疫情期间复学七年级下册语文开学第一课
初中七年级语文《开学第一课》
02
基础知识与能力提升
汉字书写与读音规范
汉字书写规范
掌握正确的笔画顺序和书写规则，能够正确、规范地书写汉 字。
汉字读音规范
掌握常见的多音字、形近字等读音规律，能够正确、流利地 朗读文本。
词语理解与运用技巧
词语理解
通过上下文、语境等手段理解文本中 的重点词语、成语、谚语等含义。
词语运用
掌握常见的词语搭配、句式结构等， 能够运用所学知识进行口头和书面表 达。
初中七年级语文《开学第一课 》
汇报人：
202X-12-20
CONTENTS
• 课程介绍与教学目标 • 基础知识与能力提升 • 阅读理解与文学鉴赏 • 写作技能与表达训练 • 传统文化与价值观传承 • 课堂互动与课外拓展活动安排
01
课程介绍与教学目标
《开学第一课》的意义与价值
引导学生树立正确的价值观
价值观传承与教育实践
价值观传承的重要性
价值观是一个民族、一个社会的精神支柱，是人们行为和 决策的重要依据。传承优秀的价值观对于学生的成长和发 展至关重要。
传统价值观的挖掘与传承
挖掘中华优秀传统文化中的价值观元素，如忠诚、孝道、 礼仪、廉耻等，通过课堂教学、校园文化活动等方式进行 传承。
教育实践中的价值观渗透
情感体验
鼓励学生通过阅读文学作品，体验作品中 的人物情感，培养共情能力。
04
写作技能与表达训练
写作基本要素掌握
01
02
03
语言基础知识
掌握基本的字、词、句、 段、篇等语言知识，能够 正确运用语法、修辞等表 达方式。
写作素材积累
学会观察、体验和思考生 活，积累丰富的写作素材 ，为写作提供灵感和依据 。
疫情期间复学七年级下册语文开学第一课
重温经典
• 天上风筝渐渐多了，地上孩子也 多了。城里乡下，家家户户，老老 小小，也赶趟儿似的，一个个都出 来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精 神，各做各的一份事去。“一年之 计在于春”，刚起头儿，有的是工 夫，有的是希望。
一年之计在于春
•反思，总结
文学(托尔斯泰等)，中国散文及传记文学(鲁迅、
周作人、沈从文、丰子恺、余秋雨等)等经典作
品。
经常诵读
勤于动笔
•
读书笔记（查、划、写、记、练、
思）
认真书写
让优秀成为一种习惯！
• 使用工具书的习惯 • 积极思考、质疑问难的习惯 • 课前预习、课堂认真听讲、课后认真复习的习惯 • 课文批注、做笔记的习惯 • 修改自己作文的习惯 • 沉着冷静、积极应考的习惯
成金子送给他，他仍然摇了摇头；吕
洞宾索性将一座山点成金子送他，小
孩还是摇摇头。吕洞宾有点生气地问：
“你究竟想要什么？”小孩开口道：
“我要你点石成金的指头！”
启示：
相信自己，勇敢面对 养成习惯，重在坚持 注重方法，培养能力
几种语文习惯
大量阅读
•
前几年有一位叫李路珂的女孩一度被人关
注。他两次跳级，15岁就考上了清华，20岁攻
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们
说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做 的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽 量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从 今天开始，每天做下，大家能做到吗？” 学生
们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到 的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天
甩手下，哪些同学坚持了？”有的同学骄傲地举 起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回， 坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏
【开学第一课】人教部编版七年级语文下册课件(共33张PPT)
建议3：科学看待疫情防控，学习情绪调整方法。
通过官方渠道了解防疫信息、有关科学知识以 及疫情防控措施，积极配合疫情防控工作，做到不信 谣、不传谣。学会一些简单的心理调节方法，如“深 呼吸放松法”“肌肉放松法”等来维护情绪稳定，也 可以通过运动、音乐、倾诉来转移注意力，增加积极 体验。
建议4：开展室内锻炼活动，保持良好身体状态。
建议7：控制电子产品使用时间，做到合理有度。
在家长的指导下，同学们可以适当使用 手机等电子产品，但不可时间过长，也不 能影响正常作息。可以与家长确定好双方 每天使用手机和网络的时段、时长等，共 同遵守你们制定的规则，从每一天做起。
建议8：积极与父母沟通交流，做力所能及的家务。
同学们可借助居家防疫这一时机，多与 父母沟通交流，在充分表达自身的感受和 需要的同时，也积极理解支持父母，通过 恰当的方式增进与父母的感情。主动做一 些力所能及的家务劳动，如打扫卫生、整 理房间、洗衣做饭等，提高自己的生活自 理能力和劳动技能，帮助家长减轻负担。
亲爱的同学们，这个特殊时期是你们反 思总结调整的重要时期，希望你们冷静下来， 好好反省上学期的得失对错，这个特殊时期 是你们逆袭的机会，学会主动自律，反思后 奋进，等春暖花开我们相遇，一定要看见精 神抖擞，阳光灿烂的你！
敬畏自然 重 珍爱生命 大 直面人性 反 文化反思 思
家国情怀
同学们，你们终将长大，终将走向各行各业并且成 为社会的中流砥柱，你们将拥抱更文明更现代化更智 能的时代。那个时候，愿你们依然记得这个寒假里所 有的一切带给你心灵的悸动。
网络直播教学是新生事物，对于大家来说都是第一次，可 能会有这样那样的问题，我们师生一起解决，一起适应，一 起学习。
不清楚的地方及时和老师咨询沟通。希望家长朋友们在家 引导督促孩子上好网课，帮助孩子改变，帮助孩子逆袭。
疫情之后，初中语文的第一课，我要这样上
疫情之后，初中语文的第一课，我要这样上本文为该系列第7篇，每天更新1个学科己亥末，庚子春，荆楚大疫，染者数万计，众惶恐，举国防，皆闭户。
南山镇守江南都，率白衣郎中数万抗之，且九州一心。
月余，疫尽去，国泰民安！又有文记，于己亥末，庚子初，始江城大疫，源似食野，恰逢年节，蔓延数万余；九州内，皆惶恐，万巷空寂，足不出户，以隔新冠，车马安，人畜避；国之勇者，着白衣，安民心，逆行勇战，守于前线能者皆竭力共举。
民众皆争先解囊。
后世记载，庚子鼠年，楚地大疫。
为一国封一城。
那一日，医甲钟南山，携雷火二神，率三十万白衣，入疫区，死守生死玄关众白衣，死战不退，保我华夏。
回到久违的课堂，我想，这应该是我最想让学生们背诵的文言文。
曾经的我，会在课堂上无数次地对学生们说，老师最喜欢的一篇文章是《桃花源记》，因为那里的一切都是那样的美好，即使这样的地方是虚构的，并不存在。
而此时的我，不再强调桃花源才是乱世中百姓们最向往的家园，因为此时我们所生活的地方，就是我们的桃花源。
今年的春节，没有了全家团聚的其乐融融，没有餐桌上了的推杯换盏，有的是隔空的祝福，云上的聚会。
很多人因此抱怨连连，甚至以身试法，破坏各种规定规则。
但是，当我们看到一个个“0”出现之后，我们又觉得一切是值得的，这是我们的家园，我们应该保护。
面对国外疫情的日趋严重，面对每天数据的不断升高，面对外国政府做出的种种根本不会在中国出现的决定，我们庆幸，我们是中国人，我们的家在中国。
儿时，自己背的最熟练的当属《木兰诗》了，把花木兰当成自己的英雄，希望自己以后也能成为一个优秀的人。
而现在，我要告诉我的学生，我们的偶像，我们心中的英雄应该是钟南山、李兰娟、李文亮、王辰、陈薇……我们心中的偶像应该是王毅、耿爽、华春莹……我们要赞美的是逆行者们，我们要为每一位在疫情期间在自己的工作岗位上默默付出的工作者们点赞！每次，在为学生讲《出师表》的时候，我都会感慨于刘备对诸葛亮的知遇之恩，也会为诸葛亮用尽一生来报恩的行为而感动。
七下语文开学第一课教案(通用8篇)
七下语文开学第一课教案（通用8篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《七下语文开学第一课教案（通用8篇）》，快快拿去用吧!七下语文开学第一课教案篇1【教学目标】1．感受汉语之美之奇之瑰丽。
2．明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
【学习重点】感受语文之美，明确学习方法及要点。
【教学流程设计】一、问大家一个应该非常简单的问题：什么就是语文？（自由回答）组织讨论。
二、刚才的回答我们似乎就是在力求科学。
我们能不能改变一个风格，回答得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文就是……”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内交流，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。
1．独立书写，小组交流；2．各组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说（发言者自己先报姓名。
老师遇到十分精彩的，要问这个创作者的姓名，要求课后交上来）。
三、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。
1．大声地朗读。
语文就是炫目的先秦繁星，就是皎洁的汉宫秋月；就是珠落玉盘的琵琶，就是高山流水的琴瑟；就是“推”“敲”不定的月下门，就是但求一字的数茎须；就是庄子的逍遥云游，就是孔子的颠沛流离；就是魏王的老骥之志，就是诸葛的锦囊妙计；就是君子好逑的《诗经》，就是魂兮归来的《楚辞》；就是执过羊鞭的《兵法》，就是受过宫刑的《史记》；就是李太白的杯中酒，就是曹雪芹的梦中泪；就是千古绝唱的诗词曲赋，就是功垂青史的《四库全书》……（袁卫星）2．提问：你知道其中的哪些典故？哪几本书？3．你还想知道其中的哪些典故？哪几本书？4．背诵，默写。
二、如何学好语文你听说过什么办法？你认为哪些比较可行？（自由发言，小组讨论，请另一人发言。
也要先报姓名。
）―老师的办法，这个办法就是得到所有语文学得好的人，所有优秀的语文老师肯定的办法。
初一语文开学第一课教案3篇
初一语文开学第一课教案3篇初一语文开学第一课教案3篇作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的初一语文开学第一课教案，欢迎大家分享。
初一语文开学第一课教案1教学目的：1、激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握初中语文的学习方法。
3、明确本学期语文教学常规要求。
教学过程：一、导入新课先做自我介绍，然后以讲故事、读美文、汉字趣解等不同形式引入课题，激发学生对语文的兴趣。
推荐：余光中《听听那冷雨》、刘卫民《我爱你，汉语》二、语文的概念1、流行的几种说法：语言和文学、听说读写、叶圣陶：口语和书面语。
2、初中语文学习的主要任务：掌握语言基础知识，具备初步的文学欣赏能力和写作能力。
能阅读浅易的文言文。
另外在如今应试教育体制下，同学们还要掌握好应试的技能。
3、大语文概念：应试、应用、人格修养；文史哲不分家；语文的社会生活化。
4、雅和俗：作为基础语言工具，掌握好语文这门工具有非比寻常的意义，首先是交际需要语文，更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。
三、方法介绍1、相信自己，勇敢挑战一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！（相信自己是一只雄鹰，不要去想过去，想自己的基础是不是很差，勇敢面对一切挑战和失败。
）2、坚持不懈，持之以恒开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。
2024版初一语文开学第一课(新生见面第一课)
总结与评价
对学生的发言进行总结和评价， 引导学生形成正确的文学鉴赏观
念。
05
课程总结与展望未来
Chapter
回顾本节课重点内容
初中语文学习的特点和要求
01
强调语文学习的综合性、实践性和创新性，注重培养学生的语
文素养和综合能力。
初中语文课程的结构和内容
02
介绍初中语文课程的整体框架和各个部分的内容，包括课文阅
课外拓展
鼓励学生积极参与课外阅读和文学活 动，丰富语文知识和提高文学素养。
课堂氛围与纪律要求说明
课堂氛围
营造积极、活跃、和谐的课堂氛围，鼓励学生积极 参与课堂讨论和互动，激发学生的学习兴趣和主动 性。
纪律要求
严格遵守课堂纪律，保持课堂安静，不得随意说话、 走动或做与课堂无关的事情。同时，要尊重老师和 同学，不得进行任何形式的侮辱或攻击行为。
通过对文章的分析、解读，培养 学生的阅读思维能力和语言表达 能力。
阅读理解能力培养途径
精读与泛读相结合
通过精读深入理解文章内涵，通 过泛读扩大阅读量，提高阅读速 度和理解能力。
注重阅读积累
鼓励学生多读好书，积累优美的 词句、段落和篇章，提高语言素 养。
01 02 03 04
掌握阅读方法
如预测、提问、总结、批判性思 维等，帮助学生更好地理解文章。
良好的语文能力是学生未来学习和发展的基础，对于提 高学生的综合素质和竞争力具有重要意义。
本学期教学目标及任务安排
教学目标
本学期语文教学旨在提高学生的阅读 理解、写作、口语表达和文学鉴赏能 力，培养学生良好的学习习惯和自主 学习能力。
教学任务
根据教学大纲和教材要求，合理安排 教学进度，完成规定的教学任务，包 括课文阅读、知识点讲解、作文训练 等。
人教版七年级下册语文开学第一课-PPT
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：“今 天，我们 只做一件 最简单也 是最容易 做的事儿 ：每个人 把胳膊尽 量都往前 甩，然后 再尽量往 后甩。”说 着，苏格 拉底示范 了一遍， “从今天 开始，每 天做300下 ，大家能 做到吗？” 学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不 到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些 同学坚持 了？”有90% 的同学 骄傲地举 起了手。 又过了一 个月，苏 格拉底再 问，这回 ，坚持下 来的同学 只剩下了 八成。 一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请大家告 诉我，最 简单的甩 手运动， 还有哪几 位同学坚 持了？”这 时候，整 个教室里 ，只有一 个人举起 了手。这 个学生就 是后来成 为古希腊 另一位大 哲学家的 柏拉图。
1、我们学语文，就是通过学习历史上最美的语言 和文字，训练我们在语言和文字上的表达能力， 以便更好地与他人进行交流，从而使我们的生活 更通畅。
2、我们学语文，就是通过学习历史上最美的语言 和文字，提高文化修养，使我们的言谈和书写更 美更有文采；在与他人交流的过程中，使我们的 言行举止更优雅更有风度；使我们整个的人、整 个的生活都更有文采风流。
3、我们学语文，就是通过学习历史上最美的语言 和文字，领悟它们背后蕴含的做人的道理和生活 的智慧，用这些道理和智一个真 正的大写的人。
我们的目的地: 争做“五一居士” ①一手好字。 ②一张能言会道的嘴。 ③一肚子名篇佳作。 ④一笔好文章。 ⑤一颗永远纯真的心。
我们的行囊：
第一：相信自己，勇敢面对 第二：养成习惯，重在坚持 第三：注重方法，培养能力
怎样学好语文？
养成良好的学习习惯 1、书写规范 2、使用字典 3、完成作业 4、广泛阅读 5、经常练笔 6、修改文章
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一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了
一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。 这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它 以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽 翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是 由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡 完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试 了各种办法，都毫无效果，最后把它带到 山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块 石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地 扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！
流水通波接武冈，送君不 岂曰无衣？与子同 裳。王于兴师，修 觉有离伤。 我甲兵，与子偕行！ 青山一道同云雨，明月何
曾是两乡。
谁说没有战衣？与 君同穿战袍。是同 心协力、携手战斗 的意思
你我一路相连的 青山共沐风雨，同顶 一轮明月又何曾身处
两乡？
论读书的重要性
不读书，你连捐款留言都写不过人家。 日本捐武汉：山川异域，风月同天。 日本捐湖北：岂曰无衣，与子同袍。
成金子送给他，他仍然摇了摇头；吕
洞宾索性将一座山点成金子送他，小
孩还是摇摇头。吕洞宾有点生气地问：
“你究竟想要什么？”小孩开口道：
“我要你点石成金的指头！”
启示：
相信自己，勇敢面对 养成习惯，重在坚持 注重方法，培养能力
几种语文习惯
大量阅读
•
前几年有一位叫李路珂的女孩一度被人关
注。他两次跳级，15岁就考上了清华，20岁攻
七年级下学期开学第一课
一、语文与疫情
“疫” （小篆) 疫，民皆疾也。 (《说文解字》）
甲骨原文中“疾”字写作一个“人” 字加一个“爿”[pán]字，爿就是床。 这个字意思是人躺在床上，人字四周
还有代表汗滴的点，意思是病人在床 上发热出汗，无法动弹了。
新型冠状病毒
2019nCoV
日本富山捐辽宁：辽河雪融，富山花开； 同气连枝，同盼春来。
重温经典
• 天上风筝渐渐多了，地上孩子也 多了。城里乡下，家家户户，老老 小小，也赶趟儿似的，一个个都出 来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精 神，各做各的一份事去。“一年之 计在于春”，刚起头儿，有的是工 夫，有的是希望。
一年之计在于春
•反思，总结
• 上学期的语文学习存在哪些 问题？什么原因？
• 想怎么解决？你在新学期有 什么新设想？
•分享几个故事
一个灰心丧气的青年人，因科举没考 上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋 子里，抱头痛哭。有一天，一位老者跨进 门，语重心长地说：“假如山上滑坡，你 该怎么办？” 年青人喃喃：“往下跑。”
老者仰头大笑：“那你就葬身山中了。你 应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才 有生还的希望，天下事皆然。”说完便飘 然而去。
文学(托尔斯泰等)，中国散文及传记文学(鲁迅、
周作人、沈从文、丰子恺、余秋雨等)等经典作
品。
经常诵读
勤于动笔
•
读书笔记（查、划、写、记、练、
思）
认真书写
让优秀成为一种习惯！
• 使用工具书的习惯 • 积极思考、质疑问难的习惯 • 课前预习、课堂认真听讲、课后认真复习的习惯 • 课文批注、做笔记的习惯 • 修改自己作文的习惯 • 沉着冷静、积极应考的习惯
读清华大学博士。当人们都用看待天才的目光看
她时，她父亲却说，女儿并非智力超常，他与别
人的区别只是在于：当别人的孩子正在拼命地去
读去背一些无关紧要、最多只能供翻翻而已的文
字时，我在让孩子读《论语》、《孟子》、《古
文观止》)、《文言小说》、《中国古代白话小
说》、《水浒》、《三国演义》、《红楼梦》、
《西游记》、知青文学(路遥、梁晓声等)，外国
语文上怎么读呢？
新型冠状病毒
你知道他们出自何处吗？
绣袈裟衣缘 唐代：长屋
秦风·无衣 《诗经·国风》
送柴侍御
唐 ：王昌龄
山川异域，风月同天。 寄诸佛子，共结来缘。
“山川异域，风月同 天”是指虽不在同一个地 方，未享同一片山川，但 当人们抬头时，看到的是 同一轮明月。这句话曾绣 于日本长屋亲王赠送大唐 的千件袈裟上，鉴真大师 被此偈打动，决心东渡弘 法，因此被视为中日交流 的象征。
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们
说：“今天，我们只做一件最简单也是最容易做 的事儿：每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽 量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍，“从 今天开始，每天做下，大家能做到吗？” 学生
们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到 的？ 过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天
甩手下，哪些同学坚持了？”有的同学骄傲地举 起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回， 坚持下来的同学只剩下了八成。 一年过后，苏
让优秀的习惯帮助我们成为优秀的人！
一则寓言
• 山羊说：我是哲学家。 • 袋鼠说：我是拳王。 • 斑马说：我是英国皇家水兵。 • 狮子说：我是狮子。
•做最好的自己！
格拉底再一次问大家：“请大家告诉我，最简单 的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时候， 整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就 是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
•
一个神话说：仙人吕洞宾在路
旁看到一个穷苦的孩子，就用手指将
一粒小石子点成金子送给他，小孩摇
了摇头；吕洞宾便又将一块大石头点