双球菌的遗传物质是DNA。

根据遗传物质的不同,可将病毒分为DNA病毒和RNA病毒两大类,每一种特定的病毒只具有一种核酸。

3.[2017·湖北黄冈中学检测]在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四支试管中,依次加入从S型活细菌中提取的DNA、蛋白质、多糖、DNA和DNA酶,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是()A.2和3 B.1、2和3 C.2、3和4 D.1、2、3和4答案 D解析本题考查肺炎双球菌转化实验的相关知识,主要考查考生的分析综合能力。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

1 理解原理,掌握操作,解决有机分子实验题 1.(2017·肇庆一模)关于生物组织中还原糖的鉴定,下列叙述不正确的是 ( ) A.量取2 mL斐林试剂时应优先选用5 mL量筒而不用10 mL量筒 B.在组织样液中加入斐林试剂后液体呈蓝色,加热后先变绿,再变成砖红色 C.隔水加热时,试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面 D.实验结束时剩余的斐林试剂应该处理掉,不可长期保存备用 2.在用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,正确的操作是( ) A.向2 mL蛋白稀释液中先加0.1 g/mL的NaOH溶液2 mL,振荡均匀后,再加3~4滴 0.01 g/mL的CuSO4溶液 B.向2 mL蛋白稀释液中先加3~4滴0.01 g/mL的CuSO4溶液,振荡后再加0.1 g/mL的NaOH溶液2 mL C.向2 mL蛋白稀释液中同时加0.1 g/mL的NaOH溶液2 mL和0.01 g/mL的CuSO4混合液 D.在NaOH和CuSO4混合液中加入2 mL蛋白稀释液 3.青苹果汁遇碘显蓝色,熟苹果汁能与斐林试剂反应产生砖红色沉淀,这说明( ) A.青苹果中含淀粉不含糖类 B.苹果成熟时淀粉水解为还原糖 C.熟苹果中只含糖类不含淀粉 D.苹果成熟时单糖聚合成淀粉 4.观察DNA和RNA在细胞中的分布,所运用的原理是( ) A.单独利用甲基绿对细胞染色,可显示DNA在细胞中分布,从而推知RNA的分布 B.单独利用焦宁对细胞染色,可显示RNA在细胞中的分布,从而推知DNA的分布 C.利用甲基绿—焦宁染液对细胞染色,同时显示DNA和RNA在细胞中的分布 D.在细胞核、细胞质内可以分别提取到DNA和RNA,由此说明DNA和RNA的分布 5.下列关于实验操作步骤的叙述中正确的是( ) A.鉴定可溶性还原糖时,要先加入斐林试剂中NaOH溶液摇匀后,再加CuSO4溶液 B.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂要先将试剂A和试剂B混合均匀后,再加入样品试管中 C.脂肪的鉴定必须用显微镜才能看到花生切片中被染成橘黄色的脂肪滴 D.斐林试剂与蔗糖溶液水浴煮沸2~3分钟将出现砖红色沉淀 6.(2017·蚌埠二中等四校联考)在还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中,对实验材料的选择叙述错误的( ) A.可用斐林试剂、蒸馏水来鉴定葡萄糖和尿液中的蛋白质 B.食用花生油最好选用苏丹Ⅳ染液来鉴定,而一般不选用苏丹Ⅲ染液来鉴定 C.花生种子含脂肪多且子叶肥厚,是用于脂肪鉴定的理想材料 D.甘蔗茎的薄壁组织都含有较多糖且近于白色,因此可以用于进行还原糖的鉴定 2

7.某人做酶的相关实验时,在试管中依次加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液2 mL,2%的新鲜淀粉酶溶液2 mL,放入适宜温度的热水中,保温5 min。然后加入质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液2 mL,摇匀,再加入质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液3~4滴,摇匀,试管中液体的颜色是( ) A.砖红色 B.无色 C.蓝色 D.紫色 8.以下关于实验的描述,正确的是( ) A.利用光学显微镜可观察到细胞中的各种生物大分子 B.西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的材料 C.在稀释的蛋清液中加入双缩脲试剂,振荡摇匀,可看到溶液变为紫色 D.脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1~2滴体积分数为50%的生理盐水洗去多余染液 9.“观察DNA、RNA在细胞中的分布”实验中,下列操作正确的是( ) A.染色时先用甲基绿染液染色,再滴加焦宁染液 B.将载玻片用质量分数为8%的盐酸处理后即用染色剂染色 C.观察时应选择染色均匀、细胞质色泽较深的区域 D.冲洗载玻片时,要用蒸馏水的缓水流冲洗 10.取成熟到第2天和第4天的等量香蕉果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液,然后在a、c试管中各加5 mL第2天的提取液,在b、d试管中各加5 mL第4天的提取液,如图所示。在a、b试管中各加入等量碘液,在c、d试管中各加入等量的斐林试剂,煮沸。观察比较颜色变化,结果是( )

A.a、b试管呈蓝色,且a比b颜色浅;c、d试管呈砖红色,且c比d颜色浅 B.a、b试管呈蓝色,且a比b颜色深;c、d试管呈砖红色,且c比d颜色浅 C.a、b试管呈蓝色,且a比b颜色浅;c、d试管呈砖红色,且c比d颜色深 D.a、b试管呈蓝色,且a比b颜色深;c、d试管呈砖红色,且c比d颜色深 11.根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验,回答下列问题: (1)鉴定成熟苹果果肉中存在还原糖所用的试剂是______,该试剂与细胞内还原糖发生作用,形成__________色沉淀,因此,可用该试剂检验糖尿病病人尿液中__________的存在。 (2)一般选用苹果、梨等作为还原糖检测的生物材料,原因是①_________________________ ________________________________________________________________________, ②________________________________________________________________________ 3

________________________________________________________________________。 (3)鉴定花生子叶中存在脂肪的实验中,能将脂肪染成红色的染液是____________,用其染色时,要用体积分数为50%的酒精溶液而不是蒸馏水洗去浮色,这是因为__________________________。 (4)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时,向组织样液中加入双缩脲试剂的正确方法是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 其中双缩脲试剂B液的量只有4滴,而不能过量,为什么?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 12.红薯和土豆都富含淀粉,但红薯吃起来比土豆甜。某兴趣小组猜测土豆中可能不含酶,所以淀粉不能被分解成甜度比较高的还原糖。为验证这一说法,他们进行了相关实验,请帮助其完成以下实验。 实验原理: ①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖; ②____________________________与斐林试剂反应能生成砖红色沉淀。 备选材料与用具:去掉淀粉与还原糖的红薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液;双缩脲试剂A,双缩脲试剂B,斐林试剂中NaOH溶液,斐林试剂中CuSO4溶液,苏丹Ⅲ染液,质量分数为3%的淀粉溶液,质量分数为3%的蔗糖溶液等。 实验步骤:(请补充完整)

第一步

第二步 向A、B两支试管中分别加入等量的质量分数为______________,水浴加热至60 ℃,保温5 min

第三步 将等量(或等体积)的斐林试剂中NaOH溶液和斐林试剂中CuSO4溶液注入C试管混合均匀后,向A、B试管中各加入1 mL,然后______________________。 实验结果预测:该实验最可能的结果是A试管内__________________,B试管内出现砖红色沉淀。 13.蛋白质的空间结构遭到破坏后,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性。现利用提供的材料用具请你设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性。 4

材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.05 g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯。 (1)实验步骤 步骤 具体操作 A试管 B试管 ① 1 mL新鲜的淀粉酶溶液 1 mL新鲜的淀粉酶溶液 ② 5滴蒸馏水 ③ 2 mL可溶性淀粉溶液 2 mL可溶性淀粉溶液 ④ 摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5 min ⑤ 配制一定量的斐林试剂 ⑥ 步骤②,B试管中需滴加__________________。步骤⑥,从温水中取出A、B试管,各加入2 mL________摇匀,放入盛有50~65 ℃温水的大烧杯中加热约2~3 min,观察试管中出现的颜色变化。 (2)实验结果预测及结论: a.若A试管中__________________,B试管中__________________,说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性; b.若A试管中__________________,B试管中__________________,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性。 5

答案精析 1.B [量取2 mL斐林试剂时应优先选用5 mL量筒而不用10 mL量筒,用10 mL量筒误差较大,A正确;在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现浅蓝色,加热后先变成棕色,再变成砖红色,B错误;隔水加热时,试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面,确保试管中液体都能受热,C正确;斐林试剂要现用现配,不能长期保存备用,D正确。] 2.A [使用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,应分别加入两种试剂,而且应先加入0.1 g/mL的NaOH溶液2 mL,制造碱性环境,再加入0.01 g/mL的CuSO4溶液3~4滴,这也是双缩脲试剂与斐林试剂在使用时的不同。] 3.B [淀粉属于多糖,青苹果遇碘液显蓝色,说明青苹果中含有多糖——淀粉,A错误;根据实验现象,可判断青苹果中主要含淀粉,成熟苹果中主要含还原糖,B正确;熟苹果汁能与斐林试剂反应,产生砖红色沉淀,说明熟苹果中含有还原糖,但不能肯定不含淀粉,C错误;苹果转熟时部分淀粉水解成还原糖,D错误。] 4.C [该实验的原理是利用了甲基绿和焦宁染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使DNA呈现绿色,焦宁使RNA呈现红色,使用甲基绿—焦宁染液对细胞染色,显示DNA和RNA的分布。] 5.C [用斐林试剂鉴定还原糖时,要将NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合均匀后再使用,A错误;用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,要先加试剂A,后加试剂B,B错误;脂肪鉴定实验中,需要借助显微镜才能观察到被染成橘黄色的脂肪滴,C正确;蔗糖属于非还原性糖,因而用斐林试剂在水浴煮沸条件下不会出现砖红色沉淀,D错误。] 6.D [用斐林试剂NaOH溶液和CuSO4溶液等量混合均匀后可鉴定葡萄糖,用双缩脲试剂可鉴定尿液中的蛋白质,A正确;苏丹Ⅲ染液遇脂肪的颜色反应为橘黄色,苏丹Ⅳ染液遇脂肪的颜色反应为红色,而花生油的颜色正好是橘黄色,如果使用苏丹Ⅲ染液,就会出现颜色重复的现象,不容易分清,所以食用花生油最好选用苏丹Ⅳ染液来鉴定,B正确;脂肪鉴定应选脂肪含量较多的材料,可选花生种子,C正确;甘蔗茎富含蔗糖,而蔗糖是非还原性糖,D错误。] 7.D [在试管中加入淀粉和淀粉酶,在适宜温度下,淀粉被分解,淀粉酶仍然存在,其本质是蛋白质,质量浓度为0.1 g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.01 g/mL的CuSO4溶液因有先后滴加顺序则是双缩脲试剂,用来检测蛋白质,产生紫色反应。] 8.C 9.D [染色时,甲基绿和焦宁需混合使用,A错误;将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,还需用蒸馏水冲洗才能用染色剂染色,B错误;观察时,应选择染色均匀、色泽较浅的区域,C错误;冲洗载玻片时,要用蒸馏水的缓水流冲洗,D正确。] 10.B

相关文档
最新文档