高校图书馆是读者信息素质教育的重要课堂
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高校图书馆应成为提高学生信息素质的重要阵地
ｔ ｅ ｃ ｒｅ ｔ ｉｕ ｔ ｎ ｏ ｆｒ ｔ ｎ ｌ ｅ ａ ｙ ｏ ｏｌｇ ｎ ｎ ｖ ｒ ｉ ｔ ｄ ｎ ｓ ｉ ａｓ ｕｓｆ ｒ ａ ｄ ｐ ｉ ｃｐ ｅ ｆｉ ｏ ｍａｉ ｎ ｌ — ｈ ｕ ｒｎ ｔ ａｉ ｆｉ ｏ ｍａｉ ｉ ｒ ｃ ｆｃ ｌｅ ｅ ａ ｄ ｕ ｉ ｅｓｔ ｓｕ ｅ ｔ ， ｔ ｌｏ ｐ ｔ ｏ ｗ ｒ ｒ ｉ ｌｓｏ ｒ ｔ ｉ ｓ ｏ ｎ ｏ ｔ ｙ ｎ ｆ ｎ ｏ ｔ ｅ ａ ｙ ｅ ｕ ａｉｎ ａ ｄ ｍｅ ｓ ｒ ｓ ｏ ｏｌ ｄ ｅ ａ ｄ ｕ ｉｅ ｓ ｙ ｌ ｒ ｒ ｓ ｒ ｃ ｄ ｃ ｔ ｎ ａ ｕ ｅ ｆｃ ｌ ｇ ｎ ｎ ｖ ｒｉ ｉ ａ ｉ ． ｏ ｅ ｔ ｂ ｅ
术 、了解 社会 发 展 动 态极 为重 要 的场 所 ，是 提 高 大
学生信息素质教育Biblioteka 重要基地 。 １ 信 息素质及信息素质教育的含意
节信息创造者 、传递者 、服务者及使用者之 间行为
基金项 目：辽 宁省教育科学 “ 十一五”规划课题第 ２ ３项 （ ３— 网络环境下图书馆文献资源建设与 学 生信 息素质 培 养 ） 。
ｎ ｖ ｒｉｙ ｌｂ ａ ｉｓ ｉ ｅ ｓｔ ｉ ｒ ｒｅ
随着信 息技 术创 新 发 展 特 别 是 信息 科 技 和 网络 科 技 的迅速 普 及 ，以计 算机 技 术 、网络 技 术 和 通讯
人 的能力 素质 包括 ５个方 面 ：即基 本学 习技 能 、
信息素质 、创新思维能力、人 际交往与合作精神和 实践能力 。信息素质是其 中的 １ 个要素 ，是指利用 大量信息工具及信 息源解答问题的技术和技能。信
系。其次 ，要遵守 以学生为 中心的原则 ，教师应为
大学生尽 可 能提 供 个 性 化学 习服 务 ，调 动 大 学 生 自 主学 习的热 情 。再 次 ，要 遵 守 课 程 体 系 的针 对 性 原
高校图书馆与大学生信息素质教育
高校图书馆与大学生信息素质教育高校图书馆是大学生信息素质教育的重要场所。
图书馆作为学校的知识中心和学术资源库，为学生提供了诸多丰富的学习资源。
通过利用图书馆资源，大学生可以拓宽知识面，提升信息素质，提高学习能力，培养自主学习能力和独立思考能力。
图书馆提供了丰富的书籍和文献资源，帮助大学生深入学习各个学科。
图书馆收藏了大量的学术著作、研究报告、论文期刊等，涵盖了广泛的学科领域。
通过阅读这些书籍和文献，大学生可以了解到最新的学术发展动态，掌握领域内的前沿知识。
图书馆还提供了电子资源和数据库，使得大学生可以方便地获取各种学术文献和数据。
通过利用这些资源，大学生可以进行深入的学术研究，并形成自己的独立观点和见解。
图书馆为大学生提供了良好的学习环境，促进了他们的学习效果。
图书馆是一个安静、整洁、宽敞的场所，为大学生提供了良好的学习环境。
在图书馆里，大学生可以独立学习，不受干扰和打扰。
这种专注的学习环境有助于大学生提高学习效果，培养良好的学习习惯和纪律性。
图书馆还注重服务意识，提供了图书借阅、参考咨询、学术导引等服务，帮助大学生更好地利用图书馆资源，提高学习效果。
图书馆还组织开展了各类教育活动，帮助大学生培养信息素质。
图书馆举办了讲座、论坛、展览等各种形式的活动，邀请专家学者进行学术报告和讲解，介绍最新的学术研究成果和知识发展动态。
这些活动既可以让大学生了解到最新的学术动态，也可以帮助他们培养学术探索的兴趣和独立思考的能力。
图书馆还开设了信息素质教育课程，教授大学生信息搜索、评估、利用和传播等方面的技能，培养他们的信息素养。
《高校图书馆信息素养教育课件》
主动发展
在知识和科技更新迅速发展 的今天，学生需要积极发展 自我，不断发掘、吸收、消 化、利用信息素质。
结论和展望
信息素养教育是信息时代培养学生的核心素养，是推动高等教育健康发展和素质教育进程的重要途径之一。 我们在实践中要注意不断改进教学内容和方法，提高信息素质的培养效果，加强对教学过程的评估和管理， 推动信息素养教育不断发展创新，让学生在一个更具活力、更具创意的信息素质培养环境中茁壮成长。
3 核心素养
是信息意识、信息知识、 信息技能和信息道德四个 方面的平衡发展，一种综 合性的能力。
信息素养教育的目标
培养信息技能
使学生具有获取、处理和利用信 息的能力，特别是在图书馆和网 络环境中的信息技能。
提高学生信息意识
引导学生关注信息的重要性，认 识信息利用对学习和生活的积极 作用。
促进终身学习
高校图书馆信息素养教育课件
信息素养的重要性在于满足现代社会对人才素质的要求，而高校图书馆又是 信息素质培养的重要场所。
信息素养教育的定义
1 学科属性
2 能力要求
是一门研究信息资源选用、 检索、评估、组织、处理 与传递等信息活动的学科。
包括较好的信息意识、信 息获取、信息加工、信息 管理、信息应用能力。
鼓励学生利用各种资源，培养自 主学习能力，获得持久的知识更 新能力。
信息素养教育的内容
1
信息检索
搜索引擎使用技巧、检索策略和方法。
2
信息组织
文献管理工具、参考文献著录格式。
3
信息利用
信息安全、信息版权、知识产权相关问题。
信息素养教育的方法与实施
多元化的方法
采用多种不同的教学方法，如课 堂讲授、信息资源查询练习、案 例分析等。
高校图书馆应该在大学生素质教育中发挥独特作用论文
高校图书馆应该在大学生素质教育中发挥独特作用[摘要] 高校图书馆是素质教育的重要课堂,其丰富的文献资源和信息资源优势,在全方位培养高素质人才中发挥着独特而重要的作用。
[关键词] 高校图书馆资源优势素质教育新时期的高等教育将是淡化专业、强化基础，实行以重视综合素质为重点的教育体制。
这种教育体制的转变把高等教育从书本式教育引向创新教育、思维教育、综合知识教育，把学生从死板的课堂教育引向课堂内外结合的教育。
作为高校文献信息中心的图书馆，以其文献资源为基础保障，以信息素质教育、阅读辅导、参考咨询等服务为基本手段，使学生把利用图书馆的过程变成自我管理、自我实施、完全自主的学习过程，在这个过程中图书馆不带任何强制和强迫色彩。
而是帮助学生自学自育、自主成长发展，图书馆能够很好地满足大学生自主学习的需要，成为了大学生自主学习实践的主要阵地，从而服务功能和作用也得到了很大的提升和强化。
1.图书馆的资源优势对大学生自主学习的重要作用1.1把图书馆办成培养大学生信息素质、提高自主学习能力的重要阵地随着高等教育的普及和提高,高校图书馆也得到了相应发展。
馆舍条件逐步改善，信息资源越来越丰富，设备、设施不同程度地得到更新，自动化、网络化、数字化程度越来越高，这一切为高校图书馆提高服务质量和信息服务水平奠定了良好的基础。
高校图书馆保留着人类优秀的文化遗产，传播着现代化信息，营造着美与和谐的文化学习环境，它不仅是为教学和科研服务的基地，更是培养大学生成才的重要课堂。
教育部颁发的《普通高等学校图书馆规程》中规定：“高等学校图书馆应贯彻国家的教育方针，履行教育职能和情报职能，为培养德、智、体、美等方面全面发展的人才，发展教育科学文化事业，为建设社会主义物质文明和精神文明服务。
加强阅读引导。
目前出版数量庞大，内容复杂，读者该选择那些书籍文献内容对自己更有意义呢？这就需要图书馆员学会观察，分析读者的阅读倾向，引导读者读好书，我们所进行的教育就是从日常的服务中体现出来。
浅谈高校图书馆的信息素养教育
合性概念 ， 它不仅包 括利用信息技术工具 和信息 资源的能力 ， 还包括获 取和识别信息 、 分析与评价信息 、 与创造信息 的能力 ， 传递 更为重要 的是 包括以独立学 习的态度 和方法 、 强烈 的社会责 任感和参与意识 ， 已获 将 得的信息用于 问题 的解 决和进行创新性思维 的综合 信息 能力。 由此可 见， 信息素养蕴含着技术和人文两层含义 ： 从技术层面来讲 ， 信息素养反
养提供了 良好的技术基础和支持环境 。互联 网以其强大 的交互功能 、 开
大学生的信息素养教育 ， 全面提高大学生的信息素养 ， 为国家培养具备创 新意识、 创新精神和创新能力的适应 ２ 世纪要求的人才。 １
放 的空间和广泛 的信息来源， 特别有利 于学生进行 自主探究和协作式学 习。 网上 ， 在 学生可以充分展示 自己的观点 ， 阐述其在研究过程 中的各种 设想及研究结论 ， 教师或同学的提问进行答辩 ， 疑难 问题 也可 以 并对 对 在网上分组讨论和交流。 课后 ， 学生还 可以使用 电子邮件、 天室等网络 聊 工具与教师进行交流 ， 实现网上辅导和答疑。 在整个教学过程 中， 教师不 仅是知识 的传授者 ， 更是学生在信息 世界中邀游 的导航者 ， 学生始 终处
２０ 年 ０６
第 １卷 ６
第 １ 期 ３
收稿 日期：０６ ０ — ２ ２０—２２
浅谈 高校 图书馆 的信息素养教 育
刘 丽 杰
（ 石家庄经济学 院图书馆 ， 河北石家庄 ，５ ０ １ ０ ０３ ） 摘 要： 培养 学生的信息素养， 高学生处理 和运 用信 息的 能力， 提 已成为新世 纪教 育的
重要 内容和任务。阐述 了信． 素养的 内涵及特征 ， ｇ － 分析 了高校 图书馆 开展 学生信息素 养教 育的优势 ， 并提 出了对学生进行信 息素质教育所应采取的措施。 关键词 ： 图书馆 ； 息素养 ； 信 创新教育 中图分类号 ： ２ ８ Ｇ５． ６ 文献标识码 ： Ａ
高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用
图书馆 纵 横 Ｉ Ｉ｝
刘 凤 琴
Hale Waihona Puke 科 高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用
（ 尔滨师范大学阿城学院图书馆 ， 哈 黑龙江 哈 尔滨 １０ ０ ） ５ ３ １
摘 要： 高校图书馆 有着丰 富的信 息资源 ， 学术环境 的优势、 智力资源的雄厚 、 信息技术的先进 、 管理制度 的健 全等得 天独厚 的优势 ， 对大学生 进行信 息素质教育是 十分可行 的， 也是十分必要的。 关健词 ： 大学生 ； 信息素质教 育； 高校 图书馆 随着网络时代的普及和发展 ， 社会信息环 具有先进的设备和完善 的科研基地 ，同时也有 ３３ ＿作好网络资源知识 的宣传 境 对当代大 学生 的信息 素质提 出了更高 的要 各学科 的教学科研人 员。特别是 图书馆 以信息 比如在 校图书馆网站上发布文献检索 、 网 求， 加强大学生信 息素质教育 ， 培养适应知识经 活动为主业 ，在信息加 工方 面有着众多专 门人 上通用指南 ，内容可包括互联网资源的利用指 济时代的高素质人才 ，已成为高等教育面临的 才 ， 在实践中积累了许多有效 的信息查找方法 ， 南、 各类数据库检索 方法、 本馆正确使 用指导 、 个重要课题 。信息素质教育是素质教育的一 在加上部分具有科研能力 的骨干 ，在提高大学 重要数据库介绍 、著名网站 的介绍及搜索 引擎 个重要组成部分 ， 高校 图书馆是高等院校的文 生的信息素质上会有极大 的帮助。 介绍等信息供用户 自由 询 ； 查 我们还可在 图书 献资料和信息中心， 也是大学生汲取知识 ， 开阔 ２ 信息技术先进 。高校 图书馆有效的联 馆 网站 上设 立 Ｂ Ｓ留言簿 、 ． ４ Ｂ 电子邮件等方式接 视野 ， 陶冶情操的重要场所 。随着信息 自动化 、 网合作与资源共享 ， 从整体显示了信息检索活 受用 户的问题 、 意见和建议 ， 工作 人员可极 时 网络化程度 的提高 ，高校图书馆的信息服务内 动的最大效益 ， 信息技术在此能够向高校展示 进 行 解 答 。 容， 手段和方式都发生 了巨大的改革 ， 其教育和 最大的魅力 ， 能够从根本上引起学生的兴趣 ， 这 ３ 开设 《 献检索 》 ， ． ４ 文 课 提高大 学生 的信 信息服务 功能 已上升到主导地信 ，向用户提供 是信息素质教育 的良好开端 。 息素质和综合能力 所需信息和进行用户信息教育成为图书馆新的 ２ 高校图书馆管理制度健全 。传 统的文 ． ５ 作为一 门方法课 ， 文献信 息检索课程 的课 工作重点 。因此 ， 在大学生的信息素质教育 中 ， 献服务质量较高 ， 与其他信息服务部门相 比， 依 程内容注重信息技术 的运作 ， 尤其是利用计算 高校图书馆必须发挥更重要的作用。 靠原有的文献基础工作 ，加上现代 信息技术 力 机网络获取文献信 息资源 的途径和方法 ，课程 １高校大学生信息素质现状 量， 可以生产 出高质量的文献信息产品。 这些都 的方 向是网络教学 ， 因此 ， 我们可 以通过改革调 目 ， 前 我国大学生的信息素质还远 不能适 为高校图书馆对大学生进行信息素质教育准备 整文献信息检索课 程的教育 内容和方式 ，加大 应 信息社会 的需 要，主要表现在 两个方面 ： 第 了必要的条件。 电子光盘数据库、 中外联机检索系统 、 因特 网信 对信息的检索和利用具有 明显 的应 急性 和 ３高校 图书馆对 大学生实 施信 息素质 教 息资源检索的比重 ，以信息素质教育为 目标的 盲 目 。大学生对某种信息和知识 的需求通 常 育的对 策 性 文献信 息检 索课 程将成 为素 质教育 的重 要手 ． 是在要做论文或 者设计 时才显得迫 切起来 ， 而 高校 图书馆必须 把大学生 的信 息素质 教 段 。 且 由于 时间紧 迫和缺 乏对 信息分 布规 律的 了 育作为传统用户教育的一种延伸 ， 培养 大学 把 对人校新生 ， 重点进行 图书馆认 识和利用 解， 很多人都不会进行系统科学 的查找 。 这说 明 生 的信息素质作为 自己的宗 旨。 的教育 ， 使他们掌握基本 的文献信息检索方法 、 大学生 的信息意识比较淡 薄 ， 缺乏系统 的信息 ３１ ． 应该不断加强 自身建设 检索工具 ， 高在专题研究方面的能力和对不 提 知识和必要的信息获取能力 。 第二 ， 网络信息 对 在进行信息素质教育 过程中 ， 图书馆 的 同层 次的文献信息 的鉴别能力 ，使其掌握一定 对 的利用率很低 。 多数大学生上网并不是检索 、 查 要求也越来越高 了，这就促使 图书馆必须不 断 深度的文献 资料，对 自己所学专业 的现状及其 看有用的信息。在对我校 的在校生上 网情况进 加强 自 的建设 ， 身 以适应素 质教育 的发展 ， 更好 发展 方向有较全 面的了解。 行 的一次调查中发现，学生 中经常上 网的人数 地服务于学校的教育教学工作 。首先要搞好藏 高年级 及研究生 阶段 的学生 面临毕业 论 达 ７ ％以上 ， ０ 而这些人 中只有 １％左 右的人上 书建设 ， ０ 确保藏书质量。 作为信 息素质培养 的重 文的设计 和走 向社会 的实际情况 ，应强调其信 网是 为解决某方 面问题而查 找资 料 ，０ ９％左右 要基地 ， 高校图书馆的文献 资源建设不容忽视 ， 息意识信息道 德和信息分析能力 的综合 培养 。 的人上网主要是 聊天、 游戏或娱乐 。 这表 明大学 这是图书馆参与教育 的工具 和手断 。 其次 ， 应 要注重利用 图书馆 的电子阅览室 、光盘检索系 生的信息素质现状 与信息环境对他们的要求还 该加强图书馆 自动化建设 ，提供现代化学习环 统和 因特 网等新 内容 的上机上网实习的教育培 相差甚远 ， 对大学生进行全面的信息素质教育 境 。只有在以计算机为 主要手段的 图书馆 自动 养工作等 。 十分必要 和紧迫 。 化所提供的现代化学 习条件上和氛 围中，高校 总之 ， 大学生信 息素 质教育方 面 ， 在 高校 ２高校 图书馆对 大学 生信息 素质教育 的 图书馆的教育职能才会得到进一步 的深化和扩 图书馆是 主要 阵地 ， 图书馆员是主力军。 充分发 可行性分析 ・ 展， 这也将会进一步激发 了大学生学习主动性 。 挥高校 图书馆 的信息素质教育职能 ，把高校图 高校图 书馆对大 学生 开展 信 息素质教 育 再次 ， 还要提 高工作人员 的素质 。 图书馆员服务 书馆建设成为大学生信息素质教育中心 。已是 有着得天独厚 的优势 ， 进行信息素质教育也 是 已经不仅仅是 简单 的借借还还 ，服务工作 已由 信息 时代赋予高校 图书馆的神圣使 命。
刘 凤 琴
Hale Waihona Puke 科 高校图书馆在大学生信息素质教育中的作用
（ 尔滨师范大学阿城学院图书馆 ， 哈 黑龙江 哈 尔滨 １０ ０ ） ５ ３ １
摘 要： 高校图书馆 有着丰 富的信 息资源 ， 学术环境 的优势、 智力资源的雄厚 、 信息技术的先进 、 管理制度 的健 全等得 天独厚 的优势 ， 对大学生 进行信 息素质教育是 十分可行 的， 也是十分必要的。 关健词 ： 大学生 ； 信息素质教 育； 高校 图书馆 随着网络时代的普及和发展 ， 社会信息环 具有先进的设备和完善 的科研基地 ，同时也有 ３３ ＿作好网络资源知识 的宣传 境 对当代大 学生 的信息 素质提 出了更高 的要 各学科 的教学科研人 员。特别是 图书馆 以信息 比如在 校图书馆网站上发布文献检索 、 网 求， 加强大学生信 息素质教育 ， 培养适应知识经 活动为主业 ，在信息加 工方 面有着众多专 门人 上通用指南 ，内容可包括互联网资源的利用指 济时代的高素质人才 ，已成为高等教育面临的 才 ， 在实践中积累了许多有效 的信息查找方法 ， 南、 各类数据库检索 方法、 本馆正确使 用指导 、 个重要课题 。信息素质教育是素质教育的一 在加上部分具有科研能力 的骨干 ，在提高大学 重要数据库介绍 、著名网站 的介绍及搜索 引擎 个重要组成部分 ， 高校 图书馆是高等院校的文 生的信息素质上会有极大 的帮助。 介绍等信息供用户 自由 询 ； 查 我们还可在 图书 献资料和信息中心， 也是大学生汲取知识 ， 开阔 ２ 信息技术先进 。高校 图书馆有效的联 馆 网站 上设 立 Ｂ Ｓ留言簿 、 ． ４ Ｂ 电子邮件等方式接 视野 ， 陶冶情操的重要场所 。随着信息 自动化 、 网合作与资源共享 ， 从整体显示了信息检索活 受用 户的问题 、 意见和建议 ， 工作 人员可极 时 网络化程度 的提高 ，高校图书馆的信息服务内 动的最大效益 ， 信息技术在此能够向高校展示 进 行 解 答 。 容， 手段和方式都发生 了巨大的改革 ， 其教育和 最大的魅力 ， 能够从根本上引起学生的兴趣 ， 这 ３ 开设 《 献检索 》 ， ． ４ 文 课 提高大 学生 的信 信息服务 功能 已上升到主导地信 ，向用户提供 是信息素质教育 的良好开端 。 息素质和综合能力 所需信息和进行用户信息教育成为图书馆新的 ２ 高校图书馆管理制度健全 。传 统的文 ． ５ 作为一 门方法课 ， 文献信 息检索课程 的课 工作重点 。因此 ， 在大学生的信息素质教育 中 ， 献服务质量较高 ， 与其他信息服务部门相 比， 依 程内容注重信息技术 的运作 ， 尤其是利用计算 高校图书馆必须发挥更重要的作用。 靠原有的文献基础工作 ，加上现代 信息技术 力 机网络获取文献信 息资源 的途径和方法 ，课程 １高校大学生信息素质现状 量， 可以生产 出高质量的文献信息产品。 这些都 的方 向是网络教学 ， 因此 ， 我们可 以通过改革调 目 ， 前 我国大学生的信息素质还远 不能适 为高校图书馆对大学生进行信息素质教育准备 整文献信息检索课 程的教育 内容和方式 ，加大 应 信息社会 的需 要，主要表现在 两个方面 ： 第 了必要的条件。 电子光盘数据库、 中外联机检索系统 、 因特 网信 对信息的检索和利用具有 明显 的应 急性 和 ３高校 图书馆对 大学生实 施信 息素质 教 息资源检索的比重 ，以信息素质教育为 目标的 盲 目 。大学生对某种信息和知识 的需求通 常 育的对 策 性 文献信 息检 索课 程将成 为素 质教育 的重 要手 ． 是在要做论文或 者设计 时才显得迫 切起来 ， 而 高校 图书馆必须 把大学生 的信 息素质 教 段 。 且 由于 时间紧 迫和缺 乏对 信息分 布规 律的 了 育作为传统用户教育的一种延伸 ， 培养 大学 把 对人校新生 ， 重点进行 图书馆认 识和利用 解， 很多人都不会进行系统科学 的查找 。 这说 明 生 的信息素质作为 自己的宗 旨。 的教育 ， 使他们掌握基本 的文献信息检索方法 、 大学生 的信息意识比较淡 薄 ， 缺乏系统 的信息 ３１ ． 应该不断加强 自身建设 检索工具 ， 高在专题研究方面的能力和对不 提 知识和必要的信息获取能力 。 第二 ， 网络信息 对 在进行信息素质教育 过程中 ， 图书馆 的 同层 次的文献信息 的鉴别能力 ，使其掌握一定 对 的利用率很低 。 多数大学生上网并不是检索 、 查 要求也越来越高 了，这就促使 图书馆必须不 断 深度的文献 资料，对 自己所学专业 的现状及其 看有用的信息。在对我校 的在校生上 网情况进 加强 自 的建设 ， 身 以适应素 质教育 的发展 ， 更好 发展 方向有较全 面的了解。 行 的一次调查中发现，学生 中经常上 网的人数 地服务于学校的教育教学工作 。首先要搞好藏 高年级 及研究生 阶段 的学生 面临毕业 论 达 ７ ％以上 ， ０ 而这些人 中只有 １％左 右的人上 书建设 ， ０ 确保藏书质量。 作为信 息素质培养 的重 文的设计 和走 向社会 的实际情况 ，应强调其信 网是 为解决某方 面问题而查 找资 料 ，０ ９％左右 要基地 ， 高校图书馆的文献 资源建设不容忽视 ， 息意识信息道 德和信息分析能力 的综合 培养 。 的人上网主要是 聊天、 游戏或娱乐 。 这表 明大学 这是图书馆参与教育 的工具 和手断 。 其次 ， 应 要注重利用 图书馆 的电子阅览室 、光盘检索系 生的信息素质现状 与信息环境对他们的要求还 该加强图书馆 自动化建设 ，提供现代化学习环 统和 因特 网等新 内容 的上机上网实习的教育培 相差甚远 ， 对大学生进行全面的信息素质教育 境 。只有在以计算机为 主要手段的 图书馆 自动 养工作等 。 十分必要 和紧迫 。 化所提供的现代化学 习条件上和氛 围中，高校 总之 ， 大学生信 息素 质教育方 面 ， 在 高校 ２高校 图书馆对 大学 生信息 素质教育 的 图书馆的教育职能才会得到进一步 的深化和扩 图书馆是 主要 阵地 ， 图书馆员是主力军。 充分发 可行性分析 ・ 展， 这也将会进一步激发 了大学生学习主动性 。 挥高校 图书馆 的信息素质教育职能 ，把高校图 高校图 书馆对大 学生 开展 信 息素质教 育 再次 ， 还要提 高工作人员 的素质 。 图书馆员服务 书馆建设成为大学生信息素质教育中心 。已是 有着得天独厚 的优势 ， 进行信息素质教育也 是 已经不仅仅是 简单 的借借还还 ，服务工作 已由 信息 时代赋予高校 图书馆的神圣使 命。
高校图书馆与读者信息素质教育
目中没有改变， 为受教育者提高素质 、 增长知识和解惑答疑的职责和任务在 人们心 目中也没有改变 ， 它作为社会的文化 中一 、 Ｌ ｔ 学术中一 、 ， ｔ 学习中 ， Ｌ ， ｔ的地 Ｌ 位 将越 来越 重要 。
二 、信 息教 育是图 书馆 进行素质教 育的主要 内容
信息教育 ， 最早由美国波尔于１７ 年提出， ９４ 它主要就是培养读者的信息 意识、 信息能力和信息道德 ， 以使其适应信息化社会的发展 。 本文从以下几 点论述 信 息教 育是 图书馆 进 行素质 教育 的主 要 内容 ：
者 进行 信息 素质 教育 的 重要条 件 。
３ 、高 校 图书馆 有 “ 然 ”的 文化 环境 、 术 氛 围和学 习条件 。近年 天 学 来 ， 管现代 传媒 业的 迅速 发展 ， 尽 特别 是Ｉｔｍｅ信 息对 传统 图书馆 带来一 定 ｎｅ ｔ 的冲击 ， 目前为止 ， 图书 馆为社 会提供 文献信息 服务 的性 质在人 们一 但到 高校 ｔ Ｌ ，
信息 意识培 养不是一 个学 科所 能完成 的 ， 是通过 不断 的学 习积 累起 来 而 的。 它是一个循序渐进、 持续不断的长期的过程。 它需要图书馆转变观念 ， 改变传统 的服务方 式和手 段 ， 息的传 播利用 上 ， 者易于接 受的方 式与 在信 用读 读 者沟 通 ， 向他 们介 绍相 关 的情 报信 息知 识 ， 引导 他们 多进 行 隋报信 息 的思 考 ， 他们 在分析 隋报信息 的过程 中提高 自己的情报 思维能力 ， 利用情 报信 让 在 息 的实 践 中激活 自己的书 本知 识 。 ３ 、对 读 者进 行 网 络信 息 的教 育 近年来 ， 网热潮 已席卷全球 ， 网上 各种各样 的信息 资源将人们 悄 因特 互联 然带入了 电子化、 信息化的社会。 如果不能有效地利用丰富的网络资源 ， 就
高校图书馆读者信息素质教育的优势及途径
质教育不仅是教育发展 的要求 。也是其肩负培养人才 的根本保证 ， 更是师生 自身生存 和发展能力的需要。 它
会直接影响个人知识结构 的变化 、自学能力及独立研 究 问题 能力 ，也必将深刻影响整个 国家 的社会信息化
进程 。作为高等教 育三大支柱之 一的高校 图书馆应充 分 发挥 自身优势 ， 除了要 履行其 主要职 能 ， 即通过提供 文献信息 资源 ， 保证 所属大学 完成其教学 、 研任务 ， 科 还要重视对 读者进 行信息素质教育。只有 这样 才能使
曾晓梅
（ 阿坝 师专 图书馆 ，四川 汶川 ６ ３０ ） Ｉ ２００
【 摘 要】 作为 高等教 育三 大支柱之一的高校 图书馆 ， 是读者信息素质教育的最佳场所。文章论述高校 图书馆在读 者信息素
质教育 中自身所具备的信 息资源、 信息技术、 信息人 才、 环境激励 等方面的优势 ， 探讨高校 图书馆开展读者信息素质教育的途 径。
标。 对于高校图书馆读 者——老师和学生来说 ， 信息素
技术概念 。 而是一个综合性 问题 ； 既是一种 能力素质 ，
更是一种基础素质 ：是人才综合素质 中的重要组 成部 分， 是人们 在信息社会中必须 具备 的生存能 力。 其主要
内涵可归纳为信息意识 、 信息能力 、 信息道德 三个 方面 二 素质。 高校图书馆读者的主体是大学生和教师 。他们的 信息意识 表现在对 自己幻信息需求及信 息的 自觉意识 上。 它使读者能根据社会发展和个人成 长规划 ， 在专业 学 习和科研过程中 自党地获取和利用信息 ，并能将 内 心潜在的信息需求转变为明确的信息行为 ，其具体 的 表现就是 自觉利用图书馆信息资源来 建构 自己的知识 结构 。
ＺＥ ＮＧ ａ － Ｘｉｏ ｍｅ ｉ
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界所 重视 ，而且正在成为高等院校教育 培长 Ｈ ｒ ｌｒＢ ａ ｅ 认 为 “ 息素 件。信息能力是人们进行终身 自学 、吸 ａ ｏ ．Ｒ ｄ ｒ ｍｅ 信
改革探索和实践的重要课题之一 。另一 质 是判 断何 时需 要 信息 ，并有 效 地 定 收新知识的必备条件 。 方面 ，作为信息和知识 的传统 收藏 和利 位 、获取 和利用信息 的一系列能力的总
３ 、信息 观念与 信 息道 德 教育 。信
息观念是指人们 对信息的看法 、对待 信
用之所 的图书馆 ，也受到了信息社会所 和 ” 。
带来 的影 响。联合 国教 科文 组织 指 出，
信息素质教育是以培养人们 信息意 息 的态度 以及对信 息本质 、特征 和价值
唯有终 身学习 ，才能培养完善的人 ；只 识和信息能力等为宗 旨的教育 ，它不仅 的认识 。要 通过学 习 ，使大学生 充分 了 有具备信息素质的人 ，才能实现终身学 包括传统的 图书馆用户教育 ，还涵盖了 解信息的社会功能 ，了解信 息资源及信 习 ，成为 知识 经 济 时代 所 需 要 的学 习 计算机技能 和信 息技能教育 ，以及信息 息技术对人类社会变革 、社 会经济发展 型 、创新 型高素质人 才 ，这 已是当今人 意识 、信息观念、信息道 德、信息法规 及社会文化发 展所 起的 巨大作用 ．并树 们 的共 识。２ １世 纪我 国高等 教育 的 主 等教育。信息素质教育重在培养学 生对 立 起信息就是 资源 、信息就是财 富的观 题 是培养高素质创新型人才 ，其重点之 信息的 自学能力和创造能力。所谓 自学 念。信息道德 是指在 整个 信息 活 动 中，
为核 心 ，光纤 和卫星通讯技术为先导的 为 ，信息素质是一种了解信息系统并能 的因素有 ：信息获取能力 、信息加 工处 信息技术 的迅猛发展 ，推动世界进入 了 鉴别信息 的价值 ， 选择获得信息的最佳 理能力 、消化 吸收 并创 造 新 信 息 的能 崭新的信 息时 代 ，信 息的 产生 、存 储 、 渠 道 ，掌 握 获取 和储 存 信 息 的基 本 技 力 。信息能力强 的用 户 ，获取 信息和利 传播 、接 受和利 用都发 生 了质的 变化 。 能 ，如数据库 、电子表格软件 、文字处 用 信息的效 率将 大大提高 。良好 的信 息 因此 ，学 生的信息素质教育逐渐被教育 理等技能。美国路易斯维尔大学 图书馆 能力 是信 息 资源 开 发 和利 用 的重 要条咨询 ２０ ０ ６年 第 ９期
９ ７
高校 图 书馆 是 读 者 信 息
素质教 育 的重要 课 堂
蔡玲玲
（ 州经 贸职 业技 术 学 院 ，福 建 泉 州 ３ ２０ ） 泉 ６０ ０
摘要 ：在 高校全 面开展信 息素质教 育刻 不容缓 。本文从 阐述信息素质和信息素质教育 的概念入 手 ，指 出当前 开展信 息素质教 育的迫切性 。论 述了高校 图书馆在 开展信 息素质教 育中所具有 的优 势， 图书馆进 行
用信息 、学习信息技术 、利用信息解决 程度 。它包括 信息主题意识 、信息传播 质的学 生 能够 有 效 地 、高 效 地 获 取 信 问题的能力 。其后 ，随着计算机 为核心 意识 、信 息 保密 意识 及 信 息 更新 意 识 息 ；具有信 息素 质的学 生能 够精 确 地 、 的信息技术 的发展 以及 人们 对信息素质 等。强烈的信息意识 是信息资源 开发 和 创造性地使用 信息 ；具 有信息素质的学
一
是培养大学生信息素质 ，使他们具有 能力 ，指 的是 自我获取信息的能力 ，以 调节信息创造者 、信息 服务 者 、信息作 因此 ，在高校全 面开展信息素质教育刻 增 长 才 干 的 目的 。所 谓 创 造 能力 ，指 的 在 大学生 中开展信息道德教育 ，使他们
终身学 习能力 、竞 争能 力 、创新 能 力。 调整 自己的知识结构和思维方式 ，达到 用者之 间相 互关 系的行 为 规范 的总 和 ，
二 、信 息素 质教 育的迫切 性 美 国图书馆 协会和教育传播与技术
念 波 尔 （ ａｌＺ ｒｏ ｓｉ Ｐ ｕ ｕｋｗ ｋ）在 向美 国 图 书
信息素质 由美 国信息产业协 会主席 面 ： １ 、信息意识教 育 。信息 意识 是指
馆与信 息委 员会 提交的一份报告 中首先 人们对信息需求的 自我感悟 ，即人们对 协 会在 其 出 版 的 《 息 力 量 ：创建 学 信 提出 ，认为信息素质是人们在工作 中运 信息 的捕捉 、分析 、判断和吸收的 自觉 习的伙伴》 一书 中指 出： “ 有信 息素 具
信 息 素 质教 育 的 主 要 内容 及 其 实施 信 息 素 质 教 育 的 对 策 。
关键词 ：高校 图书馆
信息素质教育 ２ 、信息能力 培养 。构 成信 息 能力
以微 电 子 技 术 为 基 础 ，计 算 机 技 术 展 。美 国 信 息学 家 Ｐｔｒ ｉ Ｂｅ ｉ ａｅ ｅ ｒｉｋ认 ｉａ ｖ
不容缓 。
一
是信息增值能力 ，即从 已获信息中发现 明确在 信息 社 会 中应 遵 守 的 法 律 、法
学 生 信息 素质 教 育的 内涵包 括 三个 方 法信息行为 。
、
信息素质和信息素质教育 的概 新信息 、产生新理论的能力。因此 ．大 规 ，尊重他人的知识产权 ，自觉抵 制违
研究 的 发展 ，信息 素 质 的概 念 也 在 发 利用的强大动力。 生 能够熟练地 、批判 地评 价信息” 。
维普资讯
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目前大学生 的信 息觉悟 和信 息意识
引进 与咨询 ２ ０ ０ ６年 第 ９期
ｌ 、文献资源 优势 。拥 有 丰富 的馆 有效 地利用图书馆 。